支教半年工作總結

現在覺得寫這種交差的東西也是一種水平。我這可是自己一個字一個字敲的，別人的有的是從頭到尾在網上找的。****至****學年度第一學期工作總結:

時間過得真快！一轉眼，我已經在寫學期工作總結了。而且，這是第一次以老師的身份寫，感覺很特別。這半年來的工作確實讓我感觸頗多，接下來就總結一下這半年來的工作：

第一，做足準備工作。記得第一次踏上講台的時候，我真的很感動，因為我看到了60多雙如此清澈、乾淨、充滿好奇的眼睛。只不過15公分高的講台，沒想到竟能看到如此美麗的風景！為了留住這份美麗，我的課需要保持足夠的吸引力，這就要求我做足一切準備工作。備課很重要，第一年做老師沒什麼經驗，這就需要多參考借鑑。因此，我每次備課的時候都會參考幾份資料，確保我的課有一定的質量，絕不辜負這15公分的高度。

第二，細心觀察，發現問題。作為瓦爾高的語文老師，每一次批改作業壓力都很大，因為作業量實在可觀。但換個角度想，若能細心觀察學生的作業並從中發現教學以及學生學習的問題，那批改作業也不失為一件有意思的事。其實作業之中真的能發現很多問題，做學生的時候經常覺得老師不可思議，居然可以把我們看得那麼透。但現在，仔細分析過學生的作業和考卷之後，我也一樣可以分析出很多問題，比如，有的學生的基礎知識不夠牢固，有的學生的分析能力不強，有的學生閲讀面很廣，有的學生學習興趣很濃。有了這些瞭解，我的教學工作進行得更加順利。

第三，注意和學生交流。做了老師以後，發現交流尤其重要。上課的時候需要時刻關注學生的眼神，這種眼神交流很能反映問題。因為我可以從眼神交流中看出學生的聽講情況，聽不聽講、聽不聽得懂，一目瞭然。若學生的目光渙散，與我毫無交流，那就一定是走神了，我需要把他的注意力吸引回來。除此之外，週記也是一種交流。很多學生會在週記中袒露心扉，寫一些自己的心情和最近遇到的問題。作為語文老師，經常接觸學生的週記，這是一個很大的資源，一定要好好利用。經過幾個月的時間，我已和一些學生成為筆友。雖然在當今信息高度發達的社會筆友顯得過時，但在封閉式管理的瓦爾高校園，這也不失為一種和學生溝通的好方法。

第四，嚴格要求。在樹立威信方面，我實在沒什麼建樹。很多時候，學生都把我當成朋友，而不是老師。這當然有利於我跟學生的交流溝通。但同時，也有部分學生仗着跟我熟，就放鬆對自己的要求。作為一名老師，在這點上是決不能動搖的。有位前輩曾告訴過我們，做老師要學會冷漠。對於學生不合理的要求，學會拒絕。立場堅定，態度温和。

以上，是我做老師半年以來的一些感受。我相信，書山有路勤為徑，只要我努力學習，一定可以在今後的工作中做得更好。

****年1月16日星期三