與書有關工作計劃模板8篇

工作計劃有助於工作分解，將複雜的工作內容分解為更小的可管理部分，工作計劃有助於確保工作按照既定的方向前進，避免偏離軌道，本站小編今天就為您帶來了與書有關工作計劃模板8篇，相信一定會對你有所幫助。

與書有關工作計劃篇1

時間如流水，眨眼間我們就告別了忙碌的20xx，迎來了嶄新的20xx.在20xx年的工作中，我們有付出也有收穫。為了更好的開展下一年的工作,再接再厲，取得更好的成績，特擬訂20xx工作計劃。

市場部直接對銷售總經理負責，是企業的靈魂，其工作職能在生產、銷售、服務中的作用十分重要，是銷售環節核心的`組成部分，作為市場部，重要的工作是協助總經理收集、制訂、執行。衡量市場部工作的標準是：銷售政策、推廣計劃是否科學、執行力度是否嚴謹。

所以市場部的工作是至關重要的，我們必須嚴格的要求自己，在工作的同時不斷的提高自己的業務水平，及時的給自己充電，學習各方面的知識。

1 制定14年銷售工作計劃:科學嚴謹的剖析現有市場狀況和銷售狀況,揚長避短、尋求機會、制定20xx年 市場部和銷售部工作任務和工作計劃。

2 實行精兵簡政、優化銷售組織架構:認真分析瞭解目前銷售部組織架構、根據市場情況合理性、在市場精耕的前提下，精兵簡政、調整局部人員、控制銷售成本、挖掘人員潛力、激發工作熱情、感受工作壓力、努力作好各自市場銷售工作。

3 嚴格實行培訓、提升團隊作戰能力：

集中培訓、努力使所有員工充分掌握公司銷售政策、產品知識、應用技術知識、營銷理論知識，形成學習型團隊、競爭型團隊、創新型團隊。

品知識系統培訓

銷知識系統培訓

業執行標準培訓

“從優秀到左卓越”--企業人在企業自律守則培訓

銷售人員職業道德培訓

銷售人員必備素質培訓

應用技術及公司產品培訓(應用中心或工程師培訓)

以上就是我對於下一年的市場部的工作計劃。在新的一年裏，我們一定要不斷的牛奶，團結一致，把我們的工作做到最好，為公司的發展做出我們的貢獻。

與書有關工作計劃篇2

轉眼間又要進入新的一年－20xx年了，又是一個充滿挑戰、機遇與壓力開始的一年，是辭舊迎新、再次展現自己的又一開始。也是我非常重要的一年。出來工作快2個年頭，面對竟爭激烈而有現實的社會，生活和工作壓力驅使我要努力工作和認真學習，讓自己成為一個真正有實力的管理者，為自己創造一個美好的未來。在此，我訂立了本年度工作計劃，以便使自己在新的一年裏有更大的進步和成績。

一、熟悉公司新的規章制度和工程管理開展工作。公司在不斷改革，訂立了新的規定，作為公司一名工作人員，必須以身作責，在遵守公司規定的同時全力開展機械管理工作。

1、明確職員工的職責和工作任務調度分派各職員工必須履行公司員工應盡義務和生產部管理職責規定的職責，其工作任務可根據公司部門需要服從上級隨時調配支持。

2、制訂部門職員工管理規範，加強職員工自覺約束自已工作散漫等不良行為的意識，促使其培養文明修養，積極愛崗的精神風貌，使其日常上班工作符合公司職業規範和要求。

3、嚴格要求塔吊司機按照“十不弔”規定和“十字作業”原則進行操作，適當的進行安全教育。

4、工作方法改善：加強部門協作溝通，營建和諧進取的企業文化氛圍，發生異常時第一時間到現場去了解問題，分析問題，解決問題，制訂符合實情的工程及相關部門工作反饋改善方案和辦法，建立培訓計劃，加強技能訓練和心態教育，穩定人員流失。

5、儘量做到項目無投訴。無安全事故。

二、明確自己的發展方向，正確認識自己，糾正自己的缺點。認真聽取他人忠懇意見。更加勤奮的工作，刻苦的學習，努力提高文化素質和各種工作技能，充分發揮自己的能力，讓自己真正走上管理道路。我也會向其它同事學習，取長補短，相互交流好的工作經驗，共同進步。徵取更好的工作成績。

以上是我針對20xx年的工作計劃與發展方向，希望通過自己的努力及他人的協助能夠成功的達成計劃並突破，20xx年取得更好的成績，全面提高自己。

與書有關工作計劃篇3

一、指導思想

為更好地滿足中國小生課後服務需求，進一步增強教育服務能力，促進學生健康成長，辦有温度的濟南教育，根據《教育部辦公廳關於做好中國小生課後服務工作的指導意見》（教基一廳〔20xx〕2號）和山東省教育廳關於做好中國小課後服務工作的相關通知要求，結合本校實際，以豐富校園生活，促進學生全面發展為指導，在放學後時間內組織學生參加豐富多彩的興趣小組活動，激發學習興趣，發展個性特長，促進學生身心健康成長。現就濟南市燕山學校國小部開展國小生課後服務提出如下實施方案。

二、實施原則

國小生課後服務工作遵循“家長自願，校內實施，有效監管”的原則。

（一）是否參加課後服務，由學生家長自願選擇。學校事先充分徵求家長的意見，主動向家長告知服務方式、服務內容、安全保障措施等，建立家長申請、班級審核、學校統一實施的工作機制。在自願的前提下，由家長向學校提出書面委託申請，並報名登記，經審核同意後，學校向家長明確雙方職責和課後服務有關事項，由學校統一組織實施。

（二）堅持教育性、科學性和安全性相統一的原則。課後服務要以促進學生身心健康成長為主題，以組織豐富多彩的活動為主線，以學校教師為指導和管理主體，同時可充分發揮家長、義工、志願服務者以及學長作用，參與課後服務工作。課後服務安排在校園內進行，併合理利用學校現有條件。學校無償提供校園內教室、運動場地、功能室等場所及其它後勤安全保障。

（三）完善安全管理制度，切實加強保障課後服務學生安全。制定並落實嚴格的考勤、監管措施。建立健全課後服務安全管理制度，對早入校和晚離校學生切實負起安全管理責任。加強對師生安全意識教育，配備數量足夠的值班人員，明確警衞和課後服務人員責任，強化活動場所安全檢查和門衞登記管理制度，制定並落實嚴格的考勤、管理、交接班制度和應急預案措施。

三、組織領導

學校成立課後服務領導工作小組。校長任組長，副校長和中層管理人員任副組長，全體教師為成員。領導工作小組主要做好以下工作內容：

1、制訂好活動方案，落實具體的活動小組，提出明確的活動要求；

2、根據實施情況及時總結，及時調整有關興趣小組（內容、指導教師、學生等等）；

3、每天查看每組活動是否開展，活動是否正常，存在什麼問題，定期召開會議，進行交流、總結，努力使興趣小組活動開展得富有成效。

四、具體活動安排

（一）課後服務領導小組

組長：校長

副組長：副校長和中層領導

組員：全體教師

（二）課後服務內容

根據學校的實際情況和學生年齡特點，一、二年級安排教師免費看護學生寫作業，三至六年級本着“充分發揮學生的積極性主動性，課堂教學和課外活動互相配合，互相促進，照顧學生的興趣和特長，因地、因校制宜”的原則，以切實減輕學生學習負擔，在活動中學習，在活動中進步為目的，開展課後服務活動。

1.作業輔導安排：

一、二年級進行語文和數學的作業輔導；

三—六年級語文、數學、英語教師進行作業輔導。

2.以班為單位開展興趣小組活動。根據學生的年齡特徵、心理特徵及興趣愛好，興趣小組課程設置如下：

三年級：麪塑

四年級：國際象棋

五年級：書法

六年級：自主閲讀

3.除了開展班級興趣小組活動外，學校還將成立各學科社團，以更好地延伸課堂學習知識，培養學生的學習興趣，更好地服務於教育教學。比如：興趣閲讀社團、合唱社團、美術社團、英語課本劇社團、樂器社團、足球社團等，通過社團活動培養學生廣泛的興趣愛好、擴大學生求知領域、激發學生創造能力，使他們在快樂中成長。

（三）課後服務活動形式

課後服務分學校和班級兩種活動方式。

1.班級活動：

組織活動必須由教師分工負責，學生有組織、有計劃的活動，不得隨意活動，活動內容以班為單位做好計劃，由班主任每週填寫活動記錄，期末上交學校存檔，作為教導處和學校檢查落實情況的依據。

活動時間要求：週一至週四下午第三節課。

2.學校活動：

學校組織的各社團或興趣小組活動由學校統一安排時間，並認真安排好活動內容，及時地做好相關記錄，整理好興趣小組檔案。根據學校實際情況，保證每次活動質量。教導處將根據學校的課後輔導活動計劃表採取定期普查與不定時抽查的方式，進行督導檢查。檢查成績將記入年度考核。

活動時間要求：週二、週四下午第三節課。

與書有關工作計劃篇4

一、指導思想。

堅持素質教育，以深化課程改革為中心，以課堂教學為主陣地，以加強師資隊伍建設、提高教學質量為重點，積極開展各類有效的教學研討活動，促進教育質量穩步提高。

二、主要工作。

（一）規範語文教學常規管理。

1、備課：本學期，每位老師必須在認真鑽研教材、充分了解學情的基礎上，寫好教案。

1）瞭解各單元教學目標，在明確整冊教材、單元教材的教學目標的基礎上，制訂每一課、每一課時的教學目標。目標應集中、明確、科學、可測。教學過程的設計應“突出主幹知識，強化語文實踐”，脈絡清楚，過程清晰，重點突出，實踐性強。備課組長和骨幹教師對教案進行把關，並統一格式，形成藍本教案。

2）利用點滴時間課前討論，形成切合自己教學實際的復備記錄。

2、上課：

突出學生，淡化自己。一切從學生實際出發，選取教材中具有較高教學價值的內容，設計與教學目標相對應的、卓有成效的語文實踐活動，使學生在生動活潑的實踐活動中獲得言語知識，發展言語智能。課堂教學以學生的活動為主，以教師的引導為輔。教師在課堂中應關注每一位學生，針對不同學情，實施分層教學。

3、作業：

精心設計適量的作業，既要注重基礎，又要體現創造性、趣味性、綜合性，作業批改規範，講評及時。

4、輔導：因材施教，善於捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，使每個學生都能充分發展。

（二）紮實開展語文教研活動。

1、加強教研組和備課組建設，向常態課要質量。

認真開展“常態課”下的教學研討活動。每週按照學校周公開課安排分別集中研討，每月開展兩次大組教研活動，研討的形式多樣，內容豐富。做到每一節要有實效。

2、第三週組織本組教師到縣城聽課。

3、推進“課堂工作坊”校本教研製度。

實行“問課—觀課---議課——品課”一體化的校本教研製度，將教學研究、教師培訓為一體，提高教師專業能力。

（1）堅持課前問課：問課問什麼？教師針對自己的課堂教學要堅持“課前問”，就是教師在備課過程中要多向自己發問，例如，“教材的意圖是什麼？”“學生已有的知識經驗是什麼？”“設計的教學目標是什麼？”“根據什麼依據而設定”“為什麼這樣上課？”“應該怎樣上這堂課？”“還可以怎樣上這堂課？”三思而行，定能提高課堂效率。

（2）變“聽課”為“觀課”：

（3）課後堅持議課制度，做到一課一得，一課多得。

（4）學會品課：品課是問課、觀課、議課、評課後的深加工，可以“品”教學思路、品練習設計、品重難點突破等，也可以品味本堂課給學生髮展帶來的歡樂和收穫，品味本堂課給授課者本人的成長帶來的經驗和啟示，品味評課參與者評完本課後的心得和體會，品味本人在此次活動中的積澱和超越。通過細細的品味，才能真正地品出教師的教學智慧，品出學生的靈動思維。最後教師完成一份典型案例。

我們將這樣組織好本組老師積極參與到我校“課堂工作坊”校本教研中來：

1）分配好本學期本組老師推磨課和教研課內容，初步確定上課時間，承擔研討課的老師首先要備好教案初稿。在研討課開始之前，上課教師必須將已經形成的教案分發給參加活動的老師。

2）組織教師觀課。上完課後組織教師及時研討。

3）根據研討情況，上課教師寫好教學反思。

（三）推進課內外閲讀和評價，實施“大語文”教學。

1.指導思想

閲讀對一個人的品格塑造，起着重要的作用，這是現代速食文化（電視、廣播）無可比擬的。閲讀能力是一個人的基本素質，只有經過廣泛的閲讀和大量的積累，閲讀能力才會提高，才能真正學好語文。很長時間以來，閲讀教學中，課本被當作唯一的學習材料，在實施新課標的背景下，充分開發和挖掘學校圖書館、家庭等各種閲讀課程資源，並進行有效的組織和管理，可以效好地改善學生的.閲讀環境，真正實現個性化閲讀，給語文學習更廣闊的天地。

2.閲讀目標

創造條件，給學生一個廣闊的閲讀空間，大大激發學生閲讀的興趣，親近母語，享受閲讀。同時，使課堂閲讀教學突破課內的界限，給課堂教學注入活水，煥發新的活力，奏響課外課內閲讀的和諧樂章。

（四）學生活動豐富多彩，提高學生語文素養

?新課程標準》指出：語文教學要注重語言的積累、感悟和運用，注重基本技能的訓練，給學生打下紮實的語文基礎。上學年開展的“語文知識過關”活動，取得了良好的效果，

本學期，語文組繼續把“語文知識過關”作為我校的常規活動。同時開展形式多樣的學習競賽活動，如1——6年級的“現場作文比賽”，“一年級寫字過關”，“二年級看拼音寫漢字、詞語、句子過關”‘“三——五年級課內知識過關”等活動，激發學生學習語文的興趣，在自主活動中提高學生的綜合實踐能力，促進個性和諧發展。

與書有關工作計劃篇5

不知不覺間從深圳來到杭州已有半年之久了，在這裏的工作當中，經歷了很多的酸甜苦辣，同時也結識了很多的良師益友，從中活的了很多的經驗和教訓，真的是有失有得啊 ！回顧即將過去的一年，現在是時候給自己做個個人的年度總結了，也希望通過這個的總結能夠更加的明確自己的目標和發展方向，不能在盲目的這樣往下走了，希望各位同學朋友可以給我一些建議。

一、先來個工作總結：

從學校出來到現在也有一年了，在這期間也先後也進了幾家公司，做的時間都不是很長，那時候的我們都很盲目，不清楚自己以後的路該怎麼走，天天都想着加班賺錢，這樣的生活雖然比較穩定，但是天天重複着一樣的事，人的思想都會麻痺，根本無法成大器，因此不願做的想法就來了。為了證明自己的價值和能力，我便辭掉了在深圳的工作，來到了上有天堂下有蘇杭的杭州，做了我自己喜歡的銷售行業，我感覺很多老闆都是從銷售做起來的。在杭州的這半年雖然掙得錢不算多，但是卻學到了很多的東西，各方面的能力也得到了一些提高。

二、工作中存在的問題：

（1）由於之前都是用業餘時間以電子商務的形式在做銷售，而現在都是需要上門拜訪的，所以不是很適應，溝通方面會遇到一些問題，同時對於我自己也是一個挑戰；

（2）對業務也不是非常的熟悉，對產品也沒有一個確切的瞭解和認識；

（3）在與客户的溝通當中還有所欠缺，有很多地方還需要進一步的加強完善和學習，比如：對自己所做行業缺乏瞭解和分析，對工作的定位認識也不足，工作中的最優流程認識不夠，邏輯能力和結構性思維也還有待提高；我相信在以後的工作中，我會不斷的學習和思考，加強自己對工作的認知能力，爭取做到最好；

三、工作中的心得；

（1）在深圳的半年當中，我與同事之間的相處也比較和睦，在這裏的工作當中我看到了團隊的力量和團隊意識的重要性，在互相信任的基礎上，思想統一，行動一致，這樣的團隊一定的攻無不克，戰無不勝的。上半年的很多工作都是大家一起完成的，在這個過程中大家互相提醒和補充，大大的提高了工作的效率；

（2）工作的每一步都要用心去對待，在這種心態的指導下，有些時候在工作中也取得過一些讓自己比較滿意的成績，工作中需要積極自信這是我來到杭州以後對自己的要求，我覺得每個人只要有想法就應該積極努力的去實現它；現在的我時常冷靜下來分析自己，認清自己的位置，也時常問自己到底付出了多少，時刻記得做事一定要用心，不要把個人的得失看的太重，要有責任心；

（3）在杭州的半年工作當中，經過實際的教訓，深刻的理解到了做事一定要講誠信，辦事一定要有效率，與客户之間的談判一定要準備充分，客户才會信任你對你放心，這樣取勝的機率會比較大；

四。工作中的教訓：

經過這一年的工作學習，我也發現自己離一個職業化的人還有很大差距，主要可能體現在我的工作技能、工作習慣和工作思維的不成熟，這也是我以後的工作當中需要不斷的磨練和提高自己的地方，仔細總結一下，自己這一年中主要應該有以下這幾個方面做的不夠理想：

（1）工作條理不夠清晰，沒有分清主次和輕重緩急；

（2）對工作流程不夠熟悉；

（3）工作不夠細心；

（4）工作方式不是很靈活，沒有找到好的方法；

（5）缺乏工作經驗和閲歷；

（6）做事的時候不夠果斷，拘泥細節，有點拖沓的感覺；

（7）人有的時候比較懶惰；

五、工作計劃：

xx年工作的主要發展方向是：户外亮化、標書、辦公用品、辦公耗材、電腦等項目。工作壓力可能會不較大，一定要吃苦耐勞，勤勤懇懇、踏踏實實的做好每一項工作，處理好每一個細節，努力提高自己的綜合能力，儘快的成長和進步。

以下是本人xx年重點要提高的地方：

（1）要把工作的主動性提高，做事幹脆果斷，不拖泥帶水；

（2）工作要看實際效果和結果，一切工作都圍繞目標去完成；

（3）要提高以大局為重的觀念，把是否對自己有利或者帶來的利潤作為衡量的標尺；

（4）把握一切機會提高自己在銷售上的能力，加強平時的工作總結；

（5）工作方式要精確化，用心去思考和實踐；

工作中多餘客户溝通交流，聽聽他們的一些經歷，多學習他們好的方面，儘量做到多聽、多看、多想、多做、多溝通，不論在什麼樣的環境下我都相信這樣兩點：一是三人行必有我師，二是天道酬勤。

以上就是本人對自己年度的一個總結和下年的發展方向。歡迎各位給我提建議！

與書有關工作計劃篇6

一、學生基本情況

四(3)班學生整體學習比較認真，學生經歷了一年的科學學習，對科學課的學習已經有了一定的基礎。比如，對周邊的事物有了一定的科學認識；初步掌握了科學學習的方法，尤其是觀察的方法；學生的求知慾和參與科學活動的願望明顯增強。因此，這一學年是培養學生科學素養的至關重要的時期。兒童對周圍世界有着強烈的好奇心和探究慾望，他們樂於動手操作具體形象的物體，而我們的科學課程內容貼近國小生的生活，強調用符合國小生年齡特點的方式學習科學，學生必將對科學學科表現出濃厚的興趣。但班級中的孩子整體上缺乏靈活性、實驗能力不是很好，獨立性還存在一定的問題。他們普遍習慣於被老師牽着走，而不善於設法自主去獲取知識並在生活中靈活運用知識。因而學生對基礎知識的掌握往往只停留在瞭解上，理解不甚深刻，運用能力差。

二、教材分析

本冊教材有四個單元“溶解”、“聲音”、“天氣”、“我們的身體”。與原教材相比縮減了一個單元，減少了“磁鐵”、“有生命的物體”兩個單元，增加了“我們的身體”單元。覆蓋了生命科學、物質科學和地球與宇宙科學三大領域，具體為：生命科學（生命體的結構與功能）《我們的身體》；物質科學（物體與材料的特性）《溶解》；物質科學（光、熱、電、磁）《聲音》；地球與空間（地球和天空的變化）《天氣》。調整後的新教材，內容體系更加科學、合理。每個單元都有七個教學內容，一般每個教學內容為一個課時。根據教學建議，對典型的過程和方法展開充分的探究，不以1課時為限制。應該加強單元后的總結性教學，幫助學生梳理概念、澄清觀點。

三、教學目標

1、對天氣的觀察與測量從天空中雲的形狀和變化開始，對構成天氣的四個要素分別進行觀測。

2、從觀察、比較食鹽和沙在水中的變化開始，引導學生進入對溶解現象觀察、描述的一系列活動之中。

3、對身體結構的研究，瞭解骨骼及肌肉的功能和結構，以及運動情況，並建立保護心臟，保護肺的意識。同時瞭解食物在口腔內的變化及與牙、舌頭、唾液的關係。

4、對聲音的探究從傾聽周圍的聲音開始，通過對發聲物體的觀察的實驗，研究的探討聲音是怎樣產生的、聲音是怎樣傳播的，以及如何控制物體發出的聲音。

四、教學重難點

?教學重點】：

重視對學生典型科學探究活動的設計，以探究為核心，培養國小

生的科學素養。

?教學難點】：

通過動手動腦、親自實踐，在感知、體驗的基礎上，使學生形成

較強的科學探究能力。特別是實驗中控制變量、採集數據，並對實驗結果作出自己的解釋，學習建立解釋模型，以驗證自己的假設。

五、教學措施

1、把科學課程的總目標落實到每一節課；

2、把握國小生科學學習特點，因勢利導；

3、用豐富多彩的親歷活動充實教學過程；

4、讓探究成為科學學習的主要方式；

5、樹立開放的教學觀念；

6、悉心地引導學生的科學學習活動；

7、各班建立科學學習合作小組，讓學生在相互交流、合作、幫助、研討中學習；

8、給學生提問和假設機會，並指導學生自己動手尋找證據進行驗證，經過思維加工，自己得出結論，並把自己的認識用於解決問題的實踐；

9、充分運用各類課程資源和現代教育技術；

與書有關工作計劃篇7

眾所周知，目前4s店如雨後春筍般迅速增長，隨之人們消費觀念的越來越理性、成熟，對要求也越來越高。20xx我們感受到了市場經濟的殘酷性，同時公司也在經受着市場的嚴峻考驗。

在過去的一年中從自身也發現了不少問題，專業知識不夠專業和廣泛，服務細節有所欠缺，有時無法提供客户所需服務，甚至讓客户產生不信任感。所以20xx我要加強專業知識的學習，提高業務能力水平，在服務過程中做到換位思考，替客户着想，為客户提供實在的服務，向客户提出有建設性的建議，使我們的服務能夠讓客户更加滿意。

從營銷策略上，客户維繫有所不足，客户在不斷新增的同時也有一定的流失，所以我們必須培養和維護一批長期穩定與我們合作的老客户，發現新的忠誠客户。我們從日常工作中給這些客户真正的關心，當然照顧是建立在互惠互利的基礎上，只有這樣我們在市場好與壞的時候，我們都能度過，讓這部分客户始終跟着我們走，真正做到關懷客户。

價格合理化。價格的高低也是左右客户進廠的重要因素之一，而為客户提供更優秀更優質的服務和合理的價格，並且時刻從客户的角度出發制定合理的維修方案，從而為客户省錢，進而超越客户的期望值。

與書有關工作計劃篇8

一、指導思想：

20xx年下半年，我校少先隊將繼續按照社會主義核心價值體系的要求，認真學習十八大精神，以培養少年兒童創新精神和實踐能力為核心內容，圍繞愛國主義教育為主線，少先隊活動為載體，重點做好以下方面：

1、加強思想道德教育。

堅持用共產主義的崇高理想引導少先隊員，用黨的光輝歷史鼓舞少先隊員，用社會主義民主和法制精神教育少先隊員，用國小日常行為規範和小企鵝皇冠卡，幫助少先隊員養成良好行規，培育他們誠實、勇敢、活潑、團結的優良作風，樹立起遵章守紀、知法守法的自覺意識，學會用法律武器維護自己的合法權益。

2、加強少先隊基礎建設

① 加強少先隊陣地建設。建立好以大隊輔導員、中隊輔導員、大隊委員、中小隊幹部為主的少先隊組織網絡，明確分工和職責。及時改進和反饋工作，加強少先隊理論的研究，輔導員要多寫少先隊科研論文，以促進少先隊科研水平的整體提高。繼續抓好值周工作，促進學校常規管理工作的提高。組織好每週一的升旗儀式，辦好每星期的“小鬼當家”播出的節目，充分發揮它們的育人工作。

② 加強班隊建設。班隊建設是學校精神文明的縮影。設立大隊委每星期例會制度，加強對隊幹部的教育和培訓。各中隊要設立更多類型的隊幹部服務崗位，實行民主選舉和隊幹部輪換相結合的少先隊小幹部任職制度，並加強對他們的思想教育、技能培訓。

③ 繼續按德育常規的要求，切實加強我校少先隊組織自身建設，促進少先隊常規工作管理的規範化和制度化。抓好每週一次的班隊活動課，各中隊必須切實上好班隊活動課，組織和開展生動活潑的班隊活動，定期舉辦少先隊中隊主題活動。

3、推進少先隊工作社會化

教育和培養少年兒童是一項由家庭、社會、大學城共同參與的系統工程，大隊將充分貼近少先隊員特點，發揮其廣泛聯繫大學城志願者的優勢，當好少年兒童與大學城、家庭、社會的紐帶，加強與部隊、社區、大學城等各有關部門、社會各界的聯繫，通過紮實有效的合作與配合，共同創造具有時代特色，為少先隊員所喜聞樂見的活動形式，特別是要進一步帶動更多的部門、組織來共同實施體驗教育，推動大學城、家庭、社會形成合力，為少先隊員的健康成長創造良好的社會環境。

二、夯實工作重點：

1、紮實抓好日常行為規範潔齊美培訓和檢查工作、鼓號隊日常培訓、紅領巾廣播主持人培訓、開好大、中隊委員例會，加強培養隊員的責任意識，發揮少先隊陣地作用，做好少先隊組織建設。

2、以黨的十八大為契機，開展好小紅星節暨一年級入團儀式，通過紅領巾廣播、宣傳欄、中隊隊報、隊刊做好紅色主題宣傳工作。培養和灌輸隊員們對黨、對社會主義祖國的樸素感情，讓兒童感受黨的關愛，感受優秀共產黨人的榜樣。

3、引導少年兒童追求真善美，形成正直、善良、誠實、守信、富有愛心，承擔責任的基本道德觀念，積極參與區級“學雷鋒，手拉手，尋找美麗心靈”主題演講比賽，傳播慈善文化、弘揚慈善精神。

4、以小企鵝皇冠卡特色品牌活動為抓手，繼續推進小企鵝文化在全校的輻射作用。通過結合校級科技節，向隊員們樹立環保生活理念，引導少年兒童積極參與區級“垃圾分類、從我做起”主題演講比賽，增強垃圾分類減量知識，讓全校兒童真正實踐到“護好綠”的爭章活動體驗中。

5、完善好大隊委員小企鵝星星火炬卡的使用，鼓勵隊員自我管理、自我教育、自我服務和自我發展，加強少年兒童思想道德建設，培養良好的行為習慣。