2021德育工作計劃精選5篇
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德育的任務是把全體學生培養成為愛國的，具有社會公德的、文明行為習慣的，遵紀守法的公民。沒有正確的政治觀點，就等於沒有靈魂。你知道教師怎麼制定德育工作計劃嗎？以下是本站小編和大家分享的2021德育工作計劃精選5篇，以供參考，希望對您有幫助。
德育工作是全面推進實施素質教育的重要組成部分，也是擺在每一位教育工作者面前的一項重要任務。本學期我校將認真貫徹落實有關加強中國小德育工作的意見，大力弘揚愛國主義教育，培養學生的良好行為習慣，加強行為規範的養成教育和班團體建設，營造健康向上的育人氛圍，努力創設良好的學校德育環境，加強德育隊伍建設，不斷提高德育工作水平，增強德育工作的實效。
一、指導思想
本年度我校德育工作將以弘揚民族精神教育、嚴抓學生生養成教育為重點，以養成教育為主線，以多種形式為手段，以全員參與為保障，對學生進行培養教育，使之學會做人，學會學習，為成高素質的人才打下堅實基礎，切實加強行為習慣養成教育、安全教育、生命教育、心理健康教育和法制教育等，營造良好育人氛圍，努力構建學校和諧禮貌的校風。
二、成立德育工作領導小組。
組長：xx(校長)——全面負責學校德育監督工作，主管學校德育及教師師德、黨政工作。
組員：
xx——負責學校總的德育工作。
xx——具體負責在學科教學的德育滲透及學校特色工作;
xx——具體負責班主任、輔導員、學生常規教育、心理健康教育、家長學校及家訪日、校訪日等方面的工作;
xx——具體負責以生命教育為主線的各專題教育、負責法制學校、安保工作，學校德育活動的宣傳、學校網、家校通等工作;
xx——具體負責德育教科研方面的工作;
xx——具體負責學校文體衞方面的德育滲透工作;
xx——具體負責少先隊方面的工作，如開展各種少先隊活動，召開主題隊會，民主選舉少先隊幹部等;
xx——具體負責各年段的德育常規工作。
三、工作思路：
1、確立一種意識：以學生為主體。
2、抓住一條主線：自主管理。
四、重點工作：
(一)加強德育隊伍建設。
1、提升教職工德育理念。
要牢固樹立全員、全方位、全過程的大德育觀，進一步更新教育觀念，明確人人都是德育工作者，每一個教職員工都應當在自我的崗位上，發揮崗位的育人功能，自覺承擔起對學生的思想品德教育和養成教育的工作。所有的任課教師都應當確立“德育為先，育人為本”的觀念，把教書和育人的任務緊密地結合起來。
本學期將加強政治學習，提高每個教師的德育素質。組織教師認真學習鄧小平理論，學習《教育法》、《教師法》、《中國小教師職業道德規範》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等教育法規，增強遵紀守法、依法施教的自覺性，提高教師科學育人的水平。牢固樹立“教書育人，服務育人，管理育人”的思想。加強職業道德自律，規範教學行為，增強愛生意識，關心學生品行健康發展，認識並掌握教育規律，堅持耐心教育與嚴格管理相結合，使教師具有高尚的職業道德和良好的師表風範，全面關心、愛護學生，杜絕體罰和變相體罰，拿起表揚、讚美的武器，構建平等、民主和諧的師生關係。
2、繼續加強對班主任工作的管理和指導。
本學期將進一步加強對班主任工作的管理和培訓力度，着力打造一批品行好、本事強，工作踏實、樂於奉獻的班主任隊伍。進一步健全和完善班主任工作相關管理和考評細則。以《xx國小班主任工作一日常規》為依據，修改班主任考核細則，認真組織班主任培訓學習，用專家的理論指導班級管理工作。
3、重視德育課程建設，構建德育資料體系。
開展學科德育滲透教育活動，充分發揮各學科自身的特點，做到傳授科學文化知識與加強學生思想修養相統一，靈活隨機地對學生進行思想教育，教師既是課程的實施者，也是課程的創造者，作為教師個人，能夠開發並實施一些孤本課程，例如節氣課程、安全課程、感恩課程等等，引導學生樹立崇尚科學、追求真理的科學態度，提高他們識別真善美的本事，使之構成夢想與信念，進而轉化為發憤學習，進取向上的內在動力。
4、抓好“三個結合”教育，促進學生髮展。
重視家庭、社會與學校教育的配合。努力辦好家長學校，充分利用家長委員會這一有利資源，定期召開會議，多渠道、多形式開展校外德育教育基地活動，進一步構成德育教育的合力。
要定期召開好家長會，班主任要做好家訪工作，建立家校聯繫卡，溝通學生在校和家庭情景，提出學生在家、在校的學習常規要求，使孩子在家長指導下，加快常規養成。全體教師要定期做好學生的家訪工作，和家長一道做好學生深入細緻的思想工作。要充分發揮“家校聯繫”的作用，經過家教經驗交流、給家長的一封信、課堂教學開放周等形式對家庭教育的資料和方式方法進行指導、引導。
(二)強化“育人”目標意識，突出養成教育重點，切實加強學生思想道德建設。
以深化“爭做禮貌幸福學生”主題教育活動為抓手，着力提升學生的道德禮貌水平和學習成長的幸福感，加大力度進取開展並實施養成教育系列化工程，切實加強對學生進行基本的思想道德和禮貌行為的教育、培養，促進學校良好的風氣構成，促進教學教育質量的提高。進取研究探索學生思想道德建設的新對策、新方法和新途徑，努力以豐富多彩的學校文化薰陶人，以生動活潑的羣體活動教育人，以切實可行的行為規範引導人。
1、用“規範”育人。
以《國小生守則》、《國小生日常行為規範》及《坎山鎮國小生一日常規》為依據，結合學生年齡特點，堅持從細微之處入手，加強觀察、監督、引導，發現問題，及時解決。要堅持從小處着眼，從小事抓起，培養學生良好的禮貌、禮儀和衞生等習慣，繼續以開展“班級”、“三項競賽”等”活動為抓手，逐步構成富有校本特色的常規教育體系。
2、用“活動”育人。
學校堅持經過開展豐富多彩的德育實踐活動，提高學生的思想道德水平和禮貌素質。繼續規範升旗儀式、提升國旗下講話的教育含量。以班會課為平台，充分利用每週的班會課時間，開展豐富多彩的主題班會課教育活動，教育學生學會做人、學會合作、學會生活。利用紀念日、節假日時間開展實踐感恩活動，經過學生的社區公益活動等，深化教育效果。同時組織學生參加豐富多彩的文化、藝術、科技、體育、等活動，激發學習興趣、發展個性特長，促進學生身心健康發展。
3、用“文化”育人。
我們始終把學校文化建設與育人相結合。進取開展豐富的綠色學校文化活動，以學校文化活動的豐富內涵，協調師生和生生之間的關係，促進和諧的氛圍，提高教育品位。融知識性與趣味性為一體、科學性和創造性為一體的目標，激勵學生，教育學生，塑造學生，使學校文化活動成為高水平、高品位的德育活動。
(三)夯實德育工作基礎，出好德育精品。
德育工作成效的根本呈現是學生行為規範與禮貌程度。所以從學校層面來講是進一步完善三項競賽的評比細則，進一步深入推進《xx國小國小生一日常規》。從教師(班主任)層面來講是加強教育、監督與評價，善於尋找契機深入剖析、緊盯不放、一抓到底。活動安全、環境衞生作為反映學生禮貌程度的一面鏡子要引起全體德育工作者的關注與重視。
五、常規工作：
(一)加強體衞工作，增強學生體質。
1、認真貫徹《學校體育工作條例》，有目的，按質量，按課程上好每一堂體育課。認真落實“兩課兩操”，保證學生每日1小時體育活動時間，值日生及值日教師每日做好督導工作。
2、加強學校衞生工作監管力度，堅持定期或不定期的學校衞生監查，針對發現的問題和安全隱患，及時督促學校整改，杜絕學校食品安全事故，防範學校羣體性傳染疾病的發生。進取開展健康教育，降低學生近視率。
(二)重視師生心理疏導，提高師生心理健康水平。
進取健康的心理氛圍，能使大家心境舒暢，大大提高工作效率和學習效率。對於學生的錯誤和困惑，要耐心傾聽、全面分析、進取引導，防止感情用事，簡單粗暴，禁止體罰和變相體罰。本學期將繼續重視行為偏常學生的跟蹤教育。利用這一途徑及時詳細瞭解學生情景，使教育工作做到有的放矢。
(三)繼續深化安全禮貌學校建設。
加強學生法制、安全、自我保護教育，建立健全學生安全教育制度，不斷增強學生和學生家長的安全意識，防患於未然。着重抓好交通、防火等方面的安全教育和安全措施的落實。
1、成立安全領導小組，分工明確，完善職責，各負其責，層層落實，層層追究。
2、建立健全安全制度，制度約束行為。班主任嚴格執行學校的各項制度，就安全問題不給一次出錯的機會。
3、充分利用家長護苗隊這一平台，紮實有效開展好放晚學時校門口接送秩序的整治，並以此為契機，開展“小細節、大德育”學校德育難題破解行動。
4、加大檢查力度，有制度就有落實，有佈置就有檢查，不搞形式主義，不拿學生的安全開玩笑。
5、抓好“學生自主管理”。建立學校“紀律、衞生、禮貌”等的管理模式，開展紅領巾監督崗、禮儀生、值周班等學生自主管理制度。體現每一個學生既是管理者，又是被管理者。及時檢查、及時總結、及時考核、及時評比。以少先隊管理促班級管理，以自主管理促學生自律，使學生在自主管理中成長。
德育工作計劃二
一、指導思想
堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，針對我校實際情景，創新性地開展“我能行，我們行”自信教育德育工作，使學校德育工作與學生實際情景相結合，探索更適合學生年齡與身心特點、更適合社會發展規律的新舉措，使“學工學農學科技”真正落實到學生的實際生活中。堅持以“愛國主義教育”為主線，以強化行為規範養成教育為重點，不斷增強德育工作的主動性、實效性，構成全員、全方位、全過程參與的德育模式，力爭使德育工作構成我校特色。
二、工作目標
1.強化學生行為習慣養成教育，培養優秀小幹部，提高學生自我管理本事。以“組建學生會機構”為載體，加強德育隊伍建設。
2.經過各種教育實踐活動，使學生樹立信心，完善自信教育。
3.開展德育活動的創新理念，經過班級活動案例建立學校創新活動。
4.健全完善學生評價制度。重點是完善...x國小學生評價手冊，完善相應的考核評價、獎懲機制，將德育工作貫穿於教育教學的各個環節。
三、工作重點
1.加強德育隊伍建設，對班主任隊伍，對班主任進行有針對性的培訓，提高班主任教師的理論水平和管理水平。教會班主任科學、合法、合情、合理、有效的進行班級管理。
2.常規管理工作常抓不懈。
經過對學生日常行為規範的檢查評比，促進班級建設。充分發揮全員育人的作用。利用班校會時間上好形式新穎、主題鮮明的班會課，德育處將抽查各班班會情景。
3.繼續開展自信教育活動，寓教育於各項活動中。經過主題班會、演講、廣播、板報宣傳及各種小型文體活動，培養學生的團體榮譽感和團結、進取的精神及審美意識。
4.進取開展師生義工服務活動，廣泛調動各方面的進取性，利用社區資源對學生進行教育，辦好家長學校，構成教育的合力。
5.健全完善學校-社會-家庭三結合的網絡，構成良好的育人機制。重點是完善學校三級家長會為會員，區分年級找全體家長會、家長委員會成員會。
四、主要工作措施
（一）加強師德建設
結合學校工作重點，從校長到教師都有明確的思想道德教育的具體任務，並共同參與思想道德建設工作的研究。全員要繼續加強多形式的學習，創設全員育人的氛圍，樹立人人都是德育工作者的意識，促進和推動學校德育工作，教師要在平時教學過程中進取開展思想道德滲透教育，進一步加強班主任隊伍建設，培養一支素質優良、精幹實效、開拓進取的班主任隊伍。
（二）高度重視養成教育
深入開展國小生日常行為規範教育。根據新的《國小生守則》《日常行為規範》要求，以促進學生全面發展為出發點和落腳點，以爭創行為規範示範班等活動為載體，進取構建學生自我教育、自我管理、自我激勵的三自機制，並構成以學生自評、互評與教師評、家長評相結合的評價制度。圍繞培養學生十個好習慣，加強班級管理，經常性地進行班級文化檢查，將國小生日常規範教育抓細、抓嚴、抓實，努力到達的日常行為規範，建立學校我能行的評價制度。要進一步強化管理中的學生主體意識和學生自我管理的意識及本事，充分發揮學生的主體作用，讓學生自主組織活動、管理、評價，逐步使學生從要我這樣做轉變為我應當這樣做，讓良好的行為習慣內化為學生的自覺行動。
（三）進取開展豐富多彩的德育活動，
以自信教育為核心，全面開展夢想教育、愛國主義教育、團體主義教育、社會主義教育、法制教育和禁毒教育等；以堅持人人共成長為教育主題，以道德教育為核心，切實開展公德教育、孝敬教育、體驗教育、養成教育、愛心教育、誠信教育；以堅持人與自然協調發展為教育主題，以環保教育為核心，進取開展熱愛自然教育、愛護動物教育、學校文化傳統教育和審美教育。
（四）加強心理健康教育
1.提高教學水平。
抓好家長學校的組織管理和教育教學活動，做到目標明確，計劃落實，規範嚴格，資料針對性、實用性強，並且認真做好資料蒐集、積累工作。構成學校教育、家庭教育和社會教育相互溝通與合作的教育網絡；做到每學期同每位學生家長均有必須程度的聯繫，異常重視做好與學困生家長的經常性聯繫；加強對教師家訪工作的組織管理，進取開展教師家訪活動，要求所有班主任全學年必須對本班學生進行六次家訪。
2.營造良好環境
認真貫徹教育部《關於加強中國小校學生心理健康教育的若干意見》，認真落實每週一節心理健康教育課，加強心理健康教育。
第一、加強教師對心理健康知識的學習、瞭解，掌握必須的心理健康知識，具備基礎的心理諮詢本事，能從學生行為表象發現其內在的心理疾障，並及時反饋給學生家長，進行合理疏導。
第二、充分利用家長會、開放活動等，讓家長認識心理健康對學生的意義及作用，能用正確的心態應對學生的心理髮展，對學生出現的心理問題能正確應對，不迴避、不漠視。
我校將關注學生的心理健康，對學生進行心理健康方面的輔導，這是學校、家庭義不容辭的職責，所以刻不容緩。僅有我們共同努力，探索出一條行之有效的途徑和方法，才能逐步解決少年兒童的心理健康問題，才能促進少年兒童和諧發展。
第三、加強對周邊環境的綜合治理，努力營造良好的社會育人環境。要讓學生自覺遠離網吧、電子遊戲房和其他未成年人不宜進入的場所，增強道德自律和對不良誘惑的免疫力。還要進取爭取有關部門的支持和關心，加大學校周邊環境的整治，構成齊抓共管、共同培育一代新人的局面。
（五）抓好學生安全教育
1.大力加強對學生的交通安全、飲食衞生安全、網絡安全、防盜搶、防拐騙、防勒索及五防（防火、防電、防雷擊、防溺水、防中毒）安全教育，每一天組織全校緊急疏散演練強化學生的安全意識和自我防範本事，進取做好事前的防範工作
2.加強教師的護導制度，落實安全職責制，避免事故發生。
3.嚴格保安管理，建立來客登記制度，嚴防社會閒雜人員、不法分子進入學校，滋擾學校。
德育工作計劃三
本學期，學校德育工作繼續緊緊圍繞學校發展總體目標，以黨的十九大精神為指導，堅持立德樹人這一根本任務，高舉社會主義核心價值觀教育的大旗，以深入開展“社會主義核心價值觀進學校”系列活動為載體，以繼承弘揚中華優秀傳統文化為立足點，大力推進社會主義核心價值觀的培育和踐行。深入貫徹落實《中共中央國務院關於進一步加強和改善未成年人思想道德建設的若干意見》、《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》及省、市教育工作會議精神，全面加強本校德育工作隊伍、課程、陣地、活動、品牌等各項建設，全面提高學生的基礎道德和禮貌素養，推動我校德育工作再上新台階。
(一)以生命教育為抓手，進一步深化學生生命意識。
1、繼續推進無錫市生命教育課題，加強課題研究，精心設計廣泛開展主題教育活動，及時整合各類生命教學資料，穩步推進生命教育實驗區課題研究工作。
經過設計編制校本教材、注重班本化課程開發、開展各類體驗活動等形式，主動實踐、及時反思、不斷提升的研究模式，創新生命教育的形式，突出不一樣階段學生生命教育的重點，增強學生尊重生命的意識，提高學生保護生命的本事。
2、繼續深化推進“四幫一”教育活動，促進問題學生健康成長。
依託學校退休教師、任課教師、優秀學生、優秀家長開展有針對性的幫教工作。重點推進“家庭輔導站”建設，加大幫教力度，提高幫教效果，提升問題學生轉化率。
3、開學工作及時佈置，各班及時、全面落實生命教育相關工作，德育處抓好考核反饋工作!整合生命教育主題班會資料、促進生命教育班本化課程開發，各類活動開展的圖片、視頻等材料及時收集。
4、加強學生心理健康教育。
針對近年來學生心理問題較為突出且有不斷增多的現象，我們將加強對學校心理健康教育輔導員的培訓和心理輔導室的建設，高度關注學生的心理問題，依託未成年人成長指導中心，運用專用心理測量軟件，對全校學生進行心理評估，建立學生心理檔案庫，幫忙心理教師更科學地掌握學生心理髮展的狀態，完善心理諮詢室值班制度，有計劃組織本校心理教師為學生作專題報告、心理輔導，深入開展“生命因我而精彩”系列主題教育活動，引導學生健康生活，關愛生命，倡導學生團結友愛，開展學校安全整治活動，堅決杜絕學校欺凌現象。
(二)完善機制，建設高水平的德育隊伍
1、突出專業性，推進班主任隊伍建設。
以“我愛老班”主題活動營造良好師生氛圍。要求班主行“我為學生成長謀一招”，鼓勵班主任採取措施助力學生的提高和發展。同時要求學生以“我愛老班”活動從自我的角度去主動發現班主任的温暖之處，加深師生理解、激發師生感情。營造師生良性互動局面，又推動班主任提升工作技能，加快專業發展步伐。
2、用評培結合的途徑，建設高素質的班主任隊伍。
建立班主任遞進式培訓機制。逐步建立班主任上崗培訓，在崗培訓，高端培訓的序列化發展。建立班主任後備人才庫，推選、督促好班主任的上崗培訓、在崗培訓、骨幹培訓和高端培訓，尤其是新班主任的培訓工作，在校內及時做好師徒結對工作，為新班主任能順利開展好班級工作給予大力支持。對高素質的有進取向上的班主任進行重點培養，促優秀班主任迅速成長。要求所有班主任每學期至少上交一篇德育論文或班級管理案例，組織論文評比，精心培育德育能手。
3、依以點帶面的形式，建設高水平的德育幹部隊伍。
進一步利用好學校QQ的即時性功能，加強工作交流和討論，實現信息和資源的共享，推動德育幹部整體管理本事和工作效率的再提升;德育處做好羣內管理工作，在羣內只談工作，倡導進取向上，充分發揮羣的正能量。
(三)打造規範化的德育課程、構成生命教育校本教材
1、以課程管理為突破口，規範德育主陣地。
切實加強品德與生活、品德與社會、國中思品心理健康課、法制課、班隊課的課程管理，採取行政推門聽課、組織賽課、抽樣調查、教師、學生、家長調查問卷等形式，督促各年級組切實規範德育課程的教學，提升德育課程的實效。
2、以“生命教育”課題研究為突破口，切實加強對學科滲透德育的研究。
經過舉行專題研討會、主題班會示範課展示等方式，提高學科滲透德育的意識，提升學科滲透德育的效果，切實實現全員育人、全科育人、全程育人。
3、以儀式教育為支點，實施讓學生難忘的“成長教育”。
精心設計開展“儀式見證成長”主題教育活動，充分發揮儀式教育作用，規範開學典禮、升旗儀式、青春儀式、入團、休業式等各類儀式教育程序，體現儀式教育的熱烈、隆重。
4、開發學校德育課程。
充分利用好xx深厚的人文積累和豐沛的社會資源，結合課題研究，開發出具有我校特色的德育課程，體現我校校本特色，滿足學生個性發展需要的校本德育課程體系。
(四)以“爭做禮貌學生、創立禮貌學校”為抓手，加強禮貌禮儀教育。
1、養成教育是加強未成年人思想道德建設的基礎工程，更是一項需要持之以恆、常抓不懈的長期工程。
以“八禮四儀”養成教育為核心，培育美德好少年為抓手，經過長期訓練內化為學生的習慣。每個班主任要牢固樹立“好習慣成就好人生”育人理念，遵循“21天養成一個好習慣”的規律，按照《xx市中國小生禮貌禮儀養成教育訓練每月分重點》有計劃、分步驟、從嚴進行訓練，提升學生的禮貌素養，每週德育處制定考核量表或細則，按照計劃嚴格執行。
2、堅持考核不放手。
開學前兩週為“行為規範訓練周”，以養成禮貌休息、禮貌就餐、禮貌乘車、排隊集會“快、靜、齊”為突破口，加強學生的常規訓練。平時抓好各班的常規評比工作。常規檢查要分工明確，對升旗儀式、廣播操、大型集會路隊紀律、餐廳用餐情景、班會課開展加大檢查力度，檢查結果每週及時公佈，每月評選出“行為規範優勝班團體”，學期結束按照平時常規考核量化分進行累計，評選出優秀班主任或優秀班團體，用制度約束人，用制度説話。
3、加強學生自主管理。
培訓好校級、年級、班級學生自主管理隊伍，要把德育過程還給學生。充分發揮學生自主管理隊伍對學校衞生、禮貌禮儀、課間秩序、路隊紀律、校車乘坐、禮貌就餐等方面的進取作用，每一天對各班的衞生、禮儀、紀律、兩操等情景進行督查和評比，促使全校構成班班爭先的良好氛圍。同時加強學生的自我教育，充分發揮學生的主體作用，增強學生的自我管理意識，使全校學生人人蔘與到學校的管理工作中。
(五)以弘揚推進班級文化為基點，加強德育陣地建設。
良好的學校文化是一門潛在的隱性課程，對學生的思想教育和養成教育起着潛移默化的作用。本學期，我們要以學校文化建設為重點，力求德育工作有新的突破。
1.繼續辦好學校文化節。
本學期，我們將繼續舉辦好一年一度的藝術節、體育節、讀書節、“英語文化周”等活動，努力創新活動形式，力爭在活動的項目設置、資料安排上更多地關注學生的興趣愛好和內心需要，大膽採納學生提議，鼓勵學生自主創意、自薦策劃主持，吸引更多的學生參與到文化節的活動中來，讓他們展示才華，彰顯個性，在自我天賦所在的領域享受樂趣，體驗成功。
2.開展豐富多彩的社團活動。
本學期，我們將依託年級組成立學生會、各種學生社團，開展豐富多彩的社團活動，以豐富學生的課餘生活，在活動中培養學生的競爭意識、團體意識，並使學生的興趣愛好得到進一步發展。年級組、德育處要通力協調組織好、考核好社團工作。
3.繼續優化班級文化建設。在上學期開展班徽設計評比的基礎上，進一步開展班級文化建設。抓好班本化課程開發，班級文化建設追求個性化與多元化，評比結果將納入班團體的考核之中。使全體師生在乾淨整潔、賞心悦目的環境裏進取向上地開展工作與學習。
4.定期更換各類櫥窗、板報，組織開展各類主題教育宣傳活動。
社會不斷髮展，學生問題也在不斷變化，加強法制教育顯得尤為重要。本學期，我們將繼續開展普法宣傳活動，加強網絡道德教育。
要經過主題班會、升旗儀式、圖片展、專題法制講座等多種途徑，讓學生了解、分析案例，學習較為系統的法律知識，引導他們學法、知法、守法。
大力宣傳網絡道德知識，反對沉迷網吧，引導學生進行禮貌、健康、高尚的網絡活動，提高明辨是非、自我約束、自我管理的本事。要充分發揮法制副校長的作用，開展形式多樣的安全、法制教育活動，採取切實有效措施。配合有關部門加強學校及周邊環境的整治，促進和諧學校的建設。
(六)加強家校合作，打造育人工程
1、本學期全面推進家長委員會建設，各年級組織成立家長委員會，實施家長評校、家長評教師、家長評班主任工程，讓更多家長參與學校、班級建設，使更多更好的提議得到落實，讓學校、家庭更好地配合育人。
2、成立班級“QQ”羣或微信羣，班主任建立羣，讓家長和任課教師進羣，讓學生的學習情景、生活情景更快地告知家長，同進也能更好地聽取家長的反饋提議。
進一步規範專題教育，進一步落實八年級人防、環保、禁毒、預防艾滋病教育，確保各類活動紮紮實實開展下去。
本學期，我校繼續堅持“德育為先”的原則，紮紮實實地開展好各類德育工作，經過努力能鮮明地展現學校德育品牌項目。
二月份：
1、“繽紛的冬日”主題活動總結與表彰
2、禮貌禮儀養成訓練重點：個人儀容規範
3、學生成長宣言上牆公佈
4、學生會、社團成立，開展社團活動。
5、背讀禮貌學生標準、爭做禮貌學生
三月份：
1、禮貌禮儀養成訓練重點：禮貌語言規範
2、推薦評選各級三好學生、優秀學生幹部和先進學生團體
3.、第三屆校級和市級“美德好少年”評選活動
4、舉行“雷鋒精神伴我行”主題活動
四月份：
1、禮貌禮儀養成訓練重點：學校學習規範
2、開展“繼承先烈遺志弘揚民族精神”主題教育活動
3、八年級年級舉行“青春儀式”活動
4、舉行讀書節活動、書香家庭評比活動
5、對照禮貌學生標準反思、改正
五月份：
1、禮貌禮儀養成訓練重點：家庭生活規範
2、開展“勞動創造世界感恩孝敬父母”主題教育活動
六月份：
1、禮貌禮儀養成訓練重點：社會公德規範
2、開展“禁毒環保，爭做禮貌人”主題教育活動
3、佈置“七彩夏日”活動
4、禮貌學生評選與表彰
德育工作計劃四
一、指導思想
為了進一步推進未成年人思想道德建設工程，統一全隊思想，堅持優良傳統，求真務實，創新發展，力求使少先隊工作服務於學校的總體發展和少年兒童的健康成長，在德育資料上注重小、近、實，抓準實質題目，講究實際效果，健全學生品格，提倡人人發展，努力培養舉止禮貌、注重禮節、心理健康、富有創新的國小生，使德育工作真正落實到學生的學習生活中，開創我校德育工作新局面。
二、主要任務和目標
（一）發揮學校德育的主體作用。繼續完善德育制度治理機制，以嚴格的制度進行常規治理和教育。在全校範圍內創設“全員育人”的氛圍，樹立“人人都是德育工作者”的意識，促進和推動學校德育工作。
（二）不斷優化和整合德育資源，建立學校、家庭相互協作的社會教育網絡，進取構建德育活動社會化模式。
（三）結合本學期學校工作重點，進一步加強班主任隊伍建設，培養一支素質優良、精幹實效、開拓進取的班主任隊伍。
（四）開展豐富多彩的德育實踐活動，讓學生理解良好的思想品德教育。
1.養成教育。認真落實《國小生守則》和《國小生日常行為規範》，繼續堅持和完善活動紅旗評選制度，少先隊大隊部、值日教師和值日班級要對學生儀容儀表、衞生習慣、課堂常規、課間活動等進行嚴格檢查，客觀公正評分，發現題目，及時教育並責令其改正，從最基礎的小事抓起，使學生的基本道德規範得到長期有效的練習，切實提高學生的禮貌素養。
2.國學教育。全面推進國學教育學習，讓學生了解國學經典，學會做人的道理，把這樣一種思想轉化為自我的行為，有助於繼續發揚傳統文化。讓學生在學習過程中，先做一個品德高尚的人。
3.三生教育。即包括“生命教育”、“生活教育”、“生存教育”。整合學校、社會和家庭教育資源，幫忙學生樹立正確的生命觀、生存觀和生活觀，讓“三生教育”體現於學生每一項學習活動之中。
4.感恩教育。要求每個學生把在家孝敬父母、在校尊敬教師，在社會上幫忙他人作為自我應盡的職責，時時事事自覺回報。
5.少先隊有計劃地利用各種節假日、重要人物和重大事件以及紀念日等重要時機，精心設計並組織生動活潑、形式多樣的德育實踐活動。
三、工作重點
我校的德育工作主要包括：
1.學生良好行為習慣的養成、學生行為規範的監督和管理。
2.班主任隊伍的建設和班主任工作開展。
學生方面：
1.繼續嚴抓學生行為習慣的養成教育和一般行為習慣的常規教育，鞏固已有的德育成果的基礎上不斷的細要求，高要求，讓德育工作各項舉措落到實處，讓德育工作與學生在校的學習、生活密不可分、進一步創立和諧有序、嚴肅活潑的校風校貌。
2.德育形式要根據德育與課堂教學相結合，德育與綜合實踐課程相結合，德育與教育管理和行為規範相結合的原則突出德育教育的綜合性、實踐性、實效性。精簡活動數量，細心籌備德育活動、在穩定中求發展，使每一次德育活動不走形式，為德育工作的減量增質供給前提。
班主任方面：每週召開一次班主任工作會議，開學前由班主任牽頭組織本班所有任課教師召開班導會，明確班級管理各項要求、班級學生狀況、班級評價方式方法等。加強班主任培訓和研討，經過班主任交流、座談、培訓等形式，提高班主任工作效率，緩解班主任工作壓力，努力打造一支職責心強、工作熱情高、工作方法多的班主任隊伍。所有班級建有班級QQ羣，利用便條將班級羣號發給每位家長。告知家長，如果對學校或哪位教師的教育教學有提議疑惑，可小窗口與教師私聊解決。
四、德育工作具體安排
1.設立一支“師德高尚、業務精良、方法靈活、職責心強”的班主任隊伍。
（1）引導教師充分利用學校豐富的學習資源，加強德育理論學習。
（2）紮實每月一次主題明確的班主任研討培訓會機制，到達促進班主任工作經驗交流、提高班主任工作水平，創新班主任工作思路的目的。
2.培養一支“自我管理嚴、職責意識強、服務意識濃”的學生幹部隊伍。
（1）按照《XX國小關於調整班幹部設置的説明》相關要求，做好新一屆少先隊大隊幹部和各中隊班、隊幹部的選拔工作。開學初，在少先隊的統一安排下，在全員參與的基礎上搞好學生幹部的競選活動。競選分兩階段進行：第一階段是各班的班隊幹部競選活動，各中隊嚴格按照《説明》的要求，建立健全中隊組織和班級管理體制，指導各中隊輔導員明確中隊幹部分工，努力探索中隊自主管理模式。第二階段是學校少先大隊幹部的競選活動。競選活動自下而上，先是由班主任在當選的8位班幹部中擇優向大隊輔導員推薦包括本班班長在內的3名候選人，最終由大隊部具體組織候選人經過競職演説，由各班學生代表和教師代表共同投票選舉產生。
（2）做好班隊幹部的培養工作。一是繼續堅持並完善班隊幹部例會制，具體資料、時間、形式由所在中隊輔導員根據實際情景確定。二是期末做好優秀學生幹部評選活動。
3.進一步加強學生行為習慣的養成教育。
守紀律、保安全依然是本學期行為習慣養成教育的重點。思路是：以思想教育明是非，以行為訓練樹習慣，以監督檢查立標杆。具體安排：
（1）隨時把握學生思想動態，加強學生思想教育。學校無小事，處處皆教育，教師無小節，事事皆楷模。全體教師應為學生做好表率，言傳與身教相結合，不僅僅要讓學生明白應當如何做，還要讓他們瞭解為什麼這樣做，讓遵規守紀的觀念深入人心而不僅僅是浮於表面。開學初，各班班主任根據本班實際組織學生以“紀律與安全”相關要求為重點學習《XX街國小習慣培養細則》。學習的具體形式由班主任根據本班學生的年齡特點確定。班主任日常工作中要把紀律與安全作為重點。利用班隊會等任何能夠利用的時間對學生進行思想道德，禮貌禮儀，紀律與安全教育。同時每一位教師都是德育工作的參與者和執行者，課任教師也要與班主任要密切配合，嚴格抓好每一堂課的課堂紀律，全員營造良好的德育氛圍。
（2）加強日常專門訓練。本學期晨會還是每週一次。資料與形式包括國旗下講話、團體紀律訓練、少先隊大隊幹部主題發言或演講等。晨會要求還和以往一樣：全體師生準時到位，班主任在本班隊中維持紀律，任課教師在學生隊伍後面整齊地站成一排。
（3）少先隊值勤加大紀律方面的檢查力度。在課間和課前預備的時間段少先隊要繼續嚴抓在校內，樓道里追跑打鬧的現象，一經發現立刻制止，杜絕安全隱患，加強紀律要求。
（4）心理健康教育工作。
充分利用晨會、班隊會課、健康安全課等，以努力培養學生健康進取的情感、態度和社會主義核心價值觀為目標，對學生進行心理健康教育。班主任要利用班隊會課時間，上好每月一次的心理健康課，本學期至少五次。具體資料和主題班主任依據本班學生特點，參考相關資料自定。不管是什麼樣的課型，什麼形式，要求務必體現出心理健康教育工作的針對性，使心理健康教育切實有效。
五、主要工作措施
1.加強師德建設
全員要繼續加強多形式的學習，創設“全員育人”的氛圍，樹立“人人都是德育工作者”的意識，促進和推動學校德育工作，教師要在平時教學過程中進取開展思想道德滲透教育，進一步加強班主任隊伍建設，培養一支素質優良、精幹實效、開拓進取的班主任隊伍。
2.狠抓常規行為養成教育
深入開展國小生日常行為規範教育。根據新的《國小生守則》、《日常行為規範》要求，以促進學生全面發展為出發點和落腳點，以爭創“行為規範示範班”等活動為載體，進取構建學生“自我教育、自我管理、自我激勵”的“三自”機制，並構成以學生自評、互評與教師評、家長評相結合的評價制度。經過嚴格的訓練，努力使學生的行為規範外化為行為，內化為素質，逐步養成“禮貌用語脱口而出，禮貌行為隨處可見”的好習慣。
開學第一個周，班主任要抓好“規矩周”收心的行為養成教育，充分利用班會時間組織學生學習《新中國小生守則》，從使用禮貌用語、做好操、排好隊、不大聲喧譁、不亂追打、安靜就餐等小事抓起，營造最美的學習生活環境，培養學生良好的日常行為規範。
3.進取開展豐富多彩的德育活動
結合重大節日、紀念日組織有意義的大型傳統活動。以愛國主義為核心，全面開展夢想教育、愛國主義教育、團體主義教育、社會主義教育、法制教育和禁毒教育等；以“堅持人人共成長”為教育主題，以道德教育為核心，切實開展公德教育、孝敬教育、體驗教育、養成教育、愛心教育、誠信教育；以“堅持人與自然協調發展”為教育主題，以環保教育為核心，進取開展熱愛自然教育、愛護動物教育、學校文化傳統教育和審美教育。
4.加強心理健康教育
認真貫徹教育部《關於加強中國小校學生心理健康教育的若干意見》，認真落實每週一節心理健康教育課，加強心理健康教育。第一，加強教師對心理健康知識的學習、瞭解，掌握必須的心理健康知識，具備基礎的心理諮詢本事，能從學生行為表象發現其內在的心理疾障，並及時反饋給學生家長，進行合理疏導。充分利用家長會、開放活動等，讓家長認識心理健康對學生的意義及作用，能用正確的心態應對學生的心理髮展，對學生出現的心理問題能正確應對，不迴避、不漠視。
5.抓好學生安全教育
大力加強對學生的交通安全、飲食衞生安全、網絡安全、防盜搶、防拐騙、防勒索及“五防”（防火、防電、防雷擊、防溺水、防中毒）安全教育，每一天組織全校緊急疏散演練強化學生的安全意識和自我防範本事，進取做好事前的防範工作。
6.發揮少先隊德育主陣地作用
嚴格規範升旗儀式，進行富有成效的國旗下教育活動，堅持每個周的升旗儀式，全體同學都要統一着裝校服，每個周安排一個班級全程負責，從主持到演講、播報、總結等。加強“五老”和校外輔導員隊伍建設，定期開展教育活動，做好共建共育工作。完善少先隊小幹部的選拔、任用、獎勵機制，充分發揮學生自我教育、自我管理功能，定期組織學生幹部會議和學生代表會議，進取倡導學生參與學校民管理德育隊伍實行“目標化管理”，開學之初，與中隊輔導員簽訂崗位目標職責書，明確今後的努力方向，增強德育實效。同時，健全德育激勵機制，修訂完善各種考核評價制度，使德育工作有章可循。開展以“節儉一滴水、一度電、一張紙、一粒米”為主要資料的節儉資源“四個一”活動。在日常生活中，引導學生尋找身邊的浪費資源現象和節儉資源的典型事例，從平常的學習、生活、行為等細小方面，從自我做起，節儉行動付諸於身邊的小事，加強平時的宣傳教育，不只要規範自我，還要帶動身邊的家人、親朋好友，在全社會構成節儉每一份資源的氛圍。開展一次手抄報評比和主題班隊活動，出好一期黑板報。
7.充分利用學校“好習慣儲蓄卡”，培養學生養成良好的習慣，長期督促、檢查學生遵守規範的情景。學校成立嚴格規範的檢查小組，每一天由一位值班領導、四名值日教師、三名值日學生組成檢查小組，利用早上、課間、中午檢查全校學生的習慣養成情景。小組成員每人每一天最多能夠發放兩張“好習慣儲蓄卡”，發放給衞生、紀律、禮儀、勞動、兩操、兩歌、好人好事等遵守《規範》、《守則》較突出較典型的個人或班級，並做好記錄，納入到班級常規評比中。每個月末根據每個班級學生持有“好習慣儲蓄卡”的數量評選出“禮貌習慣好少年”和“好習慣中隊”，並進行表彰。
8.進一步發揮家委會的力量。新學期繼續吸納家委會成員，參與學校導行、學生管理等方面工作，加強家校溝通聯繫。
總之，德育是從他律到自律、自我教育本事不斷增強的過程，更是一個長期、反覆、逐步提高的過程。新學期我們要嚴格各項管理制度，以班級管理為抓手，以行為習慣養成教育為主線，以少先隊活動為載體，開展豐富多彩的德育活動，把我校的德育工作推上一個新的台階。
德育工作計劃五
新學期的開始，預示着我們建湖特校的德育工作，又要以一個嶄新的姿勢，立足於學校的教育教學工作中來。
一、指導思想：
在學校總體德育工作要求指導下，加強我校德育工作的針對性和實效性，堅持以愛國主義教育為主線，以行為規範養成教育為基礎，以班團體建設為重點的德育工作思路。應對新的形勢，針對學校聽力、智力兩類殘疾少年、兒童的個性特點和身心發展的需求，開展教育活動，促進學生個性發展，培養健全人格。
二、主要工作目標：
弘揚愛國主義主旋律，加強學校文化建設，進取營造健康向上的育人氛圍。突出特殊學校的學生日常行為規範，加強聾生心理健康指導，培養舉止禮貌、品德優良、心理健康、富有創新精神的一代新人。
培養聾童的個性特長，促進他們的身心健康，做到管理育人、教書育人、服務育，進一步樹立育人為本的德育觀念，努力開創學校德育工作的新局面。繼續發揮共青團先鋒骨幹作用，突出共青團的特色工作。
三、工作資料：
1、進取配合學校做好各項工作。
在學校的整個工作過程中，需要學校各部門、各位教職員工進取配合做好工作，德育部門將以進取、熱情、認真的態度理解各項工作，並盡本事，完成工作任務。
2、繼續做好學校的常規管理。
繼續不斷完善學校的寢室、教室、包乾區的評分制度，使其更加的合理化，科學化、規範化、透明化，建立表揚機制，起到鼓勵先進、鞭策後者的目的，經過各項工作的檢查來促使構成全校班級之間進行互相的競爭，構成你追我趕的良好局面，同時促進良好校風的構成。
3、根據我校的特殊性，德育部門將始終把學生安全放在德育工作的首位。
德育組將配合學校認真做好全校學生的安全教育工作，把學校的安全教育工作放在德育工作的首位，時刻強調學生安全意識，做到安全工作時時講，時時做的原則。進取檢查學校存在的安全隱患，發現問題，及時解決。德育組將會把安全工作視為所有工作中的重中之重。
4、認真組織並開展好每一次活動，讓學生在活動中得到充分的認識、成長和鍛鍊。
(1)在學校內繼續大力推行“站禮貌崗”、“鞠躬問好”禮儀活動。讓“尊師長”的好風尚在我們學校內蔚然成風，並切實提高師生之間乃至於與外界交往中的禮貌禮貌的習慣。
(2)繼續教育學生養成“輕敲門”的好習慣。讓學生從我做起，從小事做起，塑造自我的人格魅力，塑造我們學校工作生活有條不紊的人文環境。
(3)繼續開展“大手牽小手”的活動。讓大同學幫忙小同學的好習慣屆屆相傳。
(4)過一個主題為“學雷鋒精神，樹學校新風”的學雷鋒活動月，佈置好宣傳陣地，評選出學雷鋒標兵。慶祝勞動節，培養勞動光榮的意識觀念。慶祝兒童節，師生聯歡，增進師生感情，創立和諧氛圍。
5、切實加強團隊自身建設，永葆我校團員的先進性。
加強團員隊伍及團員幹部隊伍建設。做好團幹部學習培訓工作和本學期新團員的發展工作。進一步完善團隊陣地建設，創新團工作機制。團支部將繼續進取配合政教處，抓好學生日常行為規範，搞好學校的各項管理，發揮共青團的先鋒模範和生力軍的作用，大力宣傳表彰好人好事，批評教育壞人壞事，使學生構成良好的道德行為習慣。
6、認真履行學校賦予部門的各項工作職責。
1)進一步做好學生檔案資料的彙總、整理工作。本學期開始，普九工作將成為各學校的重點工作。本人將進一步加強理論研究，並進取做好考察學習，做到數據縝密、檔案規範，完善各種彙報材料，充分做好迎檢各項準備工作。
2)認真完成好考勤情景統計工作。保證考勤工作的準確性、客觀性、公平性。
3)做好校會及班子會會議記錄。
4)以助殘日為主要資料，作好各項宣傳、接待等工作。
5)做好團支部各項具體工作，完成各項材料，做好各種記錄。
6)管理好學校備品，出入庫有記錄，有主管領導簽字，以主人翁的態度為師生服好務。
7)本着對學生負責的態度，認真上好每一節數學課，讓每一名學生有所學，有所得，有所長進。
新學期伊始，我們帶着期望，又踏上了新的征程。在新學期中，團支部要不斷研究學習，努力開拓創新，爭取使我校團工作更上一層樓!
四、月份工作安排
2月份：
德育主題一：班級管理教育
目的：對學生進行安全及禮貌禮儀教育。
校會：安全伴我行，做禮貌禮儀的好少年。
班級管理教育活動：開展教室黑板報評比活動。
3月份：
德育主題二：勵志教育
目的：激發學生的學習內在動力，幫忙學生建立職業興趣。
校會：新學期，新起點，新氣象
學習雷鋒教育：“學雷鋒精神，樹學校新風”評選活動。
4月份：
德育主題三：養成教育
目的：幫忙學生養成禮貌守紀的好習慣。
校會：學習《國小生日常行為規範》。
團會：“青春的光彩在春天裏綻放，花季年齡活出花季年華”。
爭當主人教育活動：檢查興趣小組活動。
5月份：
德育主題四：勞動教育、感恩教育
目的：幫忙學生增強愛心和職責心。
校會：勞動最光榮。
團會：“五四精神激勵着我”。
感恩母親教育活動：出一期“我的媽媽”作文專刊，獻給母親節。
6月份：
德育主題五：紀律衞生教育
目的：強化學生愛校意識，培養良好常規行為。
校會：我愛我家，做主人。
我愛我家教育活動：開展內務整理評比活動。
