關於學校衞生工作計劃精選範文5篇

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所謂計劃的合理性是一定要確保的,寫好有關的工作計劃能讓我們更好地應對工作中出現的問題,以下是本站小編和大家分享的關於學校衞生工作計劃精選範文,以供參考。

關於學校衞生工作計劃精選範文5篇

關於學校衞生工作計劃精選範文1

為了全面貫徹黨的教育方針,認真落實學校衞生工作,保障師生身體健康,創造乾淨整潔的良好學習和生活衞生環境,經校委會研究,特制定本方案。

一:組織機構

1、領導小組

組長:晏鐵橋

副組長:金炎華黃擁軍王壽武

成員:易濤、王平、老度、各班班主任

2、病情、疫情報告員:王壽武

二:目標及措施

1、建立健全衞生管理組織機構,明確管理職責,實行責任追究制。

2、健全衞生管理制度(含校園環境衞生、個人衞生、食品衞生、飲水衞生)

3、注重過程管理,嚴格落實衞生管理制度和要求。

4、消除衞生死角,搞好滅鼠殺蠅工作,對教室、寢室、食堂、水源,廁所定期消毒,避免各種疾病的傳染、爆發。

5、加強食堂衞生,認真落實食堂管理要求,杜絕食物中毒及其它食源性事故的發生。

6、落實好體檢工作,發現疑似病例或患同一種疾病達3人以上要及時上報或當地防疫部門。

7、做好衞生健康知識的宣傳教育,落實衞生知識教育,舉辦好校園廣播站、衞生健康知識專欄,黑板報、專題講座等。

三:職責分工

1、領導小組負責制制定學年衞生管理方案,全面督查指導衞生工作。

2、辦公室負責健全各項衞生管理制度、計劃、總結,在過程管理中負責督查。

關於學校衞生工作計劃精選範文2

本學年度衞生工作,將緊密配合學校工作規劃,進一步抓好環境衞生和教學衞生,培養師生良好的個人生活衞生和心理衞生習慣,使我校衞生工作符合省級高等專科學校的要求。

1.建立健全各項衞生制度,使衞生工作有章可循,檢查有據可查,校愛衞會成員加強檢查、督促。把各班、各部門創建衞生工作成績,及時公佈,列入先進評比條件,做到衞生工作常抓、常新,不斷提高文明衞生管理水平。

2.抓好環境衞生,衞生包乾區每學期都作一次調整。具體調整情況另行擬稿發給班主任,部門包乾區負責人,及各班生活委員。在校學生要認真打掃各自所在班級的教室和包乾區,堅持每日晨掃,週末大掃除。本學年度還計劃結合市創建活動,及愛國衞生月活動,及時組織衞生突擊打掃,清除衞生死角。各班學生要定時清洗所在班級和包乾區的門窗,擦淨玻璃。

3.逐步添置、增設衞生設備。醫務室的設備、器械要逐步達到國家教委頒佈的中學衞生室器械與設備的Ⅲ檔配備標準,發揮醫務室作用,更好的為師生服務,保證學生能喝到熱開水,確保腸道傳染病不在我校流行。

4.教育學生認真做好眼保健操,愛衞會有專人檢查各班眼保健操情況,每天每班檢查一次,並作好檢查記錄。

本學期將對在校師生進行一次視力檢查,(時間定於08年10月),綜合分析在校師生視力變化的原因,在寄宿生中抓好頭蝨和疥疤的防治,要求各班主任、生活委員及時將本班患有傳染病、流行病的學生上報醫務室,患病學生須及時隔離,醫務室衞生人員要及時對所在班級消毒,並將疫情上報防疫站,及時統計填寫上報各種衞生資料。

5.定時進行健康教育,每學期開始就要計劃安排好健教課,學生應有健康教育課本,任課老師要有備課筆記和教案,每學期結束時對學生進行一次健康教育考核。

6.認真抓好教學衞生,做到教學環境不但清潔整齊,還要做到規範化、科學化。教室採光標準不低於1:4—1:6,課桌照明在50—100勒克斯之間(>4張日光燈)黑板與前排課桌桌緣相距應大於2米。

7.加強衞生宣傳,普及衞生知識,利用廣播、黑板、宣傳櫥窗,大力開展健康教育宣傳。落實四個宣傳櫥窗,定期出衞生專欄,提高師生的衞生意識。

8.抓好食堂衞生,飲食衞生,校愛衞會成員要經常檢查食堂衞生,食堂工作人員須持有當年健康教育合格證,方能上崗工作。“大病”患者立即調離,每日採購新鮮食品,保證供應師生熱飯熱菜,變質、變味食品嚴禁購買、銷售

9.抓好滅鼠滅蠅工作,毒鼠廊要及時整理疏通,損壞的要修復。每兩個月投入鼠藥一次,投放鼠藥要有記錄,確保安全,發現死鼠要深埋。保證滅鼠措施,滅鼠率達到市愛衞會要求。要消滅蚊蠅滋生地,定時在廁所施放滅蠅藥,及時投放滅蟑藥,疏通下水道,髒水不得亂倒,定期在食堂、宿舍等公共環境噴灑滅蠅藥,杜絕出現蚊蠅飛舞的現象。

10.加強的後勤衞生保潔人員有督促管理,做到分工明確,管理到位,責任到人,保證學校衞生面貌時時保持整潔美觀。

關於學校衞生工作計劃精選範文3

為進一步做好學校食品安全和環境衞生工作,為學生營造一個良好的學習、生活環境,切實保障廣大師生的身體健康和生命安全,預防和控制羣體性食物中毒和各類突發性公共事件的發生,根據《食品安全法》、《傳染病防治法》、《學校衞生工作條例》等相關法律法規文件規定,結合我區實際,特制定本方案:

一、工作要求

重點監督檢查轄區內學校教學環境、傳染病防控、飲用水、食品安全及學校內游泳池的衞生管理情況,抽檢學生用餐、教室採光照明和水質。要求監督覆蓋率達到100%,學校衞生綜合評價率不低於20%。

二、工作內容

1、教學、生活環境衞生。重點檢查教學環境,如教室人均面積、環境噪聲、室內微小氣候、採光、照明;黑板、課桌椅等教學設施的設置;學生宿舍、廁所等生活設施衞生情況等環境衞生質量情況,加強衞生監督及現場檢測工作,並對教室採光照明情況進行抽檢。學校衞生管理工作計劃

2、傳染病防控管理。重點檢查學校內設醫療機構或保健室的設置及學校衞生工作開展情況;醫療機構持有效執業許可證、醫護人員持有效執業資質證書情況;傳染病疫情報告、消毒隔離、醫療廢物處置情況;晨檢制度、學生因病缺課登記等

傳染病防控情況。督促指導學校建立和完善傳染病防控制度,落實各項防控措施。

3、飲用水衞生管理。以學校飲用水衞生管理制度落實、供水設施和自備水源衞生及防護為重點,加大中國小校自備水源和農村學校飲用水衞生的監督檢查力度,摸清轄區內學校飲用水供水方式及水源衞生情況,並對飲用水水質進行抽檢。學校衞生管理工作計劃

4、學校內游泳池衞生管理。以游泳池衞生管理制度落實情況為重點,並對游泳池水質進行抽檢。

三、工作報送

各科室監督檢查和抽檢信息要及時錄入“江蘇省衞生監督綜合管理信息系統”。

關於學校衞生工作計劃精選範文4

學校衞生工作的對象是正處在迅速生長髮育過程中的青少年一代,而學生是處在長知識、長身體的時期,他們的學習、勞動、體育鍛煉、生活等衞生問題都直接關係到他們的生長髮育和身心健康,關係到他們成年後的體質,甚至關係到整個民族的興衰。為了搞好學校衞生工作,根據《學校衞生工作條例》,根據上級下達的任務指標,根據本校的工作指導思想及工作實際,特制訂如下計劃:

一、 綜合管理:期初制訂出工作計劃及各項制度,劃分好各班衞生包乾區,要求各班做到一日二小掃(早晨、放晚學後),一月一大掃,節日突擊掃,訂出衞生檢查評比制度,由各班衞生委員配合校醫室做到天天檢查、打分,一週小彙總,一月大彙總,並公佈衞生檢查結果。

二、 做好各班衞生幹部的'培訓:期初召開各班衞生委員會議,重點佈置本學期學校衞生工作任務,要求衞生幹部在環境衞生、疾病防治、驅蟲普治、季節 防治、學生營養等方面,與校醫室密切配合,把工作做好,並做好眼保健操培訓。

三、 健康體檢:於9月底或10月初對全體學生進行一次全面健康體檢,體檢率達98%以上,對檢出陽性體徵做好進一步查治工作。

四、 近視眼防治:第3周為“防近宣傳週”,通過衞生專欄(印刷)、廣播宣傳等形式進行防近知識宣傳,對視力為4.6—4.9假性近視採用“增視明、珍珠明目液”進行治療 ,控制近視率上升。

五、 牙病防治:根據市防疫站要求,本學期學生使用保健牙及防齲牙膏,結合“9.20愛牙日”,做好愛牙宣傳及正確刷牙方法宣傳。

六、 學生營養:人類生命首先在於營養,為了向學生介紹營養知識,及“營養與健康”的關係,於10月份搞一次營養知識專題講座,一期營養知識專題板報,一節營養知識健康教育課。

七、 傳染病防治:通過衞生專欄及廣播形式,對學生進行夏秋季傳染病、食物中毒以及流行性感冒等防治知識宣傳,預防傳染病的發生。

八、 健康教育:結合學生愛眼、愛牙、營養、傳染病以及學生六病防治工作實際,每學期刊出衞生專欄與廣播宣傳(3次),對學生進行健康知識教育。

九、 食品衞生:本學期學生用餐由配餐中心提供,餐具專人專用。

十、 疾病防治:做好學生及教職工常見病的治療監測工作。

十一、 及時上報各類工作報表,將本學期工作歸檔於“學校衞生檔案”中。

關於學校衞生工作計劃精選範文5

健康教育既是愛國衞生運動的重要組成部分,更是學校衞生工作不可缺少的內容。為了進一步加強健康教育工作,根據上級有關要求,針對我校特點,着重在提高學生對健康教育的認識水平,養成良好的衞生習慣等方面着手,特定本計劃:

一、 健康教育主要內容。

1、 中學生防近知識教育。

2、 學生口腔保健知識教育。

3、 學生營養與健康知識學習教育。

4、 針對季節性特點,開展防治傳染病教育。

5、 學生生理衞生教育。

6、 關於青少年進行科學體育鍛煉教育。

7、 上級安排其他教育任務。

二、 健康教育時間安排。

計劃每1—2個月安排一個教育主題依次進行,每學期安排3—4個教育內容,一學年完成全部教育內容,教育時應避開期中、期末考試時間。

三、 健康教育方式及措施。

健康教育工作針對學校工作特點和受教育對象情況,以靈活多樣方式進行。

1、 以衞生專欄板報進行宣傳教育。

2、 以訂閲“營養小報”形式擴大教育面,要求每班訂報不少於4份,全校不少於100份。

3、 以講座形式開展教育。每學年計劃組織1—2次專題知識講座。

4、 學校將衞生健康教育工作與文明班級考評有機結合起來,以調動全體師生的積極性和責任感,使健康教育成為全校師生的自覺行動。

 

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