科研工作總結報告怎麼寫，科研工作總結報告最新範文6篇

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科研工作總結報告1

在本學期的第一個月裏，我們一方面主要是在班裏面號召並組織了一個班級科研小組，主要目的是通過發揮班委的帶頭作用把班級成員的科研積極性提升起來，充分發掘班級成員的科研潛力，以致於很好地利用好好班級裏面的資源，把我們的科研能力從小練到大。同時還可以增進班委與同學的交流。另一個方面就是積極響應學院的“暑期三下鄉科技論文報告會”。通過與團學聯科技部的溝通和交流，積極地申請了一個關於此次報告會的承辦資格。作為承辦班級的我們絲毫不敢怠慢，迅速組織了同學參與到了報告會的相關工作之中。在一個方面就是在班級裏面宣傳關於寒假社會實踐的一些注意事項。讓同學們在積極參加的同時又不至於盲目跟風。

2、工作中好的方面

通過班委來帶同班級成員搞社會實踐，這是一種好的想法。如果我們能在實踐的過程中好好發揮好這種帶頭作用，相信一定能提高辦事效率。

3、不足之處

在組建班級科研興趣小組的時候，沒有能夠充分調動其所有成員的積極性，只是吸收了一批對社會實踐有較高興趣愛好的的同學。這樣也迫使我們改變了最初想構建一個龐大團隊的計劃，人們常説：“人多力量大，眾人拾柴火焰高”。但我們在這方面做的不夠好!

4、工作展望

在新的學年裏，作為新任科技委員的我將盡我最大的努力做好我的工作。在日常活動中，積極響應科技部的號召，努力配合科技部開展好相關工作。為建設好我們的班集體，建設一個好的學習生活環境而努力。

在這個學習裏，我主要是想調動起班級資源，努力吸引大家，在社會實踐方面爭取有所作為。當然主要就是積極參與各種社會實踐活動和一些報告會。多方面收集資源與信息，爭取成為一個信息來源較廣的科技委員。在最快的時間裏把相關信息傳送到同學們的耳朵裏，努力不讓大家因為信息不通而錯失機會。

最後希望在這個學期裏能圓滿做好自己的工作，為整個學院增添色彩。

科研工作總結報告2

我院是三級綜合醫院。醫院佔地面積XX 平方米，建築面積6多平方米，綠化面積21平方米。註冊牀位6張。現有職工7人，其中衞生專業技術人員5人，高級職稱1人，中級職稱1人，研究生0餘人。近年來，我院十分重視科研工作，也取得了一些成績。現將科研工作開展情況彙報如下：

一、領導重視，組織健全，科研工作倍受關注

院領導班子把加強科研工作作為加快醫院發展建設的重要抓手，列入重要議事日程，確定了“科技興院”的發展方針。院成立了由院長任組長的科技領導小組，指定一名副院長具體分管。醫院的科研管理形成了院長主管、業務副院長主抓、科教科負責具體佈置、各臨牀科室具體實施的較為規範的模式。

為促進科研工作開展，醫院引入競爭機制，設立了科研基金，堅持“公平、公正、公開”的原則，通過公開競標的形式現場答辯，擇優資助。醫院建立了科研獎勵機制，對科研工作積極、成效明顯的技術骨幹，在技術職稱的晉升及住房安排方面，給予優先考慮，調動了科技人員的積極性。醫院設立了科研主攻方向，確定了以科研促進臨牀，以臨牀帶動科研的科研思路，在全院範圍營造了良好的科研氛圍。

二、完善制度，強化管理，科研工作有序開展

為使科研工作走規範化、制度化之路，20XX年5月，醫院從實際出發，編訂了《科研教學管理制度》，對科研管理及人員職責等作出了詳實規定，做到了有章可依，有規可循。

我們完善了包括科研課題立項、科技開發、學科建設、實驗室建設、新技術、新項目等科技管理體系。特別是科研工作，又嚴格的規定程序，每一項科研都必須按照程序進行，有效預防了無用功和重複勞動。如：選題關係到科研的方向、目標、內容，直接影響科研的途徑和方法，決定着課題申報成果的水平和價值等，我們規定可以從以下兩方面選材，一是在日常醫療工作中所遇到的一些自己感興趣和值得深入探討的問題；二是把學習、引進、消化、吸收國內外科學技術成就用於我們的實際工作，達到防病、治病、保護人民健康的目的。在立題前，必須充分查閲文獻資料，熟悉本研究領域的國內外最新進展。進而論述問題，提出假説，結合自身特點，提出具體可行的研究目標。

三、搭建平台，搶抓機遇，科研工作碩果累累

需要填補的科研、新技術項目空白還有很多。醫院積極申報省部級和市廳級科研項目，培育重大科技項目和成果獎勵項目，引進新技術項目和新成果。在省廳領導的大力支持下，醫院增加投入，狠抓人才培養和技術引進，鞏固學科和學科的重點學科地位，發展新的重點學科，形成以重點科室為龍頭，帶動其他學科的全面發展的新局面，為科研工作創造了有利條件。院科研人員鋭意創新，積極進取，使科研工作保持了良好發展態勢，科研實力躍上一個新的台階。 我院先後完成省級立項重點課題項，一般課題項；市級重點經費課題項，市級科研成果；省級科研成果項。獲得市科技進步一等獎，二、三等獎，廳級科技二等獎獎，三等獎項，核心期刊發表論文。省繼續醫學教育項目項，市級項項。完成了醫療法律法規、專業技術培訓和學術講座1餘場次。這些成果的取得，增強了我院科技整體實力，提高了學術水平，推動了醫療和技術創新，實現醫學整體發展。

四、成果轉化，用於實踐，科研工作效果顯著

科研的目的在於指導實踐。為此我們把科研工作與臨牀實踐和社會需要緊密結合起來，將科研成果是否能指導臨牀工作作為成果獎勵的重要指標，有效防止了為科研而科研問題的發生。如科技進步一等獎的科研項目，是針對地處高發區的特點，在縣一市做了大量統計，進行了詳細的對照，真正把疾病普查、防治與科研緊密結合起來，加強與有關科研院所合作，創新疾病診治新方法，造福於患者。在臨牀實踐中，對患者普遍出現的病症，找出行之有效地治療和預防辦法，通過不斷地實踐和積累，形成科研，再將科研成果推廣應用，為百姓疾病防治工作做出貢獻。

五、勇於進取，再接再厲，科研工作又有新打算。

今年是“十二五”開局之年，我們的科研工作取得了較好成績。在整個“十二五”期間，我們的科研工作要繼續實行“一個堅持，兩個面向，三個加強”，即堅持全面、協調、可持續發展的科學發展觀；面向保障羣眾健康需求，面向醫療科技發展前沿；加強醫療技術自主創新，加強多學科聯合攻關，加強科研成果轉化。

一是要抓人才培養，增加科研骨幹數量，提高人員質量。有計劃地派出技術骨幹外出進修學習，引進新技術項目和科研成果，培養2名在國內主要學科領域有影響的學科帶頭人。

二是要培植一批重點學科，擴建科研發展平台。在鞏固和發展現有的重點學科基礎上，再建設2～3個省級重點學科，爭取3個學科的關鍵技術達到國內領先水平。

三是增加資金投入，調動科研積極性。醫院計劃加大科研投資，實行新的激勵機制，政策傾向科研工作，充分調動科研人員的工作積極性。近年擬組織實施3～5項重大科技攻關項目，力爭完成國家級、省級獎勵3～5項，增強科技能力。提高科技對醫療發展的貢獻，提高醫院綜合實力。

科研工作總結報告3

醫大二院在黨委和行政班子的正確領導下，在哈醫大科研處的大力支持下，在學術帶頭人和全院職工的共同努力下，科技工作取得了顯著成績。同時注重改變管理理念，積極開拓創新，努力營造科研氛圍，培養科研梯隊，加強設施建設，使我院科研工作即擁有了自己的特色，又為今後工作的開展打下堅實的.基礎。

一、管理制度創新，營造良好科研環境

醫院根據生物醫學發展趨勢，利用“大科學”的管理理念，實現院科技發展戰略的轉型，確定了醫院科技優勢學科和領域；改變原有的科研運行體制，制定或修訂一系列科研管理規定和辦法。修訂的指導思想就是營造寬鬆的科研環境，條例細則具有可操作性和前瞻性，加大獎勵力度，重點向科研第一線的人員傾斜，管理科學化、規範化和信息化。

1、為了鼓勵全院科技人員深入開展科學研究工作，進一步調動科技人員的積極性、創造性，獎勵在科研工作中成績突出的在院科技人員，爭取高層次的科研課題，獲得高水平的科研成果，發表高質量的學術論著，推動我院科研工作向深層次發展，於20xx年制定了“院科研獎勵暫行規定”，20xx年又進行重新修訂。

2、為了加強學術交流，使科技人員瞭解科研發展趨勢、掌握前沿熱點、開展深入研究、提高學術水平，進一步規範外出參加學術會議的管理，於20xx年重新修訂了“外出參加學術會議管理辦法”。

3、為了促進高質量學術論文的發表，增強醫院的科研實力，提高我院學術水平，於20xx年重新修訂“哈醫大二院論文管理辦法”。同時為使全院科技人員更好的瞭解醫學科技期刊，同時也為更準確、全面反映我院科技人員的水平，促進學科的發展，配合專業技術職務晉升、崗位考核，編寫“哈醫大二院論文發表核心期刊簡介”，全書共分18類，收錄436種期刊，約15萬字。

4、為了提高我院專業技術人員隊伍素質，促進信息交流，擴大學術活動的範圍，促進我院學術水平的提高，於20xx年制定“院學術活動管理辦法”。

5、為了實現我院“建設世界水平的醫院” 的目標，確保“十一五”期間取得一批標誌性成果，在“院科研基金管理辦法”基礎上，於20xx年特設立哈醫大二院重點研究計劃專項基金項目，制定了“院重點研究計劃基金管理辦法”。

二、強化激勵機制，建立富有創新意識和創新能力的科技隊伍

1、為了鼓勵青年科技人員獨立承擔科學研究工作，培養他們迅速成為學術骨幹，以快速提高醫院科研水平，於1993年設立院青年啟動科研基金，20xx年改為院科研基金。20xx－20xx年共資助113項，資助經費215.1萬元。

2、為了鼓勵博士畢業的年青科技人員積極回院工作，充分發揮其科研骨幹作用，使他們在基礎研究（基礎理論和應用基礎理論）和應用研究方面積極開展創新研究工作，提高我院博士人員的科研水平，於20xx年設立博士科研基金。20xx－20xx年共資助博士來院人員122人395萬元。現博士畢業人員共承擔各級科研課題83項，獲各級獎勵19項。

3、為了鼓勵院科研人員積極開展科研工作，保證各級中標課題的研究工作的順利進行，高質量、高水平的按期完成，於20xx年設立了中標課題配套經費制度。20xx－20xx年為292項課題共配套科研經費862.45萬元。

4、為了鼓勵我院科技人員多出科研精品，調整了科研獎勵政策，國家級成果由原來的8萬元，增加到100萬元。極大地調動了科技人員的積極性和創造性，激發了科研熱情。20xx－20xx年全院共獎勵650餘萬元。

5、吸引人才、引進人才，加大人才資助力度，注重與國內外的合作交流，派遣在醫療、科研工作中取得突出成績的科技工作者出國學習或參加國際學術會議。激勵科技人員公平競爭、刻苦學習、積極參與國際合作和新技術的開發應用，為青年科技骨幹脱穎而出創造競爭的機會。

三、加強科研設施建設，為促進科研發展奠定基礎

重點實驗室關係到學科建設和人才培養，是科研工作的重中之重，我院的重點實驗室有自己的特色和優勢，積極整合實驗室資源，引進先進的大型儀器設備，加強實驗室高級人才的培養，建立健全中心實驗室大型設備及實驗條件集中共用管理制度。建立院中心實驗室、動物實驗中心，擴建了分子生物實驗室、基因診斷室，組建國家、省普通高校、校重點實驗室8個，並順利通過各主管部門驗收，達到資源共享。

四、制定切實可行的科研目標，為科研工作開展打開新局面

我院肩負着建設國內一流、國際知名的集科研、教學、臨牀服務一體的教學醫院的任務，科研水平和成果產出是重要的指標，這就要求我們在科研管理上不斷創新、勇於改革。

在抓科研方向上：我們堅持醫院的科研工作要圍繞研究我國衞生領域重大衞生問題為中心，充分發揮我院在衞生研究領域的優勢，通過承擔國家級重大項目，形成一支具有科技創新能力、結構合理的科研隊伍。

在科技管理上：堅持以人為本，注重實效，鼓勵醫務人員和科研人員提前瞭解國家和有關部門的相關規劃和計劃，組織項目申報、評審和驗收等實行預答辯制度，極大地提高了項目的彙報質量；積極組織項目申報，申報過程中對申報書審查嚴格把關。對青年醫務人員、回國人員和有思路但又缺乏經費的科研人員設立“青年科研啟動基金”，以幫助青年科研人員開始科研工作。對已獲資助的課題，我院採取了進度跟蹤，定期檢查的措施，及時與課題負責人溝通，以協調課題進度，從人力和物力上支持課題的順利進行；對即將結題的項目，抓好收尾環節，保證順利完成課題的結題驗收與成果申報工作。在科研辦公室內部管理方面，堅持每週一次的交流會，使科研辦公室人員及時溝通情況，保證管理工作的順利進行。

管理理念的創新，科研政策的優化，科研支撐條件的提高，科研激勵政策的促進，使醫院科研人員情緒高漲，科研工作迅猛發展，取得輝煌成績。現醫院建有國家新藥臨牀實驗研究中心，國家藥品臨牀研究基地，黑龍江省器官移植中心、產前診斷與遺傳病診斷中心、血液淨化中心及黑龍江省風濕病研究所、黑龍江省心血管外科研究所、黑龍江省普通高校藥物藥理重點實驗室、麻醉基礎理論與應用研究重點實驗室。

科研工作總結報告4

衞生部北京醫院於20XX年申報“臨牀藥師培訓基地”並於20XX年獲批准許招生，共呼吸和內分泌2個專業，到目前為止共招收5名臨牀藥師，20XX年計劃招收6人。近2年的臨牀藥師培訓工作中，教學相長，我們收穫了很多，有長足的進步，也發現了一些不足。現在總結如下。

1、醫院培訓試點工作的組織架構

北京醫院成立了田家政（北京醫院副院長，醫務處處長，主任醫師）、孫鐵英（北京醫院教育處處長，呼吸內科主任，教授）、孫春華（北京醫院藥學部主任，主任藥師）郭立新（北京醫院內分泌科主任，主任醫師）和楊莉萍（北京醫院藥學部臨牀藥理室副主任，主任藥師）組成的臨牀藥師培訓工作領導小組。劉治軍（副主任藥師）和紀立偉（副主任藥師）分別為內分泌科和呼吸科的帶教藥師，潘琦（主治醫師，博士）和李燕明（副主任醫師）分別為內分泌科和呼吸科的帶教醫師。

教育處和藥學部組成臨牀藥師培訓基地學員生活管理小組，負責學員的住宿、考勤和日常管理，學員參與我們藥學部的所有活動，包括集體培訓和年終晚會。教育處為學員提供了獨立衞浴、上網的住宿條件，住宿費象徵性收取260元/月，辦理了飯卡、圖書閲覽證等。對來自新疆的學員與來自甘肅酒泉的學員生活費資助各1000元，給來自山東濰坊和北京的學員生活資助300元，學員同時享受本院職工的年終獎勵。

2、培訓試點工作的組織實施及採取的措施

在藥學部的統一安排下，我們請教育處、醫務處對學員進行入院教育、醫院制度和醫患溝通技巧和醫學倫理綱要。我們請藥學部孫春華主任、胡欣副主任和譚玲副主任分別講述了我院藥學部的情況、藥療事故和用藥糾紛、處方管理辦法等藥學方面知識。臨牀科室專門為學員準備了更衣廚櫃，並授權學員使用醫師T作站瀏覽患者的電子醫療檔案。

3、本院帶教臨牀藥師的帶教工作

從20XX年起，楊莉萍、劉治軍和紀立偉等3名藥師開始脱離藥學部的其它工作，專職到臨牀進行臨牀藥物治療的實踐學習。劉治軍先後在內分泌、腎內、呼吸輪轉學習，紀立偉先後在腫瘤內科、心血管、呼吸和內分泌輪轉學習。目前劉治軍和紀立偉專職從事臨牀藥師工作及帶教學員工作。

帶教期間，每天有固定的工作模式：早上7：50與學員和全體醫護交班，瞭解患者的病情進展，然後主任醫師或主治醫師帶領全組人員進行病例討論，11點去病房看病人，隨後下醫囑。下午1：30在藥學部會議室進行全部臨牀藥師和學員的例會，交流心得體會，提出各自遇到的難題，討論這些議題，並佈置問題請有關人員下午查閲文獻予以解決，供明天反饋給臨牀和例會時報告給大家。

帶教藥師不定期安排學員檢索文獻，就某些方面的問題深入討論，然後總結成綜述發表。學員目前在公開雜誌上已發表文章5篇。帶教藥師定期為全藥學部和培訓學員進行臨牀藥物治療學及其相關領域的培訓，重點進行了抗糖尿病藥物的臨牀應用、藥物相互作用基礎知識與臨牀、基於藥敏結果和病原學分析基礎上的抗感染藥物的選擇等方面的培訓。重點在於培養學員自學的能力，學會學習和參與臨牀的方法。

4、本院帶教臨牀醫師的帶教工作

李燕明（副主任醫師）、譚政、汪洪冰（副主任醫師）、潘琦、李慧（副主任醫師）、周雁等臨牀高年資醫師在日常查房和藥學部組織的專題講座中，先後從臨牀思維和具體的臨牀藥物治療等方面給予帶教藥師和學員更多的實戰經驗。另外我們還請血液科和腎內科的資深醫師給我們進行了臨牀思維的系列培訓。這些經驗豐富的高年資醫師在工作繁忙之餘，認真深入的參與臨牀藥師的培養，和我們藥師分享了他們多年的經驗和知識儲備，讓我們敬佩，也讓我們更加無私的分享自己的心得，與我們同道全心全意服務患者。

5、學員的培訓情況（含考核情況）與回到原單位後參與臨牀藥物治療工作的情況

到目前為止，我們畢業呼吸專業學員1名（當年就選擇了1名），是新疆醫科大學附屬第一醫院的阿衣古麗。阿衣古麗老師現在在當地醫院是主力臨牀藥師，正帶教本院的藥師，在呼吸科一線努力實踐藥學服務的理念。20XX年我們有4位臨牀藥師要畢業，分別來自甘肅、山東和北京（2人）。

6、培訓教學管理工作

目前臨牀藥師培訓基地的教學管理由藥學部教學祕書和劉治軍同志共同實施。教學祕書負責組織和通知全科同事共同參加，劉治軍負責邀請臨牀專家和院外專家，並制定課件主題。我們積極支持學員參加北京地區的各類相關的繼續教育講座，為他們創造條件，學習更多的兄弟醫院臨牀藥學工作模式和取得的成績。

臨牀藥師的考核工作主要是以教育處牽頭，同時邀請院外專家（藥學）和院內醫學專家共同考核。考核分為查閲書面資料、病例分析和現場考核3個層次。

7、本院試點工作取得的主要收穫與經驗以及對今後工作的建議

教學相長，在帶教學員的同時，豐富了我們自己的知識，也增強了我們帶教能力。在內分泌專業的學員張藜莉在學習過程中，協助帶教老師進完成50例次患者出院帶藥教育。她遇到問題多方查找答案。努力認真的精神值得大家學習。

臨牀藥師培訓是一個涉及全院的綜合性工作，從醫院的管理層來説，支持這個工作，認為臨牀藥師對臨牀藥物治療效率的提高，避免一些藥源性的損害或藥療差錯有一定的積極作用。從臨牀醫護來説，藥學人員加入到治療團隊中，方便了他們獲取更多更新的藥學信息，能夠從藥學人員的建議中獲得啟發或幫助，提高了治療效率，縮短了患者的治療週期，減少了患者的用藥風險。從患者的角度，這種類似VIP式的藥學服務對病人的受益最大。但是目前最大的困難是經費。

臨牀對帶教學員的極大熱情，為學員專門講述藥物治療方面的知識，分享從業多年的經驗，製作幻燈片，精心準備講稿，尤其是在繁雜的醫療工作之餘完成這些工作，不能不給他們提供一些經濟上的補償和激勵措施。而目前我院的進修費用為3000元/人/年，其中40%的費用給用於臨牀帶教，每個學員在臨牀的實踐大約需要2~3名帶教醫師和2名帶教藥師，期間有書本、補助、考試費用等等支出，所以經費是最關鍵也是最難辦的事項。如果醫院協會能多籌措一些經費資助我們漸漸有起色的臨牀藥師工作，將不勝感激。

科研工作總結報告5

首先，袁洪副院長以“加快醫院科研及學科建設發展”為題作了湘雅三醫院科研學科工作彙報。報告中，袁洪副院長首先提出了“十二。五”期間醫院科研、學科建設總體目標及2xx1年工作重點及目標。總體目標主要體現在“新增省部級工程中心和重點實驗室”、“申報省部級創新團隊”“新增省級重點學科”“力爭科研項目經費、SCI論文數及國家級、省部級獎項的突破”等幾個方面。

工作重點在於啟動醫院重點學科建設，新一輪省級重點學科申報及建設工作；科技平台、課題、專利及成果申報；完善科技評估體系及科室科研考核辦法；加強優秀青年科技者培養，設立青年基金；加強醫院實驗中心的建設；積極開展學術交流。緊接着，袁洪副院長又做了題為“加快組織臨牀與基儲醫學與工科結合的科研團隊的實施方案”的報告，分別就“創新團隊建設”“特色基地建設”“加強學科交叉”等做了闡述。

最後，袁洪副院長還指出了醫院目前大團隊意識、科研管理能力不強、思路欠清晰等問題。希望學校科學研究部重視湘雅三醫院科研工作的開展，將湘雅三醫院作為臨牀與基儲醫學與工科、文科結合的試驗田。

接下來，中南大學科學研究部8位主任、副主任分別做了簡短髮言，對湘雅三醫院科研方面取得的成績表示祝賀、鼓舞，同時也指出了醫院目前工作中存在的問題，並針對這些問題提出了建設性的建議。

隨後，院長陳方平發表了講話，他説道：湘雅三醫院建院時間短，實力相對較弱，要發揮比較優勢、走差異化道路；要理清思路、明確目標、強化理念，爭創特色型、服務型、效率型的三型醫院；要堅持六抓六提升及醫院“十二。五”發展的三大重點工程建設；要建立學科、人才培養，平台建設的大思維；要創新思維、強調“大湘雅”“大醫學”的概念；要堅持鼓勵學科交叉，形成大團隊，整合優勢去參與競爭。最後，陳院長還表示“湘雅三醫院很年輕、很有活力，前進的慾望 非常強烈，希望學校繼續支持，經常指導湘雅三醫院的科研工作”。

黨委書記羅愛靜在會上説，我們要在科技會議精神及十二五規劃的指導下開拓工作思路，轉變觀念，切實加強學科、資源整合；各學科主任要把學科交叉整合的理念深深植入大腦；做到科研與臨牀、人才培養相結合。同時，她還對學校科研部的支持、醫院醫技工作者的努力和科研管理部門的工作表示了感謝，並希望醫院科研部門、人員要加強與學校科研部的聯繫，積極彙報醫院科研進展，希望湘雅三醫院的科研、學科、人才建設取得重大突破。

會議的最後，中南大學科學研究部項目處副處長李啟厚以“對接國家重大需求，做好重大項目、成果的設計與組織”作了專題講座。他主要就科技獎勵與重大項目的設計與組織兩個方面作了講座，首先，他介紹了國家科技獎勵的分類情況，並詳細闡述了爭取這些獎勵的方法策略，即“重點突破，集中力量闖三關”。所謂“闖三關”就是要特別注重三個方面——申報材料、專家推薦、答辯材料。另外，他還指出了目前醫院在這三個方面普遍存在的問題，如：申報材料上報不及時、不重視專家邀請、不注重答辯人才的培養等。

李啟厚副處長還結合湘雅三醫院的實際總結出了湘雅三醫院在科技獎勵方面面臨的挑戰及重大項目設計方面存在的問題，並提出了寶貴建議。他指出：湘雅三醫院要做指南，牽着別人的鼻子走；抓首席，帶動資源的整合；當專家，掌握領域話語權；多溝通，及時掌握國家在醫學醫藥領域的動態；整材料，把好申報材料質量關。最後，他以八個字為湘雅三醫院科研工作的發展指明瞭道路——強，則並之；弱，則附之。

會後，各學科主任紛紛表示受益匪淺，李啟厚副處長的講座更是使他們轉變了觀念、明確了目標、開拓了思路、深化了科研理念，今後的工作中他們將更加重視科研工作及學科間的交叉整合，爭取用更多的科研成果、科技獎勵為湘雅三醫院乃至中南大學的發展添磚加瓦！

科研工作總結報告6

在這一階段的科研工作中，在校領導和樑教授的帶領下，以課題《課堂互動方式及有效性研究》為牽動，以全面落實新課改為中心工作，以校本培訓為基礎，以學習型團隊建設為重點，促進教師專業化發展。較為圓滿地完成了各項工作，具體情況如下：

一、認真科研課題，有序進行教科研工作

結合學校科研課題和主攻方向，制定了科研課題《課堂互動方式及有效性研究》。通過有計劃的、科學規範的組織，從而培養學生樂學、善，主動探究能力”。提高教育科研質量，推動教育改革和發展的效益，從而唱響科研興教的主旋律，把我校的教科研提升到新的高度。

二、積極開展重點課題研究，增強教育科研活力

新課程改革實施以來，學生的學習方式產生了一定的變化，但是，由於受長期傳統教學的影響，我們的實際教學中，仍普遍存在學生被動接受學習的現象。倡導探究學習，以學生為主體，突出科學探索的學習方式已成為當前教師採用的重要教學方式。引導學生經歷知識的獲取過程，讓學生在探究過程中，體驗知識形成的過程與方法，體驗學習過程的曲折和樂趣，學會科學的學習方法，發展探究能力，進而形成正確的價值觀。因此，研究如何在數學教學中培養學生的探究能力勢在必行。

以課題研究為抓手，不僅有利於保證整個教育科研工作能有計劃、有步驟、持續、穩定、深入地進行，教師組織起來，一起搞科研，增強教育科研的吸引力和羣眾性，使教育科研充滿勃勃生機。為了使教科研更加正規，我不僅與本校教師互相溝通，還積極參加學校的教科研交流會，認真聽取教師的經驗總結，取長補短。我致力於課題研究的過程管理，而不僅僅把精力放在“播種”與“收穫”上。課題在期初都必須有學期研究計劃，在期中有課題研究活動，在期末有學期研究小結。這樣，幾個研究課題都能在每學期有量的積累，從而為最後質的飛躍即課題研究的結題工作打下良好的基礎。在課題研究過程中。我吸取別人先進的科研經驗，大膽探索，積累經驗，提高科研能力。教師學歷是教師文化素養、業務能力的一個標誌。為了更好的進行教育科研工作，提高自身業務水平，本人積極參加進修，除此以外，我還繼續進行信息技術培訓，努力提高自身的專業化進程，並通過學校教育網站，拓展教育空間，拓展信息渠道，學習別人的先進經驗。

三、構建互動式課堂教學模式

構建以互動為主的課堂教學模式。課堂上要給學生提供大量觀察、實驗、活動的機會，儘可能做到讓學生在"活動"中學習，在"主張"中發展，在"合作"中增知，在"探究"中創新，充分體現學生學習的自主性，規律讓學生自主發現，方法讓學生自主尋找，思路讓學生自主探究，問題讓學生自主解決，構建出“提出問題——收集數據——形成解釋——評價結果”的探究式課堂教學模式。

四、學習與交流

1、多聆聽——開闊教育視野

當前的社會更強調開放、合作與交流，教育也不例外。通過“走出去、請進來”等方法，多角度開闊教師的視野，提高自身的能力。一方面邀請有關專家、名師來校開設專題講座；另一方面抓住一切可能的機會，多觀摩、多討教。做到心中有標準，心中有學生，創造性地理解和使用教材，積極開發課程資源，靈活運用多種教學策略，引導學生在實踐中學會學習，充分發揮師生雙方在教學中的主動性和創造性。

2、多閲讀——提高理論水平

教育理念始終引領着教師的教育行為，教育改革的步伐要求我們不斷更新與充實自己的教育理論，這就需要我們多閲讀各類有關教育教學、教育科研的書籍與刊物，瞭解最新的教育動態，學習最優的教育策略，掌握最有效的科研方法，使自己能採用更合適的教育行為來幫助學生的發展。

3、多交流——羣策羣力，共同提高

在開展課堂教學改革過程中，更新教育觀念，構建平等合作和諧的師生關係，營造寬鬆豐富生動的教育環境。通過各種課堂教學的嘗試與探索，重視教學過程的每一個環節，我積極參加各項教科研活動，互相交流，羣策羣力，讓個人最大限度地成長，並且增長專業知識，走教師專業化之路。我對自己的教育實踐進行有規律的反思教與學有關的一系列問題，並把這種反思的結果用來指導和調整進一步的實踐。

五、成果與收效

本學期我堅持做到每節新課都做反思記錄。聽課節數達到32節，回顧這一階段的工作，還有許多不足之處，力爭今後進一步堅持有所為，有所不為。集中力量加強亟待解決和教育教學前沿問題的研究，與時懼進，務實創新，全方位推進素質教育，把教科研工作做得更好。從而真正實現歷史性跨越。