國小開展優秀童謠徵集、傳唱活動總結
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一、組織有力，措施得當，活動有序開展
接到“關於開展童謠徵集活動的通知”以後，我校高度重視，召開了專項工作會議，制定了《第二國小關於“第三屆優秀童謠”徵集活動的活動方案》，確立了以“學雷鋒、樹美德”活動為重點，以“心向黨、愛勞動、有禮貌”為主題，反映廣大未成年人“熱愛祖國、熱愛內蒙古、熱愛家鄉”的真摯情感，為確保此項活動紮實、有效開展，落實專人負責，由德育處組織定期督促、指導活動開展。
1.3月初，向全體師生髮起優秀童謠徵集活動倡議，調動了全校師生廣泛參與童謠創作的熱情。
2.緊接着又召開了全體班主任會議，並針對不同年級學生年齡特點提出了不同要求，號召老師們以多樣、靈活、生動的形式開展童謠創作指導，保證活動有序開展。
二、精心組織，廣泛參與，活動精彩紛呈
我校開展此次“童謠大賽”，不僅僅是應付上級要求，選幾篇童謠作品，而是以此為契機，打造一個師生展示文學修養的平台，一次師生綜合性素養提升的大課堂。我們以德育處為主，圖書室幫助為輔，開展了多樣、豐富的系列活動。
1.做好圖書閲覽室的開放工作，增加班級閲讀次數，為學生推薦優秀童謠查閲書目，開展“讀童謠互動交流”。
2.語文老師利用自主學習和誦讀時間，引領同學們讀兒歌、唱童謠、品讀童謠，課堂上讀寫結合，指導孩子們展開想象的翅膀，創作自己的美文佳句。
3.班級裏開展誦童謠，讓童謠的音韻美、文字美、意境美、韻律美把學生陶醉，把校園唱響。
4.學校將本次活動納入了德育教育主題活動中，充分利用大課間、班隊會等，組織學生自編自唱優秀童謠節目，使學生在潛移默化中滋養心靈、提高素質。
三、層層把關，確保質量，活動效果顯著
本次徵集活動，是加強和改進未成年人思想道德建設的一次綜合性實踐教育活動，搭建了教師和學生們共同創作、共同交流的平台。通過本次活動，不僅讓學生對童謠兒歌產生了濃厚的興趣，更讓學生的心靈受到了良好的道德薰陶。
根據活動方案，各班對學生上交作品進行初審後，再由德育處進行初評審核，精選至少30餘篇上報旗文明辦。
參與面廣泛，涵蓋社會各階層。
這次童謠徵集得到了社會各階層的廣泛關注，形式多樣，題材豐富，生活氣息濃厚，在學生中掀起了一股“童謠熱”，是一次貼近兒童需求、貼近羣眾生活的文化大餐。
2.作品數量眾多，創歷次徵文之最。
這次徵文的數量也是我校歷次徵文中的是最多的一次。
綜合看，此次上報的初選作品中，童謠內容貼近生活，貼近兒童，健康向上，簡潔明快，琅琅上口，易於傳唱，體現童心童趣，又充滿時代氣息。
3.童謠題材豐富，彰顯新時代特色。
總觀這次收到的徵文，題材十分豐富。這裏面既有暢想春天、敍寫生活的童言稚語，也有弘揚雷鋒精神、體現愛國愛家鄉情感的優秀作品，每一篇童謠都是真摯的、飽含情感的。這些題材多樣、別具匠心、童趣盎然的的童謠讓人有耳目一新的感覺，也帶給我們多重角度看學生的新思路。
當然，本次參賽作品如果從專業水平和思想內涵角度來看，是存在很大不足的。這次活動還暴露了一些我們在活動組織策略上的不足，給今後的工作積累了經驗。
阿巴嘎旗第二國小
****年3月25日
