第一學期學校工作計劃

一、指導思想：

以《浙江省新課程改革實施方案》精神為指導，全面落實區教育行政會議精神，圍繞“深化課程改革，爭創特色示範”學年中心工作，堅持“修德務本”、“精實教育”的學校教育價值核心，堅持“以人為本，自主、合作、探究，多元、開放、創新”新課程實施行動策略，立足學校實際，着眼長遠發展，科學管理、依法管理、精細管理，努力逐步實現“平安、綠色、書香、開放、和諧、智慧、品質、成功、幸福”的學校願景。

二、重點工作

1、隊伍建設：通過學習和培訓增強領導幹部的服務意識、責任意識、領導能力，提高學校整體管理水平；通過校本培訓，逐步提高教師的專業化水平；加強師德建設，做到教書育人,為人師表，增強教師的責任意識，實現全員管理。

2、課程改革：在近五年中，我校一直堅持不懈地進行課程改革，以“聚焦課堂”、“EEPO”項目等為載體促進教師的發展，取得一定的成效，轉變了教師的教育理念和教學方式，成功了一批又一批的學生，同時成就了一批教師，提升了學校的辦學水平。但教師的觀念仍沒有完全轉變，認識還不夠到位，存在理論和實踐“兩張皮”現象，落實課程改革重形式、輕本質，對教學質量和教師發展沒有達到預期的目標。在新一輪的課程改革中，要加強理念、模式、方法的學習，加強新課程思想、觀念的內化，加強實施過程中執行力。

3、特色辦學：新課程改革背景下，樹品牌、創特色已成學校新的增長點和生命線。就學校現狀而言，學校雖已形成“精實教育”為理念的學校品牌和以創新素養培育項目、傳統體育特色項目的學校特色，但總體而言，學校品牌還不夠響，學校的特色還不明顯。我校學生源梯度大、類型多、素質差異大，要在學校原有特色項目的基礎上，按照不同類型的學生特點，設計和拓展我們的教育特色項目。

4、績效考核：鄞州區普高自本學年開始正式實施績效工資，績效工資的方案實施是事關深化學校人事制度改革，調動教師工作的積極性、主動性和創造性，增強辦學活力，促進學校持續發展的大事。學校要成立具有廣泛代表性教師獎勵性績效工資考核小組，要制訂具體的教師獎勵性績效工資考核實施辦法，並經教代會或教職工大會票決通過。方案必須堅持效率優先，兼顧公平，引入競爭激勵、克服平均主義，把按勞分配、優績優酬與教育教學實績和崗位分配相結合，責、量、績與利相統一，充分調動教職工的工作積極性與創造性，促進學校健康、快速發展。

5、高三教學：大學聯考成績是衡量一所學校辦學質量的標尺之一，也是社會評價學校的最重要標準之一，良好高三教學質量是實現理想大學聯考成績的關鍵中之關鍵。高三教學過程中：要注意管理創新，政策民主，統一思想，凝聚合力；德育為主，全面育人，尤其要注意創設和諧競爭的氛圍，營造良好的學習氛圍，要注意心理疏導，使學生輕裝上陣；以科研促教學，提高大學聯考複習效益，把握複習方向，發揮集體備課優勢，把教研落在實處。

6、基建工作：學校基建重點工作是雙迴路電網更新、綜合大樓竣工驗收、師生宿舍樓基礎層開工等。在保證質量、如期完成的前提下，更要重視和加強了基建安全保衞和綜合治理工作，要加強內部管理，完善監督機制，落實廉政建設。

三、具體工作措施

（一）隊伍建設

1、幹部隊伍：改變觀念，增強責任，提高水平。

（1）加強學習。通過學習國家和省市中長期改革和發展規劃，學習相關法律法規，教育教學理論，掌握教育發展趨勢和任務，切實提高執行教育法律法規的意識和自覺性，提高教育教學理論水平。實行統一學習和自學、走出去和網上學習相結合。

（2）及時反思、總結，不斷提高管理水平。工作中要求真、務實、敢於碰硬，抓住重點，理清思路，計劃周密，有條不紊，每週進行一次工作總結。

（3）增強責任意識、大局意識、服務意識。對本職工作要有高度的責任感，經常深入實際，對自己所負責的工作要定期檢查，發現問題及時處理或上報。注意工作方式和方法，不斷增強工作的凝聚力，充分發揮集體智慧和團隊精神，增強各部門的協作意識。努力解決羣眾工作中遇到的各種困難，保障教育教學各種正常需要，真正樹立起領導就是服務的思想。

（4）提高工作的執行力。各項工作要有計劃或方案、有實施、有檢查、有總結，凡是學校佈置的工作就要很認真的落實下去，並及時反饋，安排專人檢查督促各項工作完成情況。

（5）要有創新意識。克服思想上的惰性，不安於現狀，求新求變，通過創新來提高工作效率和工作的規範性。

2、教師隊伍：盤活資源，以師為本，全面提升

（1）引導廣大教師自覺學習省、市、區教育工作會議精神，認清當前教育工作的形勢和任務，明確自己的職責，努力把自己打造成為受學生愛戴、讓家長滿意的教師。

（2）繼續抓好師德建設，增強教師的履責意識、師表意識和愛生意識。繼續開展“教學相長活動”，組織豐富多彩的工會活動，關心教師的身心健康，充分調動和發揮教師工作的積極性和主動性。

（3）舉辦教師論壇，為教師成長提供空間和平台，通過改變論壇的形式和內容提高針對性和實效性。

（4）通過課題研究提升教師業務水平。加強課題的過程管理，加強內外交流與輻射，及時捕捉、歸檔課題材料，注重過程，注重資源共享，確保課題研究良性發展；重點打造國家級、省級課題，形成特色。

（5）盤活資源，做實教師培訓。走出去、請進來積極為教師創造學習機會，重點安排班主任、高三教師、青年教師的外出學習，實行教師外出學習彙報制度，充分利用學習資源，努力達到一人外出學習，全組共同受益的目的；組織教師業務考試，重點考近幾年大學聯考試題和選修課內容試題。

（6）完善教師檔案管理，優化教師評價體系。在新課程方案實施背景下，對教師的課堂教學、職業道德、教研能力及對學生的管理和指導能力進行綜合評價。建立教師電子檔案，逐步實施對教師教學工作的過程性評價。繼續做好期中、期末學生評議教師工作，同時注重從評教標準、組織形式和反饋方法上進行改進，加強師生之間的有效溝通與交流，構建和諧的師生關係。

3、績效考核：激勵導向，績效優先，合理統籌。

（1）考核原則。以崗定酬，優勞優酬的原則：根據各類人員的工作崗位、工作數量和工作質量，拉開分配差距，打破分配上的平均主義和大鍋飯；積極、慎重、穩妥的原則：不挫傷廣大教職工的工作積極性，保證基本收入；公平、公正、公開的原則：制度公開，建立科學的量化考核體系，運用定性與定量相結合的方法公平考核，保證考核的公正；量入為出，有利發展的原則：貫徹“穩定為基、量入為出、總體平衡、有利發展”的總體思路，根據學校實際，制定切實可行的獎勵性績效工資實施方案。

（2）考核內容。專任教師的績效考核包括師德、教育教學、從事班主任工作等方面的實績；區教育局任命的校長（書記）的績效考核的基本部分納入本校教師績效考核，年度工作目標考核的獎勵性津貼由區教育局根據崗位目標職責確定，並與學校發展性評價結合起來；學校管理人員和教輔人員的績效考核具體內容由學校根據崗位目標確定。重點考核其為教育教學和為師生服務的態度、質量、技能水平以及服務育人情況等。

（3)工作步驟。學校成立教師獎勵性績效工資考核小組，負責制定獎勵性績效工資考核分配辦法並組織實施。考核小組成員要具有廣泛代表性，包括學校行政、工會、婦聯、民主黨派以及教職工代表。考核小組根據區教育局下發的相應指導意見，結合本校實際，制定具體的獎勵性績效工資考核分配操作方案。學校獎勵性績效工資考核內容和分配細則經學校教職工大會或教代會票決通過後正式實施。根據事先制訂考核實施細則，由學校考核小組根據每位教職工考核的綜合成績，確定考核等次。

（二）教學工作：深化課改，精細管理，有效教學。

1、深化課程改革，促進學校特色建設

嚴格執行《浙江省普通高中課程改革實施方案》，牢固樹立以學生髮展為本意識，按標準開足開齊課程和課時。立足校情，努力促進校本課程和研究性學習的開發，並努力形成一批具有姜中特色的項目。緊緊圍繞選修課程開發和開設，完成選修課程綱要和選修教材整理並付印。組織特色示範學校評估的台賬資料的準備。做好學生選課、統計彙總，並落實選修課程的質量跟蹤。重視我校特色課程資源的建設。發揮藝術、體育、技術三個教研組的力量建設興趣特長類選修課程。

2、加強教研組、備課組建設，促進教師專業發展

（1）備課組組要落實日常探討性鬆散型備課和研究性集體備課，集體備課有實效。

（2）有效開展主題式的教研活動。做到有主題，有準備，有記錄，有效果。

（3）探索教師專業發展有效途徑。做好師徒結對工作，對青年教師進行隨堂聽課，認真指導。引導青年骨幹教師積極參加特級帶徒活動，並主動完成任務。重視各級骨幹培訓和研討活動。

（4）課改與改課同步實施。組織課例研究活動，落實課堂教學改革。積極做好學案教學為載體的自主課堂教學模式。尤其可以探索高一小班化教學方式。努力做到採集方法，積極嘗試，積累經驗，積出成果。

3、認真做好教學過程管理，落實教學質量跟蹤。

（1）繼續做好必修課的課堂教學情況調查的統計和反饋工作。

（2）落實選修課堂和選修課程資源。準備第四周開始進行四類選修課程教學。加強對選修課的點名和巡查。

（3）加強學分的管理， 嚴格執行《鄞州區姜山中學學分管理規定》，重視修訂《學生成長記錄冊》。

（4）要求教研組對教師教案、學案的定期檢查和改進。

（5）組織實施學生的綜合素質評價和電子學籍管理，特別關注是對技術、藝術、體育和健康、專題教育的開設和過程管理，要有教學計劃和教學評價。

（6）規範做好期中、期末、高三月考的命題和組考工作

（7）分年段組織校內學科競賽，評獎後給予適當的獎勵。分段控制命題難度，促進資優生的培養。

（8）修訂《姜山中國小教輔資料徵訂的規定》，並嚴格實施。

4、高度重視高三教學工作。

課程改革的目的是提高教育質量，教育質量是學校的“生命線”。“教育質量”是多維度的，升學質量是一個不可迴避的重要指標。在大學聯考模式沒有徹底改變的情況下，為滿足學生升學的需要，我們在堅持課程改革的同時，決不能犧牲大學聯考的質量。

（1）增強目標意識。區教育局對我校****屆高三提出的較高的奮鬥目標，其中重點指標為基本要求146人，較高要求153人。要切實加強目標意識，重視“目標導教”、“目標導學”作用，高三年段要將目標分解到各個班級和具體的學生中，做到年段有目標、班級有目標、教師有目標、學生有目標，要對學生有較高的期高值，要按目標數1:1.5的比例去覆蓋。

（2）重視落實計劃的制訂，強調全過程管理。年段、各班級要有明確的計劃，結合年段、班級實際，以年段、班主任為核心，編排年段、各班的工作安排。各學科組以備課組長為核心，落實年段計劃，要制訂明確的教學計劃。高三的管理，強調全過程管理，要重視班主任在全過程管理的地位與作用，要重視高三任課教師在結對幫教方面的地位與作用，要重視調動全校力量共同參與高三管理。

（3）認真吸收經驗，弘揚團結協作精神。近幾年，我校大學聯考成績持續上升，要採納上幾屆高三年級形之有效的方法，將好的、成功的做法和不太成功的做法進行交流，要動腦筋、想辦法，集中羣眾、集體的智慧，勤于思考、善於出招。

（4）改變教學方式，立足必修、發展選修、着眼課堂，拓展課外，實踐幸福課堂、高效課堂、生命課堂，提高高三教學效率，讓每一位學子收穫成功。

5、規範學校裝備的建設。

（1）規範實驗室和圖書館的建設。做好新舊實驗室搬遷，佈局實驗室，報損、更新儀器。創建數學探究實驗室。圖書館要專門設立深化課程改革的圖書架。讓圖書館進高一教室。

（2）重視特色教學資源建設。主要有學科創新實驗室、校園科技互動景觀、智慧牆（走廊互動實驗）、科技探索之旅教學圖片展、氣象站、地理園、植物園、陶藝室、攝影室等特色教學資源，提高全體學生的科學素養。科創社、天文社等為基地，培養科技類創新人才。

（3）對學校網絡進行優化，維護好學校機房和教室電腦；對學校監控進行清查和維護；接通學生宿舍電話；對學校數字化廣播進行論證和彌補。提高服務意識，努力做好學校裝備服務教育需要。

6、規範學籍管理

修訂《關於姜山中學規範學籍管理的通知》，期初整理各年段學生學籍性質並彙總，清理好各年段學生的學籍，解決遺留問題。

（三）德育工作：強化管理，勇於創新，重在實效。

1、加強德育教育隊伍建設，營造和諧的德育環境

強化德育隊伍尤其是班主任隊伍的建設。班主任崗位的特殊性決定了班主任必須兼顧教學和德育兩大塊內容，學校的班主任隊伍建設工作主要是由年段負責，特別是選聘環節。德育處主要是對班級德育工作進行指導、考核，要加強對班主任隊伍德育業務的學習及管理的監督反饋。要繼續強化考核制度，強化檢查全面、及時的反饋。

強化德育特殊隊伍的建設。加強教師值周工作，加強對保潔公司、保安公司和生輔組三個社會化管理的隊伍的管理。管理中注意對穩定為主，加強指導、督促，嚴格制度、紀律。

2、抓常規德育教育，促進規範管理

(1)加強學習，提高師德修養。要結合學校教育教學工作計劃的實施，組織教師進一步認真學習相關的教學法規、德育規範等材料，加強目標管理；

(2)抓好行為規範教育，重視同學良好習慣的養成教育。落實《姜山中學學生一日常規》各項規定；落實班主任工作目標責任制、衞生檢查評比制，堅持每日常規檢查。開學之初，各班要利用班會課組織學生認真學習貫徹《中國小生守則》，《中學生日常行為規範》以及校紀校規，並做到及時檢測反饋，經常檢查學生的行為習慣，發現問題及時批評教育。

(3)指導班主任老師按照學校的安排上好每一節班會課，及時傳達上級和學校的要求，宣傳有關的方針政策，佈置好班級工作；加強學習，切實提高治班能力；

(4)鼓勵班主任多與家長聯繫，加大家校溝通力度，溝通學生在校和家庭情況；

(5)營造積極向上的校園文化生活，能使學生在良好的環境中受到薰陶和感染。加強校園文化建設，營造積極向上的人文環境，使校園處處見德育。用好宣傳櫥窗、班級黑板報以及校外實踐活動基地等宣傳陣地，多表揚宣傳身邊先進教師、突出學生的感人事蹟，弘揚正氣，對學生進行人生觀、價值觀，特別是文明習慣、尊師重長、遵紀守法等方面的教育；

(6)加強重點管理項目的突破。重點管理項目主要有四點，一、攜帶手機；二、早戀；三、以各種方式私自出校；四、不尊重師長。這四個問題是各個學校都普遍存在的問題，我處將結合學校的實際情況進行逐項突破。

(7)堅持正面教育和引導，做好貧困生、學困生、德困生的幫扶工作，強化心理諮詢室的左右，適時向社會推出我校的心理工作，在總體上營造良好的心理工作氛圍。

(8)抓好團支部活動，加強團知識學習、豐富團組織活動，引導學生向黨組織靠攏，定期開展各類有教育意義的活動，注重活動的實效性。

(9)加強德育教科研。穩定德育課題組，開展德育教研活動，使德育教育工作不斷走向科學、規範。

3、加強課題研究，開展德育實踐與創新

近年來，學校構建的體驗式的德育活動體系，側重於讓受教育對象通過自身感悟來促使個體進步，野外生存訓練、素質拓展訓練、貴州生活體驗、城鎮、農村生活體驗、元旦狂歡、軍訓夜間緊急拉練等活動已經形成了帶有濃厚的姜中特色的品牌。立足於該體系，我校已形成了兩大德育拳頭產品：“生命教育”和“學生髮展指導”。本學期要強化經驗總結，強調對原有的內容進行理論化提升。

穩步推進德育課題管理工作，對於業已立項的省、市、區級課題要做足文章、做好文章。特別是省級課題《模塊化拓展訓練在普高德育中的有效作用研究》已經逐步進入結題階段，要使之成為我校德育工作的又一新亮點。

4、加強學校的教育宣傳工作。我校是區內唯一已經接連四年獲得區級教育宣傳先進的單位。

（四）特色建設：尊重個性，培養特長，特色強校。

1、加強理論學習，為特色學校建設提供理論指導。組織全校教師學習教育科學理論，提高對特色學校建設意義的認識。通過自主培訓、專家指導以及研討等方式，推動廣大幹部教師更新觀念、提高專業素養、形成多元的人才價值觀。

2、以科研課題，引領學校特色建設。特色興校，科研領先。在教師中廣泛宣傳科研對學校特色建設的重要性，促使人人為創建特色學校獻計獻策；健全科研網絡，把加強學校特色建設作為學校科研工作核心動力，使每位教師都為特色建設盡職盡責；加大科研力度，建立以特色建設為主題的科研製度；深入研究學校的歷史傳統、現實狀況、發展前景、社會需要及特色建設的具體對策。

3、重視現有特色項目，培育新的特色項目。努力做大做強市體育特色項目和市創新素養培育項目，進一步開拓新的特色項目，如國際化項目、藝術特色項目、生命教育項目、科技教育項目、課堂教學模式改革項目、健康與幸福教育項目等，努力在多樣化辦學中走出自己的路，力爭第一批成為浙江省一級特色示範學校。

4、彰顯特色校園文化。在創建特色的過程中，要注重建設一種能體現學校特色目標的校園文化環境。做到學校的校訓、校牌、牆飾、雕塑等體現特色，宣傳櫥窗、校報、校園網絡等宣傳特色，多樣化地烘托學校特色，教育教學各個環節滲透特色，着力營造一種濃郁、厚實、內涵豐富的育人特色氛圍。

（五）後勤工作：增強責任，完善制度，重在服務。

1、完善後勤各項制度，在上學年對後勤各項制度修定的基礎上，對制度進一步細化。

（1）建立健全財產管理使用制度，堅持學校物資和辦公用品“請購—審批—採購—驗收—保管—領用—維修”一條龍制度，使學校財產物品保管合理，減少損失，及時保證教育教學工作的需要。

（2）搞好固定資產的登記完善工作，加強校產管理。根據教育局固定資產核查安排，在實物核查的基礎上，完成後續實物和會計固定資產賬户的核對，及時處理無法使用物品。

（3）加強維修值班、巡查制度的監督。在維修工作上變被動為主動，通過總務巡查、生輔反饋、部門留言、學生直接登記、總務黑板登記等多種途徑，加快學校財產維修速度，確保責任到人，落實到位。

（4）嚴格學校物品採購制度。基建採購嚴格按照基建採購制度；日常維修採購根據用途、金額嚴格審批制度；校內各處室特殊採購堅持主管部門審批制度。堅持採購商品索證索票，從質量到價格全面把關，盡力做到物美價廉，陽光采購。

（5）加強臨時工管理制度。做到每週任務提前安排，每天任務落實到位，責任落實到人。

2、勤儉持家，開源節流。

在資金的使用上要本着勤儉辦學，勤儉持家的原則，減少不必要的開支，能修的儘量不買，把有限的資金用在刀刃上。嚴格實行購物審批制度，在具體物品購買時，一方面執行招投標手續或審批、購物等程序；另一方面要做到貨比三家，力爭價廉物美。堅決以學校大局為重，不損害學校和師生的利益，杜絕盲目採購及隨意擴大采購數量而造成的損失。

3、加強食堂管理。學生食堂：根據上級主管部門要求，本學期學生食堂採用委託經營方式，由原來個人承包轉為委託大型餐飲公司經營，學校將加大對這兩家餐飲公司的監管，通過制度、膳管會、學生、教師、行政等多種途徑對食堂運營進行監督，確保學生能吃上安全、價廉、可口的飯菜，提升學生食堂在學生中的滿意率。教工食堂：在原來良好口碑的基礎上，進一步挖掘潛力，從原材料採購、食品加工、售賣過程儘量做到少浪費。

4、完成對小賣部經營方式的轉變，加強對小賣部經營監督。開學初，完成小賣部委託經營的各項準備工作，國慶節後由大型後勤服務公司“浙大新宇”經營，學校加強對小賣部經營品種、價格、質量、服務等進行監管。

5、進一步發揮醫務室功能。除開展正常的學生門診外，醫務室應加強流行疾病的敏感性，平時多利用宣傳窗對常見疾病預防的宣傳。及時關注和了解有重大疾病學生，加強和相關任課教師的溝通。

6、加強學校基建重點工作的管理。學校電網更新，雙迴路儘快運行；爭取綜合大樓工作9月底完成竣工驗收，10月底完成市政工程；做好綜合大樓使用前的各項設備檢測；做好綜合大樓的搬遷工作；師生宿舍樓爭取年底一層基礎層完工，並做好弱電工程的招標工作。

7、高度重視安全工作，特別是在基建、食品、設備設施、用電等方面的安全工作。安全工作管理要責任到人，確保學校的財產安全和師生在校人身安全。由於校園空調安裝多，部分電線老化、超負荷，要特別注意消除用電線路方面存在的安全隱患。

（六）工會、團委、婦聯等工作：重視作用，加強協作，完善管理。

強化民主管理意識，充分調動教職工的積極性和創造性，提高管理水平。工會工作要緊緊圍繞教學工作中心，進一步發揮教工代表的作用，創造條件進一步增強廣大教職員工愛崗敬業的自覺性和發揮主人翁的責任感。適當開展教職工文體活動，進一步規範每天鍛鍊時間。努力改善辦學條件、教師工作和生活條件（衞生環境），幫助教職工消除後顧之憂（家庭中困難），心情舒暢地投入教育教學工作。

黨建帶好團建，充分發揮優秀團員青年先鋒模範作用。團委要加強業餘黨、團校的建設，以優秀團員青年骨幹為對象，進一步擴大黨、團校的規模。以“嚴格考核，體現先進，適度發展”為工作思路，嚴格把好組織發展關，強化實施“入團公示制”，嚴格程序，規範操作，把好“進口”關，保持團組織的純潔性與新鮮性。繼續開展“培養優秀學生領袖”主題教育活動，以團幹部、團員、青年學生為重點，通過班團幹部培訓班等形式的學習活動、文化活動和實踐活動提高班團幹部的個人能力。繼續做好特色社團的建設工作，在鞏固原有的文學社、記者團、心理學會、機器人社團和動漫社，整合提高社團的凝聚力和戰鬥力。

新學年，新機遇。在新課程改革的背景下，我們將帶着“深化課程改革，爭創特色示範”的新目標邁入發展的新里程，團結協作，真抓實幹，全面提高辦學質量，順利實現學校發展願景！