上半年學前教研工作計劃

一、指導思想

以科學發展觀為指導，圍繞“有效教學”這個核心，突出“提高教育教學質量”和“提高教師業務水平”兩大重點，做好“策劃與實施主題教研”、“教學規範達標驗收”和“學科中心組建設”三項工作，踐行“研究、指導、服務、管理”四項職能，為教師專業發展和提高教育質量助力，為瑞安教育發展提供更加優質、更加豐富、更具特色的服務。

二、工作重點

1、精心策劃與實施區域性學科主題研討活動。以多層面、多形式的主題研討和課例研究為載體，精心策劃與實施區域性學科主題研討活動,努力探索教學疑難問題解決方法，逐步推出精品教研成果，深入推進教學改革。積極推廣“輕負擔高質量”的教學模式，進一步深化教學方式改革，着力提高課堂教學效率，切實減輕學生過重的課業負擔。

2、積極開展“教學視導”活動。圍繞“教學規範”、“有效教學”、“減負提質”等主題，定期組織教學調研和視導活動，及時總結經驗，發現問題，提出改進策略，加強對學校日常教學管理的檢查和指導，為提高學校教學管理和教師教學水平服務。

3、大力加強教學管理隊伍建設。召開國小教導主任培訓會，積極推廣學校優秀教學教研管理經驗，進一步落實學科教學常規，不斷規範教學教研管理行為。

4、持續推進教學規範達標驗收。深入開展農村國小“教學四項規範達標”活動，堅持“以評促建、成熟一批、評估一批”的原則，切實抓好第六批農村國小教師教學規範達標驗收評估工作，有效推進教學規範的落實。

5、不斷創新教研機制和方法。改進常規教研，強化校本教研，探索網絡教研。繼續完善聯片教研製度，加強薄弱學科教研，重視“教學問題”研究，緊扣學科教研主題，推進教研活動有效開展，努力打造教研共同體。

6、積極開展“攜手農村”送教下鄉活動。通過專題報告、教學觀摩、説課評課等形式，把優質教育服務、人才服務、智力服務送到農村國小、升格國小，發揮市級學科骨幹教師的示範輻射作用，為農村教師提供專業指導和業務諮詢，切實提高農村國小和升格國小教師教學水平，以實際行動推動城鄉教育的均衡發展。

7、繼續加強學科中心組建設。有計劃地開展第五批國小學科中心組成員活動的專題學習和主題研討活動，做好第六批國小學科中心組成員的推薦和考核工作，為青年骨幹教師成長搭建學習、實踐與交流的平台。

8、認真做好優秀教師的考核和選拔工作。有計劃地開展學科優質課評比活動，協助做好市教壇新秀、教壇中堅、教壇宿將的考核工作，推出一批優秀教師，促進高素質教師隊伍建設。

9、組織優秀教育教學論文評比和國小教師學科團隊命題競賽活動。以“規範教學和管理，減輕學生學業負擔，全面提高教學質量”為主題，以“實施《學科教學建議》”為研究重點，發動教師撰寫教育教學論文，提升教師理論和實踐水平。組織國小語文、數學、英語、科學教師團隊命題競賽活動，加強考法研究，提高教師協作命題能力。

10、逐步完善國小學科學業質量評價機制。試行《瑞安市國小生學業質量監測評價方案》，研究並建立學科學業考試標準和監測辦法，組織好學業質量監測和抽查工作，引導我市新課程改革與發展。

11、深化幼兒園教學研究活動。深入貫徹《幼兒園教育指導綱要》精神，通過多種形式的教研活動解決新課程疑難問題，提升教師的課程執行力。規範教師教學行為，努力打造智慧課堂。加強園內教研活動指導，推進園內教研活動建設，提高園本教研能力。

12、加大對民辦幼兒園的支持力度。開展民辦幼兒園教師專項評比活動，通過送教下鄉、結對幫扶、聯片教研等多種活動，幫助民辦幼兒園教師提高教育教學能力。