大班班級及個人總結

一個學期又結束了，認真梳理和反思本學期班級工作及個人發展等方面的優缺點，特反思總結如下：

一、工作方面

1、班況分析

學期初，我們三位老師認真瞭解和分析我班新生幼兒的性格特點及生活學習習慣養，有效制定本班幼兒良好行為習慣培養、教學內容計劃與目標等，如：正確入廁、喝水、進餐、午睡、書包的整理、自己的事情自己做、值日生、正確的握筆姿勢、漂亮的坐姿等。根據幼兒的年齡段特點，採取幼兒喜歡的情景式進行學習、繪畫、音樂等活動。根據孩子好動的特點，堅持豐富多彩的户外活動，保證孩子們的活動量。

2、安全工作

幼兒園的“一日安全工作重於泰山”，學期初的一次班級意外安全事故的發生，給我上了一堂生動的安全教育課。我們三位教師制定重新細化了班級各項安全工作，保證在一日生活中三位教師協調一致，切實保證本班每一位幼兒的人身安全。同時加大對幼兒安全教育工作，將系列地安全教育有效地融入到幼兒的一日生活中：如：過渡環節的安全兒歌、安全知識的學習、講解等，提高幼兒自我保護能力，杜絕一切安全事故的發生。

⑴嚴把晨午檢關，有問題及時解決。

⑵確保每一位幼兒在教師的視線範圍之內，消除幼兒日常活動中的不安全因素。

⑶學習有關預防危險、自我保護等方面的簡單知識，遇到危險時能保持冷靜並嘗試解決，預防危險事故的發生。

⑷在一日生活的各個環節當中，發現安全隱患隨機進行安全教育，每週四定為安全教育日。

⑸引導幼兒明白在日常生活中要注意安全，對陌生人、危險事物等有警惕意識。

⑹離園時認真核對、嚴格接送卡制度。

⑺根據園裏安排及要求及時進行安全疏散演練活動，排除安全隱患。

特別是“起火了怎樣逃生”“地震了怎麼辦”等安全教育演練活動，大大提高了幼兒的逃生意識和自我保護意識。

3、保育工作：今年的保育工作不同與往年，記得學期初的工作會議上，閆主任説我們幼兒園保育工作一定要做細，不怕麻煩，細想一下是啊，如果我們自己的孩子在這裏上學我們可能會做的很細緻，今年的保育工作關鍵在於“態度的轉變”，換句話説就是真真正正將每一個孩子看成是自己的孩子，細到一日生活中的每一個環節，保證幼兒的身體健康，真正做到家長放心。另外就是嚴格衞生消毒工作，杜絕各類傳染病的傳播；提高幼兒一日生活各個環節良好行為習慣的培養；提高幼兒自理能力、動手能力的培養；注重細節，從而從實質提高了本班幼兒入園率。

4、幼兒良好行為習慣的培養：將各類良好行為習慣的培養有計劃的安排到每週工作計劃中，並通過温馨提示及時與家長反饋，為幼兒升入國小打下良好基礎。（注重每個良好行為習慣培養活動計劃、效果跟蹤，及時記錄並反思。）重點一是今年的“好餓的小書蟲”讀書活動，孩子們通過看繪本、畫繪本、演繪本等系列的活動，正確地認識到讀書的好處，學會了怎樣讀書、怎樣自制圖書、怎樣愛護圖書、怎樣修補圖書等等，大大提高了幼兒的讀書積極性，從而帶動了家長朋友們積極地加入到我們的讀書活動中來，形成了濃厚的讀書氛圍；重點二是幼兒耐心、專注力的培養方面。當今世界的幼兒接觸的事物較多，懂得也很多，但是總體缺乏耐心，沒有養成一種善始善終的好習慣，今年的良好習慣培養我特地將“培養幼兒的耐心、專注力”做為本學期的一個重點，為保證此習慣的順利培養我們加大了活動“獎勵制度”，多表揚和鼓勵，通過交流、飛信、QQ羣、班級博客等渠道爭取家長的認可和支持。從孩子的表現來看，效果還是很好的，上課的時候，孩子們能夠認真聽講，完成小作品也是有始有終。

總之一句話，好的良好行為習慣的養成需要我們教師太多的耐心。

5、教育教學工作

⑴三位教師認真商討研究，根據班級及教師實際情況做好分科教學任務，並制定比較詳細的教學計劃。

⑵做好班級幼兒的常規訓練，三位教師多溝通交流，制定相應的教育措施，保證班級秩序良好、各項活動開展有聲有色。

⑶在美術方面：本學期我在班級開展“圖形變變變”活動、快樂撕紙添畫、廢舊紙張再利用等系列的比較有創新性的美工活動，多采用情境式的教學方法，讓幼兒在理解基本情境的基礎上大膽進行製作，我們的美工教學滲透的內容比較廣泛，有繪畫技巧，有趣味數學、有快樂音樂小遊戲，還有真實安全故事的再現等等。孩子們玩在其中，樂在其中，從而收穫了很多的知識和經驗。美術手工活動的成功開展，促使每一位幼兒的語言表達能力、動手能力、想象力、創造力等都有很大的提高。

⑷在音樂教學方面：認真對待每一節音樂活動課，三位教師互相配合，在情感、肢體語言、節奏節拍等方面做到和諧到位，每節課後認真反思總結。特別是今年的趣味奧爾夫音樂小遊戲和小律動的教學，更是讓孩子們體驗了音樂帶給他們的快樂。

⑸拓展本班幼兒數學教學：將趣味數學教學融入到相應的美術教學活動當中，在提高幼兒的創新性思維的同時發展幼兒的邏輯性思維，並適當展示幼兒的作品，這一舉措取得了家長的認可和大力支持，使我們的各項工作順順利利的進行。

⑹“好餓的小書蟲”讀書月系列活動的開展。在讀書月活動中，我們結合教材創新每週的幼兒課程安排，將一些優秀繪本故事、中國神話古詩、古詩等合理融入一日教學活動中，進一步拓展了幼兒的知識面，激發了幼兒濃厚的讀書興趣。

⑺建立和完善自己的博客：及時整理每主題的照片，做好分類，按照領導的要求合理完善博客，將博客充分利用好。博客的建立使我們的工作更上一層樓，因為有了活動反思和總結，工作才會有更好的目標和教育策略。

⑻配合另兩位老師做好每天區域活動指導及材料的投放和歸類工作，及時記錄區域中發現的問題，繼續堅持開展幼兒作品評價環節，發展幼兒的語言表達能力。

⑼認真對待普通話教學，包括平日教師、家長、幼兒之間對話，引導幼兒使用標準的普通話。

5、家長工作

⑴有目的、分批進行家長交流和溝通，針對孩子的問題有針對性地與家長交流，做到家長滿意，孩子進步。

⑵開放班級QQ羣、教師個人博客地址、QQ飛信，及時更新新的教育理念，對個別因工作忙碌或其他原因不經常接送孩子的家長實行QQ交流，讓每一位家長及時瞭解孩子的在園情況。

⑶發揮《家園互動手冊》真正效益，及時發放幼兒《家園互動手冊》，增強家園互動。

⑷針對幼兒作品展示，引導家長及時反饋心得，我們及時瞭解家長的心聲，調整必要的教學內容，增強家園互動。

⑸有效利用温馨提示，張貼豐富多彩宣傳材料。

⑹根據主題活動預設內容調動家長的積極性，做好各主題活動材料的收集工作，豐富區域材料。

⑺引導家長及時、有針對性地寫信誇誇自己的寶寶，班內定期進行“來信分享”活動，增強孩子的自信。

⑻記好備忘錄、交接班以及其他相關家長工作的記錄

⑼建立班級博客，讓家長們通過網站了解我們的教學活動、瀏覽幼兒的活動照片等，家長們還可以利用平台，為幼兒的教育出謀劃策，共促班級建設。

⑽鼓勵家長走進幼兒園參與到班級活動中，結合主題、節日、家長特長等，利用自己的專業知識與技能，豐富我們的課程資源，激發家長的參與意識，提高家長主動參與幼兒園活動的積極性，參與到家長志願者活動中來。

⑾根據主題開展情況，師生共同創設與主題教育相適應的環境，例如：主題牆飾等，家長在每天接送孩子時及時瞭解教師的教學與孩子們的學習情況。

二、存在的不足及今後個人發展目標

1、博客的重新編排和設定，充分發揮其作用。

2、繼續探索“情境教學法”的教學技巧，認真熟練掌握每堂課的教育目標及教育內容，有效地分析並提高班級教學水平。

3、創新美術教學法的再延伸：根據幼兒的特點整理一套比較嫻熟的美工教學法，進一步拓展幼兒的思維。

4、凡事做到日反思、周總結、月提高，注意知識經驗積累，做到厚實底藴。

5、認真學習各類專業書籍，及時反思，及時運用到教育教學工作中。

6、今日事今日畢，做有計劃並行之有效的人。充分利用白天每一點空閒，處理好學校各項事務，儘量不把工作帶到家裏。

7、通過視頻、書籍等學習較先進的教育理念及教學方法，並結合班級實際制定更有效的教學方法及內容。

大三班