調查報告模板參考5篇

調查報告需要對研究過程中的方法、數據來源等進行明確的描述，調查報告可以包括圖表、表格等可視化工具，以便更直觀地展示數據和結果，以下是本站小編精心為您推薦的調查報告模板參考5篇，供大家參考。

調查報告模板篇1

隨着音樂手機的不斷髮展，而今擁有一部音樂手機早已不再是奢求。內存變大、大屏幕、揚聲器等也已不再新鮮，由此音樂手機的全面發展迫在眉睫。

未來，我們的產品將不僅僅是一部音樂手機，更是一個功能全面的影音相結合的多媒體相結合的手機。音樂手機在普及，會逐漸面向低端市場，在低端市場中國際與國產品牌的競爭也會越加激烈。

綜上所述，音樂手機在市場中也將會被分成等級，高端上要求影音結合，低端上要求平衡經營，只有這樣，我們才能在未來功能化手機的發展上佔有一席之地甚至更上一層樓。

oppo手機市場規模和趨勢分析

oppo手機作為國產手機的代表，在這幾年的發展越來越好，逐漸成為國產手機的“”。其市場佔有率也是比較高的，幾乎每一家手機賣場都會有oppo手機的身影，並且oppo在有的地方開了專賣店，其銷售量也很不錯。現在oppo開始做智能手機，努力提升品牌知名度，未來的將有很好的發展趨勢。

oppo手機產業大背景狀況分析

隨着現在人們愛國情操的不斷提高，人們對國產品牌的鐘愛程度也不斷的提高。在今後的日子裏，購買國貨將會成為一種風尚，一種愛國的表現，所以國產手機勢必會有很大的市場。oppo手機在性能和外觀上面的不斷創新、不斷超越，加上oppo公司大力投放廣告和宣傳，oppo的產業狀況會越來越理想，技術會越來越成熟。

影響消費的環境分析

人口環境分析

中國的人口眾多，而從oppo的市場定位來看，oppo一直走青春、時尚的路線，其目標客户羣體就是時尚的都市青年人，所有產品的研發、生產、銷售都圍繞着具體的目標客户羣體展開。

調查報告模板篇2

一、調查的目的與內容

為了解我校學生自主學習現狀，發現問題，找出原因，為開展“學生自主學習方法和能力的培養”課題研究提供依據，20xx年11-12月，我們對本校學生自主學習現狀進行了抽樣調查。

這次調查力求全面的瞭解學生自主學習的現狀，調查內容主要包括了以下六個方面：（一）自主學習動機（二）自主學習習慣（三）自主學習方法（四）上課思維（五）自主學習過程（六）自主學習結果。

二、調查對象與方法

本調查選取七年級、八年級、九年級年級的部分學生。每個年級抽一、三、五班，共9個教學班。發出問卷315，回收問卷290份，回收率95%，有效問卷274分，有效率94%

調查採用學校自編的自主學習調查問卷，共19道題，每題有4個選項，要求學生在每題的若干選項中根據自己的情況選擇回答。為了使學生表述自己的真實想法，本調查問卷只填班級、性別，而不填姓名，並且當堂完成答卷。

三、調查結果與分析

（一）自主學習動機

學生的自我效能感指相信自己有能力完成學習任務，對學習產生興趣，具有學習的積極性和主動性，是自主學習的前提和保證。

1、是否喜歡主動的學習。能自覺主動完成學習任務的佔68%，七年級、八年級、九年級分別佔80%、71%、52%；29%的學生是在家長、老師的督促下完成，七年級、八年級、九年級分別佔16%、 29%、41%；10%的學生認為完不完成無所謂，三個年級分別佔6%、 11%、14%。從調查結果顯示，多數學生能自覺、主動的學習，七年級年級學生較高，但隨年級上升自覺性主動性下降，九年級年級有48%的學生缺乏學習的自覺性。

2、在學習上你對自己的信心。36%的學生充滿自信或有把握，七年級、八年級、九年級分別佔41% 、37%、 30%；50%的學生認為需要再努力，三個年級分別為48%、48%、54%；13%的學生認為在學習上比較困難，沒信心，三個年級分別為9%、 15%、14%。調查説明：86%的學生能正確地認識到，學習是需要努力的，通過自己的努力，對學習充滿信心。但也有13%的學生對學習失去信心，三個年級差別不大。

3、你喜歡某科目是因為。56%的學生認為是個人興趣，三個年級分別為56%、61% 、52%；喜歡某科目是因為老師的講課方式佔30%，三個年級分別為26%、29%、36%；7.3%的認為是師生關係好；3.6%的認為是老師的外表。調查説明，學生有較強的自我意識，憑自己的興趣學習某學科；教師的教學方式也非常重要，直接影響學生的學習興趣；良好的師生關係對學生的學習興趣有一定的影響。

4、你是以怎樣的心態去學習。55%的學生是以愉快的心態學習，三個年級分別為58%、64%、43%；37%的學生是以緊張壓抑的心態學習，三個年級分別為37%、34%、39%；10%的學生是以無所謂的態度，三個年級分別為12%、 2% 、16%。從調查中看出，學生在學習上壓力比較大，令人擔憂，七年級、九年級年級最為明顯，七年級學生因為剛剛入校，不太適應中學學習，而九年級則面臨着升學的壓力，比較緊張，八年級則處於漸趨平靜，多數學生能以愉快的心情學習。應加強小升中的銜接工作，對九年級畢業班進行減壓或心理輔導。

（二）學習習慣

1、你最喜歡老師留什麼樣的作業。22%的學生喜歡留抄寫型作業，三個年級分別為25%、22%、18%；41%的學生喜歡口頭背誦、動手實踐型作業，分別36%、46%、40%；13%學生喜歡自己給自己留作業，分別為14%、14%、12%；21%學生喜歡不留作業。調查説明，學生喜歡留多種形式的作業，口頭背誦、動手實踐型作業學生最歡迎；13%自己給自己留作業，表現出一部分學生學習的主動性、主體性；21%學生喜歡不留作業，表現出部分學生的懶惰性和厭學情緒。

2、上課前，你的預習情況。83%的學生能進行預習，三個年級分別為89%、87%、74%的，但只有48%的學生會預習，三個年級分別為55%、53%、36%；14%的學生從不預習，分別是10%、 11%、 22% 。從調查可看出，大多數學生懂得預習的重要性，但很多學生不會預習，只是看看書而已，有14%的學生從不預習，九年級年級達到22%，這方面需要教師進一步給予有效的指導。

3、在做作業的方式與時間。19%的學生先複習，後做作業，三個年級分別為25%、18% 、14%；61%的學生先做作業、有問題才翻書，三個年級分別為57%、 67%、60%；11%學生先做作業、遇到問題就不做了。從調查中看出，多數學生先做作業，有問題在看書；19%的學生先複習，後做作業，是一種比較好的作業方式；11%的學生遇到問題就不做了，存在學習的依賴性，對學習缺乏責任心。在作業時間上43%的學生在12小時之間，八年級學生作業時間最長。

（三）學習方法

1、聽課時是否有自己的學習目標。21%學生上課前就有明確的學習目標，三個年級分別為32%、21% 、12%；在教師講課時形成自己的學習目標的佔30%，三個年級分別為 28%、31%、 31%，；36%的學生老師講什麼，就學什麼，三個年級分別是 31%、38%、41%，；7.6%的學生始終沒有自己的學習目標。這表明，有相當一部分學生對課堂上聽課心中無數，跟着老師走，對制定好學習計劃目標的重要性缺乏正確的認識，教師要教會學生制定學習目標的方法。

2、課堂上，做筆記的情況。41%的學生有所選擇，記下一些新的想法，三個年級分別為37%、46%、42%；記下所有板書佔34%，三個年級分別為36%、35%、 32%；21%的學生從不記筆記或隨便記一點。學生記聽課筆記可以有效地集中注意，發現新舊知識之間的內在聯繫，從數字中説明，大多數學生不做筆記或不會做筆記，教師在課堂教學中要教給學生記筆記的方法。

（四）上課思維

1、你上課的思維狀態怎樣。73%的學生認真聽講，把握教師講的知識要點並認真思考，三個年級分別是 73%、76%、70%；10%的學生記住老師的每一句話；15%的學生上課時跟不上老師的思維，三個你年級分別為 5%、16%、23%。從調查中説明，多數學生能認真聽講，但20%的學生跟不上老師的思維，其中九年級年級達到23%，教師忽視了這一部分學生，使學生失去了學習的興趣，教師要關注每一個學生，學生才能發展。

2、上課時你對老師的問題思考程度。能思考80%以上問題的佔29%，三個年級分別是44%、23%、21%；28%的學生對老師的問題進行思考在60%以下，三個年級分別為22%、32%、33%；教師提出的問題過難,導致28%的學生對老師的問題進行思考在60%以下,九年級的學生達到33%，近三分之一的學生不能思考教師的問題，教師在課堂教學中要認真的設計問題，調動學生學習的積極性。

3、參加課堂討論的情況。26%的學生努力發言，常引導本組同學，三個年級分別為34%、28%、15%。49%的學生按討論要求做，三個年級分別為50%、42%、55%；不想參加、不發表意見佔23%。由此可見，學生在課堂上思維不活躍，教師的教學問題設計、討論組織形式還不能引起學生興趣。因此，結合年級學科特點，經常組織活動十分必要。

4、上課時，有沒有過激動興奮的體驗。14%的學生經常產生興奮、激動的情緒，三個年級分別為 25%、16%、2%；有時產生上述情緒59%，三個年級分別58%、63%、 57%；26%的學生產生過無聊、灰心喪氣的情緒，三個年級分別是20%、19%、40%。總體説明，學生上課時學習情緒比較低落，感受不到學習的樂趣，其中九年級年級最嚴重，與學生的心理和生理有一定的關係，教師要善於調動學生的學習情緒，講究教學藝術。

（五）自主學習過程

1、你是否定期將已學過的知識進行歸納總結。15%的學生經常定期將已學過的知識進行歸納總結，三個年級分別為26%、12%、7%；偶爾和考試前進行歸納總結的佔68%，三個年級分別61%、68%、83% ；7.6%從不歸納總結。調查説明，學生沒有養成定期知識進行歸納總結的習慣，為了考試而學習，缺乏自主學習的方法。

2、對學習的評價。39%的學生在每單元或章節後對自己的學習進行評價或在教師的指導下參與評價，三個年級分別為38%、36%、43%；47%的學生對教師的評價認真的思考並改進，三個年級分別為50%、55%、36%；10%學生自己不評價，對教師的評價無所謂。這説明，學生比較重視對學習的評價並不斷改進，但缺乏主動性，學生的自我監控和自我評價能力還有待提高。

（六）自主發展

1、你經常閲讀哪類書籍。19%的學生閲讀文學名著，三個年級分別為22%、16 % 、20%，36%的學生經常閲讀中學生讀物，分別為 26%、51%、32%；26%的學生經常閲讀武打小説，分別為 26%、25%、28%；什麼都不閲讀12%，分別為12%、9%、16%。從數字中説明，88%學生有閲讀習慣，但閲讀書籍不同，有近26%的學生閲讀武打小説，有12%的學生還沒有閲讀習慣，教師積極的進行引導，培養良好的閲讀興趣和習慣。

2、你認為自己的知識主要來自於什麼。37%的學生認為是老師的講授，三個年級分別為 36%、42%、33%；21%的學生認為從不同的渠道獲得，如報紙雜誌網絡； 23%、22%、19%；11%的學生認為是自己獨立學習，分別為12%、5%、6%。學生能正確認識知識來源於不同渠道，反映出自身知識的價值趨向，九年級年級學生對自主學習能力的認識略高於七年級、八年級，但從總體上説，學生對自主學習能力的價值還不能充分認識。

四、建議與對策

1、根據我校學生自主學習情況調查的現狀看，學生自主學習意識、方法、習慣等比較薄弱，因此，開展在課堂中指導方法培養學生自主學習能力有着較強的必要性和針對性，各學科根據學科特點，確定研究專題，有針對性的開展研究。

2、轉變教師的教育觀念，提高教師的整體素質十分重要，自主學習體現學生的主體性和個體性，教師要以很寬容的心態，去營造一個有利於培養學生自主學習能力的環境和氛圍。

3、課堂教學是培養學生自主學習能力的主要途徑，教師有針對性探索培養學生自主學習能力的策略（激發學生動機、提問的實效性、引導學習方法、培養學習習慣、學習評價、學習監控等），讓學生參與到自主學習的研究中。

4、在教學過程中，要嘗試構建學科培養學生自主能力的課堂教學模式，形成培養自主學習能力的評價體系。

5、培養自主，學習能力，不只是課堂教學，學習過程應延伸到課外、家庭，擴大知識面，增長見識，使自主學習能力得到鞏固和提高。

五．結語。

國中生是一個充滿朝氣的羣體，他們既有孩子單純可愛的一面，又有桀驁不馴，自以為是，叛逆固執的一面，他們渴望被認可，被尊重。對待這樣的學生羣體，需要我們好好研究他們的心理，給予他們適當的指導，關心和幫助，為他們今後的人生髮展之路打好基礎。

這次問卷調查以國中三個年級的三百名學生為研究對象，從自主學習動機，學習習慣，學習方法，上課思維，學習過程，學習結果六個方面來分析國中生自主學習現狀。結果表明國中生自主學習現狀還是基本停滯不前的狀態，而且影響學生自主學習的原因很多，從學校管理層，教師到家長和學生自身。

教會學生自學，培養自主學習能力是當今世界各國研究的教育主題，也是我國素質教育的要求，是大勢所趨。我們應該與時俱進，把握時代潮流及時轉變教育思想，不落後，不守舊，善於學習，勤於實踐，敢於反思，不斷更新知識體系，提升教育教學水品。

調查報告模板篇3

一、簡介：

眾所周知，吸煙現象在社會生活中可以説是無處不在，無時不有。然而，只要我們稍加留意、觀察周圍存在的吸煙現象，我們會不言而喻：吸煙不但對人們的生理有害，而且時刻影響着人們的心理健康；有的吸煙現象甚至對他人的健康生活造成舉足輕重的影響，嚴重則可能會因粗心而引來硝煙烈火之災—火災，導致一命嗚呼、人財俱失。

根據英國牛津大學流行病學家裏查德·皮託的前瞻性調查顯示，到20xx年中國現有20歲以下的青少年中約有5000萬人將死於吸煙所致的疾病。據有關資料表明，由於大學生正處於形成世界觀、價值觀和就業去向的關鍵時期，一旦染上吸煙的惡習，再想戒是相當困難的。因此，為了全面瞭解大學生吸煙的狀況，掌握其影響因素，研究分析吸煙的原因，提高學生的危害意識，消除不良習慣，增強吸煙對人體健康影響的認識,讓吸煙的大學生戒煙，不吸煙的大學生遠離吸煙,從而為有強健的身心體魄打好基礎，輕鬆學習，我作了一次了對大學生吸煙現象的研究性調查。

二、研究調查原因：

記得，第二十二個世界無煙日的主題是“讓肺自由呼吸”,口號是“拒絕二手煙,讓肺自由呼吸”。我通過研究性調查，結合實際狀況，吸取並廣泛收集有關確實有效的戒煙措施，同時例舉實際性例子，以便更好地向廣大吸煙大學生提供更有效更迅速的戒煙方法或建議。使它不再成為大學生的難題，使大學生都擁有強健的身心體魄，方能更輕鬆、更自信地學習，獲取知識。根據來自中國青年報消息稱，在我國1.3億青少年中，吸煙者約1500萬，嘗試吸煙者不下4000萬，而遭受二手煙危害的高達6500萬。而且報告中還指出，目前，我國青少年開始吸煙呈現低齡化趨勢，並且女學生嘗試吸煙率和現在吸煙率均有上升趨勢。

三、調查對象：黑龍江科技大學大學生中吸煙的人（隨機50人）

四、調查方法：問卷式調查(選擇問卷)

五、 調查問卷（樣本）：

1、你什麼時候開始吸煙？

a、國小b國中c高中d大學

2、你為什麼要吸煙？ (可多選)

a 受朋友、家庭、同學影響

b喜歡的偶像抽煙，從模仿開始

c僅僅是好奇、時尚，喜歡抽煙的感覺

d 受了挫折

e受了負面情緒的影響

f其他

3、你對吸煙的危害瞭解嗎？

a、不瞭解 b、一點 c、瞭解

4、你認為青少年適合吸煙嗎？

a、不適合b合適 c不知道

5、你覺得吸煙對你是否有害？

a、有 b、沒有 c、不知道

6、你的父母知道你吸煙嗎？

a、知道 b、不知道

7、你的父母同意你吸煙嗎？

a、同意 b、不同意 c、無所謂

8、你的朋友有沒有阻止你吸煙呢？

a、有 b、沒有

9、你是否可以一天不吸煙？

a、可以 b、不可以c、不知道

10、平均一天幾根？

a 1b 1－5 c 5-10 d 10根以上

11.每月用來買煙的費用？

a 30 b 30－50c 50－100 d 100以上

12.什麼情況下最容易抽煙？

a 鬱悶時b 孤單無助時c 無所事事時 d課業壓力大時

13、你看到別人吸煙的時候你有何感覺？

a讒 b、沒有感覺 c、不知道

14、你打算戒煙嗎？

a、不打算 b、打算c、沒有想過

15.如果你想過戒煙，你人為什麼方法比較有效〔可多選〕

a靠朋友和同學監督

b將大部分時間用在別的地方轉移注意力

c丟掉所有的香煙、打火機等與香煙有關的東西

d煙癮上來時用口香糖或其它東西代替

e拒絕香煙的引誘，提醒自己不能回頭

d其它 ( )

六、分析過程：

（一）大學生吸煙產生的心理影響：

（1）標新立異心理

大學生處在生理心理的日漸成熟的階段，自我意識在不斷顯現，表現欲逐步增強，時刻想以“新”“異”來吸引別人而吸煙恰好能滿足這心理。

（2）追求風度心理

現在，電影視錄相等娛樂傳播媒介對學生心理的影響極大。某些吸煙大學生承認他們吸煙完全學自銀幕上的偶像和英雄人物。覺得吸煙很有些類人物的風度，有男子漢氣味。的確，這些道德認識正處在不成熟階段的大學生往往錯誤的將吸煙與威武，灑脱聯繫在一起。

（3）好奇心強，玩玩慾望高。

這部分多數是比較早吸煙的學生，好奇心強，凡事想親身實踐一下，但克服自制力卻比較差，他們認為吸煙好玩、稀奇、開始只抱着玩玩、試試的心情，哪知一抽不可收。

（4）交際心理不成熟。

這些大學生中流行這麼一句話：俺款爺，不買就買，一買全是“大中華”“紅塔山”“萬寶路”“劍”等中外高檔名煙。是想借此顯示其富有，是“款爺”，藉此壓服別的同學，在班上樹立“錢”威。

（5）屈從心理。

俗話説；“近墨者黑”一些中學生受到同夥負效應影響，加上本身意志薄弱，屈從於外部誘惑壓力，也隨其吸上了煙。

（二）學校對大學生吸煙的看法：

1、防微杜漸：學校應加以管理，否則成了習慣，改正就難。

2、齊抓共管：學校應提高，全體教師對吸煙危害嚴重性的認識，要求他們當學生面不吸煙，並動員教導，政教，團委、學生會等部門，組織力量，共同治理，形成一種反吸煙教育的氛圍。

（三）社會對大學生吸煙的看法：

大學生是知識青年，國家的未來的棟樑，不管從素質還是環保意識上要提高，應當有為他人健康着想的良好品德。

（四）吸煙對身體的影響：

1 健康受影響.

2 形象受影響,相信很多人和我一樣也不會喜歡一身煙味的人.

3 心理健康受影響,大學生抽煙肯定瞞着家長,那肯定要説謊,一個謊言往往需要十句謊言去掩飾,總是撒謊,心理回不自覺的緊張,而且會有多多少少的內疚感,長期以往,對心裏健康有害.

4 經濟情況受影響,可能要把零花錢的很大一部分花費在買煙上,周圍的同學也抽的話,就會自然地產,生攀比,比誰抽的是好煙,那肯定會影響經濟情況,甚至嚴重的還會發展為偷錢買煙.

5 學習受影響.

6 未來潛在的影響.很多煙齡小的人將來很可能發展成為煙癮很大，那會讓身邊的人吸到二手煙,二手煙的危害相信你也很清楚,污染了環境,損害了健康,甚至會對孕婦產生影響從而寶寶也深受其害!

（五）吸煙的危害：

吸煙危害健康，科學實驗早已證明， 世界各國近40年來對煙草危害進行了廣泛的研究，5萬多份研究報告證實了吸煙對健康的危害。世界衞生組織認為，當今對人類危害最大的就是煙草，吸煙已經被定為“公害”。但吸煙對身體健康危害程度有多大？這是許多人都不曾想像到的。科學研究證明，煙草的危害主要來源於煙霧中的化學成份。煙草中含有的化學成份高達4700多種，其中主要有一氧化碳、尼古丁、焦油、苯丙比、放射性物質、刺激性化合物及砷、汞、錫、鎳等多種重金屬元素，它們具有很強的刺激作用和致癌作用。新華社曾發過一條專稿，説我國的科學家在開展了一項大規模調查以後得出一個結論，我國每年100萬的死亡人羣中，有3／4死於煙草所致的疾病，按現有趨勢，到20xx年，我國將有200萬人因吸煙而死亡。美國疾病控制和預防中心曾搞過一次調查，美國有4700萬成年人吸煙，1995年到1999年間，美國每年死於吸煙導致疾病的人數估計為44萬人，其中約3.5萬人死於被動吸煙，而且女性致肺癌的人數目前已經超過其它癌症死亡人數的總和。肺癌是世界各地常見的惡性腫瘤之一，根據世界衞生組織的報告，肺癌居癌症死亡原因第一位。

（六）煙癮為何難以戒掉：

煙有害已成公論，但為何有人“明知煙有毒，偏向煙海行”呢？山東醫學院的張志華先生將吸煙的社會心理類型分類進行了調查、統計、分析，得出結論：好奇心理、從眾心理、消遣心理、成癮依賴心理佔大多數，其次為排解、填充、交際虛榮、享受心理型。調查發現，青少年多為好奇心理，中老年人多為成癮依賴型，而多數吸煙者是幾種心理交織在一起。吸煙有害，為此不少吸煙者也有戒煙的願望，但卻難以戒掉。世界衞生組織煙草和健康合作中心主任翁心植對此進行了分析，他認為，我國吸煙者戒煙率低的原因有多種：首先是處於煙霧瀰漫的大環境中。在我國男性吸煙一直被認為是正常的社會習俗，要改變這一觀念，絕非一朝一夕能奏效。此外，還有煙草的上癮性。香煙中的尼古丁具有精神活性的強化性，會刺激中樞神經系統，促使吸煙者重複使用尼古丁而不能自拔。人戒煙後，由於肌體缺乏了尼古丁的刺激，要自身調整到新的平衡，恢復正常健康代謝機能，開始會很不適應，因此便會產生一系列生理和心理反應，而這些反應都是戒斷症狀。正是由於這些戒斷症狀，使戒煙者產生了生病的錯覺。戒斷症狀實際上只是肌體的一種短暫生理反應，是肌體進行健康的調整、恢復正常心理機能的結果。它的出現恰恰表明，戒煙者的身體正在清除源於煙草中的尼古丁，而且大部分尼古丁會在完全戒煙後的1—2周內排出體外，那時戒斷症狀就會逐漸消失。

七、個人對大學生吸煙的看法以及建議：

我這次進行“大學生吸煙與健康”調查，是為了解我國吸煙行為對人體健康的影響及捲煙市場情況。宣傳吸煙有害健康。從我校此次抽樣調查看，吸煙有害健康已為多數大學生所認識，他們也擁護政府在公共場所的禁煙規定，由於執行禁煙規定的管理力度還不夠，因而在一些公共場所違禁吸煙的現象還程度不同的存在，雖然多數大學生已認識到吸煙有害健康，由於習慣的戒煙。看來，對加強對公共場所的禁煙管理，加大吸煙有害健康宣傳的力度，仍是今後有關部門要繼續下大力才有可能做好的工作。

調查報告模板篇4

一、當地建材市場概況

縱觀煙台市，建材市場為數眾多，大大小小有十幾個，而且上得了枱面的也不下於十個，這是煙台建材市場的強勢之處。總體來説，煙台建材市場比較分散，除了鴻泰裝飾材料市場和膠東裝飾材料市場距離較近外，其他都分散在城市各處，因此煙台大的家居建材選購羣並不是很多。

煙台海港家飾材料市場是煙台最大的建材市場，入駐其內的商家達到50多家，其在煙台影響力是巨大的。它是煙台市民選購家居建材的首選之地。該市場距離其他建材市場較遠，具有相對的獨立性，這也給它帶來了一點點的優勢。雖然不能構成建材家居羣，但其規模與建材家居羣能夠相提並論。

鴻泰裝飾材料市場和膠東裝飾材料是煙台唯一一個家居建材選購羣，本身這兩個市場在煙台就有一定的影響力，因此這個家居建材選購羣在煙台還是有很高的地位的。鴻泰市場規模還算可以，而膠東裝飾材料城則是一個老市場。

煙台的地板超市也不少，像黃務樂天家居、華信家居廣場、幸福樂天家居等都有很大的影響力和發展潛力。

通過調查得知，煙台的地板市場總體上來説還是不錯的。地板市場規模龐大，商家數量眾多，從這些上面看都可以看出這裏地板市場的繁榮。不過煙台市場同全國大多數城市一樣也存在眾多的問題需要解決。

二、當地市場特點分析

1.商家眾多，競爭激烈

如果把煙台放在全國而言，那麼煙台並不是一個“地盤”很大的.地級市，而恰恰在這個不是太大的城市裏卻聚集了為數眾多的地板經銷商，那麼大家不難想到商家多會導致的結果，狼多肉少的局面往往會導致殘酷的競爭。調查期間，當商家被問及主要的經營難度時，有85%的商家認為是商家過多，競爭激烈。縱觀煙台地板市場，每一個建材市場或地板超市都有眾多的地板商家入駐，從數據上可以看出，除了黃務樂天家居低於20家以外，其他像海港家飾材料城，華信家居廣場、膠東裝飾材料市場、幸福南路樂天家居、開發區家裝市場都在20家或20家以上，其中海港家飾材料城更是達到了50多家，“再加上煙台一些小的裝飾市場以及分散在煙台各處的散户，煙台的地板商家可謂多如星星。”一位姓劉的商家説，由於商家過多，競爭激烈也在常理當中。另一方面，煙台的地板商户似乎仍在增加當中，調查時得知，煙台的富爾瑪家居建材廣場也即將開業，這無疑也增加了煙台地板市場的規模，這同樣會增加商家競爭的激烈程度。導致煙台競爭激烈的另一個原因還有客源少，不少商家反映説客源較少，主要原因是今年樓市蕭條。因此許多商家也不得不靠低價來取得銷售上的優勢，很明顯，煙台的一些市場內，價格戰還是非常激烈的。

2.相比價格，煙台消費者更注重質量

煙台商家到底重視地板的哪些方面呢？在調查時候我們對這一問題也做了較為詳盡的調查。商家給我們的答案是，很久之前煙台市民更注重價格這一塊，因此那個時候低價格的強化地板在煙台很受歡迎，但是隨着城市的發展，隨着居民消費意識的提高和對地板認識程度的加強，如今質量已經成為絕大多數煙台消費者首先考慮的對象了。“許多消費者都知道質量不好的地板不耐用，用不了多少時間地板會有翹邊，這不僅影響美觀，還給生活帶來不便。第二就是多次裝修也讓他們積累了很多地板方面的經驗，沒有好的質量是不行的。”從這位商家的話中我們不難知道，煙台消費者對於質量這一塊的重視。另外，調查結果顯示，也有不少消費者對品牌這一塊很重視。總之，價格已經不再是大多數煙台人首先考慮的東西了。

3.家裝設計師推薦，影響地板銷量

調查期間小組瞭解到，雖然設計和裝修屬於前後關聯行業，但是在上海、北京等一些較大的城市，裝飾公司和設計公司是分開經營的。設計公司只負責設計，設計師的收入就是純粹的設計費用。但是在煙台情況並不是這樣。 一位做了七八年地板代理的商家透露，設計師本來就是搞設計的，如果設計費不高他只能從別的渠道來填補，而建材成了最好的途徑，“吃回扣”對他們的吸引力很大。“大部分設計師都有自己的合作伙伴，每一位通過設計師介紹的客户，建材公司都要按照約定的比例給設計師提成。一平米牆磚三成回扣。一套房子裝下來，設計師能拿到15%到30%的地磚回扣款，比純粹的設計費高出許多。”這位經銷商表示，因此家裝設計師總是儘量推薦消費者使用地磚，因為消費使用地磚進行裝飾的話他們能夠拿到高額的回扣，這自然影響地板的銷量。

調查報告模板篇5

石家莊經濟學院華信學院

?大學生對整容態度》調查報告

學校：石家莊經濟學院華信學院

專業：人力資源管理

班級：2班 姓名：王希

學號：

前言 ...........................................................................................

3 調查程序 ...................................................................................

3 調查目的 ..............................................................................

3 調查對象 ..............................................................................

3 調查方法 ...................................................................................

4 調查結果及分析 .......................................................................

4 總結 .........................................................................................

10 參考文獻 .................................................................................

12 附問卷 .....................................................................................

13 過程反思 .................................................................................

前??

愛美之心，人皆有之，只求美是人的天性。人們對美的追求，是社會文明進步的象徵。的確如此，總管人類社會發展的歷史，幾乎在每個歷史階段都可以找到人類愛美、追求美的證據。

，也讓大眾惋惜不已，人心惶惶。

有問卷機構就關於大眾對整容的態度的問題進行問卷調查，但並沒有關於大學生羣體對整容態度的針對性調查，大學生羣體接受着最新鮮的資訊，秉持着最前衞的觀點，並且面臨着就業、婚戀等問題，此次調查就是為了瞭解大學生羣體對於整容的態度，這對以後的整容趨勢以及媒體的輿論引導方向都起着重要的作用。

調查程序

調查目的：瞭解大學生羣體對於整容的態度 調查對象：

取樣方法：採用個別回答式 樣本大小：總樣本為68人 樣本構成：

女 17 8 11 7 43 樣本構成統計表

調查方法

調查的基本步驟：首先確立問卷調查的主題為大學生對整容態度的調查，然後參考已有的、可查的問卷調查資料設計調查問卷。

問卷構成：問卷由三部分構成，分別是指導語、正文和結束語。回收比例：發放80份，回收有效問卷68 份，回收比例為78%。

調查結果及分析

1. 大學生對整容的瞭解狀況

女

14 3 9 4 30 大學生不瞭解整容的人數統計表

結果分析：從上圖表中可以看出，對整容不瞭解的同學佔據總樣本約66.2%，超過了樣本的一半，但在年級分列上，對整容不瞭解的人數並沒有明顯的上升或下降趨勢。可以看出，對整容這一現象的認識並沒有隨着年齡增長而造成人數上的較大變動。以此可以推斷出，對整容這一行業的認識基本上是與個人成長的環境、性格和個人對其的需求相關的，與年紀的增長無較大聯繫。

2. 瞭解整容的渠道

結果分析：由圖表可以看出報刊雜誌、網絡、電視節目對整容趨勢的影響是巨大的，媒體的轟炸式信息傳播使人們對於整容這一行業認識的越來越多，越來越廣。

3. 大學生對自己外型的滿意度