高一上學期個人總結參考8篇
通過個人總結，我可以發現自己在某些方面需要提升的能力，優秀的個人總結有助於我們發現自己的優勢和不足，本站小編今天就為您帶來了高一上學期個人總結參考8篇，相信一定會對你有所幫助。
高一上學期個人總結篇1
人如果沒有堅持到底的毅力，就不會成為緊張軍訓中的一顆亮星。
八月的天 、赤日炎炎 ，天氣悶熱得要命，一絲風也沒有 讓人覺得憋氣。 而我們、還得面對這三天的軍訓。
軍訓的第一天 郭教官早早的來到我們班 ，幫我們排列好了隊伍之後，便帶領我們全體成員前往操場準備軍訓。
軍訓的第一課就是練習站軍姿、走正步，練隊形。在教官的示範以及細心解説這一動作的要點之後。 我們一一跟着做了起來，雖然一開始大家都是歪歪斜斜的， 不整齊。 但是， 在教官的糾正下， 我們個個都抬頭挺胸， 腰桿挺直了。
經過兩天半的刻苦訓練了， 終於迎來了下午的會操比賽。但是我們的`郭教官卻去參加比賽，不能過來帶領我們完成會操。而是一位二十來歲的蔡教官替代郭教官帶領我們會操。最關鍵的時候 ，突然這麼一換。 我們當時都蒙了， 怕大家一時適應不過來 會操時出了差錯，影響了比賽成績。
但是，會操時不但沒有絲毫影響 ， 反而比郭教練平時訓練的還要整齊，還要好一點。（並不是因為郭教官比較差）會操一結束，我們就知道表現得不錯。 從班主任和蔡教官的笑容上就能得知。 因為平時訓練的時候很少看見班主任臉上有這麼滿意的笑容。
這次軍訓真的是一場難忘的經歷。高中軍訓的內容真是豐富多彩。和國中時的軍訓截然不同。國中的軍訓只有訓練 沒有歡笑，很是枯燥無味。不像高中軍訓有拉歌， 記得我們的口號是：冬瓜皮，西瓜皮，你們不要耍賴皮。 還有 機關槍，兩條腿，打得你們張開嘴。 ... .... ......... 同學們都嘶聲狂喝 ， 個個都很有氣勢。 不僅如此，還能看教官們 單挑 ，還能學到幾招防身的絕招。 mm們可要多學幾招了
難以置信的是我榮獲軍訓“優秀學員”的稱號。我們後面的幾個男生都表現還不錯， 沒想到我們的郭教官會認定我。我知道在男生當中 ， 我不是表現最好的。 真是愧對這個榮譽稱號。
公佈名次的時候，我們班得嘞三等獎的。算是一個還不賴的成績。當我上台領取這屬於我們6班第一份榮譽以及學校獎勵給我們班的300元班費時，心中很是欣喜。 這三天的努力總算沒有白費。 相信大家以後會更團結 會表現的更出色。 6班的加油！！
軍訓不僅僅是對我們身體的考驗，更多的是對我們意志的磨練。 “寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，人是在不斷的磨練中長大的，就像一棵小樹一樣，只有經歷過風雨的洗禮才能長成參天大樹
軍訓是一種能增強我們身體素質和紀律意識的有力活動。靜心回味起那短暫的時光：有淚、有汗、有痛，更有無止休的勞苦。但是我們都堅強地挺了過來，因為我們都十分明白，這小小的勞苦與紅軍的二萬五千里長徵是無法相提並論的。
可敬的教官們，讓我們高一（6）班一齊説一聲：“你們辛苦了，我們非常感謝你們。”
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高一上學期個人總結篇2
山不再陡峭無崖，海不再壯麗無湍波，河不再壯麗無起伏，生活不再多姿多彩無挫折與磨難。遠離城市的喧囂和舒適的温牀，我們松江七中的高一學生來到東方土地進行緊張、嚴格、豐富的封閉式軍事學習和訓練。
五天，比起漫長的人生道路，只是匆匆的一瞬間。然而，在軍營裏度過的五天絕對是不平凡的。軍訓不僅培養了人的吃苦耐勞精神，也加強了我對校訓“求真務實，自力更生”的理解。蘇軾常説：“古為大者，不但是才氣過人，而且有毅力和毅力。”這五天的軍訓充滿了我們的起伏。
唱着喊着口令，我們用盡全力咆哮；腰痠，必須支撐；腰疼，還直；喊啞喉嚨，喉嚨還痛苦的嘶叫；無論衣服是否被汗水浸濕，我們的步伐都無法停止。因為我們穿着軍裝，因為我們在軍營。單兵戰術、炮兵作戰、滅火、逃生訓練、急救技能教學看似離現實生活很遠，但在緊急情況下，尤其是止血、包紮、固定、運輸、心肺復甦等將起到決定性作用。與此同時，參觀中國武器發展中心、國家安全教育中心、潛艇和重型武器博覽會中心，提高了我們的憂患意識，使我們對國防有了更深刻的認識。晚上的活動豐富多彩。——國防知識講座，看電影《殲十出擊》，文藝晚會都很刺激。就我個人而言，唯一遺憾的是無法欣賞到《迷人的東方，奇妙的綠舟》的京劇表演，感受到國粹的美與震撼。但是，在這段時間裏，我參與了當天的《二中快報》發佈，鍛鍊了自己，這是大部分同學得不到的體驗。
軍訓很苦很累，但卻是一種人生體驗，是戰勝自己，鍛鍊意志的好機會。哪怕是最簡單的動作，我們也在訓練場上重複多次，用自己的心去真實體驗軍人的英氣。匍匐前進的嚴格要求，整齊有力的.腳步轉彎等等，讓我們真正體會到軍人的細緻。這難道不是一種幸福，一種更好的向着人生目標前進的勇氣，一種提升自己的信心嗎？
沒有滴水，就不能形成江河大海。沒有我們每一個人的努力，就不可能有一個完整的高質量的廣場。訓練的每一個動作，教學的每一門課程，都讓我深刻體會到團結協作和團隊精神的重要性。我相信它會讓我受益終生，無論我處於什麼樣的位置。“一滴水穿石，一根繩子鋸斷一根木頭”這種微小的力量一旦積累起來，就會產生巨大的力量。當別人享受到堅持不懈的快樂時，我告誡自己不要成為失敗的典型。誰笑到最後，誰就是最終的贏家；堅持到底的人，才是真正的英雄，才是戰勝了自己的強者。
五天軍訓，一次又一次的考驗。只有經歷過，才能磨礪自己，讓自己變得更堅強。只有克服困難，承受風雨，才能更從容地面對未來的生活。我們要保持精華，讓在軍營裏學到的優秀品質陪伴着我們，以軍人的身份迎接即將到來的人生，甚至整個人生。
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軍訓是我進入高中的第一門課程，也是一門值得我終身學習的課程。
説實話，軍訓前我覺得很害怕，因為我有軍訓，知道軍訓的痛苦和疲憊。但是經過七天的訓練，我的感受就大不一樣了。
教官——鐵骨軟心
進了軍訓基地，看到門口站崗的兩個軍官表情嚴肅，身體挺直，工作態度一絲不苟，讓人感到佩服。後來聯繫教官，我們也瞭解到他們的訓練包括5公里越野跑，400米越障跑，四層衣站在陽光下軍事姿勢，失敗的要受罰。即便如此，他們還是選擇留在部隊。他們的座右銘是：“流血流汗，不流淚，掉皮掉肉，不掉隊”，真是錚錚有聲；但是生活中，教官對我們是有用心的。排隊訓練的時候，我們總是害怕自己會累，只要做好了就可以休息，從來不會打罵我們，累了就給我們講笑話緩解鬱悶的心情。當我們問教官個人問題的時候，他會害羞的笑，就像軍歌《當你的秀髮拂過我的鋼槍》裏的那句。“其實我是鐵骨軟心。”
同學——所有的一個所有的一個
雖然每個人來自不同的學校，但每個人都渴望和每個人成為好朋友。到軍訓基地的那天，大家都來宿舍整理內務的時候，現在已經準備好的同學主動幫助其他同學。在培訓中，學生的團結合作取得了很大的進步。在生活中，住在下鋪的學生很樂意幫助上鋪的學生拿他們的東西。最讓我感動的是，午飯的時候，同學們都主動把剩下的飯菜放在鍋裏，把椅子收起來，扔掉自己的垃圾，然後一起走出飯堂，這本來是值日生做的`。有一次一個同學不舒服，大家給她吃藥，像照顧家人一樣照顧她。其實經過七天的軍訓，我們並沒有把每個人都當成陌生人，就像兄弟姐妹一樣。就像《三劍客》，“我們是一體的，但我們是獨立的，永遠為正義而奮鬥。所有的，所有的
訓練——這風雨中的痛是什麼
當然是長時間在訓練場。一個簡單的動作往往要不斷重複，直到教官覺得無可挑剔，需要我們整個團隊同學的團結和努力。這也需要我們堅持不懈，不斷與疲勞作鬥爭。在行列式的實踐中，我們認識到了集體的力量，增強了集體主義精神。做好行列式不是靠一個人的力量，而是衡量團隊的整體效果。所以只要一個人出了問題，整個團隊的努力就白費了，我們根本不敢懈怠。大家打好12分精神，努力練習。最後，每一次努力都有回報，我們的團隊在閲兵中取得了優異的成績。“這風雨中的痛苦是什麼，不要害怕，至少我們還有夢想，這風雨中的痛苦是什麼，擦乾你的眼淚，不要問為什麼。”
如果軍訓是一座巍峨的大山，我永遠不會放棄攀登高峯。
軍訓的時候如果有一條湍急的河流，不怕艱難險阻勇往直前的就是我。
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時光飛逝，教學工作轉眼間又一個學期了。這個學期我擔任高一7個班美術課以及學校美術興趣小組的課程。各方面工作能認真負責地圓滿完成。現就我本學期的教育、教學工作情況作一個簡單的總結。
輕鬆愉快的課堂教學，能夠充分發揮學生學習的積極性，這是新課程改革的重要一環。
1、一節課的開端，可使學生從新課開始就產生強烈的求知慾。我在開課之前，講一個故事或一個笑話提起學生的興趣；或着創設情境。例如：在欣賞《中國古代恢宏的雕塑羣》中的秦陵兵馬俑時，開始我先讓學生欣賞電影《英雄》中將士們馳騁戰場的壯觀場面，讓學生在觀看的情況下受到感染而提出問題，並在人物動作、神態、服飾、兵器等方面進行思考。這樣，他們自然會觀察到將士們是一支剛毅勇猛、披堅執鋭的威武之師，從而領悟秦陵兵馬俑在造型藝術上採用生動寫實的手法，可謂“致廣大、盡精微”。良好的開端為美術鑑賞課奠定了堅實的基礎，達到事半功倍的效果。
師生互動能增強課堂教學的娛樂性，根據高中年的特點儘量減少教師陳述理論知識和過多地解説的時間。
2、抽出一點時間把學生作品佈置在教室和校園櫥窗上、提供校園網絡空間讓學生欣賞同學和自己的`美術作品；在課堂上多給學生説説、評評、議議的相互交往的機會，置身於積極、富有營養、充滿刺激和交互作用的教學環境裏，即師生互動能夠培養良好的師生關係，建立娛樂氛圍，才能持續地促進學生心智能力的發展。如執教《中國民間美術》欣賞課時，課前我在教室裏佈置一些民間工藝的圖片供學生課餘欣賞。第一課時帶領學生去電腦機房，引導學生收集關於中國民間藝術的圖片和文字介紹（分小組進行），我巡視學生喜歡哪類的民間藝術，並佈置回家找一些民間特色的工藝品或畫帶來。第二課時我出示課件欣賞，請同學來介紹自己喜歡的民間工藝作品，在表述時培養了語言表達能力、自信心和民族自豪感。有的還説説自己帶來的民間工藝作品的故事，通過趣聞學生了解到美術作品以外的地理歷史知識。給學生自學的機會，他們通過交流對中國民間藝術解更廣泛更生動更意義。
3、舉辦展覽，學生展作品展。為了迎科技文化藝術節,我們舉行了“高中學生美術作品展”； “學生水果拼盤大賽” :卡通畫作品比賽讓學生積極參與，在活動中從而提起他們的興趣。
4、指導高二年級的美術興趣小組。
開設課程：造型基礎（素描）
每週的週一、二、三下午七八節為專業課時間，為那些愛好美術的學生提供美術專業學習的機會，教學極大地吸引了學生參加.為培養美術大學聯考人才奠定了良好的基礎。
高一上學期個人總結篇3
高中的生活過得這樣匆忙，又這樣充實。一年的時間説長也長，説短也短。説它短是因為它只是人生幾十分之一，説它短是因為它是人生最關鍵的三步中的第一步。
這一學年在不經意間匆匆過去了。上了高中，擔任了班委，這對我個人能力的培養是一種很好的鍛鍊，對班級來説也是我的應盡之責，在班級工作方面我會再接再厲，希望得到同學們的認可，同時也希望同學們能幫我指出不足之處，以便我進一步改正。
體育方面一直是我的強項，籃球，跳遠，長跑都不在話下，為班級爭光也只能在這方面出出力了，所以我會盡最大努力發揮體育方面的才能，展示出自己的水平，我喜歡體育，所以，做到這點不會很難。
成績方面有些不盡人意，説實話，是因為我自己不努力，三分之一過去了，我也浪費了三分之一，這是一個莫大的損失，所以，在下一學期，我不會再這樣懈怠下去，我要加油，加油，再加油，用我的智慧和汗水取得自己理想的成績，我保證會給自己定一個合適的目標，用最大的努力為它奮鬥。
機不可失，時不再來，為了我的夢想，為了我的人生，也為了那些對我寄有很大希望的人們，我會努力，我不會辜負你們的期望，我也不會任憑自己的成績下滑，我相信我是可以的。
高一上學期個人總結篇4
高一年級組第一學期期末總結提要：加強老師思想教育，要加強教師團隊意識，形成良好的教學氛圍，提升年級凝聚力。引導全體教師要把教學工作放在第一位，努力提高教育教學質量。
文章優秀學生”的全面發展存在不足。
（一）學生方面
學生的行為習慣、自制力，主動性與以往奧賽班相比，還有很大差距，要求年級配合班主任、家長做好相應工作，及時加以改變。
（二）教學方面
1、如何激發自主學習的慾望，培養學生自主學習習慣，還做得不夠。學生主動性、自覺性、自學能力還較差。
2、加強老師思想教育，要加強教師團隊意識，形成良好的.教學氛圍，提升年級凝聚力。引導全體教師要把教學工作放在第一位，努力提高教育教學質量。教師要進行教學反思，多找問題、多找差距、多想對策。
3、重點加強尖子生的培養，針對本次考試尖子生成績不夠理想，要充分發揮數學、英語、物理、化學等學科優勢，督促其他弱勢學科，要努力提高課堂教學效率，培養能力、提升方法，力爭在（高一年級組第一學期期末總結提要：加強老師思想教育，要加強教師團隊意識，形成良好的教學氛圍，提升年級凝聚力。引導全體教師要把教學工作放在第一位，努力提高教育教學質量。）班培養出具有領頭雁作用的尖子生。確立奧賽主要為大學聯考、自主招生服務的觀念，早作打算，積極開展假期奧賽輔導工作，確保實效。
4、加強與省內名校的交流與溝通，多收集教學、進度、管理等方面的信息，儘可能與之同步來提升自己。特別是有關奧賽方面的措施與做法。
5、年青教師的培養有待提高。針對青年教師思想容易受影響、業務不精、愛玩電腦等缺點，新學期要着重加強青年教師思想教育，多談心，多壓擔子，多聽課，把提高教學、課堂管理能力作為一個重要的環節來抓，提高年青教師敢管、善管、能管的能力。要鼓勵青年教師多上、上好公教課、優質課，發揮年級集體智慧，創造條件為之成功提供一個好的平台。
6、分層教學沒有做到位，雖然按照學生的成績進行了分班，但沒有深入研究不同的班級學生實際情況，對如何根據學生的實際開展教學工作，仍然無較好的解決方法。
7、加強備課組建設、轉變教學觀念。集體備課要講實效，要轉變方式、方法，重點研究教學中存在的問題，相互學習、取長補短、共同提高。
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高一上學期個人總結篇5
本學期擔任高一77班、87班兩個班的數學教學工作，這學期的時間過得是忙忙碌碌，但感覺很充實，也有一些收穫和感受。自己在業務知識水平、教學能力、師德品質等方面都有了一定的提高，現從以下幾個方面談談這學期的情況。
一、思想覺悟方面：
1、遵守學校的各項規章制度，服從領導安排，注意與同事搞好團結。
2、加強師德修養，嚴格約束自己，創建和諧課堂，尊重學生，使學生學有所得，做好教書育人。
二、教學常規方面：
(一)研究教材
教材是素材，教學時需要處理和加工，對教材的基本思想、基本概念吃透，瞭解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，依據課程標準，大膽創新，靈活使用教材，對重點內容進行適量的補充。
(二)精心備課
備學生：瞭解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。
備教法：考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。
(三)組織課堂
利用四環節目標導學，組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，活躍課堂，激發學生的情感，使他們產生愉悦的心境，創造良好的課堂氣氛。努力使課堂語言簡潔明瞭，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，佈置作業少而精，注重層次。
(四)落實雙基
1、要弄清概念，掌握數學概念的內涵和外延及其表示方法。概念的內涵就是概念的本質，概念的外延就是它所表達的對象。
2、牢固掌握定理、公式和法則。對重要的定理既能用文字語言敍述，又能正確地用圖直觀表示或用數學符號語言準確表達；對定理、公式和法則做到正確地運用、不混淆、不錯用；對某些公式既能正向運用又能反向運用，能靈活地進行公式變形。
3、重視運算技能的過關。運算技能的強弱是對運用算法的熟練程度的反映。克服書寫不規範、表述跳躍步驟而丟分的現象，嚴格遵循運算法則，消滅錯誤類比或杜撰法則產生的錯誤。
(五)講究時效
1、限時訓練。平時模擬練習時留意各題用的時間，考試時遇到難題時不宜停留太久，應該先放放，做完後面的題再回頭攻克難題。並留些時間檢查。
2、仿真訓練。考前做幾套仿真模擬試卷。模擬練習時做到獨立專心作答，並控制時間。
3、練習“舊題”。把近期的專題訓練卷、月考卷和模擬卷整理好，瀏覽一遍“舊題”。再訂正過去的錯誤，重做沒有做好的題。總結同類問題的最佳解法。在做舊題中反思提高。
(六)提高學生數學素養
1、要有估算的意識並掌握一定的估算方法。估算可以預測結果或結果的範圍，有助於探明解題思路或判斷解答是否有誤。
2、要有檢驗的習慣並掌握一些檢驗手段。及時檢驗可以及時發現並糾正一些失誤。如：求出概率的值應在0-1之間
3、要掌握常用的數學方法並理解其中所藴含的數學思想。例如：建模思想、整體與部分思想、函數與方程思想、數形結合思想、轉化思想、分類討論思想等等。
三、教學教研方面
1、積極參與教學改革工作，本學期學校推行了“四環節目標導學”教學模式，及時調整、適應新的教學方式，更好地使學生參與到教學的過程中，提高學生學習的興趣和學習的積極性。
2、積極參加舉辦的校本培訓。《做智慧型教師、創建高效課堂》、《學案編寫》、《課改進行時》、《問題引領課堂》瞭解新課程的教育理念，提高教育理論水平。
3、積極參加教研活動。對疑難問題進行分析討論研究、瞭解數學教學的改革和創新動態、虛心向優秀的教師學習、請教。提高自己的教學教研水平。
這是我對一學期來教學的總結，也是我的一些心得和體會，在以後的教學中我會加倍努力，加強自己的專業知識，擴充自己的知識面，完善知識結構，改正自己在教學上的錯誤方法，努力探索，爭做一名優秀的人民教師。
高一上學期個人總結篇6
通過在高一學的知識使我又成長了一步，轉眼時間過去了，我還戀戀不捨的懷念。我要感謝老師傳授給我知識，感謝同學給予我的關懷。讓我在這個美麗的校園裏茁壯成長，高一的第一個學期就這樣結束了。迎來了盼望已久的寒假。
時光飛逝，斗轉星移。轉眼成為班級一員已半年多了。回首這半年的點點滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。這半年中經歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這些印記見證我這樣一個新生的成長。
在過去半年的內，通過不斷地學習，我收穫了很多。時間就是這麼無情頭也不回的向前走着，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕着。是的，誰都不想被時間丟下。而我們也隨着時間的流逝一點一點的成長。而美好的純真隨着風雨的磨滅化成了成熟。或許這正是成長的代價。回想自己還是考生的那段日子，顯得是那麼的遙遠。
我在憧憬中懂得了來之不易的珍惜；在思索中瞭解了醖釀已久的真理；在收穫後才知道努力的甜美。突然覺得自己似乎明白了許多事情，但是仔細琢磨後又不盡然……原來過去所見所識都是那麼的偏見而又膚淺，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無知和可笑，我想誰又不是這樣的呢？或許在以後也回嘲笑現在的渺小……我們不得不笑着回首我們所走過的路。：
在學習上：我深知學習的重要性。面對二十一世紀這個知識的時代，面對知識就是力量，科學技術是第一生產力的科學論斷，我認為離開了知識將是一個一無是處的廢人。以資本為最重要生產力的資本家的時代將要過去，以知識為特徵的知本家的時代即將到來。而高中時代是學習現代科學知識的黃金時代，我應該抓住這個有利的時機，用知識來武裝自己的頭腦，知識是無價的。
在紀律方面，基本可以做到：尊重教師，同學之間可以真誠相待；能遵守學校各項紀律，遵守公共秩序，遵守社會公德；不遲到、不早退、不曠課；上學穿校服；舉止文明；有良好的衞生習慣，不亂扔廢棄物。
以上是我對高一上學期期末一些方面的個人總結，我將結合這個小結回顧過去，確定未來的發展目標，我對未來充滿信心。自然，這需要老師們的精心培養和同學們的真誠幫助。
高一上學期個人總結篇7
一週的時間，在行將開始軍訓的時候看起來是多麼的漫長而又遙遙無期。而如今凱旋歸來，再回首，卻又覺得是那末短暫。模糊記得我們剛開始軍訓時各自為營的渙散場景，如今再看，練習場上那一排排整齊的身影，早已洗心革面。想想剛來時我們拖拖拉拉，慢手慢腳，而如今早已雷厲盛行，不敢怠慢一分一秒；剛來時我們大聲的抱怨，懷疑教官是否是都吃了槍藥，而現在，對與教官的嚴厲我們早已習以為常；剛來時，我們在宿舍大喊大叫，跟教官討價還價，而現在，面對教官，我們只有禮貌和服從；剛來時，我們一聽到哨聲就一窩蜂的往外跑，而現在，我們會安靜肅立，等待唆使，迅速而有序的行動……從一開始的抗拒到最後的服從，僅在一星期內完成這樣驚人的蜕變，想想仍覺得不可思議。
軍訓的.確很苦，那些苦與累至今照舊刻骨銘心。但是，不管有多苦，不論是烈日的折磨還是教官的嚴厲，我們不都堅強的挺過來了嗎？世界上沒有生麼度過不了的難關，假如有，那末一定是逼得還不夠。當我們今後碰到甚麼逾越不了的障礙時，想想軍訓的這些日子，想想我們流下的那些淚水，想想幹眼淚揚起的微笑，或許一切都會迎刃而解。
生活中本就沒有絕對的痛苦，也沒有絕對的快樂。不管軍訓生活有多麼苦不堪言，在回憶時照舊能感遭到絲絲的甘甜。是的，軍訓已畫上了美滿的句號。在這八天的篇章中，攙雜出色的插曲，也讓故事就此轉折，改變。
離開涿州三天了，北京還是老樣子，同學們卻大有不同。。天天嚷嚷着出操、集合、午休。不能不説，分開後的這些日子有太多不習慣。早上五點多點兒就會睜開眼，翻個身，瞅瞅四周的人睡得是否是還安穩。卻發現身邊只有一堵牆。牀很軟，也沒有很冷。媽媽做好的早點並沒有加了鹽的粥，沒有饅頭和鹹菜。吃完飯也只是自己休息，一天不用躺着的時間都寥寥可數。洗澡不用排隊，亂動不用打報告，不用擔心一聲哨聲就要下樓集合。
那時候天微微亮我們就怕起牀了衝着涼水在是三個人的宿舍叫着大家快起牀，站軍姿大太陽曬得我們睜不開眼，天天晚上練格鬥時蚊子蟲子一起來攻擊，閲兵前一次次的走方陣。
在這類對照下，日子是變好了，卻沒有了熱呼氣兒，日子是不累了，但也不充實了。在這類鬼地方，我學會了團結。我愛上了我們的集體。一遍遍，一天天的練習並沒有擊垮我們。我們照舊開着玩笑，唱着歌，三班還是出色合作了展板，完成了文藝演出。
台下一聲聲的“三班加油！”不知道從哪兒開始呼喊起。也毫無懸念的擊垮了我當時覺得三班很悶的想法。文藝演出三班出了四個節目，個個出色，個個是最棒的。
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高一上學期個人總結篇8
一晃期末又到了，回想當班主任的半年時光，真是酸甜苦辣應有盡有，真可謂是有滋又有味。我擔任學校高一(x)班的班主任，誰都知道班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。我班是一個由65名學生組成的集體，其中住校生將近40名。我已經和他們朝夕相處了一個學期，本着誠心誠意對每位學生負責的態度，較圓滿地完成了一個學年度的班主任教育教學工作。
一、思想工作是各項工作的根本
學生們正處於人生觀世界觀形成時期，每位同學對世界的認識，對人生價值認識各有不同看法，在班級中總會出現這樣那樣的問題
我做到及時瞭解班級情況和每位同學表現，注重説服教育，以理服人，讓學生充分認識到老師的良苦用心，爭取問題解決在萌芽狀態，不能存在得過且過的心理，寧可自己辛苦點兒，也要處理好學生的思想波動，避免學生產生牴觸情緒，影響學習。發掘學生的閃光點，提高學生的自信心，讓每一位學生都能看到自己出色的一面。現在的學生自尊心很強，判逆的情緒時時產生，如果還是板起面孔説教，會因方法不當而得不到好的效果。我經常反思自己對學生的教育是否得法，是不是站在和學生平等的角度，象大姐姐那樣去感染他們、感化他們。只要你付出真心，就會得到回報，可能是一份理解，可能是一個會心的微笑，更可能是向上的動力。
二、認真落實學校各項活動，在活動中增進班級凝聚力
我班人較多，並且住校的學生較多，為了讓全體同學團結一致，經常配合學校舉辦各種活動，儘可能的讓全體同學打成一片，擰成一股繩。所以不論是軍訓，還是運動會，還是演講比賽，我班都能認真的對待，取得優異的成績。我覺得，這對於好多國中散漫，根本不參加班級活動的同學來説，是一個大進步，也是良好的班風帶給他們的影響和力量。
三、認真組織教學，和任課教師及時溝通我們班是普通班級，絕大部分的學生底子薄、基礎差
有些同學厭學情緒嚴重，身在曹營心在漢。為了改變這種現狀，一方面我從學生着手，另一方面就是及時和科任教師溝通，激發學生的學習熱情，反過來激發科任教師的教學動力。這樣互相促進，在本學期期末階段班級學習氛圍濃，許多同學互相督促，提醒， 在期考試中有些同學的成績明顯提高，各科不及格的人數有所降低。
四、規範管理，制度嚴明
主動貫徹落實學校各個階段和突發性的工作要求，做到堅決服從、部署到位、落實有策，經常性抓好班級管理中的組織、協調、督促、檢查工作。與其他班主任一樣，
