與健康有關的工作計劃7篇

在職場中，工作計劃是職場人做工作任務的書面打算，工作計劃的制定都是需要圍繞自己的工作情況來的，下面是本站小編為您分享的與健康有關的工作計劃7篇，感謝您的參閲。

與健康有關的工作計劃篇1

本學期我校心理健康教育工作，以完善學校心理健康教育的組織機構和工作機制為保障，以學校的工作計劃、德育計劃為指導，認真貫徹執行教育部《關於加強中國小心理健康教育的若干意見》，通過多種形式對不同年齡層次的學生進行心理健康教育和指導，努力創造條件輔助和激勵學生健康成長。

一、指導思想：

提高學生的心理素質，提高學生的心理健康水平是教改的重要內涵，國家教委新制定的中國小德育大綱中已明確將心理健康教育作為中國小德育的重要組成部分。因此要通過多種方式對學生進行心理健康教育和輔導，幫助學生提高心理素質，健全人格，增強承受挫折、適應環境的能力。

二、具體目標：

1、注重學生心理輔導，做好學生心理諮詢工作，做好個案輔導、登記工作。

2、重視心理諮詢室的常規建設，努力發揮心理輔導室的作用，進一步在全校做好宣傳、發動、普及、教育等工作。

3、重視學生心理團體輔導工作。

4、不斷豐富教師的教學策略，有效提高教育教學水平。

5、做好家長的心理健康知識講座。

6、充分利用班隊會加強對學生的心理健康教育。(每學期最少開設兩節以心理健康為內容的主題班隊會)

三、內容要求：

1、學習心理與智能發展指導。

(1)幫助學生了解自己，認識自己的潛能，激發其學習的信心。

(2)引導學生形成強烈持久的學習動機。

(3)引導學生養成良好的學習習慣。

(4)學習策略的輔導，包括閲讀、記憶、思維、問題解決、自我監控等策略。

(5)特殊時段的學習心理調適。如競賽前夕、升學考試前夕。

2、情緒、情感、情操教育。

(1)認識情緒的豐富多樣性與易變性。學會認識自己與他人的情緒。

(2)掌握控制、表達、發泄情緒的適當方式與合理途徑。

(3)學會保持積極心境的方法。

3、堅強意志與承受挫折的教育。

(1)培養堅持不懈、堅忍不拔的意志品質。

(2)培養學生形成處事果斷的良好習慣。

(3)培養學生良好的自我控制力。

(4)引導學生正確應對挫折與困難。

4、自我意識、人際交往及性教育。

(1)學會正確認識自己，悦納自己，尊重自己、相信自己。

(2)學會正常人際交往，與同學、老師、家長良好關係。

(3)正確認識性別差異，接受發育過程中的身體變化，正確認同性別角色，同異性同學保持正確的交往心態。

5、人格養成教育。

(1)引導學生樹立發展健全人格的願望與動機。

(2)注重學生的自我人格養成教育。

(3)對有人格障礙的學生進行重點輔導。

四、學校心理健康教育的途徑。

(1)心理課輔導。每個月的最後一週班主任教師利用班會課根據本班具體情況開展心理活動課。

(2)心理諮詢室。逐步開放"心靈家園"，接受以學生個體或小組為對象的諮詢。逐步做到心理諮詢室有專任教師負責，固定的開放時間，固定的場所。

(3)辦好"心靈信箱"，以便個別學生羞於啟齒，可以利用寫信的方式和學校的心理老師進行溝通、預約諮詢，一般的問題由心理老師轉交班主任回覆，特殊的由心理輔導老師進行個別諮詢。

(4)以"點"帶"面"，利用學校宣傳陣地。

"各班板報、紅領巾廣播站"是我校學生熟悉的宣傳陣地，本學期將充分利用現有的陣地宣傳心理知識，在紅領巾廣播站、多媒體教室進行講座，對個別案例進行解析，對一些常識性的問題進行解答，讓學生在學習、生活中隨時保持正常的心態。

(5)指導家庭進行心理健康教育。

國小生的心理健康教育僅僅由學校實施是不夠的，在更重要的意義上講，國小生心理健康教育主要依靠家庭教育，因為家庭才是學生的來源與歸屬，國小生心理健康最後要歸結於此。因此，學校、家長應該合力重視國小生的心理健康教育，我們利用家長會等多種途徑，堅持不懈地向家長提出各種建議，指導家長開展國小生家庭心理健康教育。

(6)指導國小生進行自我心理健康教育。

指導國小生學習簡單有效的自我心理健康教育的方法：

a、學會放鬆。要使國小生知道緊張是正常的心理反應，是可以通過想象、轉移注意力、調整呼吸、體育活動、聽音樂、唱歌、閲讀、睡覺等方法調節放鬆的。

b、與人談心。要使國小生知道有問題要學會求助，在學校可以找老師、心理輔導老師談心;在家裏可以找長輩、親友談心;在社會上也可以有談心的對象，如心理諮詢電話等等。無論何事何時都可以與人談話，學會與人談心一輩子受益。

c、學習寫日記或週記。國小生要學習用筆與自己談心，把心靈的軌跡用文字描繪下來，這對心理健康成長有很大的幫助。教師和家長要尊重孩子的隱私，公開日記要得到本人的允許。國小生也不用過分擔心自己的內心祕密被他人知道，要學會坦然地對人與對己。

本着"成長比成績重要，成人比成才重要"的理念，我們全體教育工作者全心投入，重視國小生自我心理健康教育，利用一切資源開展國小生心理健康教育，促進全體學生的健康發展，為孩子的心理健康保駕護航是我們為之努力的目標。

五、每月具體工作安排如下：

3月：

1、制定心理健康教育工作計劃，明確本學期工作思路。

2、開放心靈家園，心理老師開始正常值班。

3、開放"心靈信箱"。

3、利用"紅領巾廣播站"進行心理健康知識專題講座。

4月：

1、組織班主任學習有關心理輔導的知識、方法等。

2、建立學生心理檔案。

3、開展心理健康教育講座——打開心靈的快樂頻道，對學生進行常規心理健康測查。

5月：

1、利用家長會向學生家長宣傳心理健康知識。

2、開展心理健康知識專題講座。

6月：

2、心理健康教育學期工作總結。

3、心理健康教育檔案資料彙總整理。

與健康有關的工作計劃篇2

一、工作思路

1.面向全體學生，立足於學生髮展性、預防性的心理健康教育，做到預防、疏導為主，干預、治療為輔。

2.密切與班主任的聯繫，爭取每個班主任每學期能專門開2次心理健康專題班會。

3.認真細緻地做好個別諮詢輔導工作，力求在個案上有所突破。

4.加強泉州市十三五規劃課題、福建省中國小十佳百優示範項目建設課題和教育部福建師大基礎教育課程研究中心20__年開放課題研究工作。

二、具體工作

1.積極開展心理諮詢工作。心理諮詢是心理諮詢室的主要工作之一，本學期我校將積極開展針對學生和老師的個體諮詢和針對學生的團體諮詢。做好學生的個別輔導工作，為來訪的學生提供諮詢，對學生在成長，學習和生活中出現的心理行為問題給予指導，幫助他們排解心理困擾。每週一至五中午12:00—2:00，下午17:00—18:30諮詢室有諮詢老師值班。

2.針對學校師生心理髮展的需要積極開展心理講座。心理講座是有效的心理教育途徑，特殊的空間和環境能起到積極的教育效果，互動與溝通多種思想的融合是講座的優勢。本學期從以下幾個方面開展工作：

(1)針對七年級高一新生入學適應，開展新生入學適應性心理教育講座;

(2)針對畢業班學生開展考前心理調適;

(3)開展針對班主任的心理講座。從學生的心理特點、心理髮展規律、心理訴求等進行介紹和講解，促進師生關係的改善，促進和諧班級建設;

(4)利用家長會授課宣傳家庭心理教育的有關內容。

3.在學校各科教學中滲透心理教育。學校各科教學應當以素質教育的總體目標為依據，結合自身教育、教學的內容、要求等特點，建立相應的心理素質培養目標，使各科教學過程和學校心理教育相互滲透、相互促進，並通過促使學生心理素質的發展真正提高各科教學質量和效益。

4.營造積極、健康的心理健康教育環境。利用好學校的各種現代化設施，通過黑板報、宣傳櫥窗、廣播、國旗下講話、校園網等宣傳途徑對學生進行心理健康教育，營造良好的心理健康教育環境。通過開展豐富多彩的校園文化活動，為學生搭建表現才華的舞台，調節學生的身心，釋放學生的潛能，並通過各種競賽，來培養學生的合作精神、奮勇拼搏的精神等，這些，都將在潛移默化中培養學生良好的心理素質。

5.建立學生心理檔案。為了完善本校學生的心理檔案，本學期，學校將利用學校校園網絡平台，通過scl90心理健康自評量表對學生進行心理測試，通過有關心理測試，對班級或年段的學生的心理素質情況進行評估。形成評估報告，將評估結果向班主任和學校領導報告，以便有針對性地對學生進行心理健康教育。

6.以科研促心理健康深入研究。

(1)做好20__年福建省中國小德育建設“百優”示範項目《加強青春健康教育彰顯學校德育特色》的研究工作。圍繞“立德樹人”這一根本任務，突出社會主義核心價值觀培育踐行、學科滲透德育、文化育人、管理育人、網絡育人、活動育人、心理健康育人、家校協作等方面創造青春健康教育進校園的德育特色。

(2)做好教育部福建師大基礎教育課程研究中心20__年開放課題立項《構建農村中學心理危機干預體系的實踐研究》的課題研究和泉州市教育科學“十三五”規劃(20__年度)立項小課題《農村中學心理健康三級預防系統建設的實踐研究》的課題結題工作，迎接泉州市教育科學研究所的檢查。

(3)做好泉州市“十__五”規劃(20__年度)立項小課題《積極心理視野下的中學生挫折教育研究》的縣級課題申報研究。

7.發揮德育特色輻射作用，不斷深化生命健康教育。

(1)由於我校心理健康教育工作顯著，辦學特色凸顯，20__年8月3日，我校入選“福建省中國小心理健康教育特色學校”，本學期我校利用我校入選福建省中國小心理健康教育特色學校為契機，進一步提升特色學校的創建水平，鞏固開展青春健康教育活動成效，進一步探索特色辦學、多樣化發展的新途徑。

(2)以創建“福建省中國小心理健康教育特色校”標準為指引，提高升級後心理輔導中心的使用效率，組織學生通過參加心理測評軟件文件調查，瞭解學生心理存在問題，積極落實有針對性指導。同時健全農村留守學生關愛服務體系，加強對農村留守學生心理危機干預，預防學生各種心理疾病的產生，減少其產生心理問題的潛在可能性，並對已出現的異常心理和行為進行鑑別和指導。

(3)要牢固樹立“安全第一”的思想，通過開展同伴教育、青春陽光服務和紅十字“體驗式生命教育——十個一基本動作”等活動，教育引導學生牢固樹立安全防範意識，努力掌握自我防範、自護自救知識，機智處理遇到的各種異常情況和危險。

與健康有關的工作計劃篇3

一、 主要目標任務

1、完善健康教育網絡。各單位要進一步落實健康教育主管領導和專兼職人員，局機關將組織開展健康教育人員培訓。

2、深化健康教育與促進活動。以中國公民健康素養66條為重點，組織健康教育工作人員開展培訓。各單位每季度更換一期健康教育專欄，開展一次健康知識講座，組織一次文體健身活動;公共場所、會議室等設有禁止吸煙標誌，單位職工相關健康知識知曉率、行為形成率達80%以上。按照全民健康生活方式行動方案的要求，積極推行健康體檢制度;落實工間操制度，每次工間操時間不少於20分鐘。局機關每季度開展一次專項檢查。

3、全面開展環境治理。各單位經常組織對辦公區及家屬區域環境衞生進行全面集中整治，擦洗和消除衞生死角，改善環境衞生狀況。積極治理“四害”滋生地，強化病媒防治工作，降低病媒生物密度，預防控制病媒生物傳播性疾病的發生流行，預防和減少疾病的發生。健康生活方式與行為形成率≥75%;健康生活基本技能掌握率≥75%。

4、深入開展控煙活動。學習貫徹《安康市公共場所控煙管理辦法》，廣泛開展控煙教育，宣傳吸煙危害，組織開展無煙單位創建活動。各單位公共場合、會議室設有“禁煙”標誌，各級領導要帶頭開展控煙活動。

5、適時開展健康教育監測。按照健康教育監測管理辦法，每季度開展一次健康教育監測，配合市健康教育所對局機關及局屬單位全體職工進行健康教育效果評價。

6、完善健康教育資料收集整理和歸類。加強對健康教育工作資料的收集整理，按要求收集整理健康教育與健康促進工作資料，規範檔案管理。

二、措施及要求

1、落實責任，強化管理。各單位要高度重視健康教育與健康促進工作，進一步明確職責，加強領導，把健康教育工作分解細化到人，全面落實健康教育與健康促進任務，確保健康教育工作如期達標。

2、相互配合，加強溝通。各單位要各負其責，形成合力，服從安排，抓好落實，同時局健康教育領導小組定期安排會議專題研究健康教育與促進工作重點、難點和不足，發現問題，及時整改。

3、加強督查，確保達標。局雙創辦要加強對健康教育與健康促進日常指導、督查檢查工作，每週開展抽查，每月開展一次巡查，每季度開展考核，發現問題，督促整改。

與健康有關的工作計劃篇4

本學期為了更好的貫徹《學校衞生工作條例》，樹立健康第一的思想，進一步加強學生的良好的衞生習慣的形成。繼續開展心理健康教育，讓學生形成良好的毅志、品質，使之健康的發展。搞好學校的常規工作建設，以上級有關部門的工作重點與我校的實際情況相結合，制定出我校的工作實施要點，使學生健康成長。

一、切實上好健康教育課。

1、學校教導處要嚴格執行課程計劃，確保開課率達到100%,全面提高學生的健康知識知曉率和健康行為形成率。

2、認真進行健康教育的學科滲透，要在各學科中有意識滲透健康教育知識，確保100%的學生健康教育。

3、按照《學校健康教育評價方案》，認真做好健康教育評價工作，發現問題，及時整改，力爭各項指標達標。

二、開展多種形式的健康教育活動。

做好健康教育宣傳工作，利用學校的板報針對每一時期的重點進行宣傳教育。利用主題班隊會對學生進行心理健康教育和健康行為習慣教育。

三、做好學生的身體健康監測和疾病預防工作。

1、本學期積極配合上級做好學生體質監測工作。

2、按照“六病”防治的要求，採取有效措施，切實做好學生近視眼、齲齒、寄生蟲、營養不良、貧血、脊椎彎曲等常見疾病和麻疹、腮腺炎等傳染性疾病的羣體預防和矯治。

3、在傳染病流行季節，對學生嚴密關注，認真執行信息報告制度。

四、繼續認真做好健康教育的建檔工作。

健康教育是學校創衞工作的重點，學校要高度重視，對健康教育工作中的文件、材料、照片等及時進行收集、整理、歸檔，確保健康教育檔案的完整與準確。

與健康有關的工作計劃篇5

20xx年的社區教育工作堅持主要思想為指導，具體落實發展觀，深化貫徹黨的精神，依照區委、區縣政府關於進一步增強社區教育工作意見，結合我社區實踐，積極推進學習型社區的創立工作，不斷提高社區文明水平和市民本質，積極開展各類方式的社區教育活動。

一、明確目的、制訂方案

年頭，依據上級的要求制訂了《20xx年度社區教育工作方案》使全年的社區教育工作做到心中稀有、重點突出、穩步推進。

二、抓住重點、突出特徵

開展教育培訓活動是社區教育的基本工作。依據社區居民的培訓需求，不斷拓展和豐厚教育培訓內容，創新培訓方法，加強培訓工作的針對性和實效性。重點抓未成年人教育培訓、老年人羣的社會文明活動、弱勢人羣提高生活才能的技藝培訓，擴展家庭嬰幼兒教育指導和青少年校外本質教育掩蓋面。結合實踐狀況進行社會主義品德規範教育和培育文明習氣，堅持社會公德，準確處置人際關係、健康有益、爭創文明社區、學習型社區、學習型家庭等常識學習，經過學習使市民文明本質獲得提高。

三、整合夥源，完成共享

經過中國小校、交安委等這些各具優勢的駐地單位聯袂，簽署共建和談。有用應用轄區的教育資源為社區居民羣眾供應教育人才與場地，服務於居民，擴展社區教育的領域，處理實踐工作中的很多堅苦，促進社區教育事業的發展。

四、開展豐厚多彩文明活動，營建學習氣氛

豐厚暑期青少年生活，促進青少年健康高興生長。

1、為充分發揚學校、社區、家庭教育收集合力整合的效果，使廣大青少年渡過一個安全、健康而有意義的暑期，開展20xx年暑期青少年教育實踐系列活動：

2、結合暑期青少年活動舉行暑期社區學生論壇、演講、爭辯、等

方式多樣的唸書活動；

3、學習生活知識，提高生活技藝，組織轄區中國小生進行了一次消防常識培訓，並現場觀摩讓更多的青少年參加其中，讓孩子們在社會實踐中培育服務認識，經過這些活動的開展，使廣大青少年遭到教育，獲得磨鍊，獲得優越結果。

與健康有關的工作計劃篇6

一、指導思想

堅持“健康第一”的思想，促進學生健康成長;依據課程標準中各學習領域“水平二”(3-4年級)的目標，是以激發學生運動興趣，培養學生終身體育的意識;以學生髮展為中心，重視學生的主體地位;關注個體差異與不同需要，確保每個學生受益。

二、目的任務

1、體育與健康課教學以育人為宗旨，與德、智、美相結合，促進學生身心的全面發展。

2、全面鍛鍊學生身體，促進學生身心和諧發展。

3、初步掌握體育與健康基礎常識、基本技能。

4、進行思想品德教育，培養學生的心理素質。

三、教學目標

1、進一步瞭解自己的身體，知道一些科學鍛鍊身體的簡單常識和自我保護的方法，培養安全鍛鍊的意識。

2、進一步掌握和提高所學各項運動的基本方法和進一步掌握和提高所學各項運動的基本方法，發展身體素質和運動能力，促進身體的生長髮育。

3、提高參加各項運動的興趣和積極性，培養負責、自我控制和自覺遵守規則的精神。

四、基本情況

國小四年級的學生對學校體育生活已經適應，對體育達標也親身體驗了一次。對體育的基本常識和簡單的動作及技能技巧有所瞭解。在教學中要按本年級目標要求，從育人入手，加強體育課堂管理，更好地掌握一些體育機能和強身健體的科學方法，提高形式學生參加體育活動的興趣，完成教學任務，抓好達標活動，讓學生的身體素質有所提高。

五、具體措施

1、進一步完善課堂常規要求，形成良好的教與學的氛圍。

2、根據季節性特點，抓好各項達標測試工作。認真抓好足球教學。

3、積極做好準備，做好校運動會的參與工作。

4、抓好運動隊的各項訓練，為參加市運動會做好準備。

六、教學進度

課次教學內容

1體育健康常識：準備活動和整理活動的作用

2隊列隊形練習遊戲：快快跳起來

3複習新廣播體操小足球教學

4棍棒操跳圈接力

5雙手拋接實心球足球遊戲

6趣味連腳板仰卧起坐

7趣味連腳板10米×4往返跑

8韻律圈操1—3節 遊戲：足球遊戲

9體育健康常識：一日作息制度的安排

10毽球遊戲：顛球

11前滾翻遊戲 球類遊戲

12武術遊戲 攻關

13武術小足球

14急行跳遠籃球

15200米遊戲接力動物模仿跳

16體育健康常識：如何利用自然力鍛鍊身體

17輕物擲遠不同形式的下肢力量練習

18投擲輕物比準遊戲小足球

19跳竹竿籃球

20跳竹竿小足球

21韻律圈操4節

22遊戲跳圈 韻律圈操 1-4節

23武術遊戲：小足球

24武術立卧撐

25體育健康常識：傳染病是怎樣預防的

27跨越式跳高小足球

28上步投擲壘球身體素質練習

29武術小足球

30籃球趣味活動

31跳短繩遊戲 美化校園

32跳長繩前滾翻

33前滾翻起立—接小足球

34遊戲—握手

35小足球

36血壓、脈搏、肺活量

37助跑投擲壘球遊戲小足球

38遊戲打電話

39小足球

40跨越式跳高舞蹈

41跨越式跳高拋接紙棒

42跨越式跳高小籃球

43跨越式跳高遊戲：打活動目標

44跨越式跳高小足球射門

45跨越式跳高遊戲：拉過線來

46跨越式跳高小足球：運氣球接力

47考核投擲壘球 小足球遊戲

48體育健康常識：防暑防凍知識

49毽球遊戲 衝過封鎖線

50跪跳起對抗負重遊戲

51考核50米 遊戲小足球傳球比多

52考核仰卧起坐

53考核400米 遊戲鬥雞

54考核立定跳遠

與健康有關的工作計劃篇7

為認真實施全民健康促進行動，倡導健康文明的生活方式，切實提高公民健康素養和知識水平，掀起“人人關注健康，人人關愛生命”良好社會氛圍，結合創建全國社區教育實驗區活動，經研究決定，繼續在全縣開展“百場健康教育課進社區”活動。現將有關事項通知如下：

一、活動內容

今年活動內容均圍繞倡導合理膳食、適當運動、心理健康、合理用藥、養生保健等健康生活方式，結合健康素養促進行動開展艾滋病、職業病、食品安全等健康教育，同時開展高血壓、糖尿病、冠心病等慢性非傳染性疾病和腫瘤健康教育。健康教育講師團成員均為我縣各醫療單位具有豐富經驗的專家，具體名單及聯繫方式見附件1。

二、活動時間

20xx年4月——11月

三、活動安排

20xx年在全縣151個社區（行政村）開設健康教育課，具體安排見附件2，使全縣社區（行政村）健康教育課覆蓋率達到100%。

四、組織形式

各鎮（街道）愛衞辦要結合本轄區居民健康教育需求，會同當地社區學校和衞生院（社區衞生服務中心）做好本轄區健康教育課的組織安排，從授課內容目錄中選取講課內容。各社區（行政村）開設健康教育學校，根據要求積極組織轄區居民到健康教育學校集中聽課。

五、工作要求

1．各鎮（街道）要高度重視。開展百場健康教育課進社區活動是提高公民健康素養的有效措施和重要途徑，是實施全民健康促進行動的重要內容。各鎮（街道）要做好相關組織聯絡工作，根據具體情況和居民的需求有計劃地安排轄區內的社區（行政村）開設好健康教育課。要採取多種形式提前向廣大居民公佈講座的內容、地點和時間，動員居民踴躍參加。根據全年授課安排表，每次開課前提前一週與授課老師進行對接，原則上鎮（街道）愛衞辦或衞生院要派專人到現場做好組織工作，並填寫《縣百場健康教育課進社區活動授課登記表》（見附件3），授課人和社區（村）領導要確認簽字。每次授課結束後，下發並回收5份縣“百場健康教育課進社區”活動授課評估表（見附件4），與《登記表》一起交到縣疾控中心健康教育科，聯繫人：，聯繫電話：。授課所需的多媒體器材原則上由鎮（街道）負責提供。對工作成績突出的單位和個人將予以表彰獎勵。

2．各講師團成員要牢固樹立服務羣眾健康、奉獻社會的意識，要克服困難合理安排好工作，要認真備課和授課，力爭做到內容通俗易懂，講究實效。

3．有講師團成員的各有關醫療衞生單位要大力支持此項活動，妥善安排好講師團成員的上課時間，解決好工休問題。