養成教育工作計劃範文

　　所謂養成教育，就是培養學生良好行為習慣的教育。他往往從行為訓練入手，綜合多種教育方法，全面提高學生的“知、情、意、行”，最終形成良好的行為習慣。養成教育既包括正確行為的指導，也包括良好習慣的訓練；既包括行為習慣，也包括語言習慣、思維習慣的訓練。

近年來，我校以政教處為依託，狠抓學生養成教育，取得了較為理想的效果。為了更好的開展養成教育，提高學生綜合素質，結合本校實際，提出符合學生養成教育的計劃。

一、明確養成教育的意義。養成教育有利於學生****、成才，有利於社會的進步，有利於提高德育的實效性。為此，我們學校的養成教育以落實“雙規”為載體，以加強基礎道德教育為基礎，以培養學生良好行為習慣和道德品質為目標，促進學校良好校風、學風的形成，促進教育教學質量的提高，促進學生一生的發展。

二、建全養成教育網絡，舉辦適合青少年身心發展的活動，促進養成教育的開展。以學校政教處為龍頭，以班主任和學生家長為紐帶，以班級為主陣地，將大力實施“自我管理；自我鍛造；自我提高工程”，使學生在學習生活中“學會學習；學會生活；學會幫助；學會交往”。並召開“我是班級主人翁”“今天我值日”“愛心獻給他人”“愛國有我一份”“信心留給自己”等主題班會。在學習實踐活動中，堅決去掉“三重三輕”，即“重智育輕德育；重知識輕能力；重課堂輕社會實踐”現象，在養成教育活動中，政教處督導檢查，使活動作到“三個適應”即“德育養成教育工作者要適應青少年身心發展的特點，適應社會生活的新變化，適應全面推進素質教育的要求”。使學生養成教育走上科學化、系統化、規範化、現代化的發展軌道。

三、養成教育要規範化、細目化、序列化。本學期要求每個班級要在醒目位置張貼好《中學生日常行為規範》。這些規範是日常生活中經常碰到的一些規範，貫徹的目的使學生養成良好的習慣，使學生行為規範，它明確告訴學生哪些事可以做，哪些不應該做，給學生定出方圓，養成規矩。在養成教育中，給學生提要求，要貼近實際，注重以小見大，實事求是，不喊口號，注重細目化。還要注重序列化，養成教育是個系統工程，培養學生什麼習慣，用什麼方法培養，都要事先計劃好。

四、各種教育途徑協調一致。本學期繼續搞好“家校聯繫卡”工作；繼續抓好“家長會”“家訪”活動，繼續搞好社會實踐活動，使學校、社會、家庭各方面統一認識，統一步調，分工合作，密切配合，形成一股強大的教育力量，才能取得良好的效果。

總之，我校在本學期一定積極落實教體局關於加強學生養成教育的指示精神，以政教處為龍頭，發揮主導作用，充分調動各方面積極因素，最終達到全社會都來關心學生良好習慣的培養，為學生一生的發展奠定基礎。