關於幼兒園教師家訪工作總結最新範文
寫工作總結其實只要掌握了方法，就能將你的總結寫的完美，你是不是為寫工作總結經常回頭疼，無從下筆？以下是本站小編精心為您推薦的關於幼兒園教師家訪工作總結最新範文，供大家參考。
關於幼兒園教師家訪工作總結最新範文
作為班主任工作的一個重要的內容就是家訪。本學期我利用了暑假的時間對班級的30名學生進行家訪。家訪就是要讓家長感覺到自己的孩子是被你關心的；你是愛孩子的；你也在關注孩子任何舉動等等。你的一切行為都是着眼於孩子的持續發展的。這樣即使你沒有華麗的詞語，家長對你所説的話也會很感興趣的，同時也會理解你的。下面對我的家訪工作進行總結。
一、家訪過程
一是通過與學生、與家長交流，瞭解每一個學生地家庭狀況，學習環境，學生的個性，在家的表現，瞭解到家長的希望、要求以及教育方法等，並做好詳細的記載，為今後的教學工作奠定了基礎。二是家長老師互相信，有信心地和學校共同做好學生的教育工作。三是瞭解了很多看不出來的東西，認識了更真實、更全面的學生。比如我們班的權國彬同學經常沉默寡言，經過和他家長的溝通可知道此孩子從小喜歡看書、畫畫，那麼我們儘量來培養孩子的這種興趣愛好。還有的學生本來覺得很難管，但走進他的家庭後，知道了他的一些生活經歷，便覺得可以更好地把握他們的心理。四是大部分學生家裏沒條件輔導，所以輔導學生的任務要我們承擔起來，經常幫助他們克服學習上的困難。
二、家訪中存在的問題
第一，大部分家庭中父母外出打工，從而削弱了家庭教育的力量。有些交由爺爺奶奶管教，總之使得學生的心理有點放縱，這樣學校教育工作較困難。
第二，正因為家長“望子成龍”、“望女成鳳”心切，對子女有求必應，以至於溺愛和放縱，養成了驕縱的心理，他們在言論、態度、行為等方面表現出挑三揀四，愛耍脾氣等不良行為，這給學校教育帶來諸多的難處。
第三，家長誤認為孩子很聰明，國小回家不學習也能取得好成績；上中學後，希望也能這樣。如果不能這樣，會不會是老師的教學存在問題或不夠關心孩子。實際上家長最大的失誤就是忽視了孩子的行為習慣和學習習慣的培養。
當我們在家訪中交談起這個問題時，家長意識到問題的嚴重性，一下子又進入另一個誤區：希望一下子能解決問題，企圖一勞永逸。第四，家庭成員內部不一致的教育力量難於與學校教育配合。父母雙方教育觀念和方法不一致，導致孩子有空子可鑽，言行不一。
三、家訪後的思考
1、全面的家訪，深入到每一個家庭細緻瞭解，與家長學生面對面的交流，加強了社會，家庭，學生的聯繫，瞭解了家長的期望與要求。瞭解了學生的個性與想法，加強了師生感情，對以後的工作將起到積極的作用。
2、全面的家訪，瞭解了家長對子女的關切與期望，也瞭解了一些學生家庭的困境，增強了我們的責任感，也讓我們更加熱愛學生，熱愛工作。
3、交換訪談方式，為家訪工作增加新的內涵。隨着社會的發展，家訪的方式也隨着改變。由於人們的職業特點、個人閲歷、經濟狀況、文化素質、思想修養、性格脾氣各不相同，學生家長可分為好多不同的類型。作為任課教師應該具體問題具體分析，“到什麼山唱什麼歌”，如果家訪的方式不改變，有時會事倍功半，甚至適得其反。
4、家訪也給教師本人上了一課。因為一個學生在班上不過是五十分之一，很不起眼；而在家裏，卻是家長的百分之百，寄託了厚厚的期望。在家訪時的交談中，深深體會到家長的期盼，深感責任重大，對今後的工作絲毫不敢有懈怠之心。
5、家訪的目的是教育孩子更好地成長，父母是孩子的第一任教師，家庭對孩子身體的發育，知識的獲得，能力的培養，品德的陶冶，個性的形成，都有至關重要的影響。
總之，家訪工作是教學工作中不可缺少的方式。我深知：家訪是一門學問，是一門永無止境的藝術。我願本着對學生負責、對自己負責，奉獻愛心，努力做一個稱職的老師，不辜負大家的期望。
關於幼兒園教師家訪工作總結最新範文
九月原是每學期最忙、最特別的一月，今年的九月依舊那麼忙，那麼特別，因為這一個月是我們幼兒園的“家訪月”，我們要對我們全班的幼兒進行家訪，以增進家園之間的溝通，瞭解更多孩子在家的表現情況。在月初的時候我們下發了家訪預約卡，和家長溝通預約了家訪的時間，我們儘量滿足每位家長的時間安排。家長們對於我們家訪有的婉拒，我家地方小，又亂，那個時間我們沒有空，抽不出時間招待老師；但更多的是欣喜，正愁沒有機會和老師好好交流，對於我們的到來非常的高興。在家訪的過程中，我們深切的感受到家長們對子女的殷切希望，也感受到他們對老師的尊重和信賴，並及時與家長進行了情感溝通，達成共識，更大範圍的取得了社會對教師工作的尊重與認同。
張小樂是我班一位調皮好動的男孩子，可他上課不專心聽講，喜歡與小朋友打鬧，有時還會打擾正常的教學秩序，是我們老師最頭疼的孩子。這次到張小樂家訪前，我們和張小樂的.奶奶約好時間在小朋友午睡的時候去家訪。那天經過我和沈老師的幾經尋找，終於到了張小樂的奶奶家（小區裏的出租房）。張小樂奶奶已經在門口等我們了，於是很熱情地把我們請進屋。走進屋裏，張小樂的爸爸正在睡覺，於是張小樂的奶奶把兒子叫醒告訴他張小樂的老師來了。於是母子兩人招呼我們在屋裏坐下。屋子很簡陋，一共兩間房，一間卧室（吃、睡都在一起了）、一間雜物房。張小樂奶奶很熱心，要泡茶給我們喝，我們婉拒了她。於是我們圍坐在餐桌邊上開始了家訪交流。
經過了解，張小樂從小和奶奶生活在一起，他的吃喝拉撒全是由奶奶照料，爸爸和爺爺都是木匠，在小區附近幹活，平時很少在家，他的媽媽在一家電子廠工作，平時就住在廠裏的宿舍裏，三個星期才回來看張小樂一次，更別説陪張小樂了。張小樂的爸爸是個非常樸素、實誠的父親，平時也難得來一次幼兒園接孩子，和老師見了面也就靦腆地笑笑不説話。可是張小樂一點也不像他爸爸，調皮好動，有時還會做些危險的動作。我們和張小樂的奶奶和爸爸交流了一些張小樂的一些不好的行為習慣，他奶奶也知道她孫子的調皮，還説在家裏也調皮，還捱過不少打，但是效果不好。我們跟她溝通要教育孩子不能靠暴力解決要和孩子講道理，或者換種鼓勵表揚的方式來慢慢改變孩子。張小樂的爸爸也同意了我們的看法，我們提出家長即使再忙也要抽出時間來陪陪孩子一起，不管畫畫、看書、就算是閒聊也行，他爸爸也表示儘量抽出時間來陪張小樂，還跟我們説要跟張小樂的媽媽溝通，讓他媽媽多抽時間來陪陪張小樂，希望孩子能慢慢轉變。
家訪結束時我們提到要到下一家姚孜佳小朋友去家訪，張小樂的奶奶非常熱心地告訴我們她認識他們的家，於是就帶着我們去了姚孜佳的家裏，還熱心地幫我們敲門告訴姚孜佳奶奶我們來了。當我們從姚孜佳家裏出來，發現張小樂的奶奶還在樓下等我們，我和沈老師非常感動。原來張小樂奶奶聽説我們還要去王宇傑小朋友家，她也認識他的家，於是她就在樓下等我們要帶我們去王宇傑的家。由於王宇傑的家離姚孜佳的家有一點距離，張小樂奶奶提議我們開車去，我們開了車，請小樂奶奶上車和我們一起去，她揮了揮手，説我走過去好了，你們慢慢開。我和沈老師在車裏非常地不好意思，大熱的天，一位老太太在外面走，我們兩位年輕人卻坐在車裏。好不容易到了王宇傑家，小樂奶奶又熱心地幫我們敲開了王宇傑的家門，王宇傑奶奶出來迎接了我們，還沒等我們謝謝小樂奶奶，她就跟我們打了個招呼離開了。
這次的家訪我們非常感謝張小樂奶奶，要不是她的熱心，給我們帶路，我們花在尋找門牌的時間就要花費很多，就不能順利完成這次家訪。我們希望在我們兩位老師對張小樂的關注和教育下能讓位熱心的奶奶儘快看到他孫子一天天變乖、變成人見人愛的孩子。
關於幼兒園教師家訪工作總結最新範文
年紀小，從幼兒園小班家訪工作總結中瞭解到家長在孩子的教育方面都很重視，但是缺乏正確的認知，但是也會無意中容忍孩子的各方面不良習慣。
比如像李浩的家長知道孩子特別皮，她媽媽唯一的要求是孩子在園的一年中受過兩次傷，都在嘴脣上，特別提出不能再讓孩子受傷。
張與舉的媽媽和奶奶提出兩點：首先是孩子得過胃痙攣，儘量別吃涼的食物。其次孩子比較內向，不敢把自己的想法告訴老師，家長希望老師跟他多交流，多跟他一起玩，多接觸他。
楊欣音媽媽也説閨女皮，對他的要求也不高，唯一強調別讓她離電視太近，還有控制看電視的時間。
李濤的姨對我提出意見，説他上車的時候總是哭，對此，我已經成功解決了這個問題，我對李濤説的很明白，明天上學他要是不哭我就表揚他併發給他一張大獎狀，就只發給他自己。果然這個方法很有用，沒有人反映李濤上車的時候還哭。
在此不一一列舉了。
自己的心得體會：
覺着這一次的家訪真是很必要，這個時間安排也比較好。我們對孩子有了解，又是學期初，利於對孩子的全面瞭解和家園合作。
另外有兩位家長提出午休時間過長，我就告訴他們，天氣轉涼睡眠時間最近會做出調整，確保製出最適合孩子的作息時間表，促進孩子身心健康發展。
我和有些家長認為過一段時間後早飯在園裏吃比較好，下午飯可以回到家後吃。
