幹部培訓工作總結

此次暑假期間，我有幸參與了由團省委組織的青馬工程培訓班，在兩週的時間裏，我們來到了省團校、延安以及濟源的愚公移山精神教育基地。通過課堂專題報告、現場教學、實景感受等教學方式，我親身感受到延安精神、愚公移山精神的內涵，也更能體會到作為新時代青年身上所肩負的強烈使命和責任擔當。對於此次青馬工程培訓班，我有以下四點感想。

　　加強馬克思主義理論學習，樹立遠大理想

時代是思想之母，實踐是理論之源，在團校培訓時，我們就"如何成長為一名合格的青年馬克思主義者"展開了充分的討論，我們青年人要高度重視理論學習，要花費時間讀馬克思主義經典著作，學馬克思主義基本原理、中國特色社會主義理論，只有加強馬克思主義理論學習，才能深刻理解黨的最新理論成果，才能認識歷史發展規律，才能把握時代脈搏，只有加強馬克思主義理論學習，才能堅定四個自信，才能樹立遠大理想。越是理解馬克思主義的科學性，個人信仰越是堅定。在革命戰爭年代，沒有延安時期的小米加步槍，就沒有今天的軍隊現代化，歷史就是靠人民大眾通過實踐前進，在實踐中學習，在實踐中提高認識，在實踐中檢驗真理。不忘初心，方得始終，作為中原工學院的一名學生，我們應當積極投身於日新月異的改革進程中，為學校建設添磚加瓦、為中原崛起保駕護航、為民族復興貢獻青春力量。

　　加強專業知識學習，錘鍊過硬本領

在愚公移山精神教育基地參觀時，通過講解員對濟蟒渠建設歷程的講解，我們無不一感慨着革命前輩下定決心，不怕犧牲，排除萬難的精神，在當初如此條件惡劣的環境，相關核心技術被國外封鎖的情況下，前輩們運用自己的學識智慧解決了一個又一個國外專家認為“不可能”的問題；如今我們當代青年更要繼承光榮傳統，要抓好科學文化知識學習，通過堅持不懈學習，學會運用馬克思主義立場、觀點、方法觀察和解決問題，堅定理想信念。要專心致志地學習、要持之以恆地學習、以創新形式地學習。每一個人都應在中國特色社會主義前進的巨輪中找到自己的位置，為了使這艘航船更加平穩而有力，安全的進行，每一顆螺絲釘都要合適，都要足夠堅固。把開拓創新精神與持之以恆的精神結合起來。創新過程是一個開拓過程,在這個過程中會遇到各種問題、困難、矛盾,需要我們持之以恆的精神、需要經過長期的奮鬥。越是曲折和艱辛,越要有持之以恆、久久為功的韌勁。“沒有比人更高的山,沒有比腳更長的路”。只要“立下愚公志”,一任接着一任幹,一張藍圖繪到底,宏偉目標就能成為美好現實。我們青年大學生，特別是青年學生幹部要做好榜樣、發揮模範帶頭作用，加強專業知識學習，培養創新思維，提高創新能力和研究能力，做到學研結合，刻苦鑽研，要在原有知識的基礎上有新的突破。才能成為補全社會發展短板的緊缺人才，才能成為創造核心技術、掌握競爭優勢的緊缺人才，才能有本領為未來中國經濟社會發展保駕護航。

　　加強時代敏感度，勇擔歷史使命

當我們步入楊家嶺，一個個普通的窯洞、一張張斑駁的座椅，古樸的氣息撲面而來，當我們紛紛拿出相機拍照時，腦子裏浮想起當年毛主席在這窯洞的小油燈下，寫出了《論持久戰》等大量有遠見卓識的政論著作，給中國革命指明瞭正確的道路。時代至今，我們面對歷史賦予青年的使命，我們的理想只有與國家的前途，民族的命運緊密聯繫，才真正有價值。珍惜大好形勢和幸福時光，我們應該擁有高度敏鋭的觀察狀態，關注國家大事和國際形勢，關心社會熱點和民生焦點，為共青團更好的服務、引導青年勇擔歷史使命賦予的重任。延安精神沒有過時，它在現時代仍然有着偉大的現實意義。現階段，是中國人民中華民族闊步奔向中國夢的關鍵時期，是全面建成小康社會的關鍵時期，歷史的車輪改革的浪潮，以推動當代青年站在時代的前沿，順風而行，踏浪而歌，才是青年的時代風騷。

　　加強無私奉獻理念，厚值奮鬥精神

我們要將延安精神內化於心，外化於行，學習革命前輩不忘初心、紮根羣眾、造福民族羣眾的巧幹實幹奮鬥精神，想人民之所想、急羣眾之所急，多為羣眾辦實事、辦好事，以人為鑑，可以明得失；以史為鑑，可以知興替。作為一名學生幹部，我們就應以明鏡般保持本心，堅定理想信念，擺正自己的位置，以“全心全意為廣大同學服務”為身份銘牌，在學習工作中，唯有以身作則、敢於擔當才能讓學校信賴、同學們信服，才能凝聚人心，團結奮進。勇於奉獻，在成就他人中成就自己，在成就學業中成就自己，成長為擔當民族復興大任的時代新人，繼承併發揚革命前輩留下來的優良品德，不忘初心，牢記使命，永遠奮鬥。

牢記歷史使命，追尋革命足跡，重温了那段艱苦奮鬥的紅色歷史,感受到了革命勝利的來之不易，彷彿回到了那個崢嶸歲月的不平凡的年代，見證了革命先輩的奮鬥歷程。我們將繼續傳承和弘揚“偉大創造精神、偉大奮鬥精神、偉大團結精神、偉大夢想精神”的新時代精神，擔當其責，自省其身。

今年以來，我縣幹部教育培訓工作在縣委的高度重視和市委組織部的具體指導下，努力創新培訓內容，改進培訓方法，整合培訓資源，提高培訓質量，全縣幹部教育培訓工作呈現出良好的發展態勢，取得了較好成效。

　　一、基本情況

按照強黨性、感黨恩，提素質、有技能，懂管理、會發展的總體要求，多形式加強黨員幹部教育培訓。舉辦培訓班9期，對48名大學生村官、136名黨務幹部、80名貧困村黨組織書記、636名新黨員、27名鄉鎮掛職副書記、1052名村(社區)支書主任以及縣直1000多名股級以上幹部進行了集中培訓;選派27個鄉鎮黨政一把手赴山東壽光、市委黨校等進行短期培訓;邀請“天行健感恩勵志教育”全國巡迴演講專家南翎紹雄對縣直1000名股級以上幹部進行了感恩教育。

　　二、主要做法

一、加強領導，制訂規劃。為抓好20XX年度幹部教育培訓工作，製作了年度工作安排計劃，提出了20XX年幹部教育培訓工作的總體要求和主要任務。重點抓好雙增工程，一是增德工程，二是增才工程。建立五個培訓講堂，分別為領導幹部講堂、專家學者講堂、網絡培訓講堂、互動交流講堂、輔導學習講堂。實施五個一批計劃，即上級調訓一批、縣內主訓一批、單位內訓一批、系統專訓一批、組織外訓一批。實現幹部教育培訓的擴面增量。

二、分類培訓，合理分工。按照“分級負責、分層實施、分類施教”的原則，對全縣幹部教育培訓工作任務進行了合理分工。一是上級調訓的幹部由縣委組織部負責配合上級組織部門做好選派工作。二是全縣科級幹部、村(社區)黨支部書記和主任由縣委組織部牽頭組織培訓。三是鄉鎮一般在職幹部、其他村組幹部由鄉鎮黨委負責組織培訓，縣直機關黨政事業單位一般在職幹部由各單位組織培訓。四是專業技術人才、企業經營管理人才等由科協、科技局、農牧科技局等相關部門組織培訓。五是下崗職工、待業青年、外出務工人員等由縣總工會、縣人社局等部門單位組織培訓。縣委組織部對其他部門單位組織的教育培訓工作進行督促檢查和指導。

三、創新內容，改進方式。針對新形勢下幹部多樣化的學習需求，努力做到按需施教、訓有實效、學有所獲。充分發揮黨校和村級活動場所的主陣地作用，採取請進來、走出去、產學研相結合等多種培訓形式，切實抓好各類培訓工作。積極創新方法，把握需求，轉變培訓理念，變完成式學習為終身學習，灌輸式學習為互動式學習，切實解決學用分離的問題。

　　三、存在問題及對策

我縣幹部教育工作在縣委、縣政府的正確領導和大力支持下，較好地完成了年度培訓目標任務，幹部隊伍整體素質有了明顯的提高，有力地促進了縣域經濟的快速發展。但仍存在着一些問題，主要表現在：一是少數幹部對教育培訓工作認識上存在着偏差，學習的自覺性、主動性不高;二是培訓方式比較單一，層次不高，缺乏吸引力和活力;三是培訓內容不能滿足幹部多元化學習需求，培訓的針對性不強;四是師資力量比較薄弱。

　　針對以上問題，結合我縣實際，我們將從以下幾方面改進和加強幹部教育培訓工作。

一、進一步明確培訓任務。進一步明確20XX年培訓目標，擬定好培訓計劃。重點抓好以下幾個方面的培訓班次：以提高執政能力建設為重點，舉辦科級領導幹部培訓班;以加強人才隊伍建設為重點，舉辦專業技術人員培訓班;以提高農村幹部理論水平和致富能力為重點，舉辦農村黨支部書記、村主任培訓班。

二、進一步做好乾部教育培訓的基礎性工作。一是做好乾部培訓需求的調查工作。要針對不同層級不同部門不同學歷層次不同專業的幹部對培訓內容的具體要求，制訂教育培訓目標和內容。二是不斷加強幹部教育培訓的載體和陣地建設。做好縣委黨校主陣地建設，充分利用現代遠程教育終端站點建設改進教育手段，搭建新的教育培訓工作平台。

三、進一步改進培訓方式方法。積極創新方法，把握需求，轉變培訓理念，變完成式學習為終身學習，灌輸式學習為互動式學習，切實解決學用分離的問題。

一是內容安排上，要做到按需施教，分級分類，講求實效。要着眼於解決現實工作中的理論和實踐問題，增強培訓內容的針對性、實用性，不能為培訓而培訓。

二是在培訓形式的選擇上，要在搞好常規理論教育培訓的基礎上，注重發揮學員討論交流、參觀考察和實踐鍛鍊在教育培訓中的作用，有計劃有目的地組織幹部特別是年輕幹部到經濟發達地區學習考察，到經濟建設第一線進行實踐鍛鍊。

三是在培訓方法的運用上，要借鑑外地先進的培訓方法和技術手段，創造條件增強學員與教員、學員與學員之間的交流與互動，增強教育培訓的吸引力，提高培訓工作的實際效果。