培訓總結推薦6篇
通過培訓總結的寫作，很多人都是可以將培訓中的經驗都記錄下來的，優秀的培訓總結會讓人對此次培訓的舉辦情況一目瞭然，本站小編今天就為您帶來了培訓總結推薦6篇，相信一定會對你有所幫助。
培訓總結篇1
根據《國土資源部辦公廳關於印發的通知》和全面培訓縣（市）、鄉（鎮）國土資源管理幹部工作視頻動員會議的精神，省廳高度重視，認真貫徹落實，及時部署協調，精心組織，周密安排，各市、縣國土資源局統一思想，密切配合，培訓工作迅速展開，全面推進，措施得力，形式創新，圓滿完成了培訓任務，取得了顯著效果。
一、開展全面培訓工作總體概況和基本評估
我省有99個縣（市、區），1403個鄉鎮，鄉村人口3355.59萬人，佔xx人口的76.8%。全省鄉鎮點多面廣，工作量大，貫徹國家宏觀調控政策、保護好資源任務艱鉅，因此，開展全面培訓基層國土資源管理幹部工作，切實提高基層國土資源管理幹部綜合素質、依法行政能力和業務水平，具有重要的戰略意義。國土資源部下發開展全面培訓工作的通知後，全省各級國土資源部門高度重視，迅速行動，協調配合，省廳下發了《關於開展全面培訓縣（市）、鄉（鎮）國土資源管理幹部工作的通知的通知》，各設區市制定了《工作方案》，省、市均成立了領導小組，省廳有一名副廳長、設區市有一名副局長負責此項工作，人事部門負責日常工作。省廳召開了會議，對全面培訓工作進行部署，明確全面培訓工作各階段的工作重點和具體要求，佈置教材徵訂、編寫和師資培訓等工作。全省的培訓工作從6月開始，經過組織動員、教育培訓、總結驗收三個階段，至10月底超額完成鄉（鎮）國土資源管理幹部的培訓任務，縣（市）國土資源局主要負責人的培訓在部裏的統一安排下，實現了近兩年全省縣（市）國土資源局主要負責人全部輪訓一遍的目標。由於領導高度重視，各級國土資源部門通力協作，工作措施到位，培訓取得了預期效果。
二、培訓任務的完成情況
此次全面培訓工作自今年6月開始進行準備動員，8月開始舉辦培訓班，10月底全面完成鄉（鎮）國土資源管理幹部的培訓任務，11月中旬完成了全省培訓工作的總結。全省應參加培訓的鄉（鎮）國土資源管理幹部人數4764人，實際參加培訓人數5705人，參訓率達119.8%，超額完成培訓任務，其中參加部培訓55人，省廳培訓212人，市、縣局培訓5438人。全省共舉辦培訓班59期，每人培訓時間不少於4天，訂購培訓講義和自學教材4998套，自編教材和講義2672套。培訓的主要內容為：重點學習徐紹史部長7月24日在中央黨校所做的報告，學習國土資源法律法規和行政執法、基層地籍管理和土地測量實務、地質災害監測與防治等業務知識，並進行廉政教育。省、市國土資源部門均成立了全面培訓工作領導小組和辦公室，安排了專人負責培訓工作，抽調業務骨幹組建了師資隊伍，並對師資人員進行了專門培訓。今年共組織了145名市、縣國土資源局負責人蔘加部統一舉辦的市、縣國土資源局長培訓班，從20xx年的第1期市、縣國土資源局長培訓班到現在，我省共組織了305名市、縣國土資源局負責人蔘加部舉辦的培訓班，參訓率221%，超額完成了市、縣國土資源局主要負責人全部輪訓一遍的培訓任務。
三、具體做法和創新舉措
為切實做好全面培訓工作，根據部文件精神，省廳進行了認真部署和落實。做到早計劃、早部署、早動員、早實施，第一時間在人事工作座談會上進行了佈置，下發了《關於開展全面培訓縣（市）、鄉（鎮）國土資源管理幹部工作的通知》，成立了培訓縣（市）、鄉（鎮）國土資源管理幹部工作辦公室，選派了22名鄉鎮所長和33名師資人員參加部舉辦的所長培訓實驗班和培訓師資班，組織以設區市為單位訂購培訓教材。為更好地總結經驗、指導全局，省廳在xx應用技術職業學院舉辦了兩期全省鄉（鎮）國土資源所長培訓示範班，全部由省廳熟悉業務的處長親自授課，開展教學示範和研討，集中培訓了師資、管理人員和鄉鎮國土所長212人。為設區市全面開展培訓工作奠定了基礎。為進一步做好培訓工作，總結交流經驗，溝通情況，專門在廳網站上設立了幹部教育培訓專欄，及時公佈領導講話和文件精神，培訓進展、經驗交流等內容，使各地及時掌握和了解培訓動態，為培訓工作建言獻策。開闢幹部教育培訓專欄，形成了濃厚的培訓工作氛圍，有力地推進了培訓工作的開展。
各市、縣國土資源局對培訓工作高度重視，制定了工作方案，成立了領導小組，落實培訓經費，組建師資隊伍，開展了形式多樣，內容豐富的培訓活動。xx市國土資源局主要領導親自抓培訓工作，精心組織落實培訓事宜，加大媒體宣傳力度，組建講師團，執行嚴格的培訓紀律，培訓的個人成績與評先和任職考察相掛鈎，單位總成績與年終目標管理考評掛鈎，確保了培訓質量；xx市由分管市長親自授課，市局主要領導全程主持培訓，培訓形式靈活多樣，課堂授課與課外參觀學習相結合，理論學習與案例分析相結合，同時設立網上課堂，效果明顯；xx市將課堂設在東華理工大學，精心製作了多媒體演示教學課件，通過老師導學、個人自學和考試促學，使培訓學習質量得到有力保證；xx縣國土資源局在全面培訓工作中，結合“6.25”土地日，舉辦以宣傳國土資源法律法規、國家土地政策為內容的大型文藝晚會；xx縣加強教師與學員互動，在培訓期間收集意見與建議，當場進行解決與答覆。
四、特點和成效
1、領導重視，機構健全，人員到位，經費落實，確保了培訓任務圓滿完成。
省廳黨組對培訓工作高度重視，廳主要領導和分管領導親自過問培訓事宜，要求認真搞好培訓工作，保證培訓質量，確保不走過場。各市、縣國土資源局主要領導親自抓培訓工作，有的全程跟班指導，有的親自上課。省、市國土資源部門都成立了培訓機構，抽調了專人具體負責培訓的，落實了培訓經費，為培訓任務的圓滿完成提供了強有力的組織保證。
2、精心組織，周密安排，措施得力，確保培訓工作落到實處。
全省國土資源系統把縣（市）、鄉（鎮）國土資源管理幹部的培訓工作列為今年的重點工作，為認真貫徹落實部文件精神，切實搞好培訓工作，做到早動員、早部署、早實施。各地都制訂了培訓工作方案。明確了培訓的目標任務，落實了職責分工，規定了培訓各階段的.任務要求和完成時間。為做好培訓工作，省廳舉辦了培訓示範班，對培訓管理人員、師資人員等進行培訓，探討培訓內容和方式方法，為培訓工作在市、縣的展開提供指導意見。同時在網站建立培訓工作專欄，及時溝通情況，總結和交流經驗。各市、縣採取各種措施，精心籌備，認真實施，合理安排培訓的時間和地點，組織高水平的師資隊伍，確定結合實際的培訓內容，保證了培訓工作順利開展。
3、培訓形式多樣、內容豐富，確保了培訓質量。
為使參訓人員學有所用，學有提高。這次培訓設置的課程都是與鄉（鎮）國土資源管理相關的知識，既有土地管理方面的知識又有礦產管理與地質災害防治等方面的內容，既有當前最新國土資源管理有關法律法規和政策的解讀，又有基層國土資源黨風廉政建設教育，既有領導的講話指示，又有基層所長的親身體會。培訓形式也靈活多樣，採取以課堂授課為主，課外參觀學習為輔的方式，使學員做到學習和實踐相結合。老師授課能很好的結合相關案例進行講解，同時留出時間，供學員提問、討論和交流，活躍了培訓氛圍，加強了教學互動。有的市、縣還設立了網上課堂，以圖文並茂的形式，為幹部職工網上學習提供了便利，增強了培訓效果。
由於全省國土資源系統對鄉（鎮）國土資源管理幹部培訓工作十分重視，層層抓好了落實，全省的培訓工作進展迅速，圓滿完成任務，並取得了顯著的成效：
一是進一步明確了職責。通過培訓，從宏觀上，大家進一步明晰國土所職責任務，對國土資源面臨的形勢任務和工作目標更加清楚，瞭解了國土資源管理的走勢，對把握工作力度、加快工作節奏有所幫助；從微觀上，對基層國土資源管理業務知識認識更加深透、把握更加全面。
二是進一步提高了素質。集中脱產學習，是一次難得的機會。授課中對工作中的熱點業務和學員工作中面臨的難題進行解讀，學員深入思考和交流，進一步掌握了國土資源政策法規和業務知識，提升學員的綜合素質和工作能力。
三是進一步促進了交流。參加培訓的都是鄉鎮國土資源管理幹部，交流的機會並不多，相互之間不熟悉。這次培訓，給學員提供了一個相互認識、交流學習的平台，通過交流，相互借鑑，共同提高。
培訓總結篇2
今天王總給我們做了2個小時的培訓，主要是2個方面：
一是銷售心態調整。
二是銷售技巧的培訓。
整個培訓的思路是我們做的所有的一切都要從對方的角度出發，站在對方的角度思考、行動。這是一種思維習慣方式，其實這也是做人所需要具備的，銷售的本質就是做人處事。要想從對方那裏得到你想要的首先就要付出，我們要問問自己我們為客户做了什麼、帶來什麼幫助和便捷？創造了什麼價值？所有為客户着想、讓客户舒服的話語行動都可以説都可以做。比如給客户打電話時首先問問客户“您方便説話嗎？”，這就體現了為客户着想。
拜訪客户前要帶一些小禮物給客户，哪怕沒帶也要氣喘吁吁、滿頭大汗讓客户看到你多多少少付出了，要想從客户那裏得到的越多，你所要付出的就要越多，這是成比例的。所以回過頭來看看自己想要成交多大的單子，就可以推知需要做多少行動了。銷售就是見人説人話、見鬼説鬼話，靈活應對所遇到的人和事。例如打電話時越隨興越好，不要拘泥於模版，語氣隨和如平常和朋友交流般就好，體現自然，當然前提是尊重對方。當面對人力資源時要帶好咱們的公司及產品資料、客户見證、精彩課程視頻剪輯、合作方案等資料，以便hr可以全力以赴、底氣十足地彙報給老總。這就是站在hr的角度思考；當面對老總時，要用最快的時間把你銷售的東西用具體的語言、動作展示出來讓客户真真實實感受到，例如多備好一隻鋼筆，見客户之前就把電腦開機，我們的客户往往在尋找一個長期戰略合作伙伴，那我們就要給到客户一個未來的預期，能改變他們公司什麼。給老闆着重強調，如果你按照我説的這樣做了，你就會得到怎樣的利益，塑造價值。
與老總談的過程中邊問邊記，對方回答後要我們要給予強烈反饋，我們反饋得越強烈，對方就會説的越多。對方説完後一定要給予總結，給客户做回顧、做彙報、做確認、做銷售引導，放大客户痛苦：“您剛剛説了三個方面的問題1，2，3。您看您説的是這個意思嗎，對嗎？其實我覺得是xx的問題”。最後道別時説：王總，真不好意思，耽誤了您40分鐘，原本定的是5分鐘，但是和您的談話還是很愉快的。並用送書、調查問卷的反饋等留下下次拜訪的`理由。其實整個和老闆面談的過程就是在賣自己賣公司賣產品。
最後王總給我們講了一下錫恩與錫恩英才的區別，我們要通過具體動作的描述説明不同，例如我們在服務方式與服務動作上就是有很大不同的，諮詢只講知識體系，而我們會結合理論知識講如何操作、給工具給方法給輔導。在闡述兩者不同時秉持的原則就是：客觀、堅定、真實。
所有的這些一定要用心做好準備，銷售是設計出來的，有些動作也是在一次一次拜訪客户中訓練出來的，修煉到極致就成了高手。做人做到極致銷售必定差不到哪裏去，這都是相通的。
培訓總結篇3
經過這次培訓，讓我真正領悟到作為一名新時期的校長，應具有的新理念、新思想，要運用現代教育理念規範辦學摸式，做好旗幟、舵手的作用。下頭就我的學習和認識談幾點心得體會：
一、校長要有學習觀念、創新意識。
國家的發展寄託於教育，教育的發展關鍵看學校，學校的發展看校長。一位好校長，就有一所好學校。在現有的教育管理體制下，農村教育能夠説困難重重，舉步維艱。要當好一名校長，尤其是一名農村中學的校長，必須勤於學習，勇於創新。僅有經過學習，才能不斷掌握教育法律法規，更新教育理念。教育理念是學校發展的活力，教育思想是辦學的靈魂，管理水平是辦學的關鍵。這是當今學校教育工作的真諦，也是辦好一所學校的祕訣。作為校長，要把準目標、樹立創新意識，以發展的眼光來管理學校。唯有這樣，學校才能在日趨激烈的競爭中立於不敗之地。
二、校長要具備良好的專業素養。
校長不僅僅是學校的行政領導，更重要的是校長要以自我紮實的專業基礎與較高的專業水準引領團隊發展。王祖琴主任對校長的闡釋讓我深切的感知到校長是一位思想者、創新者、設計師、實幹家、引路人。一名優秀的校長必須具備深厚的學術功底，正是因為校長擁有淵博的學識、深刻的見解和遊刃有餘的實踐駕馭本事，教師在教學實踐的過程中才能夠由外在的命令與服從昇華為內在的羨豔與追求。
三、校長要重視師資隊伍的建設。
師是學校的辦學之基，堅持教師第一的管理思想是校管理的基本理念。辦好一所學校，要具備很多條件，最主要的是：有一支高素質的教師隊伍；有比較完善的教育設備；有比較高的管理水平。其中，高素質的教師隊伍居於辦學條件之首。這是因為辦學校歸根結底不是靠校長的孤軍奮戰，也不是靠學校漂亮的學校、豪華的設備，而是靠一支訓練有素的教師隊伍。如果説校長是核心的話，那麼教師就是關鍵，沒有後者，成功的夢想將永遠無法實現。僅有建設一支高素質的教師隊伍，校長才能依據教學為主、依靠教師、全面發展的`三大辦學規律去辦好一所學校。
四、校長要狠抓教學質量。
教學質量是學校生存與發展的生命線，校長必須以教學為中心，狠抓教學質量。教學工作做得好，不僅僅有助於建立穩定、正常、優良的教學秩序，有助於教學質量的提高，還能夠更容易地贏得社會和家長的支持和譽。口碑效應是用金錢買不來的，反之，如果教學質量沒有搞好，必然會影響生源，最終影響到學校的生存與發展。所以，校長和教師都需進取主動地投入到教學工作中去，走質量發展的道路。如此，學校發展的道路才會越來越寬廣，學校也才會更加充滿生機與活力。
培訓是短暫的，但學習永無止境。經過培訓學習，提高了認識，開闊了眼界，理清了思路，學到了許多新知識、新理念，異常是對學校規範化管理、教育理念有了很深刻的認識。以後，我將把學習到的理論知識繼續深化、理解，學以致用，根據本校的實際，靈活、有機的運用到實際工作中。
培訓總結篇4
回顧20xx年培訓工作，我們持之以恆貫徹落實建設學精神，牢固樹立“培訓是生產力、是倍增的企業能力”，推動公司產品向更高目標發展作出了積極貢獻。一年來，做了以下培訓工作總結：
一、建立勝任素質為模型的儲備幹部培訓體系，落實儲備幹部培訓
基於目前員工流動性強的特點，選拔和培訓儲備幹部，為公司解決基層管理人員流動而帶來的不穩定弊端，通過選拔培訓具備基層管理水平的隊伍，實現基層管理資源持續發展，將培訓儲備幹部作為培訓工作的重點。在儲備幹部的培訓過程中不斷分析和完善培訓體系，目前已建立和完善以能力素質為模型的儲備幹部體系，培訓課程覆蓋生產管理、現場管理、物料管理、品質管理、公司文化宣傳、員工素質培養等內容，併成功舉辦兩期儲備幹部培訓，並起到積極的效果。培訓合格的25名儲備幹部在各自的崗位上起到了積極的帶頭作用。
二、開展“創建學為了鼓勵各管理人員加強自我學三、堅持“培訓是企業生產力、是倍增的企業能力”落實全員培訓工作
目前員工流動性較強是社會化的趨勢，我們努力通過培訓來解決員工快速流動而帶來的問題。在20xx年中，我們培訓一線新員工達到2535人次，年平均每個工作日培訓達到9.75人次，新員工的培訓覆蓋率達到了100%;培訓的內容覆蓋了公司的制度，實際操作和質檢驗等多方面;一線員工的培訓側重新進員工的培訓，同時也加強了在線員工的技能提高、轉崗培訓等;做到員工的能力在廠前得到培訓，在生產過程中得到相應提高，達到提高企業生產力。
四、外培內訓相結合，重點提升專業技能
組織公司各部門各成員參加各類外培活動，在堅持少花錢多辦事，不花錢能辦事的原則下，20xx年度共組織外培40人次，課時共計340小時，覆蓋公司的各職能部門，課程涉及企業管理，生產管理，品質管理，工藝工程、供應商管理等等，各類外培學提供了幫助，參與外培的成員積極反饋外培學五、堅持日常閲讀，提高員工隊伍素質
20xx年期間堅持在員工間開展每週一讀，每週一讀的主題豐富多彩。內容涉及企業管理、員工個人修養等方面，每期主題能與公司當前的實際情況緊密結合，通過每週一讀，各成員能啟迪自己的管理思路，提高個人的素質修養，為各位的工作和生活能提供一定的幫助。
六、存在的不足
20xx年的培訓側重在新員工的培訓和儲備幹部，其他管理人員的培訓，專業技術人員的培訓存在一定的侷限性，造成的原因有一下幾個方面：
1、專業技術人員的培訓公司內部缺乏資源，在公司內部沒有合適能承擔內部技術能力培訓師。有能力的技術人員其培訓員工的方法和技巧欠缺。
2、目前提高專業技能的外培針對性也不強，且費用昂貴，就當前公司的實際情況不適合大力推廣技術外培;
3、以能力為模型的培訓目前只在儲備幹部和班長長之間建立，其他崗位的培訓系統性不強，培訓的知識比較零散;
4、資金的限制，部分需要外培的課程難以得到落實。如培訓師的培訓對於公司的內訓工作開始是有必要的，但是由於資金的限制，沒有得到相應的外培資源。
七、明年工作計劃
1、全面建立以能力素質為模型的員工培訓體系
由於勝任素質模型中所提供的是行為化的勝任素質組合和要求，因此它能夠保證培訓與開發的重點放在相關的行為和實際技能上，使得企業培訓體系的設計有了全新的設計核心和方向。這對於確保培訓與開發目標的達成具有非常直觀的效果。基於勝任特徵模型的員工培訓體系可以提升培訓的成效、可以幫助企業規避人才流失的風險，同時可以使培訓成果及時轉化為工作行為表現的改善。目前已運用在儲備幹部和班組長培訓體系中，且收到了良好的效果，計劃20xx年在全員工中建立和落實已勝任素質為模型的培訓體系。
2、切實落實“你需求、我計劃;
我培訓、你學結合公司戰略、員工績效目標、崗位勝任能力要求及員工個人發展需求，運用培訓需求分析的多種方法，瞭解培訓需求，制定培訓計劃。確保培訓計劃符合“你需求、我計劃;我培訓、你學提供必要的資源，實現內部培訓有序進行。
培訓是員工最好的福利，也是公司最長遠的投資。隨着公司的發展，員工隊伍不斷擴大，新員工所佔比例大，公司各班組對員工的培訓要求就越來越高，培訓的內容越來越廣。目前公司培訓的方式有外部培訓和內部培訓，外部培訓比較注重理念，雖能給公司接觸到更廣泛的領域與視野，但由於該培訓方式成本高，培訓的人員會比較少，無法滿足公司發展對人員培訓的需求;內部培訓比較注重實務，不僅能有效降低培訓成本，而且培訓更有針對性、實效性、及時性;目前公司各班組進行培訓也是以內部培訓為主。所以建立專業化的內部培訓師隊伍十分必要。培訓一批具備專業能力的內部培訓師，可以實現公司內部培訓的有序進行。
培訓總結篇5
我參加了中國小教師信息技術培訓。這次培訓，我感觸很深。我深深地體會到計算機輔助教學已經走到了我們身邊，認識到課堂上要把信息技術完美地融合到教學之中，充分發揮計算機工具性能，利用網絡資源，蒐集信息、處理信息，從而提高教學質量。
同時，我體會到教育對教師在專業知識方面的要求越來越高，進入21世紀，知識總量呈幾何數增長，俗稱“知識暴炸”，專業知識更新之快，使得一些專家昨天還是專業知識的權威，今天就可能落伍。所以説我體會到作為一名教師如果不努力實現在專業方面發展，將跟不上不斷變化的教育發展的新形勢。教育專業發展不僅要幫助教師更深刻、靈活地理解學科知識，還要幫助教師理解學習者的言行，掌握關於學習的知識，瞭解可用的課程資源和最新教育教學技能技術，並培養教師對實踐進行分析和反思的習慣和技能，
多媒體在教學中的使用，改變了以往教師講得津津有味，學生聽得無精打采的教學氣氛。它使教師從傳統的知識傳遞者變成學生學習的指導者和教學的組織者，教師和多媒體、教學內容以及學生組合成了一個合理、協調、有創造性和發展性的學習整體，從而使學生的學習不再枯燥乏味、了無生趣。如課堂教學中，學生在教師的指導下，利用教師提供的資料（或自己查找信息）進行個別化和協作式相結合的自主學習，並利用信息技術完成任務。最後，師生一起進行學習評價、反饋。在整個教學過程中，學生的主體性和個別化得到較大的體現，這樣的教學氛圍十分有利於學生創新精神和問題解決能力的培養。同時，教師通過現代教育媒體，發揮了自己的主導作用，以各種形式、多種手段幫助學生學習，進一步調動學生的學習積極性。
多媒體技術與課堂教學的有機結合，是一種積極的，合作的教學模式，由於其視聽結合、手眼並用的特點及其模擬、反饋、個別指導和遊戲的內在感染力，故具有極大的吸引力，最終使學生成為學習的主人，做到自主學習、衝學習和高效學習。在現行教學中恰當、正確地使用多媒體手段來輔助教學，有助於提高學生學習興趣，突破教學難點，對優化教學起着顯著的作用。
在今後的工作中，我要不斷地更新自己的教學觀念，改變自己的教學行為，並把這次所學的內容和方法用到自己的教學實踐中，努力提高教育質量，讓學生快樂成長。
培訓總結篇6
轉眼間半年的學習培訓就結束了，在生產準備部的領導下，基本完成了這次外出培訓任務，生產調度培訓學習工作總結範文。在這半年中自己對：五效真空製鹽、司爐、汽輪機、電氣運行、水採、包裝、有了比較細緻的瞭解、學習和掌握。作為生產調度要負責公司的生產調度指揮，正確發揮指令，協調水、汽、電、滷的平衡。通過這半年學習，下面我就從以下幾方面作一下簡單的彙報。
思想上：我想怎麼樣才能在製鹽生產企業裏，做好一名合格的生產調度？首先：應該具有強烈的主人翁意識，勤奮敬業，以集體利益為重，不過分追求個人利益，不僅能夠團結和帶領全體一線同志，充分發揮每個同志的聰明才智，還要關心集體，關心公司的發展，工作總結《生產調度培訓學習工作總結範文》。在積極做好本職工作的同時及時發現並反饋製鹽生產技術、公司管理等發麪存在的問題；提出合理化的建議、積極主動地為公司的發展、生產管理出謀劃策，共同推進公司的發展。
在學習上；學習是一個人吸取知識的和養分的最佳手段，創新是一個國家和民族進步的靈魂，也是我們公司進步的靈魂。因此，在這半年的培訓學習中，我與同志們一起學習，共同探討。特別在河南平煤學習真空製鹽時，大家從整體到細節逐步的學習。圍繞滷水、鹽漿、成品鹽、蒸汽、冷凝水、不凝氣走向。進行了從整體到後來的圍繞五穩定一暢通及每台設備的作用、使用、維護等細緻的學習。在電站這塊：大家從理論結合實際從分到整逐一學習，比如説：汽輪機大家就從八大系統從理論到實際逐一學習，再加上我們一個輪班集中開一次學習討論會，對一個輪班的學習做一個總結，佈置下個輪班的學習計劃。經過大家集體學習、共同進步，基本掌握了每個崗位及每台設備的作用，完全能勝任公司調度崗位的要求。
面對新形勢，必須抓住機遇，迎接挑戰，事不關己，高高掛起的思想一定要拋在腦後。不學習、不進去、就要落後，落後要麼轉崗、要麼淘汰，不換人一定要換思想，不換思想就要換人。時代造就人才，善於抓住機遇的人往往就是人才。所以；我一定不甘落後，勇於進取，努力學習新知識；掌握新技術，積極發揮聰明才智，踏踏實實、兢兢業業，任勞任怨的做好本職工作。
