教科室主任述職報告範文7篇

在述職報告中能凸顯個人業務拓展能力，可以幫助我們發現自己在這方面的潛力和發展方向，詳細描述工作中的重要內容和任務是述職報告的重要內容之一，以下是本站小編精心為您推薦的教科室主任述職報告範文7篇，供大家參考。

教科室主任述職報告範文篇1

20xx——20xx學年結束了，我任職教科室主任一年的使命，又到了交出答卷的時候。每一次述職，都是一次工作反思，在回顧工作的同時，反問自己的作為有沒有辜負學校領導和同志們的信任，是否促進了教師的專業發展，對學校的發展起到了推進作用。

回首本學期工作，我用心履職，對自己負責的教科室工作、上級部門和學校領導交辦的任務一絲不苟，按時高質完成，主要做了以下幾個方面的工作。

一、早謀劃、早行動，在鄒新才校長的具體指揮下，在上學期迎接市教育局年度工作檢查的基礎上，在開學初就着手準備20xx——20xx學年的教學工作評價，將上級的評估檢查要求融入到學期的整體工作安排，在平常工作中完善教科室的工作檔案。正是有了平常的紮實工作，在措手不及的“20xx——20xx學年教學工作評價”中，才能6月11日晚上整理完善，6月12日上午順利通過市教科院對學校的檢查。

二、全程參與“三月教學常規管理月”活動的.組織實施，我在活動中堅持每天及時通過短信平台發佈“課訊”，通報活動的進展情況；在活動結束後做實總結評比，我撰寫了題為《以活動強化常規管理，用比武促進教學創新》的活動總結，製作了ppt,在總結大會上“圖文並茂”的展示活動面貌，客觀評價成績、直面不足之處，提出改進措施。

三、在校委會領導下積極推進課堂教學改革，建設“協作·共進”的教研文化，以會議、短信、交流等形式引導教師優化課堂教學，摒棄低效陳規，探求高效藝術，打造健康課堂。

四、對口市教育局教師管理科，按時為20xx年職稱評審通過的20多名教師辦理了《專業技術任職資格證書》，完成了20xx年職稱評審摸底的準備工作；組織李霞、趙義、周麗媛、楊豔偉等已經參與國培計劃的教師參加了局教師管理科、華中師範大學在大新路國小舉辦的國培教師調研座談會。

五、服務教師培訓，我多次通過短信、口頭等形式督促我校參與“國培計劃”——遠程培訓的9名語文教師、17名數學教師、7名物理教師按時完成培訓任務，儘管我做了很多工作，但我校還是有3名物理教師沒有完成培訓任務。

六、在黃校長的具體指導下，撰寫了題為《“五課”成效初顯，二中春色滿園》的經驗材料，在全市教育工作會議上交流。

七、在周錦新校長直接領導下，履行管科職責，積極參與政治、()歷史學科組的聽評課、教學研討活動。

八、在鄒新才校長直接帶領下，參與了學校“健康課堂”課題研究和聯校協作指導工作。

九、認真值班，按要求排查安全隱患，積極完學校領導交辦的各項工作，協助做好中心工作，如：教科研宣傳欄任務的完成，義務教育均衡發展檢查中檔案資料建設的完善，支持《仙桃二中教育》的編輯等工作。

過去的一年，感謝同志們對我工作的支持，工作中的不當之處，也敬請同志們批評指正。我真心地希望我所做的是“有用功”，我所幹的實事對學校和教師的發展是有益的。

教科室主任述職報告範文篇2

各位領導，各位老師：

大家下午好！

緊張而忙碌的20xx年已經過去，在這一年裏，在學校領導班子的正確領導下，在全體老師的支持下，我積極配合學校開展各項工作，按照工作計劃和科室工作安排，在工作中始終堅持飽滿的工作熱情，積極的工作態度，保證科室各項工作全方位地為學校教育教學服務、為全體師生員工服務，現將我一年工作總結述職。

一、開展的工作

1、學期初，把學校的老師分成文科組和理科組，每週安排兩節公開課，並及時的進行聽、評課工作。

2、及時地檢查聽課筆記和集體備課筆記，並做相應的`要求。

3、積極落實上級的文件精神，鼓勵老師參加市縣級論文的評比，以及國家刊物的發表工作，並且有多人獲獎。

4、組織多人蔘加全縣的會課比賽工作，並獲得相應的名次。

5、認真做好初小會考和九年級會考的報名工作，並且做到零失誤。

6、很好的完成了全國學生體質測試以及上報工作。

7、負責全校的學籍審查及上報工作，並且成功地與全國學籍進行了聯網。

8、進行一師一課的教案評比工作。

9、積極完成學校及縣局佈置的雙語閲讀工作，並且多人獲得指導教師獎。

二、不足之處

1、未能很好的開展校內的三課競賽活動。

2、未能深入研究，提高學校的課題研究工作。

3、創造性的工作開展不夠，未能積極主動地為教師的業務成長做出應有的貢獻。

三、今後努力的目標

1、認真貫徹上級指示精神，創造性的開展多項活動。

2、狠抓細節，營造氛圍，為教師的業務成長服務。

總之，一年來，我在校領導的正確領導下，認真負責地開展各項工作，但由於事務多、事情雜，所以在工作中有時有急燥情緒，用理論指導實際工作的水平也尚有欠缺，希望各位同事和領導給予諒解，在今後工作中我將虛心接受大家批評和監督，不斷進步，努力與大家一道為學校的發展作出自己的貢獻。

述職完畢，謝謝大家！

教科室主任述職報告範文篇3

各位領導、老師：

下午好！

本學年我繼續擔任學校教科室主任，在領導的指導下，老師們的支持下，我校的教科研工作規範運作、有序開展。現把一學年來本人的崗位任職情況向大家作簡單的彙報，請各位批評指正：

一、完善了科研製度，營造科研氛圍

制度建設是學校教科研工作的重要內容，也是教育現代的基本要求。本學年修改了各項教科研製度，以激勵教師工作的積極性。一年來，我盡責履職，每學期都制定了教科研工作計劃，及時撰寫教科研工作總結。對課題主持人進行培訓，召開課題組會議，邀請了研訓中心領導到我校來講座，開展了縣級課題進課堂活動，進行了敍事、案例的撰寫的培訓。編寫了敍事教育、案例集和市第二期個人課題集。

努力做好各項工作，注重發揮教科研基地的.示範、輻射、引領作用。

二、確立了龍頭課題，引領特色發展

本學年，確立了引領學校發展、體現學校特色的龍頭課題。寒假裏，我就開始起草學校的主課題《農村國小引導學生體驗學習的教學策略的研究》計劃。2月份底，課題方案終於出爐；3月份，邀請了省教科院的專家對課題進行了把脈；4、5月份，反覆修改了課題方案；6月份，向江蘇省規劃辦申報了課題。

以後的工作，將以《農村國小引導學生體驗學習的教學策略的研究》為龍頭課題，引領校本研究。結合學科教學、校本課程《花木文化》和《校園門球》，讓學生在學科教學中、花木文化中、門球運動中"我體驗、我成長、我快樂"。

三、推廣科研成果，服務教育實踐

我本着服務教師、服務教學的宗旨，及時把縣級以上有關論文、課題申報等信息通過校信通傳達到每一位教師。每學期我校選送的課題、論文參加評比，獲獎率比較高。推廣科研成果是教科室的工作職責。本學年，積極推廣教科研成果，發揮其在教育實踐中的服務於指導功能。"十五"期間的課題《新世紀農村少先隊我能行體驗教育》的成果運用到教育教學中，"十一五"期間，我們繼續推廣體驗教育成果，將體驗教育課題做大做強。

四、加強課題過程管理，提高課題研究實效性

結合學校的期中、期末檢查，對課題進行檢查、指導。加強課題過程管理，提高課題研究實效性。要求所有課題組要樹立起責任意識，每個課題要有計劃、有過程、有總結，每一成員有專題任務、有科研感悟、有活動記錄，切實提高課題研究的實效性。

五、做好學科教學工作，努力提高教學質量

作為一名數學教師，因為由於平時教科研方面的事比較多，所以我努力提高課堂效率。為了不斷提升自己的素養，必須不斷充電、不斷學習。每參加一次活動，我都認真地記筆記，並隨時寫出自己的感受。每一學年，我有幾十篇教學隨筆上傳在個人主頁裏，很多隨筆在博客裏被評為精華日誌。雖然要付出大量的時間和精力，但是感覺很快樂。寫教學隨筆已成為我的習慣。

努力做好基本課型試點工作，並上了一節錄像課《分數的基本性質》。12月，在古柏中心國小上了縣級公開課《複習多邊形的面積計算》。主持的市第二期個人課題《國小生數學作業興趣培養的實踐研究》結題。申報了市級課題《國小五年級數學空間圖形的案例研究》並立項。開了講座《如何讓上好國小數學複習課》、《教育案例、敍事的撰寫》。論文《國小生數學作業興趣培養的途徑》獲市二等獎；論文《多元評價激發學生作業的興趣》獲縣二等獎；案例《風乍起，吹皺一池春水》獲縣二等獎、市三等獎。

教科研工作瑣碎而繁雜。今年為了制定省規劃課題方案放棄了寒假休息的時間，犧牲了很多個晚上，翻閲了大量的文獻資料，對課題進行了反覆的修改。但我還是那句話：努力工作就是享受生活！

各位領導老師：為學校、教師發展的服務是我工作的宗旨。在此，謝謝大家的理解和支持。希望我們能在以後的工作中不斷努力，共同開創我校教科研工作的新局面，謝謝大家！

20xx年6月29日

教科室主任述職報告範文篇4

各位教職工：

下午好！

光陰如箭，日月如梭。我從競聘教科室負責人上崗至今已一年多時間過去了。根據學校教職工全員聘任方案實施細則的要求，現把一學年來本人的崗位任職情況向大家作一簡單的彙報。請各位批評指正。

第一，加強課題引領，明確科研方向。迴歸課堂、關注課堂是學校科研的基本原則，也是我努力盡職的指導思想。我校在“十五”市級規劃立項課題“新課程下提高教學有效性的策略研究”結題的基礎上，經反覆論證，確定了以“課堂資源的開發”作為學校“十一五”課題研究的切入點。通過課題引領，試圖營造學校的科研氛圍，教師能在課堂教學中放大教學資源，最大限度地發揮各種課堂資源在提高課堂教學效率中的作用。課題立項之後，全體課題組成員為課題的開題論證做了大量的前期準備工作。梅竹和董華兩位老師上了二節示範課。我和朱文美老師利用去年暑假休息時間，撰寫課題實施方案。開學後，又根據區教研室的會議精神要求，對實施方案作了重新調整、補充。課題論證會時的“方案”已幾易其稿。同時，我查閲了大量的文獻資料，獨立完成了關於課堂資源開發的理論綜述報告。課題論證會專家認為“該課題研究前期文獻資料的收集整理工作做得比較好，所蒐集資料具有較高的學習、參考價值，並進行了文獻資料的綜述，綜述質量較高”。專家組論證的最後結論是“該課題具有較高的研究價值。課題研究帶有新課改的基本理念，是新課程背景下課堂教學改革的一個重要方面。課題研究的視角定位有很強的針對性，對於提高學生整體素質、提高教師整體教學能力具有重要意義”。以“整合課堂資源，集成效率優勢”為題的理論綜述報告和課題實施方案已刊登在20xx年的校級論文集上。同名的課題開題論證會綜述報告由丁波老師主筆，經過反覆修改後以課量組的名義刊登在20xx年第二期《濱湖教育》上。

第二，完善科研製度，營造科研氛圍。制度建設是學校教科研工作的重要內容，也是教育現代化的基本要求。去年九月，我在主持、負責準備我校創建省義務教育現代化學校的驗收材料的過程中，先後制定了教科室工作職責、學校課題管理條例和學校教科研工作制度等三項教科研規章制度，從此學校教科研工作少了一些彈性，多了一點剛性的東西，真正做到了有章可依，依章辦事。一年來，本人盡責履職。每學期制定教科研工作計劃，召開課題組工作會議，開展理論學習，進行專項課題的研討。對校級課題進行重點指導。課題組教師明確各自的權利和義務，結合學科特點開展活動。我一直認為，沒有教師參與的科研不是真科研，沒有教師關注的課題不是好課題。教師的內在需求才是學校教科研的生命力。上學期，學校專門創建了“立人教研講壇”。我在“講壇”上的發言，只能是拋磚引玉，為課題研究作宣傳發動。梅竹、朱光偉、蔣重遠三位老師就教師如何搞科研？複習反饋策略的知識遷移、教學管理的厚度諸方面作了精彩演講，一時引發了大家的熱議。實踐表明，“立人教研講壇”是我校教科研本土化建設的一大創舉。它為廣大教師交流教育教學心得提供了舞台，最重要的是同事間平等的交流，使大家有了思想上的碰撞，學校有了一絲教科研的氛圍。此舉得到市、區教科研專家的充分肯定。

第三，注重反思養成，推廣科研成果。課堂教學是一個動態過程，存在着諸多無法預知的因素，藴藏着豐富的教學資源。通過課後反思不但可以獲得許多寶貴經驗，以指導教學，而且反思過程又能有效地提高教學研究能力。所以，教師養成反思習慣，提高反思素養是我校課題研究的基本出發點。上學期老師們的讀書筆記和教學反思，給我提供了一次向你們學習的寶貴機會。我驚喜地發現，不少教師的教學反思和課題論文已反映出作者的“課堂資源意識”和相應的教學策略。比如，陳明老師在“用心傾聽花開的聲音”一文中認為“教學的核心是師生關係”，他認為，“理想的教育就是教育者用心靈在學生心靈中寫下心靈的詩篇”。董華老師在《亞非拉掠影》教學隨錄一文中這樣説“我在器樂教學上實行的是因材施教的方法，不在於學多少，學多精，而在於感興趣”。梅竹老師在“讓生成因預設而精彩”一文中認為“要想把預設達到理想的境界，必須處理好一節課的‘疏與密’、‘動與靜’、‘對與錯’、‘直與彎’、‘説與寫’五個方面的關係”。還有，百志紅老師的“孩子們的心靈是透明的”觀點、朱文美老師“以自身長期以來養成的專心做事的習慣”來薰陶學生的做法、浦光老師強調語文老師要注意教學語言錘鍊的要求，等等。這些無一不是他們不斷反思的科研亮點和結晶，值得大家好好學習。

推廣科研成果是教科室的工作職責。我本着服務教師、服務教學的要求，發佈各類徵文信息，上學期，我選送的課題科研論文參加了各級各類論文的競賽評比活動，取得了比較好的成績，學校獲得20xx年度江蘇省優秀教育論文“優秀組織獎”榮譽稱號。

各位老師，“一切為教學服務”是教科室的工作宗旨，教科研活動必須無條件地為學校的中心工作服務。本學期是一個緊張的重要的考試學期，從本學期行事曆上可以看出，一學期的考務是排得滿滿當當的。所以，我們及時調整計劃，採用比較寬鬆的形式來進行課題研究。在此，希望能得到大家的理解和支持。水尚無波，相蕩乃生漣漪，石本無火，相擊而發靈光。思維着的精神是地球上最美的花朵。相信我們能在真誠的互動中不斷進步，共同開創我校教科研工作的新局面。謝謝大家。

教科室主任述職報告範文篇5

回首本學期工作，我本着負責的事積極謀劃推進，交辦的事按時高質完成，對自己負責的教科室工作、上級部門和學校領導交辦的任務一絲不苟，用心履職，在暑期和秋季學期做了以下工作。

1、參與了xx年教師高級職稱的評審，做好了教師高中初級職務申報的服務工作，尤其是中初級申報沒有遺漏教師（如：陳xx、何xx、楊xx）。

2、參與制定學校教師暑期集訓方案，參與組織了教師業務培訓和考試。

3、對口市教育局教師管理科，完成了國培、省培計劃的申報，為外出培訓的教師和國培、省培活動在我校的舉辦做了力所能及的服務工作。

本學期我校有周xx、楊xx、趙xx、曾xx和我參加了“國培計劃”集中培訓，有語文、數學、物理三個學科的33名教師參加了“國培計劃”遠程培訓，推薦了徐xx主任擔任“國培計劃”遠程培訓的指導教師；周xx校長、費xx、杜xx主任參加了暑期湖北省農村教師素質提高工程培訓；數學、生物學科的12名教師在天門、潛江參加了暑期新課標新教材省級培訓。

xx年暑期，為在我校舉行的英語學科新課標新教材省級培訓服務，xx年12月，高規格地組織了“國培計劃——湖北省特級教師巡迴講學項目xx講學點活動”的啟動儀式。

4、立足學校實際，參閲省市相關部門的`工作要求和安排，謀劃教科室學年工作計劃，積極與教研組長溝通，做好教研常規活動過程管理，以“圖文並茂”的形式記錄學校教科研活動，支持《xx二中教育》編輯，濃厚教研氛圍，建設形神俱備的教研文化。

5、全程組織“十月教科研月”活動，在活動中及時通過短信平台發佈活動的進展情況，在活動結束後做實總結評比，整個活動有始有終。

6、在周xx校長直接領導下，積極參與政治、歷史學科組的聽評課、教學研討活動，履行管科職責。

10月15日，邀請市教科院歷史教研員、xx九中歷史教師來校指導、交流、獻藝。10月23日，市教科院政治教研員來校指導左菲老師的展示課，接待陪同。12月12、13日，全程參與“國培計劃——xx省特級教師巡迴講學項目xx講學點”政治學科的講學活動。

7、在鄒xx校長直接領導下，高質量的通過了市教育局對學校xx年度教師隊伍建設工作的評估檢查。

8、履行管理職責，按要求進行安全排查，週六全天在學校認真值班。

9、完成學校領導分配的其他工作，協助做好中心工作，如：文化廣場宣傳欄任務，《xx週刊·教師節專刊（xx二中專頁）》的完成，義務教育均衡發展檢查中檔案資料建設的完善等工作。

教科室工作面向的主要是教師，我工作的質量高低離不開同志們的支持，藉此機會，感謝各位領導和老師對我們教科室工作的支持！

教科室主任述職報告範文篇6

尊敬的領導：

您好！

20xx，我除了任職教科室副主任，主持學校教科研工作外，還擔任七三班班主任併兼兩個班數學教學工作，我本着對工作的熱愛，恪盡職守，竭盡所能地做好該做的事。作為一名學校中層幹部，為教師起到橋樑紐帶作用，工作做到儘早思考，儘早安排，細緻實施。現把本的崗位任職情況向領導彙報，請批評指正。

一、完善科研製度，營造科研氛圍。

制度建設是學校教科研工作的重要內容，也是教育現代化的基本要求。本，教科室完善制定了一系列教育科研製度，營造了濃厚的科研氛圍。在制定教科研製度時，我們聽取了一線教師的意見，本着減輕教師負擔，提高工作效率的原則，既使教師能腳踏實地的參與教科研工作，又能促進學校教科研工作的提升，促進學校教學質量的提高，使學校教科研工作少了一些形式主義的東西，多了一點實用性的措施。

二、加強“個人課題”研究，規範各級課題過程管理。

本學期在抓好課題常規管理工作的同時，做好了個人課題的研究，今年下半學期組織教師申報長溝中學“個人課題”教科研課題，共有十多位教師根據學科教學的重點、熱點問題申報個人課題。教科室對所申報的課題進行分層處理，優秀課題科研室精心指導、修改後推薦為區級課題。有的課題適合集體研究，建議作為教研組專題進行研究，其餘課題為校級課題。今年是區級優秀個人課題成果評選年，我校有三項個人課題獲一等獎。

在課題研究過程中，我校實行學校教科室統一管理，按時督促各級課題完成研究任務並上交課題過程材料，使各級課題的研究工作得到了規範，提高了研究效率。

三、積極推進新教育實驗，構建高效課堂。

在積極全面推進新教育實驗的同時，我們重點進行了高效課堂的構建，課堂是實施素質教育的主陣地，課堂是以生命活動為本質的，以生命活動為本質就是要求師生“從生命的高度用動態生成的觀點看待課堂教學”，“讓課堂煥發出生命的活力”，傳統的中學課堂教學已不能適應時代發展的要求，為了更好地落實素質教育精神，進一步深化課程改革，最大限度地提高課堂教學的效益，減輕學生的課業負擔，我校在全面實踐推行任城區教體局倡導的“學案導學”課堂教學模式的基礎上，開拓進取，鋭意創新......

們按照學校領導提出的改革目標，進一步深入開展了課堂教學改革，初步純化確立了“目標導學、展示提升”為主要特徵的課堂教學模式。在模式中，我們還積極開展小組合作學習，加強評價機制的引入，每週評選周優秀組，每月評選月優秀組，同時我們還積極穩妥地開展了彙報、交流課、優質課比賽以及各科教學觀摩課活動，在一定程度上形成了一些教師深鑽教材，改進教學，取長補短，互相學習的良好局面，與鄒城市北宿中學建立友好學校，通過開展各項工作，老師們的講課能力增強了，學生們也樂學了，成績也提高了。

四、注重反思養成，推廣科研成果。

推廣科研成果是教科室的工作職責。我本着服務教師、服務教學的要求，及時把區級以上有關征文、論文競賽等信息傳達到每個教師。我統計了一下，今年我校教師參加區級及以上各類教科研評比，每一次都有所收穫，獲獎比例佔選送文章的

80％以上。為促進教師專業化發展，開展了一些活動：校專題論文評比交流、“十年我們一起走過”新基礎教育徵文活動、首屆長溝中學案例評比活動等，為教師的專業發展搭建平台。近年來，我校教師對教科研的重視、參與教科研的熱情、參加論文、案例評比獲獎的數量、質量呈逐年上升趨勢，這都是對我工作的支持。

五、擺好心態，甘當綠葉。

當我還是普通教師的時候，我認為教科室主任的工作就是坐在辦公室裏看看文章，把評比的信息傳遞給教師們，把文章上交區教研所就可以了，工作比較輕鬆。直到自己從事教科研主任的工作後，才發現那只是學校教科研工作的一小部分，才感到肩上擔子的分量。且不説常常為了沒有完成的工作而徹夜難眠，也不説為教師修改文章直到江郎才盡，單是心理壓力就比較重，但在工作中我儘量做到三個“決不”：工作上能做減法的，我決不做加法；對教師有利的機會，決不放過；能夠為教師提供幫助的，決不退縮。雖然有時得不到教師的理解，但我無怨無悔。

教科研的工作瑣碎而繁雜，有時為了設計一個課題實施方案需要翻閲大量的文獻資料，進行多方面大的調查分析，沒有兩個星期的辛苦勞作根本就完成不了。作為科研主任，除了自己執教的學科以外，還得掌握學校管理、其它各門學科的知識，對個人要求比較高，為了不斷地提升自己的素養，必須不斷充電，不斷學習。本學期，我參加區科研培訓，聆聽教育專家對國際教育形勢的分析，瞭解教科研的熱點問題，雖然要付出大量的時間和精力，但是，感覺收穫頗豐。

六、做好學科教學工作

作為一名國中數學教師，除了上好每週十節課之外，面對新形勢、新要求、新觀念，我認真學習教育理論，及時更新教育理念。兩次去金鄉參加科研主任培訓班學習，多次聆聽專家講座，積極參加校本培訓，還注意從書本中汲取營養。在這種思想的指引下，我努力探索，大膽嘗試，逐漸摸索出了一套適合自己教學的方法。我積極研究教材教法，落實教學五環節，結合新課程標準，根據本班學生具體情況既備教案又備學案，課堂上運用多媒體課件創設情景，努力把課上得生動有趣。在教學中我能“活”字當先，不拘一格，所以受到了同學們的喜愛和歡迎。

各位領導、老師，“一切為教學服務”是教科室的工作宗旨，教科研活動必須無條件地為學校的中心工作服務。但我肯定在某些方面還有不足之處，在此，希望能得到大家的理解和支持。水尚無波，相蕩乃生漣漪，石本無火，相擊而發靈光。在以後的工作中，我將進一步發揚我校重視教科研的優良作風，採取切實有效的措施，強化教科研一體化意識，為教師開展教科研活動創設更廣闊的空間，積累更多的成功經驗，努力更新教育觀念，使科研帶動教研，促進教育質量的提高。

述職完畢，謝謝大家！

教科室主任述職報告範文篇7

各位領導、老師們：

我報告的題目是：勤懇做事，不斷進步。

20xx年春節，我還沉浸在新年的幸福中，接到學校領導的電話，告知本學期要對我的工作進行微調。在學校實施精細管理的教學改革中，我協助xxx校長分管教研、教科、高段教學管理、師訓和信息宣傳工作。從一名普通教師到一名學校中層管理人員，這一角色的轉變，讓我忐忑不安。我沒有淵博的知識，沒有豐富的經驗，也沒有隨機應變的能力，更沒有如魚得水的人氣，我所擁有的，只是一顆踏踏實實、兢兢業業的心！我暗暗告訴自己，把它當作是一次磨練，把它視作為一次學習，認認真真地做好每一件事，不斷進步。

一、校長面前——當好助手。

首先，“思想”大變化。這一年來，xx校長和這個領導班子年輕，活躍，創新，明快。這些給了我思想上重要的影響。作為這個學校最年輕的教師代表，消極頹廢的情緒沒有了，工作的節奏變快了。趁着年輕多做事，和這樣的領導團隊一起做事，雖然有的時候很累、很亂，有時候還很委屈，但也感受到一種前所未有的充實和快樂。因此，我爭取把“助手”的角色演繹好。

其次，“宣傳”下功夫。人們常説：“好酒不怕巷子深”，但是現實卻並非如此：一所學校工作做得再好，不善於總結不善於宣傳，就不會被關注，也很難被認可。這項重要的工作是對我極大的考驗，既要有相當的文字功底，又要有敏鋭的政治覺悟。校園網、鬆滋教育信息網、荊州教育信息網我每天必看，在不斷學習中提高自己的新聞撰寫水平。從開學初的走訪記錄《走近你，更懂你》到跟崗學習總結《煙花三月在宜昌》，從青年節的《城鄉聯誼，激情五四》到校報《雅思》的《雨落花開，雅思款款來》，相繼數十篇新聞報道走向鬆滋走上荊州新聞網。在語文組的共同努力下，我負責編輯校報《雅思》，已發行的“師語”版和“童心”版，受到了市、鎮領導和社會同仁的高度評價。難忘每篇的一字一句，難忘每篇背後的修改斟酌，更難忘為此度過的孤燈相伴的長夜！

再次，“教管”不落空。這半年，在xx校長的統籌和指導下，堅持每週對教師的備、批、輔、聽、考等教學常規進行了逐項檢查；堅持對五六年級的日常教學進行巡查和通報；協助完成了市教研室為期兩天的教學視導，並撰寫視導彙報和總結材料；部署了六年級第一學月質量調研檢測，並完成了教學質量監測分析報告。特別是為了督促每一位骨幹教師的業務材料，為了督促教師們完成“我與我的書”主題徵文，我一次次地和相關教師溝通，直到完成。當看到10多名教師積極參與論文寫作，並高質量的完成任務時，才感到一種輕鬆和欣慰。

第四、“教研”新突破。堅持落實校本研修培訓計劃，組織了教師計算機培訓；選派教師外出參會、參賽、參訓；主持兩次骨幹教師會議和六年級教師會議；組織了一次“天地杯”國小生作文競賽；率先示範引領青年教師讀書、寫博客、教育故事及各類徵文；主持完成了荊州市教育科研實驗學校評估的自評與彙報，學校教育科研工作重新煥發生機。在田校長的指導下，逐漸熟悉教務工作。

二、同事面前——做好幫手。

在這所學校工作已近14年，在座的許多同事，都是看着我一路成長的前輩，還有不少是和我朝夕相處並肩作戰過的兄弟姊妹。雖然從事教學管理，但我依然工作在教學的`最前沿，當然理解老師們的苦楚，“急他們之所急，憂他們之所憂”！時時刻刻，我都把老師們放在第一位，看到老師們心無旁騖，安心工作，沒有後顧之憂，我就安心了！開學初，為了給音樂老師和英語老師把錄音機安排到位，我三番五次找後勤聯繫；教學檢查時，聽老師們説沒有打印紙了，我又主動詢問各個領導，並親自派人把打印紙搬來，又一一告知老師們；平時的工作中，只要老師們向我反映的問題，我必定竭盡全力解決。特別是在各類公開課活動中，我積極主動地幫助不熟悉課件製作的教師製作教學課件，查詢教學參考資料。我時時刻刻牢記着開學第一次全體教學人員會議上説過的話：“我的工作就是為領導分憂，為老師們服務！”

三、業務面前——爭做能手。

“打鐵還需自身硬”。我堅持學習，並把學習到的新方法運用到自己的課堂教學中去，逐漸形成了自己的教學風格。這學期為荊州市提供一節語文研討課，為鬆滋市提供一節品社觀摩課，並被評為“鬆滋市青年教學能手”，教學案例獲得荊州市一等獎。同時，兼任語文教研組長和班主任，最讓我感到欣慰的是一直以來學生優異的語文成績和穩定積極的班風。這些，讓我於艱辛中收穫了一份甜蜜和滿足。

這種工作的滿足感，在於看到自己逐漸成長，不斷提高；這種工作的幸福感，來自領導的信任，老師們的包容。因此，我要感謝在座的所有人，感謝你們陽光雨露般的滋潤！作為一名青年教師，我有的是熱情和精力，缺乏的是經驗和磨練，需要的是理解和鼓勵，希望大家一如既往地支持、鼓勵、幫助我！

述職完畢，謝謝大家！