—學年度第一學期一年級班主任工作總結

這學期學校安排我擔任一年級（1）班班主任。雖然我一直以來都擔任班主任工作，對這方面有一定的經驗，但我內心真是有一些焦慮、擔心自己做不好，可靜下心來一想，身為老師，教書育人者，我有責任教育培養他們。我要做一個慈愛的母親、嚴厲的老師。

古人云：慈母育孝子，嚴師出高徒，於是我堅定了信念，對待每一位學生，一定要做到嚴慈相濟，用我的言傳身教教育學生健康快樂的成長。我主要從以下幾個方面來抓好班務工作：

一、落實常規教育。

開學第一天，我就告訴孩子們：從現在開始，你們就是國小生了，要懂禮貌，要遵守學校的各項規章制度，嚴格按《國小生守則》、《國小生行為規範》中的要求去做。由於孩子們認字不多，在開學初的三四個星期裏，我幾乎每天都給他們讀一遍《國小生守則》和《國小生行為規範》，而且嚴格監督執行。

我還嚴格要求他們遵守上課的規矩，如：坐姿要端正、認真聽老師講課、不做小動作、積極舉手回答問題等。下課玩耍也要有規矩，不做危險的遊戲，不推同學，上下樓梯有序，説話要文明、有禮貌。還有，我還嚴抓升旗、路隊、三操的訓練。每天放學後，我都留在班級裏陪孩子們掃地，教他們拿掃帚，教他們如何把教室打掃得乾乾淨淨，並教育他們愛我們的教室就像愛自己的家一樣，要從小樹立美化、淨化環境的意識。

這學期裏，節日還真多，我藉着教師節，國慶節，少先隊建隊日和元旦等重大活動舉行了一些有意義的主題班團會。在活動中教育孩子們，使學他們懂得做人的道理，培養他們的愛國主義情感。學生們在這些活動中學會了合作，學會了生活。

二、嚴抓班級紀律。

紀律是決定一個班集體好壞的保證。要想有良好的班風和學風，必須要有良好的紀律作保證。

首先是上課紀律。我們從課前做好準備，課中怎樣聽講，思考、舉手回答問題，小組合作學習，以及作業完成等方面都做了規定，並進行評比。學生既感到有趣，又有動力，還有約束力，這樣在不知不覺中紀律也就有了好轉。

其次是課間活動紀律。十分鐘是學生輕鬆休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕鬆的氣氛。而豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。針對學生的年齡特點，我們經常採用師生共同參與的方式，開展“跳繩、做遊戲、踢毽子”等活動，學生在活動中既健體又受教育，而且還增進了師生之間的感情，擴大交流的空間。在活動中，我還提醒學生要注意個人安全和同伴的安全，寓教於樂。

再次是户外活動紀律。為了讓學生養成良好的行為習慣，適應集體生活，做任何一項活動，我都要求學生不僅做到快，靜，齊，而且要高質量完成任務。比如參加學校集會、升旗等，學生要特別注意班集體形象。

四是安全紀律的教育。如：剛吃完飯時不許做劇烈運動；平常在教室走廊上不許亂跑，小心摔着或是與其他同學相碰；課間時間不許攀爬欄杆，不許玩不利於安全的玩具；上學、回家路上注意交通安全；節假日放假在家注意水、火、電、煙花爆竹等安全。

三、注重衞生教育。

本學期正好是甲流爆發的時期，為了預防、遠離疾病，我一直注重學生各方面的衞生和班級衞生的保持。俗話説，病從口入，收拾好衞生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的學習環境。

1、落實學生個人衞生，從晨檢工作開始：每天早讀課我都會認真觀察學生的身體狀況，檢查學生的個人衞生，不好的給予提醒。

2、班級衞生：每天上午放學和下午放學後都安排值日生輪流清掃教室及走廊。設立衞生監督崗，進行檢查與監督。對於主動、及時打掃衞生的同學或小組，進行獎勵。同時利用花草美化環境，並進行愛護環境和花草的教育。

四、強化班幹部隊伍。

班幹部是班主任老師的小助手，是班級管理的領頭軍。一個班級單單靠班主任一個人的努力是管理不來的。所以，在開學初我就非常注重班幹部隊伍的建設。我先在全班學生中認真觀察，最後選中幾個優秀候選人，然後進行觀察和試管理。學生想要當班幹部的積極性很高，這也在無形中形成了一種良好的競爭氛圍。經過一個學期的培養、訓練，我班已形成了一支強有力的班幹部隊伍。這支隊伍在班級管理建設中起到了很關鍵的作用。

五、爭取家校配合。

班主任要管理好一個班級，缺少不了家長的配合和幫助。所以，班主任與家長的溝通是非常重要的。每一個家長都非常愛自己的孩子，他們同樣需要不斷地學習，和孩子們共同成長。而我，作為班主任，和他們是站在同一條戰線上的，我一樣期待着孩子們健康快樂的成長。於是，在開學初，我就建立了家校聯繫錄，幾乎每天我都要和個別的家長聯繫，瞭解學生在家的表現，同時也向家長反饋孩子在校的表現。只有把溝通做得越細、越具體，才能使班級工作開展得更加到位。