2020高中數學教師工作計劃範文兩篇
2020高中數學教師工作計劃範文兩篇
工作計劃一
新學期已經開始,在學校工作總體思路的指導下,現將本學期數學組工作進行規劃、設想,力爭使本學期的工作紮實有效,為學校的發展做出新的貢獻。
指導思想
以學校工作總體思路為指導,深入學習和貫徹新課程理念,以教育教學工作為重點,優化教學過程,提高課堂教學質量。結合數學組工作實際,用心開展教育教學研究活動,促進教師的專業發展,學生各項素質的提高,提高數學組教研工作水平。
工作目標
1、加強常規教學工作,優化教學過程,切實提高課堂教學質量。
2、加強校本教研,用心開展教學研究活動,鼓勵教師根據教學實際開展教學研究,透過撰寫教學反思類文章等促進教師的專業化發展。
3、掌握現代教育技術,用心開展網絡教研,拓展教研的深度與廣度。
4、組織好學生的數學實踐活動,以調動學生學習用心性,豐富學生課餘生活,促進其全面發展。
主要工作
1、備課做好教學準備是上好課的前提,本學期要求每位教師做好教案、教學用具、作業本等準備,以良好的精神狀態進入課堂。
備課是上好課的基礎,本學期數學組仍採用年級組羣眾備課形式,要求教案儘量做到環節齊全,反思具體,有價值。羣眾備課時,所有教師務必做好準備,每個單元負責教師要提前安排好資料及備課方式,對於教案中修改或補充的資料要及時地在旁邊批註,電子教案的可在旁邊用紅色批註(發佈校園網數學組板塊內),使羣眾備課不流於形式,每節課前都要做到課前的“復備”。每一位教師在個人研究和羣眾備課的基礎上構成適合自己、實用有效的教案,更好的為課堂教學服務。各年級組每月帶給單元備課活動記錄,在規定的羣眾備課時間,教師無特殊原因不得缺席。
提高課後反思的質量,提倡教學以後將課堂上精彩的地方進行實錄,以案例形式進行剖析。對於原教案中不合理的及時記錄,結合課堂重新修改和設計,同年級教師能夠共同反思、共同提高,為以後的教學帶給借鑑價值。數學教師每週反思不少於2次,每學期要有1-2篇較高水平的反思或教學案例,及時發佈在向校園網上,學校將及時進行評審。
教案檢查分平時抽查和定期檢查兩種形式,“推門課”後教師要及時帶給本節課的教案,每月26號為組內統一檢查教案時間,每月檢查結果將公佈在校園網數學組板塊中的留言板中。
2、課堂教學課堂是教學的主陣地。教師不但要上好公開課,更要上好每一天的“常規課”。遵守學校教學常規中對課堂教學的要求。課堂上要用心的創設有效的教學情境,要重視學習方法、思考方法的滲透與指導,重視數學知識的應用性。學校將繼續透過聽“推門課”促進課堂教學水平的提高,發現教學新秀。公開課力求有特點,能側重一個教學問題,促進組內教師的研討。一學期做到每人一節,年輕教師上兩節。課堂對於比較成熟的公開課或研討課鼓勵大家錄像,保存資料,及時地向校園網推薦。
計劃二
一、基本狀況分析
任教153班與154班兩個班,其中153班是文化班有男生51人,x22人;154班是美術班有男生23人,x21人,並且有音樂生8人。兩個班基礎差,學習數學的興趣都不高。
二、指導思想
準確把握《教學大綱》和《考試大綱》的各項基本要求,立足於基礎知識和基本技能的教學,注重滲透數學思想和方法。針對學生實際,不斷研究數學教學,改善教法,指導學法,奠定立足社會所需要的必備的基礎知識、基本技能和基本潛力,着力於培養學生的創新精神,運用數學的意識和潛力,奠定他們終身學習的基礎。
三、教學推薦
1、深入鑽研教材。以教材為核心,深入研究教材中章節知識的內外結構,熟練把握知識的邏輯體系,細緻領悟教材改革的精髓,逐步明確教材對教學形式、資料和教學目標的影響。
2、準確把握新大綱。新大綱修改了部分資料的教學要求層次,準確把握新大綱對知識點的基本要求,防止自覺不自覺地對教材加深加寬。同時,在整體上,要重視數學應用;重視數學思想方法的滲透。如增加閲讀材料(開闊學生的視野),以拓寬知識的廣度來求得知識的深度。
3、樹立以學生為主體的教育觀念。學生的發展是課程實施的出發點和歸宿,教師務必面向全體學生因材施教,以學生為主體,構建新的認識體系,營造有利於學生學習的氛圍。
4、發揮教材的多種教學功能。用好章頭圖,激發學生的學習興趣;發揮閲讀材料的功能,培養學生用數學的意識;組織好研究性課題的教學,讓學生感受社會生活之所需;小結和複習是培養學生自學的好材料。
5、加強課堂教學研究,科學設計教學方法。根據教材的資料和特徵,實行啟發式和討論式教學。發揚教學民主,師生雙方密切合作,交流互動,讓學生感受、理解知識的產生和發展的過程。教研組要根據教材各章節的重難點制定教學專題,每人每學期指定一個專題,安排一至二次教研課。年級備課組每週舉行一至二次教研活動,積累教學經驗。
6、落實課外活動的資料。組織和加強數學興趣小組的活動資料,加強對高層次學生的競賽輔導,培養拔尖人才。
四、教研課題
——高中數學新課程新教法
五.教學進度
第一週集合
第二週函數及其表示
第三週函數的基本性質
第四周指數函數
第五週對數函數
第六週冪函數
第七週函數與方程
第八週函數的應用
第九週期會考試
第十——十一週空間幾何體
第十二週點,直線,面之間的位置關係
第十三——十四周直線與平面平行與垂直的判定與性質
第十五——十六週直線與方程
第十八——十九周圓與方程
第二十週期末考試