發展工作計劃8篇

要想提高自己的工作水平，制定好工作計劃是很有必要的，在工作崗位中，每個人一定都認真的制定工作計劃，下面是本站小編為您分享的發展工作計劃8篇，感謝您的參閲。

發展工作計劃篇1

小豆豆幼兒園以"童年只有一次，成長不能重來，用愛守護孩子的童年"為辦園理念；以"孩子陽光，家長放心，員工幸福"為辦園宗旨；以陳鶴琴提出的"做人做中國人，做現代中國人"為教育目的，培養出自信。陽光。健康。獨立。勇敢。進取。合作。有思想的優秀兒童。遵循孩子的發展規律，杜絕國小化教育。以養成教育為核心，讓孩子走好人生第一步！

園所優勢

1我們有一支年輕而善於學習的團隊，有不斷創新的激情和夢想，我們在用心做教育。沒有豪華的設施，卻有一羣愛孩子。喜歡探討教育問題的老師；沒有花哨的課程卻有三位擁有堅定教育理念的園長。長年歌聲不斷，笑聲不斷，充滿了和諧的氣氛。

2簡樸的建築，原生態化的自然環境，孩子們可以在園中拽着風箏跑，可以開心的大聲呼喊；天藍藍，雲白白，空氣如此清新，孩子們享受着充足的陽光浴。空氣浴，我們為孩子們提供了一個無比開闊的場地和視野，使幼兒生命得以舒展，身心得到自由發展。 近期總目標

1爭創通許第一家市級示範園，繼續引領通許幼教事業向前發展

2以得天獨厚的天然幼教資源開辦"兒童事業教育基地"及兒童實驗園，突出"生態化。童趣化"的自然特色，成為每一個孩子都向往的童話樂園。

3免費開辦"家長學校"邀請專家走進小豆豆，對着一代人進行兩代人的教育

4開辦"親子中心"針對0———3歲社區嬰幼兒及家長，開辦具有針對性，更具個性化，能滿足家長多種早教需求的專業早教機構充分開發嬰幼兒多種潛能，促進家庭關係。親子關係。社會關係和諧發展。

硬件設施改造

1校舍更新，有標誌性建築，房屋改造三年內完成。

2廚房改造增加現代化餐飲設備，爭創省А級食堂

十二年的努力鑄就十二年的輝煌，小豆豆幼兒園在大家的關注和支持中走過了這麼輝煌的成長曆程。小豆豆也將不負眾望一如既往的努力下去。為孩子未來的成功人生奠定堅實的基礎。給孩子一個快樂的童年。

發展工作計劃篇2

一、教師職業發展中的有利因素

1、當今“以人為本”的教育理念呼喚教師的自我發展意識，要求教師首先是全面發展和人格完善的人，應努力成為自覺創造自身職業生命的主體。教師的自我發展需要和意識是自我專業發展的內在主觀動力，使教師本人在專業發展中的能動作用得到極大地發揮，也使得實踐終身教育思想成為可能，並可促使自我專業發展能力的形成，成為促進專業發展的新因素。

2、全民族素質的提高是建立人力資源。提高全民族的素質是建立人力資源強國的基礎。這個任務很大程度落在農村教育上。因為掃除青壯年文盲和提高義務教育的水平，主要在農村。長期以來城鄉二元結構造成農村教育的落後需要今天我們來改變。教師的任務更重大，更艱苦，也更光榮。由此來看，教師肩負的歷史使命也為自身職業的發展創造了前所未有的機會。

3、一是注重創新性。改革現有教師教育類課程，課程體系從單一學科縱深發展型向完整型、綜合型和系統型課程結構的方向發展。讓音樂教育達到美育的效果，而不只是單純的學會彈、唱。二是注重實踐性。強化實踐性課程和教育實踐的環節，突出現代教育技術的訓練。教育實習是促進理論聯繫實踐的重要環節，因此，改革傳統的教育實習，賦予實習以新的內涵是當務之急

二、教師職業發展中的不利因素

1、教師專業技能的發展不足。

教師需要有不斷進修的意識和能力。不斷學習，終身學習、不斷創新。善於在工作中不斷反思、鑽研，成為研究型的，自我發展型的教師。教師要在教學實踐中不斷自我充實與更新。學生的全面發展，在一定程度上取決於教師文化知識的廣泛性和深刻性。開展《教師專業化發展策略》的培訓，對教師取得良好的教育教學效果具有重要意義。

2、教師適應社會發展的能力不足。

教育專業指的是教育學科的專業素養，這是教師教育中師範性的體現，也可以説是教師工作的特殊性，是該職業對從業人員不同於其他職業的特殊要求。教師專業化發展，要求教育機構由只注重專業知識的培養轉向對專業態度、專業技能、專業價值和專業精神等方面的綜合訓練。教育的發展在於改革，教育的改革在於創新，教育的創新在於學習。教師的發展更上在於專業技能的不斷髮展。而創新型的教師在適應社會的發展中尤為重要。現代教育不是簡單地傳授知識，重要的是要培養學生的能力。科技快速發展要求教師有高深的專業知識。為此，掌握現代化的教學手段，也是促進教師轉型的重大策略。

3、教師職業道德滲透不足。

敬業愛生是教師職業道德的核心。學為人師，行為師範。忠於教育事業，熱愛教育事業，工作精益求精；理解學生、信任學生、尊重學生，相信每個學生都能成才。才能成為學生最喜歡的老師，才能是一個合格的人民教師。

教師發展的有利因素為教師的職業發展創造了極大的發展空間。教師應從自身的特點出發，審時度勢，明確發展方向，確定發展目標，不斷提高自身素質創造良好的發展空間和條件。結合教師發展的有利因素應確定如下發展規劃：

1、強化自身學習。

教師的發展應適應社會的發展，真正做到與時俱進。教師的發展依賴於自身知識水平的不斷提高才能適應複雜的腦力勞動。教學生“半桶水”，自身必須有“一桶水”。教師可以通過各種學習方式，不斷提高研修水平。

2、明確責任，提高認識。

教師的職業發展是促進全民族素質的不斷提高，人力資源的不斷髮展必須依靠教育的發展與提高，站在這一歷史發展的基礎上，教師要明確自身所肩負的使命，提高認識，明確責任。

3、強化職業道德修養。

教師職業道德的素質的不斷提高，與全社會尊師重教是有機聯繫在一起的。教師職業道的關鍵是愛崗敬業，愛生是體現教師職業道德的重要環節。教師愛生的主要內容，是傳授知識，教會學生做人。為此，教師應盡最大能力掌握現代化教學手段，掌握先進的教育理念，不斷更新教育觀念，適應社會發展需要，不斷進步，做合格人民教師。

發展工作計劃篇3

自我分析

我有豐富的教學經歷，工作認真踏實，但是文化底藴不夠豐厚，在專業素養和專業知識上有許多不足，尤其缺乏對學生心理狀態，特徵的認識和研究。樂於從事教學科研，但往往停留在感性經驗的層面。

自我規劃

20xx學年第一學期：繼續進行文言文教學的探索研究，初步總結出文言文教學模式。

嘗試將現代信息技術運用到作文教學中去。

通過閲讀提高專業知識水平（通讀《史記》，精讀《學與教的心理學》）

20xx學年第二學期：在文言文教學上形成特色。

在作文教學方面有所突破，對現代信息技術的運用作出調整，積累整理一些課件。

繼續提高專業知識水平（通讀《中國文化史》，精讀《古文觀止》）

20xx學年：能初步總結出作文教學的序列，方法。

在現代文教學方面，能對各種文體的教學模式靈活運用。

進一步提高專業知識水平

具體措施

把每一節課都當作公開課，認真細緻備課，及時反思，寫好課後記。

廣泛收集閲讀教科研信息。閲讀古今文學專着，青少年心理學研究專着。

發展工作計劃篇4

一、思想政治

始終如一地熱愛祖國，擁護黨的領導，熱愛本職工作，關心國家大事，堅持政治學習，記錄政治筆記，提高覺悟和意識。注重個人道德修養，為人師表，嚴於律己，關心學生的學習、生活，做學生的良師益友。加強團結，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個團結協作的大家庭。

二、個人業務

作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操；還需要具備較高水平的業務技能。本學年我將注重開拓視野，訂閲專業雜誌，瀏覽教學網頁，隨時記下可借鑑的教學經驗、優秀案例等材料，以備參考。不斷為自我充電，每一天安排必須的時光紮實提高基本功，努力使自我成為能隨時供給學生一杯水的自來水。

三、後進生轉化方面：

1、培養後進生的自信心。只有樹立起後進生的自信心，我們的轉化工作才找到了起點。要用科學的方法教育後進生。

2、對後進生多寬容，少責備。要做到“三心”：誠心、愛心、耐心。

3、老師的輔導要及時，當然家庭的配合是轉化後進生的外部條件。父母在學生成長過程中的影響是很明顯的，也是極為重要的。教師可透過家長學校、家長會議、家訪等多種形式與家長相互交流，溝通信息。

4、在考勤制度上要嚴格遵守，個性是嚴格落實學校的規章制度和中國小教師行為規範，嚴格自我的行動，有事要請假，做學校教師的表率，做學生的表率。嚴格遵守各項針對教師的法律法規，嚴格落實未成年人保護法和義務教育法的有關文件規定，爭取做到行動有法可依。

5、關心和愛護學生，國小生在家長心目中是未來的期望，在我們的教育培養中是祖國的未來和希冀。加強師德建設和修養的提高，爭取讓師德水平再上一個新的台階。

四、自我分析：

1、個人優勢分析：

（1）熱愛教育工作，對學生有一顆愛心，多年的教育教學工作，積累了較豐富的教育教學管理經驗，能關注學生的綜合全面發展。

（2）有較高的語文教學素養，較紮實的語文教學基本功，語文教學中教學理念日益更新。

（3）已初步養成在實踐中思考的習慣，有必須的反思潛力。

（4）工作認真踏實，積累了豐富的教學經歷，從而使我的課堂教學潛力有了進一步的發展。

2、提升個人修養，做有品位的教師。培養自身高尚的道德情操及職業道德修養，用自我的人格魅力，深厚的人文素養，廣博的知識積澱，真摯的博愛以及對學生高瞻遠矚的職責感影響教育學生，使之構成高尚的品德，正確的人生觀和價值觀。

3、做一名業務上、教學上都過硬的教師。"為了適應明天的需要，我們這天就就應儲備能量，增長潛力。"養成善於學習、樂於學習、主動學習的習慣，為自我營造一個學習的心境，認真學習學科專業知識及系統的教育理論知識，廣泛閲讀教育教學的報刊、雜誌及專著，提升對新課改理念的認識。使自我具有綜合的科學文化素質，掌握多層交、多元化的知識結構，使自我能科學、系統的駕馭教學資料成為一個具有多元化知識結構的人。同時在教學過程中實現"教—學—研"一體化，理會生活化、情境化課堂教學的精髓。工作中要善於積累，勤于思考，做到教學中既有理論依據，又有實踐創新，提高自我的科研潛力，使自我的教育教學水平再上一個等級，爭取機會參加區級、市級優質課評比。

4、做一名簡單快樂的受學生歡迎的老師。向身邊優秀的老師學習管理經驗，學習掌握教師工作必備的專業知識及工作藝術，掌握兒童心理學及生理學等系統的科學知識，提高自我的管理潛力。把對學生的做人教育放在首位，樹立為學生的一生負責的理念，培養人，塑造人，構成自我獨有的工作風格。

5、作一名"善於反思，勤於積累"的老師。對自我的教學活動進行反思，及時積累教育教學工作中的成功與失敗，總結經驗、教訓。

每一天要做的事：

1、讀書一個小時，寫一篇讀書筆記，寫一篇日記，每一天都要瀏覽網面一次，給有興趣的課題回帖。

2、日常工作，備課，上課，批改作業。

3、加強基本功訓練，根據自我的特長，把毛筆字作為主要練習的資料。

每週要做的事：

1、寫一篇讀書筆記，要有必須的思想內涵。發博客上

2、寫一篇深刻的反思教學反思

3、和個別學生進行一次交談

4、建立自我的博客，以網絡為平台，傾聽各種聲音，和同行交流。

每月要做的事：

1、至少看完一本書，並養成做好筆記的習慣；

2、寫一篇文章發給發展中心；

每期要做的事：

1、不斷總結，積累經驗；

2、寫2篇以上較高質量的教育教學隨筆；

3、建好自我的文字檔案和電子檔案。

每年要做的事：

1、至少寫一篇教科研論文

2、寫教學案例、隨筆。要有頭有尾、善始善終。

3、在電腦上發新聞稿件，不少於10篇。

五、兩年發展規劃：

“多做”、“多想”、“多聽”，在未來的二年時光中，不斷改善自我的課堂教學；改善自身的壞習慣，將自我改變成一名主動學習者，使自我成為學生心目中具有親和力、簡單、快樂的老師，並逐步將自我打造成吃苦耐勞型的教師，使自我的課堂成為詩意的課堂，是學生嚮往的精神家園，滿足學生成長和走上社會的實際需要。

（1）提升個人修養，做有品位的教師。用人格魅力和深厚的人文素養，廣播的知識積澱影響學生，實質性成高尚的品德，正確的人生觀和價值觀，“多做”、“多想”、“多聽”。

（2）做一名業務上、教學上都過硬的教師，養成善於學習、樂於學習、主動學習的學習習慣，為自我打造一個具有多元化知識結構的人。善於思考，使自我的教育教學水平再上一個台階，爭取機會參加區、市級優質課評比。

（3）做一名簡單、快樂的受歡迎的老師，向優秀班主任學經驗，使自我具有必須的管理班級的潛力，做到時時處處以班主任的標準嚴格要求自我。

（4）做一名“善於反思、勤於積累”的老師，對自我的教學工作的失敗與成功注意積累，對自我的教學活動進行反思。

在今後的教學生活中，我會以高標準嚴格要求自我，不斷提高充實自我，踏實勤懇的走好每一步！爭取在收穫的季節，有着屬於自我的豐碩成果！

發展工作計劃篇5

一、指導思想

本學期教師發展中心將依據《xx附校20xx—20xx學年工作思路》、《xx附校20xx—20xx學年第一學期教學工作計劃》，在教學主管校長的直接領導下，狠抓教師專業發展，繼續做好全校教師人事管理、教師專業發展培訓、教師學科素養提升、教師發展性評價和各類課題管理及研究等工作，積極組織教師開展教育科研和學科教學研究，營造“開放、自由、創新、有效”的學術研究氛圍，形成“確保每一個學生獲得成功”、“讓所有學生獲得學業高成就水平”的xx附校教師共同價值觀，打造一支“師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力”的高素質專業化教師隊伍，為使每位教師成為適合“一切學生”的高水平教師而努力。

二、工作目標

教師發展中心將依據我校20xx-20xx學年度第一學期工作思路，應用科學的管理方法，開展多種教師教育教學能力培訓，同時，以“5次”教師考評為載體，結合考評結果，設置以學科專業知識、教育教學知識、教育教學技能為基礎的、適合我校教師發展的校本培訓課程，採取多種措施促進滯後教師的研修，以促進教師的專業發展；審核完善教師電子檔案，記錄教師的專業發展過程，提供教師隊伍建設相應的材料和數據，為學校教育教學、行政決策、教師發展服務。

三、教科室工作重點

（一）將教學反思、教育敍事、教學案例研究與課題研究相結合，儘快組建我校教師教研骨幹隊伍

1、深入開展各級各類課題研究，以課題研究為突破口，切實解決學校管理及教學中的疑難問題，注重課題研究的過程管理和課題成果的推廣，突出科研的實效性。

2、收集、整理新課程的教育理念，教育科研的理論以及好文章、好材料，定期為廣大課題研究者提供第一手資料，使我校教師始終站在教育教學改革的前沿創造條件。

3、宣傳並落實上級部門開展的各項教師徵文活動，鼓勵教師積極參加，通過撰寫論文對教育教學經驗、教學方法的得失進行整理反思，進而促進專業提升。

（二）貫徹學校“以教師發展為本”的學校發展觀，通過開展“5次考評”，進一步促進教師專業化成長

1、進一步完善我校各項教師評價制度，科學研製教師考評方案，建立校本化的教師專業標準和具體實施辦法。認真總結和思考上學期教師考評中出現的一些經驗，如國小部教師清晰性評價採取“微信”投票方式，學生在家長的幫助下完成對任課教師的評價，避免了以前國小生理解有偏差，數據採集不真實的弊端，可以在中學部推廣；國小部的清晰性評價分學科制定，教師認可度更高，也可在中學部進行；另外，有些評價的操作流程還需進一步規範，比如課堂教學能力考評，可以按照以下的程序：學部組織教研組長學習標準——教研組長給本組教師進行培訓——組織聽課—評課——撰寫並分享教學反思——教研組長給出評價等級，真正發揮以評促教的作用，使教師將“行動學習”貫穿於學習的始終。

具體考核時間：開學初-13周教師課堂專業能力考評，開學第4-5周進行教師課堂教學清晰性考評，第13周（期會考試後3周）進行學生對教師的滿意度調查，第14周進行教師自評，第18-19周教師互評及年級組評價。

2、認真學習考核評價量化表制定的原則，國家對教師專業發展的各項要求內容，進一步修改完善“xx附校教師教學清晰性調查表”，“xx附校學生對教師滿意度調查表”，“xx附校教師課堂教學能力評價量化表”，“xx附校學期中期教師自評量化表”及“xx附校學期末教師互評及年級組評價表”等評價指標、內容和標準，儘量使各種量化考核表具備科學性、規範性及可操作性；

3、提高各項評價環節工作的規範性，加強對評價主體——學生、教研組長和全體教師的培訓（學生培訓由各學部組織，時間在填寫問卷調查表的前一週；教研組長和全體教師培訓由學校統一組織，一學期1-2次），提高各項評價的信度；

4、建立評價反饋制度，進一步完善教師評價反饋跟蹤過程。每次考核後依據數據分析統計考核結果，協助各學部核實考核結果的信度，及時反饋給相關教師，對評價中問題比較突出的教師要求寫出文字反思及改進措施，並進行跟蹤評價，建立跟蹤評價檔案，督促教師主動進行行為改進；

（三）繼續和各學部密切配合實施“閲讀工程”，進一步培養我校師生的閲讀熱情和良好的閲讀習慣，提高師生的內在修養，打造書香校園，七年級年級的讀書角建立和管理經驗進行推廣；

（四）通過科技社團和選修課開展學生的科技活動，拓展學生興趣，彰顯學生個性，豐富課餘生活。充分利用校電視台、微型電影創作室、科技製作等平台，將有教育意義的探究型“科技課程”和活動融入核心課程，提升學生科學素養；

1、加強科技教師專業培訓。落實區裏的每一次科技教師培訓安排，為我校科技教師專業水平提高創造一切機會和條件。

2、根據各學部的特點，安排相應科技專職、兼職教師輔導學生積極參加海淀區組織的各項學生科技競賽活動，競賽成績爭取在本學期的基礎上取得新的突破。

（五）進一步科學管理實驗室，學生計算機教室和通用教室

1、加強對教師的培養和管理。理化生實驗室教師進一步樹立服務教學意識，努力提高自己的專業水平，做好自己的職業規劃（如實驗員系列評職稱事宜），加強和教研組的聯繫，參加教研組活動，開學初及根據教材大綱和教研組要求做好本學期需做實驗計劃，並公佈張貼，按計劃落實；完善實驗教師考評工作。

2、繼續加強實驗開出率管理，實行開學做計劃，教研組長審批監管，期中實驗教師上報實際開課率的形式，確保本學期實驗的開課率；鼓勵實驗教師創造性的進行校本實驗開發，進一步培養有興趣的、有特長的學生的動手能力。

3、會同信息技術服務中心管理好學生計算機房，並在全員教師中推廣信息技術在學科教學和評價中的應用。

4、鼓勵通用技術課教師開展校本課程開發，將通用技術課打造成學生進行創造性設計、動手操作的平台。

總之，教師發展中心將按照學校要求，在新的學期中將在規範化管理的基礎上，逐步走向科學化管理的第二個層次——精細化管理，嚴格按照工作計劃，結合發展性教師評價的具體實施，為教師的發展助力。

發展工作計劃篇6

20xx年，區農委將結合我區當前發展處於“三個階段性特徵”，按照推動“四個轉型升級”的戰略要求，深入推進農業農村向城鄉一體化轉型升級，以“高效、節水、生態、安全”為基本原則，努力推進現代農業規模化發展、園區化建設、標準化生產，加快轉變發展方式，積極調整農業產業結構，推進美麗鄉村建設和農村各項改革。

一、以農業結構調整引領都市型現代農業建設

xx區將按照“調糧”(壓縮生產性糧田面積)、“穩菜”(穩定菜田面積)、“增林”(增加林果地面積)、“精畜”(畜牧、水產高端高效)的方針，積極調整農業產業結構，着力提升現代農業的核心競爭能力、城鄉服務能力和生態涵養能力，引領都市型現代農業建設。

1.調減糧食生產面積。xx區目前共有玉米18.6萬畝，小麥11.8萬畝，其他經濟作物0.6萬畝。到20xx年，順義實現糧食保有面積15萬畝，其中小麥種植面積10萬畝。小麥生產淡化生產功能，突出生態功能，全面推廣節水技術。研究制定水資源超採核心區小麥退出機制。超採核心區包括木林、北小營、牛山、馬坡等四鎮的部分村，20xx年計劃退出小麥面積1.1萬畝。

2.增加林果面積。在地下水嚴重超採區農業機構調整後的耕地，本着宜林則林、宜果則果的原則，20xx年新植果園1469畝，苗圃和平原造林2萬畝。到20xx年新發展2.5萬畝高效矮化密植節水果園。

3.畜禽以減為主，提升質量。畜禽養殖規模逐漸減少，生豬出欄從95萬頭減少到65萬頭，肉禽出欄從1020萬隻減少到800萬隻。20xx年，計劃退出北小營鎮4個養殖場，減少生豬出欄量0.8萬頭、肉鴨出欄量10萬隻。

4.發展工廠化水產養殖。調整水產養殖結構，養殖池塘從1.2萬畝逐步減少到1萬畝，發展高標準池塘4000畝，工廠化養殖生產5萬平方米。20xx年養殖面積減少到1.15萬畝，發展高標準池塘1000畝，發展工廠化養殖1.4萬平方米。

二、堅持“四個大區”建設，持續提升都市型現代農業發展水平

1.紮實推進“菜籃子”工程建設。積極落實全市的菜田補貼政策，提高本地菜農種菜的積極性；推進“菜籃子”工程建設，規範設施農業發展，加大對本地農民既有老舊設施農業改造的扶持力度，20xx年繼續推進設施農業改造3000畝以上，加大瓜菜生產設施的改造力度。建設1個蔬菜萬畝鎮、3個蔬菜千畝專業村、3個蔬菜集約化育苗場。

2.調整農產品加工產業結構。一是逐步淘汰我區小、低、散企業，對污染嚴重、規模小、效益低的農產品加工企業，逐步轉產退出，重點發展以農產品精細加工、配送為主，資源消耗低的高技術含量產業。堅持京津冀一體化發展，支持農業產業化重點龍頭企業建立外阜蔬菜生產基地和畜產品養殖基地，保障首都“菜籃子”供應。xx區目前共擁有三家企業在外阜建立蔬菜生產基地2.79萬畝，外阜養殖基地12家。20xx年力爭發展外阜蔬菜生產基地1萬畝。二是以龍頭企業帶動為重點，構建農產品產銷新體系，大力推行“龍頭企業＋專業合作社＋農户”的模式，鼓勵5家龍頭企業入股農民專業合作社；5家龍頭企業領辦合作社；龍頭企業與合作社、農户簽訂產銷合同，引導企業與農户形成相對穩定的購銷關係，打造集生產、加工、物流、銷售為一體的大農業產業體系。

3.完善農產品質量安全監管體系。按照“安全農業”的要求，抓住即重大活動及節日、階段性專項整治、農產品生產秩序規範、宣傳和教育培訓、信息交流和跟蹤督查六個重點，圍繞農業標準化生產、“三品一標”認證、監測體系、監管資金投入、應急預案體系、風險監測和責任追究制度七個環節，不斷強化監管力度，力爭農產品質量安全抽檢合格率保持在99%以上，創建市區兩級優級標準化生產基地20個，新增三品認證企業10家，完善區級綜合質檢站及鎮級管理站檢測室，力爭年內兩級檢測室能夠開展檢測工作。確保順義不發生農產品質量安全事件。

4.穩步推進政策性農業保險工作。根據我區生產實際結合農户投保意願，預計20xx年保費總收入1億元，其中：中央、市級保費補貼5000萬元、區級保費補貼3000萬元、農户自籌20xx萬元，投保農户1萬户左右；為進一步發揮涉農貸款和農業保險的協同作用，將更多的金融資源聚焦到“規模化發展、園區化建設、標準化生產”以及支持新型農業經營主體上來，加快推進農業保險保單貸款工作，推進郵儲銀行農業保險保單貸款工作，在現有養殖險質押的基礎上增加果樹、設施農業等項目，以解決政策性農業保險參保農户貸款難問題。

5.加快推進溝域經濟和休閒農業建設。20xx年，我區舞彩淺山龍林溝域建設項目，計劃在木林、龍灣屯鎮繼續實施環境整治、生態建設、基礎設施、新村民居、特色產業等工程，凸顯溝域經濟品牌效應；休閒農業工作將圍繞統籌城鄉一體化的發展要求，以國家級和市級星級園區創建、全國一村一品示範村和xx市特色產業村創建工作為依託，加快轉變發展方式，加強宣傳推介，深入挖掘特色，舉辦內容豐富形式多樣的觀光采摘節慶活動，逐步完善並延伸休閒農業產業鏈條，做大做強農業休閒觀光產業，努力開創休閒農業工作新局面。

三、提升農村人居環境，推進美麗鄉村建設

1.推進新型農村社區和新民居建設。一是加快推進南陳路新型農村社區試點一期建設工程，通過集合新民居建設、天然氣、市政配套政策及資金，在基礎設施和公共服務設施建設方面給予大力支持，積極探索可複製、推廣的農村原址改造提升的經驗。二是紮實推進農宅抗震節能建設工作，完成2.1萬套農宅單項改造和新建翻建任務。其中，計劃實施農宅新建翻建0.1萬户，單項改造2萬户。

2.全面實施減煤換煤，清潔空氣工程。一是液化石油氣下鄉工程。實現液化石油氣下鄉工程全區未拆遷上樓村全覆蓋，配送液化氣66萬罐，減少燃煤使用10萬噸。二是優質燃煤替代工程。全面實施優質燃煤替代工程並達到全區覆蓋，同步實施燃煤爐具替換工作，預計替換燃煤8萬噸。三是農村取暖煤改電工程。計劃在19個鎮選擇積極性較高的村集中實施取暖煤改電3000户左右，預計減少燃煤3萬噸。

3.完善農村基礎設施建設。一是對羣眾有需求的村莊再建設12座太陽能公共浴室。二是實施連村路路燈建設20xx盞。三是各鎮成立基礎公共設施專業化管護隊伍和完善長效管護資金使用辦法、管護方案、管護台賬，確保財政補貼的長效管護資金的安全使用。

4.深入推進美麗鄉村建設。20xx年完成50個左右村莊的創建工作，使其達到“田園美、村莊美、生活美、人文美”的美麗鄉村目標，使農村地區成為農民和諧宜居的`幸福家園和致富增收的就業田園，成為市民嚮往的休閒樂園。

四、着力推動農村改革向縱深發展

1.全力做好農村土地確權登記工作。在總結20xx年北小營鎮榆林村、前魯各莊村村試點經驗的基礎上，20xx年，我區將圍繞“確權確地村和確權確利村（根據市級方案要求）全面啟動、確地確利相結合村每鎮至少啟動2個”的目標，整體推進100個村的確權登記頒證工作。

2.發揮農村產權交易平台作用。一方面加大對村幹部、村級財務人員的培訓力度，在完成日常工作培訓的基礎上，增加農村產權交易工作培訓，提高鎮、村領導幹部的認識和業務水平。另一方面將新增土地流轉工作納入農村產權交易平台進行試點，符合政策要求，在平台上交易的項目，才能享受政府補貼。

3.完善一事一議財政獎補制度。繼續落實好中央、市級一事一議財政獎補惠農政策，積極努力爭取更多資金，區級財政安排足額配套資金，重點向河東地區和低收入村傾斜，提高村級環境整治效果，為農民增收起到促進作用。同時，嘗試區財政項目評審和引入工程監理機制，進一步健全項目審批、資金撥付、工程質量等各環節的管理。

4.深入探索低收入村增收工作。做好低收入村產業發展項目建設的同時，彙集農口各項政策，全力向低收入村傾斜。發揮農業龍頭企業帶動作用，繼續開展“村企結對共建”活動。積極爭取區機關工委“一助一”辦公室的支持，實時調整低收入村的幫扶單位，力爭為低收入村實現產業幫扶、就業幫扶、資金幫扶，進一步開拓村級增收途徑。

發展工作計劃篇7

為了更好地教育、培養幼兒，使他們的身心得到更加更加全面的發展，本學期特制定計劃如下：

一、思想政治方面：

在新的學期裏一定要學習領會教師道德行為規範，並在工作中不斷地鞭策自己，以飽滿的熱情參加到工作中去，時刻以一個優秀教師的標準來要求自己。認真做到熱愛幼兒，勤奮工作，不遲到、不早退，樹立良好的教師形象。熱心於幼兒園組織開展的各項活動並能參與其中。同班上的兩位老師共同協作搞好班級工作，與同事關係融洽。在思想上，我積極要求上進，嚴格要求自己，不求最好但求更好，時時刻刻以嚴格的標準要求自己，衡量自己。平時嚴格遵守幼兒園的規章制度，積極參加幼兒園組織的各項活動，努力學習政治業務知識和幼教改革的新動態。能做到顧全大局，關心集體，維護集體的利益，正確處理集體與個人的關係，工作中能迅速有質量的完成領導佈置的任務，不計較個人得失，敬業奉獻，克己奉公，在認真做好本職工作，同時為幼兒園的發展獻計獻策。重視、關心幼兒，把幼兒看作學習的主人，科學、全面的組織幼兒的一日生活。

二、學習方面：

在新的學期裏，我將認真學習新的《規程》與《綱要指南》，領會他們的精神，用新的思想指導新的工作，理論結合並指導實際，適應幼教發展的新的局面。認真閲讀教學雜誌，虛心向老教師和新教師請教，及時做好學習筆記的摘抄，並把點滴體會寫入教學反思。及時總結了教學中的成功與失敗、經驗與教訓，注重研究如何啟迪學生智慧，調動學生學習的積極性，真正做到揚長避短，更好地教書育人。並能理論聯繫實際，加強文字方面的功底，把理論和實際緊密結合，制訂課題，作出研究的計劃，及時進行階段反饋。

三、教育教學工作方面：

我深刻體會到，孩子是真正按照自己的成長模式發展的。作為教師不能操之過急，不能用預先設計好的目標來要求、衡量每一個孩子，教師要善於觀察、瞭解每一個孩子，要有一顆會等待、會幫助的心，教師的教必須基於教師對孩子的知。本着以兒童為本，以兒童的發展需要為本，為幼兒提供健康、豐富的生活和活動的環境，滿足幼兒多方面發展的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益於身心發展的經驗。活動前的準備工作，在帶班過程中能時時以職業道德規範來嚴格要求自己，面向全體幼兒，細心觀察每個孩子的表現，積極啟發幼兒的三性，完成好教育教學任務。使自己成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者。重視幼兒的個別差異，瞭解幼兒的需要、興趣和潛在發展的可能性，為兒童的自我發展創設一個良好的環境，才能在教育中靈活的扮演最適合的，與幼兒積極互動的角色。以上就是我這一學期的個人計劃，希望領導監督。

四、家長溝通工作：

在教育工作中，家長工作佔據着非常重要的作用。通過家長工作，家園相互溝通，配合一致，促進幼兒健康和諧發展;通過家長工作，指導幫助家長，很好地發揮家庭教育優勢，給幼兒以積極而富有成效的影響;通過家長工作，調動家長關心、支持、參與園所教育和管理的積極性，共同辦好幼兒園。

在本學期，我將會運用各自的專業知識，讓幼兒快樂、健康地成長，希望在期末總結時，我看到的是辛勤勞動後的累累果實。

發展工作計劃篇8

做好黨員發展工作是學校黨建工作的重要任務。天南中學黨支部根據鎮黨委和教育局黨委黨建工作要求，201x年黨員發展工作繼續堅持狠抓質量、有序發展、保持連貫的原則，成熟一個發展一個，使我校黨建工作上一個台階。現結合我校自身實際，擬訂201x年度黨員發展工作計劃：

一、指導思想

堅持以鄧小平理論、xx大精神和科學發展觀理論為指導，按照堅持標準、保證質量、改善結構、慎重發展的方針，積極做好黨員發展工作，努力建設一支素質優良、結構合理、作用突出的黨員隊伍，為我鎮教育事業發展提供堅強有力的組織保證。突出重點，抓住薄弱環節，加強對新黨員的教育管理，發揮基層黨組織的戰鬥堡壘作用和黨員的先鋒模範作用。

二、黨組織現狀

我校現有在職教工138人，現有正式黨員43人(其中預備黨員2人)，女黨員11人，重點發展對象2人;黨員中多中老年，黨員結構分佈還不合理，斷層較嚴重，因此，我校今年在保證發展黨員的質量的同時，大力在青年教師中發展黨員。堅決貫徹固本強基的精神，努力做到保質保量。

三、目標規劃

1、黨課培訓。

鎮黨校和各支部舉辦過多期積極分子培訓，通過黨課學習，廣大入黨積極分子對黨的知識有了進一步的瞭解與掌握。本年度，我支部將準備於201x年4月份和201x年7月份舉辦兩次黨校培訓班，對我校教職工要求入黨的積極分子進行系統的黨的路線方針政策和黨的基礎知識教育，認真學習鄧小平理論、xx大精神和科學發展觀理論，兩期共計劃培訓入黨積極分子5人左右。選派入黨積極分子參與鎮黨校培訓的全過程，使入黨積極分子對黨的理論知識有更深刻的瞭解，使黨員的政治覺悟,思想修養,文化科學知識等各方面都得到提高。

2、繼續開展科學發展觀教育。組織全系黨員積極參加活動，使科學發展意識融入到我們生活的點滴。

3、根據我校的實際情況，在教工中發展黨員是今年的工作重點：

(1)加強教育。(2)重點培養。(3)重視發展後教育。

4、發展計劃本年度黨總支計劃發展2名黨員，其中計劃發展1名青年女教師為中共預備黨員，

以上是我校201x年度發展黨員工作計劃，在具體的實施過程中，根據實際情況會做適當調整，黨總支及時與組織部聯繫，向組織部彙報。同時會努力規範發展的各個環節，做到嚴把關、提質量、上層次、高素質。