小兔買蘑菇教案通用5篇

教師可以藉助技術工具來更好地跟蹤學生的學習進展，從而調整教案，教案可以用來與同事分享教學經驗，促進教育團隊合作，以下是本站小編精心為您推薦的小兔買蘑菇教案通用5篇，供大家參考。

小兔買蘑菇教案篇1

活動目標：

1、練習雙腳併攏向前跳、鑽過障礙物、爬、走平衡木。

2、發展幼兒動作的協調性及靈敏性。

3、激發幼兒積極嘗試活動的興趣和信心，體驗遊戲的快樂。

4、提高幼兒身體的協調能力，體驗玩遊戲的樂趣。

5、鍛鍊幼兒的團結協作能力。

活動準備：

與幼兒人數相等小兔胸飾，小兔頭飾若干，數量為幼兒人數23倍的蘑菇卡片，小籃子4只。墊子(席子)、弓形門、平衡板、硬紙板剪成的一些“石頭”

活動過程：

1、扮演角色，活動身體。

教師扮演兔媽媽，幼兒扮演兔寶寶。“我們一起來學學小兔是怎麼走路的。”兔媽媽請部分兔寶寶們演示雙腳併攏向前跳。

2、告訴幼兒：兔奶奶身體不好,想要吃蘑菇,兔媽媽就想到了要帶小兔子們去森林裏採蘑菇。“看前面草地上有很多好吃的蘑菇，可是，路上要爬山、過河、鑽山洞，很不容易。哪些小兔子不怕困難，願意和兔媽媽一起去採蘑菇?”

3、練習本領兔媽媽提問，幼兒回答並試着練習。

①“遇到小山怎麼辦?”“爬過去。”

重點指導，難點練習：讓小兔子在墊子和席子上練習爬行動作。

②“遇到小河怎麼辦?”“從小橋上走過去。”“捲起褲腿趟過小河。”

重點指導，難點練習：小朋友小心翼翼地過“小橋(平衡板)”，捲起褲腿中趟過小河的動作(在“石頭”上跨跳)。

③“遇到小山洞怎麼辦?”“鑽過去。”

1、重點指導，難點練習：教給幼兒雙膝彎彎，腰彎彎，緊縮身體,低着頭兒,從弓形門下鑽過。

2、遊戲練習，強化鞏固：

採蘑菇鼓勵幼兒跟“兔媽媽”一起去採蘑菇。要求幼兒一個接一個、不擁有擠地“爬山”“過河”“鑽山洞”“採蘑菇”。除此之外，還要求幼兒在採蘑菇的路上，要像小兔子一樣雙腳連續前跳。

4、把採到的蘑菇放進幾隻籃子裏，請幾隻小兔子兔媽媽拿着。我們把採來的新鮮蘑菇拿給兔奶奶去。全體從原路返回。

活動建議：

1、事先佈置好“山洞”“山”“小河”，有關的活動器械要有目的有秩序地擺放好，根據場地情況靈活安排

2、有條件的話，可讓每個幼兒戴上小兔子頭飾;增設一些活動器材和內容。

3、活動結束，及時讓幼兒把手洗乾淨。

教學反思：

教學過程中，幼兒積極配合，認真嘗試，在自主練習裏獲取了經驗，又在集體練習裏感受到了快樂和喜悦，達到寓教於樂的目的，教學目標也得到了圓滿的完成。

小兔買蘑菇教案篇2

一、教學目標：

1、學習雙腳在直線兩側進行靈活的跳躍。

2、遵守遊戲規則，感受體育活動的快樂。

二、教學準備：

1、磁帶

2、4個“小兔的家”，圈圈、沙包、海星等。

三、教學過程

一、開始部分，激發幼兒興趣。

1、與幼兒一同做韻律熱身操—“小兔做操”。

師：小朋友，今天老師是兔媽媽，而你們就是兔寶寶。

師：兔寶寶，媽媽要帶你們去採吃的，現在我們先做個有趣的熱身操—小兔起牀了（上肢運動），吃青草（下蹲運動），摸尾巴（體轉運動），劃小船（腹背運動），真高興（跳躍運動）。

2、教師小結：小兔子們，你們準備好了嗎？我們要去採蘑菇、採胡蘿蔔啦。

二、基本環節

1、創設情景，示範遊戲規則

師：今天天氣真好，我們慢慢走，不要慌，兔寶寶們看，前面是什麼呀？

師：怎麼辦前面有一條河，我們不能到對面去採蘑菇了。誰來想想辦法，看有什麼辦法能到對面，到不了對面，我們就沒吃的了。

教師小結：噢，原來河上有小石頭，我們可以跳到石頭上，這樣就能到對面去了。

2、教師示範

師：小兔子不要急，先看看兔媽媽是怎麼跳的，我們可不能跳到石頭外面，不然就要掉到河裏了。小兔子看好兔媽媽，兔媽媽要跳咯，兔媽媽跳到了河對岸，現在要採蘑菇了，採好蘑菇放在口袋裏，我又跳回來了。

2、引導幼兒分小組自由練習，教師指導幼兒注意跳落時用前腳掌輕輕着地。

師：小兔子現在找一個空地方先跳跳，看誰跳的最高最遠。跳的時候前面的腳掌要像老師一樣輕輕的着地，不然會扭傷腳的。

3、請個幼兒示範，提出要求後，讓幼兒進一步鞏固動作。

師：哪隻小兔子覺得自己跳的最好，到前面來跳給其他小兔子看看。你們覺得哪隻小兔子跳的最好？為什麼？要求：我們跳的時候要兩腿併攏，膝蓋彎下來，跳的時候前腳掌輕輕着地。現在小兔子再試着跳跳看。

4、請幼兒先集體遊戲，講解後進行分組遊戲。

師：小兔子，你們有信心到河對岸嗎？能不能採到蘑菇回來呀？現在小兔子一起跳過來吧！不能跳到圈圈外面啊。採到蘑菇的小兔子再跳回來。

師：現在老師要看看6組小兔子誰跳的最快。第一隻跳好的小兔子要抱抱第二隻小兔子，然後第二隻小兔子才能過去採蘑菇，採好的蘑菇放在後面的筐裏。現在我們比一比看哪一組小兔子最快。

5、根據幼兒遊戲情況，提出要求，再次進行遊戲

師：小朋友剛剛表現的都很好，老師發現剛剛有小兔子採蘑菇的時候，很多小兔子都在擠，有些小兔子都摔到了，小兔子之前要相互謙讓，相互幫忙，可不能這樣。我們再來採一次蘑菇，這次老師要看看，誰最謙讓。

三、結束部分

1、與幼兒演唱《認識你呀真高興》，結束活動

小結：小兔子，你們都採完蘑菇了嗎？和身邊的小兔子抱一抱，和兔子媽媽一起唱歌回家吧。

小兔買蘑菇教案篇3

一、活動目標：

1、願意參加體育遊戲，體驗參與遊戲的快樂。

2、學習雙腳併攏向前行進跳，鍛鍊腿步力量。

二、重難點

1、重點：學習雙腳併攏向前行進跳。

2、難點：培養幼兒的規則意識。

三、活動準備：

1、錄音機、活動磁帶、墊子

2、佈置蘑菇地

3、小白兔的頭飾每人一個、蘑菇若干

四、活動過程：

1、幼兒頭帶“小白兔”頭飾，激發幼兒的興趣

“我是兔媽媽，你們是誰呀？”

“今天天氣真好，寶寶們一起跟着媽媽到外面鍛鍊鍛鍊我們的小手小腳吧！”

幼兒自己找一塊空地，跟着媽媽做運動！（律動：小手小腳）

2、學習雙腳併攏向前行進跳

（做完運動真舒服，我們坐下來休息一下吧！）

（1）寶寶們，媽媽想問問你們，你們長這麼大了，有些什麼本領啊？（跳）

（2）請幼兒嘗試跳：那我們來跳一跳吧！（教師念兒歌：小白兔，白又白，兩隻耳朵豎起來，愛吃蘿蔔和青菜，蹦蹦跳跳真可愛。）

（3）請個別幼兒示範跳，並觀察是怎麼跳的：剛才我看到xx寶寶跳得特別棒，我們請他來跳一跳吧！小腳是怎麼樣的，膝蓋是怎麼樣的？

（4）教師示範跳：媽媽也來學學看（小腳並併攏，膝蓋彎一彎，輕輕向前跳）

（5）請幼兒再次嘗試跳，並能一邊念兒歌一邊跳，以瞭解跳的技能。

（6）坐下休息。

3、遊戲：小兔採蘑菇

（1）採蘑菇原因

（鈴聲）師接電話：喂，誰呀？兔奶奶，有什麼事嗎？哦，好的好的！

師告訴幼兒電話內容：兔奶奶打來電話，説她生病了，可是兔奶奶蘑菇地裏的蘑菇要豐收了，她不能起牀去地裏採蘑菇，想請我們兔寶寶幫忙去採，你們願意嗎？

（2）師講解遊戲規則：

a、蘑菇地就在那邊，請兔寶寶們用我們剛剛學到的“小腳並併攏，膝蓋彎一彎，輕輕向前跳”的方法一個個跟着媽媽去蘑菇地裏採蘑菇。

b、要求幼兒一次採一個蘑菇，採好後放在和蘑菇相同顏色的筐裏。（馬紅楓）

（3）幼兒遊戲：採蘑菇 （2次）

第一次：跟着媽媽去採蘑菇，採好後坐下休息，媽媽表揚跳的好的寶寶。

第二次：設置障礙如小路、草地，讓寶寶跟着媽媽順利通過障礙採到蘑菇。

教師指導幼兒用“小腳並併攏，膝蓋彎一彎，輕輕向前跳”的方法去採蘑菇。

（4）放鬆運動

a、“兔寶寶們真能幹，幫兔奶奶把蘑菇地裏的蘑菇都採完了。媽媽採得好累呀，你們累嗎？那我們坐下來休息一下吧！”

引導幼兒揉揉腿做放鬆運動，也可幫好朋友揉揉腿。

b、我們一起抬着蘑菇給兔奶奶送去吧！（ 音樂：採蘑菇的小姑娘）

小兔買蘑菇教案篇4

活動背景

小班幼兒非常活潑可愛，喜歡蹦蹦跳跳，但是他們的動作還不是協調，我根據幼兒思維形象，對扮演小動物非常感興趣的特點，設計了小班體育活動"小白兔採蘑菇"，以小白兔跳小溝、爬山坡、鑽山洞的故事情節貫穿整個活動，讓幼兒在輕鬆愉快的氣氛中使身體機能得到鍛鍊，動作變得協調。

過程實錄

（一）活動目標：

1、練習雙腳立定向前蹦跳，提高動作協調性。

2、喜歡參加體育活動，養成活潑開朗的性格。

3、體驗人多力量大，同伴間應該相互合作的情感。

4、通過活動鍛鍊幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛鍊。

（二）活動準備：

1、幼兒人手一塊彩色熟料板，錄音機，磁帶，蘑菇。

2、場地佈置如圖。

小溝斜坡山洞蘑菇

（三）活動過程：

1、開始部分：（幼兒扮演小白兔以各種姿態睡在菜板上，老師扮演兔媽媽也作睡覺姿勢，然後以故事形式帶領幼兒聽着音樂做韻律活動）"寶寶們，天亮了，讓我們來刷牙，洗臉，梳頭，照鏡子"。

2、基本部分：

（1）繼續以故事形式讓幼兒在活動中探索雙腳併攏立定向前跳的方法。

兔媽媽：今天天氣真正好，媽媽帶小兔一起去採蘑菇，但是蘑菇地四周都是小溝，怎麼辦呢？（跳過去）對，我們可以跳過去，現在你們每人有以一塊塑料彩板，大家找一個好朋友搭成一條小溝跳一跳。

小白兔結伴分散練習（在練習過程匯中，教師注意指導幼兒雙腳併攏，兩手可以前後擺動，用力向前跳起，這樣就能跳過小溝。）

幼兒集中，請跳的好的小兔示範給大家看。（教師強調動作的要領）

幼兒再次分散練習（教師注意個別指導）

（2）以遊戲"小白兔採蘑菇"的形式複習跳、鑽、爬等動作

師：讓我們一起搭一條小溝，媽媽要帶你們去採蘑菇了。

提出遊戲要求。

兔媽媽：現在我們都學會跳過小溝，媽媽可以帶小兔去採蘑菇了，路上要跳過小溝，爬過山坡，鑽過山洞，才能採到蘑菇，我們跳的時候雙腳併攏向前用力跳起，爬山坡時要手、膝蓋着地爬鑽山洞到頭，身體不能碰到山洞。

幼兒集體遊戲。（遊戲反覆進行兩次）

第一次：小白兔採完蘑菇再次鑽山洞，爬過山坡，跳過小溝回到家。兔媽媽："天黑了，我們睡覺吧。"（大家蹲下做睡覺樣子）

第二次：兔媽媽："天亮了，我們再去採蘑菇吧。"小兔們再次跳過小溝，爬過山坡，鑽過山洞，再次遊戲。

3、結束活動

兔媽媽：蘑菇採完了，我們高興不高興？讓我們一起跟着音樂來跳舞吧！小白兔聽着音樂跟着媽媽跳着舞離開場地。

教學反思：

利用多種感觀讓幼兒去認知事物是我們常用的教學方法。在活動中，我發現幼兒們的態度積極，表現出極大的興趣，創造力也得到發揮。

小兔買蘑菇教案篇5

活動目標：

1、引導幼兒學習手口一致的點數4以內物體的數量。

2、能將點數不同的蘑菇按照從少到多的順序進行排序。

3、在遊戲情景中體驗學習數學的樂趣。

4、發展合作探究與用符號記錄實驗結果的能力。

5、樂意與同伴合作遊戲，體驗遊戲的愉悦。

活動準備：

1、ppt2、蘑菇點卡，兔子四隻。

活動過程：

一、情境導入師："今天天氣真好，我們一起看一看兔媽媽今天干了什麼事情？"（出示ppt）

二、兔媽媽採蘑菇（1）師："兔媽媽去採蘑菇了，看一看，兔媽媽採了幾個蘑菇？""兔媽媽採了幾個蘑菇？"（出示ppt，引導幼兒數並帶領幼兒驗證）"你們仔細的看一看，這四個小蘑菇長得一樣嗎？""哪裏不一樣？"（引導幼兒觀察小兔子身上的點點不一樣）"（2）請個別幼兒回答四個蘑菇上分別有幾個點點並帶領全部幼兒一起點數小蘑菇上的點點。

三、給小蘑菇排排隊（1）師："小朋友們真厲害，這些都是兔媽媽採的小蘑菇，可是這些蘑菇需要按照從少到多的順序排好隊，兔媽媽才可以帶回家，誰來幫助兔媽媽？"（2）請一位幼兒上來操作，教師帶領全部幼兒驗證

四、給小兔子送蘑菇（1）師："兔媽媽採了這麼多的蘑菇，帶回家給兔寶寶吃，這裏有幾隻兔寶寶？（出示ppt，引導幼兒數並帶領幼兒驗證）"兔媽媽的寶寶們長得一樣嗎？哪裏不一樣？""哪裏不一樣？"（引導幼兒觀察小兔子身上的點點不一樣）"（2）請個別幼兒回答四隻兔寶寶上分別有幾個點點並帶領全部幼兒一起點數兔寶寶上的點點。

（3）師："兔媽媽想把蘑菇送給兔寶寶，你覺得這些蘑菇分別送給誰最合適呢？（出示ppt—6）請幼兒上台幫助兔媽媽分一分。

小結：原來他們身上的點點是一樣多的。（請幼兒示範，幼兒回答，教師驗證）

五、遊戲：分享小蘑菇（1）師："兔媽媽謝謝小朋友幫助她把蘑菇分給寶寶！可是兔媽媽這裏還有好多剩下的小蘑菇，想分享給別人家的小兔子，小朋友可以幫幫忙嗎？（出示小兔子）（請一位幼兒上來操作，教師並驗證）"看，你們的小椅子下面，有兔媽媽採好的蘑菇。你們看一看，你們手上的'蘑菇一樣嗎？哪裏不一樣？"（引導幼兒説出蘑菇上的點點不一樣）"誰來説一説，你的小蘑菇上面，有幾個點點？（點個別孩子説一説自己手中的蘑菇有幾個點點）請你手上蘑菇上面有一個點點的小朋友舉起來給我看一看（依次舉起點點2—4）小朋友都認識了自己的小蘑菇，現在呀，請你的蘑菇上有一個點點的小朋友，把你的小蘑菇送上來。（依次送2—4）（2）幼兒操作完成師："小朋友真是太厲害了，都把小蘑菇送對了，兔媽媽為了謝謝你們，下次會邀請我們一起去採蘑菇。

教學反思：

遊戲是幼兒最感興趣的活動，利用幼兒喜歡的小兔子形象開展活動，激發幼兒參與遊戲的興趣。遊戲一開始，教師和幼兒就頭戴小兔頭飾，暢遊在“兔子舞”的節奏感強的音樂中，重點鍛鍊了腿部，達到運動的目的。活動中，教師用語言、動作、表情、眼神等與幼兒進行交流，增進師幼間的情感。