社會調查的實踐報告優質8篇
不管是什麼類型的實踐，寫好實踐報告極為重要，實踐報告能使實踐效率更高，在總結中找出問題，得出經驗教訓，下面是本站小編為您分享的社會調查的實踐報告優質8篇，感謝您的參閲。
社會調查的實踐報告篇1
時間過得很快，轉眼間我已經在大學裏度過了兩年半的時間，大三學期的寒假已經到來了，也意味着我離大四畢業的日子越來越近了。危機感是一個人進取心的源泉，是一個人成長髮展的重要動力。我不禁想到畢業之後，自己要做何打算，一直以來我似乎一直在逃避這個問題，總想把這個問題拖下去，不到畢業離開學校那天，就不去正式它。但我知道，逃避不是辦法，無法解決任何問題。我應該學着長大，承擔責任，走上社會。通過這是寒假社會實踐，我親身去感受，去考慮，也收穫了很多。
科學規劃：
在大三下學期以及之後在大學的日子裏，我會繼續努力學習。一方面，提高英語在實際中運用的能力。具體針對自己而言，我要鍛鍊自己的説英語的能力。以前總是懷着能避免説英語就避免，但是這是完全行不通的。我能做的只有是使自己不斷鍛鍊，直到我可以不懼怕它，流暢表達。另一方面，考慮到種種原因，我選擇考研。我明白，考研之路不是簡單的，沒有耕耘，就沒有收穫，為此我需要更多的付出和投入。在考研準備的過程中，注意加強自己科學管理時間的能力，提高學習效率，同時堅定內心。
社會調查：
我對英語專業的就業前景進行了相關調查。通過調查，我瞭解到，英語專業就業主要有三方面，教育師範類，翻譯，商務外貿等等。把自身情況（選擇的方向）放到這三者中進行比較和考慮，我發現自己現階段要做什麼，今後的目標也就比較清楚了。
我就我所學的專業諮詢了一名已經工作的學姐，她也是英語專業畢業的，現在一家外資企業工作。在談話中，學姐建議我在大學階段，紮實自己的基本功。在學習中注重學習方法，雖然“眼前道路千萬條，條條大路通羅馬”，但是道路有曲有直，行速有快有慢，車技有高有低，效果也會有好有差。學習中要有意識去多積累知識，尤其是打算做和翻譯等有關的工作，面對很多問題，一個百科全書式的人才有可能勝任。學姐還告訴我，在工作中，聽和説的能力變得更加重要。英語雖然很多人會説，但真正能對得起專業二字的人很少，能做到“同傳”的地步的話，會找到很好的工作。此外在踏上工作崗位之後，一個人要處理，要面對的，不僅是如何憑着自己的能力去完成工作，還有人際關係，和同事相處等一系列問題。
此外，我通過調查發現了這樣的一則報道。教育部陽光站公佈了**年中國大學“紅黃綠牌”專業名單，此次公佈的名單，“紅牌”專業有20個，主要是失業量較大，就業率持續走低，其中包括英語專業。截至**年12月底簽約率排名前20的本科專業以及簽約薪資排名前5名的本科專業中，英語專業均榜上無名。
調查報告：
在經過了自我規劃和調查等這一系列的活動後，我從中得到了很多有用的信息。就業前景並不樂觀，尤其看到了英語專業被列入了紅牌專業名單中，面對這樣不樂觀的現實，我能做的，就是增加自己的能力。正像outstanding這個單詞所闡釋的，一個人要做到傑出，那麼他的方法就是使自己在人羣中standout。要做到這一點，我想我要做的就不是泛泛地學，而是精學。我應該不斷提升自己從而滿足社會發展的需求，只有這樣才能為自己的將來定好位，找到一份理想的工作，以自己的專業知識實現自己的社會價值和人生價值。當今社會，信息萬變，要對自己瞭解，也要充分了解外在情況，好比是“知己知彼”。我相信，自己的未來掌握在自己手中，也和今日自己付出了多少息息相關。
社會調查的實踐報告篇2
一、摘要
此次寒假社會實踐是在離濟南大學不遠的環宇城中進行的，我在環宇城的b1層馬蘭拉麪館裏成為了一名服務員，在為期一個月的實踐中，我充分鍛鍊了自己的才幹，增長了很多見識，自己的惰性也得到了消除，在與前來的顧客應對面的交流中，我的人際交流潛力得到了提高，性格素質和各方面的潛力也得到了直接有效的鍛鍊和培養，這一個月的職業生活豐富了我的人生閲歷，獲得了寶貴的知識和經驗，加深了對社會的瞭解，並收穫了不少領域的心得和體會。
二、正文
步入大學殿堂之時，同時也是我度過了將近20個春秋之時，成為一名大學生，不能日出三竿而起，日落西山而息地無所作為，同時這二十年來我並不像其他同齡人一樣有過或長或短的社會經歷，我從來沒有真正自己獨立地去賺過第一桶金，沒有真正體驗過社會生活，以往的寒暑假都是在家學習，或者報輔導班，那時候學習是生活的全部，此刻已經大學了，我們有更多的時間安排自己的生活和學習，合理規劃自己的人生，大學的寒假時間是十分充裕，大學的第一個寒假不能再無所收穫的虛度，再加上家人和朋友的支持和鼓勵，我決定要度過一個真正有好處並且充實的假期。
濟南大學一向開展學習貫徹黨的xx大精神，引導青年學生認真學習領會黨的xx大精神，開展就業實踐活動，深入開展調研活動，幫忙大學生樹立自尊自愛，自立自強的精神和樂觀向上的生活態度，使其過一個充實而有好處的假期，為此濟南大學開展了青春足跡獻給黨服務社會促發展活動，我作為一名濟南大學的學生，用心相應黨的號召，努力做一個自食其力為人民服務的好公民。
我的求職過程並不像其他人一樣難，我算是比較幸運的了，我這份工作甚至沒有經過面試就能夠順利的入職了，我透過一位學姐的介紹順利的進入了馬蘭拉麪館，可能只是一名短期工吧，所以公司並沒有太多的要求，辦理完包括健康證，工卡等一系列入場手續後我便開始了自己的第一個職業過程，服務員這份工作並不是一個很艱難的工作，主要是給顧客介紹一下菜單，給他們一些合理的推薦，他們點餐後負責給他們送過去，及時收一下餐具的工作。
這是一份與我所學的化學化工專業沒有多大聯繫的工作，雖然得不到在專業上的很好的鍛鍊，但是對於我這個毫無工作經驗，初出茅廬的大一學生來説，一天工作9小時，60元一天的工資已經是滿意的了，加上這是一個十分不錯的賺錢和學習鍛鍊的好機會，所以我並沒有放下，決心做下去，起初工作並不忙，只因為我是一個新手，對工作環境和資料並不熟悉，所以一開始就有點自顧不暇，弄得一塌糊塗，值得慶幸的是，馬蘭前台的主管是一個性格隨和的姐姐，她總是耐心教導我：慢慢來，不是很難的，你這麼聰明，肯定一學就會。
在她的悉心教導下，我慢慢成長，很快一切就緒，步入了正規。
雖然工作不是很難，但需要一份認真，比如我們店裏的拉麪有很多口味，在為顧客介紹的時候要充分思考狀況。
有的顧客帶孩子去，有點顧客不要香菜，有的顧客不吃青蒜等，所以要給顧客説清楚哪幾種拉麪是麻辣口味的，哪幾種是清湯口味的，放不放香菜和青蒜等，讓顧客根據自己喜好和狀況選取，到達顧客的滿意。
進入馬蘭拉麪館，我也瞭解了馬蘭的起源，更喜歡上了一種花—馬蘭花，她象徵着勤勞勇敢之花，更深刻明白了拉麪拉麪的製成、加工等一系列的過程。
在與顧客應對面的直接交流過程中，我也鍛鍊了自己。
在店裏每一天應對的各式各樣顧客，不管在什麼狀況下，我始終要做到一名服務員就應做到的事，在交談中要有禮貌，儘量滿足顧客的各種各樣的需求。
由於我們工作時都是站立的，我平時沒有站習慣，所以腳還不適應這種長久的站立，漸漸的腳底開始生疼起泡，還脱了皮。
雖然不是説入骨的疼，但我覺得也很難承受，總盼着早點下班，早點結束這種煎熬的日子，但是為了心中那份永不服輸的信念，我堅持下來了，我戰勝了自我，也鍛鍊了吃苦耐勞的潛力，培養了自己的堅忍不拔的意志。
在馬蘭拉麪館裏，我也結識了一些同事，瞭解到她們大多數來自外省，學歷大部分是國中，我還詢問了她們沒有繼續讀下去的原因，有的是因為沒有考上高中，有的是因為家裏供不起，她們有幾個年齡也是和我相仿，十六歲就來到這座城市打工，從她們的言語中我感覺到了她們對讀書的嚮往，這讓我覺得更要認真珍惜這個能夠獲得更多知識的機會，但我也從她們身上學到了天道酬勤的道理，儘管她們學歷不高，但是她們也要靠自己的雙手掙錢養活自己和家人，真的讓人感動。
第一次參加社會實踐，我明白，大學生社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，瞭解社會，投身社會的良好形勢，是培養鍛鍊才幹的好渠道，是提升思想，修身養性，樹立服務社會的思想的有效途徑，透過參加社會實踐活動，有助於我們在校大學生更新觀念，吸收新的思想與知識，從中領悟很多東西，而且社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在實踐中開拓了視野。
三、結束語
無論什麼事，只有親身的體驗過才會有真實的感受，才能對這件事有深刻的認識，世上無難事，只怕有心人是我真實的寫照，以後我會多參加社會實踐活動，體驗不同的生活，不斷提高自己的社會實踐潛力，成為一個全方位人才。
社會調查的實踐報告篇3
實踐是件聽起來輕鬆，實則卻藴味十足，甚至意義深刻的事。實踐能使你已成的慣性和被特定環境保護的生活重新增添一些色彩，確切地説，這是一個過程，過程中夾雜着忙與快樂。
萬事開頭難這話一點兒也不假，雖然我參與實踐的時間不長，但求職之路的艱辛和求到職之後的茫然讓我感歎市場競爭的激烈，感悟到了生活的艱辛。
南通是個繡品城，而我所處之地是繡品城中的一幅繡品，密密麻麻的人以此為生，電腦繡花用的是編程，但我不會。況且也不需要暑期打零工的。整理東西，每天在勞累中度過。學不到一點知識。學的最多的可能是對人生的一份坦然，不得以我放棄了這份工作。每天感歎生活的單調與乏味，卻不想依靠父母的幫助。哀歎啊，哀歎。
奔波了好多天之後，我找到了一份真正意義上的暑期社會實踐單位。通州市姜灶塑料編織廠。廠長姓張，人很可親。清瘦顯得他活力無限。我跟他説，我學的是機電專業，但沒學過什麼專業課程，我還順便提及輔修過市場營銷這門課程。他頓了頓，想了想説，我這兒的機器上有很多針，各種各樣的型號都有，分類很嚴密。有時是大的一排，有時是小的一排，大小有時又要交錯相差。這樣吧，我先把你安排到拌料間，去學習一下材料的分配和用料的安全。然後去銷售部門吧。我點了點頭，同意了。
第二天一大早，我就跟着張廠長來到了拌料車間，車間裏堆滿了聚乙烯顆粒。張廠長領了我來到一個姓趙的師傅面前説，趙師傅，這是從學校裏來參加暑期社會實踐的，您就好好照顧照顧吧。
我站在那兒，盯着趙師傅熟練的忙碌着，一袋袋的原料按不同的比例被投放到了攪拌機裏。我沉默着，雖然我知道沉默是金，但此時此刻卻是一塊沒有光澤的石頭。我依然沉默着。等到那師傅忙完後，他給我講起了塑料業的發展，塑料的降解功能。
塑料是一個新興行業，發展時間還不長。但目前隨着塑料製品的日益增多，白色污染也越來越嚴重。而21世紀又是一個環保世紀，為了保護我們的家園，全世界都對塑料行業提出了一個嚴峻的問題，就是生產出來的塑料產品儘量是環保的，可降解的。連我們廠也都要這樣。現在中國的普通老百姓還在追求 價的廉宜和結實度，而國外卻都已向環保靠攏了。你看那個塑料廠已被國外退回了好多產品，就是因為產品的質量不合格，無環保性能，不可降解。
降解塑料與同類的普通塑料具有相當或相近的應用性能和衞生性能，在完成其使用功能後，能在自然環境條件下較快地降解。成為易廣泛被吸收的碎末。並隨着時間的推移進一步降解成為co2和水。但從總體而言，當前降解塑料還處於技術階段，有待於進一步深化研究，工藝進一步完善。並致力於提高性能，降解成本，拓寬用途和逐步推向市場化進程中。
目前，已初步明確，聚乙烯是可生物降解的。且在聚乙烯中加入改良性澱粉後可提高其生物降解性。其基本的降解機理是可降解的。塑料製品中所含的澱粉在短期內被土壤中的微生物分泌的酶迅速降解而生成空洞，導致製品的力學性能下降。並伴隨着空洞的形成，表面積擴大，從而增大與土壤的接觸面;同時配方中還添加了氧化劑和土壤的金屬鹽。反應生成過氫氧化物。這些將導致聚乙烯鏈的斷裂而降解成為易被微生物吞噬的低分子化合物。最終回到生物圈，進入自然循環。
我驚訝極了，一個小小的師傅竟然懂的那麼多，中國加入了wto，不止企業的管理人員，連師傅也加入了經濟發展的行業中，步伐真快啊。
我實踐的那家單位雖小，但卻為我們的社會創造了不少的財富，若不論財富，那它畢竟為我們提供了若干個崗位，一個企業以人為本，人人都把其當作是自己的一部分，那企業的魅力是怎樣的大啊。
暑期的實踐生活雖然不長，只有那僅僅的兩週，但卻為我的人生刻下了一段銘心的經歷。我不知道別人是如何看待這次的實踐生活，但對我來説卻是意義非凡的。使我在享受生活的同時也品嚐到了生活的艱辛。想要經營一個企業不是容易的，靠蠻勁和熱血是無法解決的，誰能保證這些有效期有多長。
我感謝我的實踐生活，它考驗了我，激勵了我，使我由貪玩變得好學，由懶惰變得勤快，由茫然變得自信，由幼稚變得成熟……
社會調查的實踐報告篇4
題 目：
關於大學生心理壓力調查報告
姓 名：李碧霞
學 號：02121006
班 級：市場營銷十班
完成日期：20xx年8月29日
指導教師：苗 苗
吉林大學珠海學院思想政治理論課教學部制
大學生心理壓力調查
調查時間：20xx年7月14日--20xx年8月24日
調查地點：主要通過問卷星的調查平台
調查對象：在校大學生
調查方法：問卷形式和訪談
調 查 人：李碧霞
調查目的
隨着我們的年齡的增長和信息科技的發展，我們大學生接觸的社會層面也越來越廣，學習和了解的東西也越來越多，在日常的生活、學習、感情、就業中，承受着來自各方面的壓力，尤其是現實與理想之間的差距，每年大學畢業生都在增加，就業形勢嚴峻；大學生都有各自的獨特的想法，可能會與同學和家長的想法有衝突等方面的壓力。如果這項方面的壓力得不到緩解或釋放，就會嚴重影響大學生的身心健康。為了進一步瞭解大學生都有什麼壓力，針對這些壓力我們能有什麼樣的應對措施，在20xx年暑假通過問卷的形式在大學生羣體中展開了調查。
調查結果
這次的問卷調查的結果主要來源於問卷星的調查平台，部分數據是通過與認識的大學生交談得來的。參加這次的調查的人數有115人，有效問卷填寫為114份，女生在其中的65.79%，男生的則是34.21%。各個年級參與的比例相當，均為百分之二十幾；有46.49%的人認為大學生的心理壓力比較嚴重；大學生的心理壓力的來源在很大程度上不在於學業，而是在與理想和現實之間的衝突。絕大部分人認為有較大的就業壓力。
我們大學生大多數都具有自信好強的心理特點，對未來既是期待又是擔心，更有的是家人的期望，害怕之自己會被社會淘汰等各種因素，同時又在顧慮同齡人的超越狀況。我們的大學生心理壓力的主要有學習、生活和就業三方面的壓力。這次參加調查的女生比較多，從她們填寫的答案來看，女生的壓力比較大。但是女生會經常地抱怨，會將她遇到的困惑或問題説出來，在一定程度上能夠釋放壓力。而男生並非壓力小，而是不願將其壓力更跟別人講述。在訪談中有一男生提説，我們壓力很大，要考慮養老婆孩子，還要買房的問題，要不停的努力奮鬥。這説明了，男生也有很大的壓力，但他們礙於自尊就少與他人交流。男生大多數希望能夠實現自我價值，得到他人的認可和尊重，但女生比他們能更加有效的釋放壓力。
曾記得馬丁説過，有個尷尬的年齡，結婚太早，戀愛有些晚。跟小孩一起玩無聊，跟大人呆一起又沒共同話題。在家太閒，出門沒錢。啥都不想被罵沒理想，想法多了被指不踏實。青春就是這樣，讓人有些無所適從，但若干年過去後才發現它的美好和重要 -----這個時候你的所做所為，會影響你一輩子。我們大學生在處於自己人生的的十字路口，看到不知的未來有些不知所措。
從西方的研究結論看，大多數認為大一的學生壓力最大，認為大一的學生熱情和理想，他們對大學生活充滿美好的想象。可是根據我們中國的大學生的實際情況，大一的學生剛剛從忙碌的準備大學聯考的階段過渡到大學生活中，慢慢地會發現自己所憧憬的大學生活跟現實版的有所差異，也會發現自己失去有人指引的向前奮鬥的力量，也不知怎樣去完成學業。不少大學生都是一次離開父母，開始過着住宿的生活，開始學會要跟同學住在同一個宿舍。
而針對中國的大學生的研究指出，大三學生的壓力最大。在訪談的過程中，大三的師兄表示，是否要考研還是直接去實習，他也表示擔心家人的反對，心裏極其擔憂。大四的學生的方向基本上確定，不管是實習還是考研等一系列問題，他們基本上是想好今後的路怎麼走了。當然大四的學生也有這樣的壓力：畢業後與同學的分離，事業上是聽自己的心聲還是由父母的安排，亦或者是面臨着在求職的過程中選擇物質待遇還是發展空間，再有的是畢業季就是分手季的同痛苦。大二的學生就是接受了憧憬的生活與理想中的差距，開始習慣大學的生活，但是有學業壓力，以及在思考人生，還會有時鬱郁不得志，覺得自己的能力不足。尤其是學費和自己的生活費仍需要向父母親索要，心裏老是覺得對不起，深深的愧疚感。
壓力沒有得到有效的釋放時，會有容易產生失眠亦或是睡眠質量下降，精神無法集中，身體可能會出現不適如頭痛、頭暈眼花，再有嚴重的是有可能會出現抑鬱、急躁焦慮不安。在本次調查中，一半的被調查者認為現在的壓力對他們來説是剛剛好，有促進作用。但從普遍現象看，大學生的面臨的心理壓力還是相對嚴重的，當面臨壓力時，大多數女同學是向朋友傾述，而男生是默默承受，大學生有種自強自立的心理，所以希望通過自己的方式解決煩惱，不喜歡他人插手自己的事情，面對壓力時男生更是少與他人傾述。因為大學生渴望證明自己的能力，尤其是想獨立自強，想跟父母親一樣的成熟。而大多數大學生還是深感壓力，這説明了內化壓力不能徹底地解決壓力問題。有點學生會通過看書轉移注意力，外出旅遊，運動之類的，還有的同學是無節制的上網打遊戲、睡覺。
解決大學生心理壓力問題需要多方面力量的支持。作為大學生的自身，需要正確的評價自己的，認識自己的。要勇敢直視壓力，壓力人人都有，壓力不可怕，可怕的是選擇去逃避。更需要學會自我調整，學會自我認知調整和情緒調節。情緒調節很重要，我們可以通過多種健康的方式調節自己的情緒，如當自己努力後也無法完成某些期望和目標時，要有自我安慰勸説自己的能力。當心中有不良的情緒時，可以向朋友、父母朋友傾述，還可以聽一聽他們的意見；有專家認為，眼淚能將機體應激反應過程中產生的毒素排泄出去。研究表明哭過之後，心情會明顯變好，對恢復心理平衡有幫助。個人認為最好的方式是培養自己的幽默感，用幽默來化解煩惱，記得蘇格拉底是這樣迴應眾人的：如果你娶了一個好太太，你會很幸福的；如果你娶了個不好的太太，你會成為哲學家。培養幽默可以化解尷尬的場面又可以舒緩自己不愉快的情緒。
這不僅需要我們大學生的努力，還需要父母和長輩們的指導。父母和老師若是能鼓勵和為我們提出建議，但別什麼都給我們安排好。我們要是能跟長輩們多些情感心理上的互動，我們會更加明白父母老師，父母和老師們也能瞭解或理解我們的想法，在理解後我們之間的溝通會進一步深入，不至於導致我們認為，父母不懂或者是根本無法理解我們的，然而我們會對朋友傾訴而不會對父母坦言相對，久而久之我們之間就產生了隔閡。有位家長表示，他學會用微信，是為了跟孩子有更多話題，要多90後的在一起，不然都不知道現在的年輕人在想些什麼。
社會調查的實踐報告篇5
xx年xx月xx日到xx月xx日，這一個月的時間。學校組織在校的級新生參加雙休日社會實踐活動，接到通知，班裏就開了班會，把各項活動的計劃都佈置好，並分成了5個小組， 每小組人。我們研究的課題是《當代（深圳）禮品—工藝品及家庭用品設計趨勢》。而我所在的小組是“問卷組”，但“問卷組“又是由兩個小組組成的。主要負責制定與派發調查問卷，並統計好數據。組長是周映娜和葉佳欣。組員有：李薇、邵瑩瑩，翁雅雯、陳勃、黃淑嫻、李敏英。王丹琳 洪瑋 司徒碧嬋 孫雯琴 林冠榮。
在確立工作分工後，我們就開始收集所有有關的資料，每個人制定出個問題作為調查問卷的問題，然後再把大家的問題都集中在一起，並討論當中最佳問題的選取。我們從兩個方面去考慮這些問題的選取：第一，既要簡單明瞭，又要有針對性；第二，包括設計者與消費者的針對性問題。經過一番的討論。我們終於選出了10個問題。最後我們決定複印張，分給我們組的成員在月日到會展中心做問卷調查。那天會展中心會有一場關於“工藝品與家居用品”的產品展會。
月日這一天，早上點鐘我們“問卷組”的成員。帶着複印好的問卷統一從學校北們坐車去會展中心。
在車上我發現，我們都沒有關於做調查問卷此類的經驗，但大家一直是信心滿滿的。到了會展中心我們才發現。原來是要售票參觀的，但我們身上並沒有帶錢，後來派了兩位同學跟展館的負責人進行協商，但他不允許我們免費入內進行問卷調查， 最後我們決定直接在會展館的各個入口處對行人們進行調查訪問。看似簡單。卻又很難。沒有經驗的我們並不能自然地對行人進行調查，並且，不會選擇性的進行調查，所以常常被拒絕。拿着厚厚的問卷，心裏充滿了委屈。但又希望能儘快完成任務，還是一次又一次地鼓足勇氣向陌生的行人走去。慢慢的，就不覺得是多麼難為情的事情，越來越自然，填寫好的問卷數目也越來越多，雖然有點累，但是聽到“您好，我們是深圳大學，藝術設計學院的學生”這句話的時候，他們都會自然的給我們一個微笑。當看到他們接過遞過去的問卷的時候，心裏真的很滿足。
最後，雖然問卷還沒有完成，但我們去社會實踐的目的達到了。因為我們這一天確實學到了很多東西。離開會展中心的時候，突然下起了雨，而且越下越大，我們都沒有帶傘，卻在努力保護我們手上的問卷。數着今天的成果。
這次的實踐中，我接觸了很多不一樣的人，其中令我印象最深刻的是一位從事工藝品製作的老先生，他很認真的做完了這份問卷，並對其中的問題提出了一些建議，指出不足的地方，並詳細解説了。這讓我認識到了
我們工作中的不足地方，真的很感激這位老先生。
回到學校後，我們開了一次會重新討論了這次問卷調查活動。發現其中有很多做的不夠的地方，就如之前對會展中心的情況沒有認真核實好，以致於不能入內參觀調查。就問卷本身而言，一些“問題”也存在問題。最後通過大家的討論，我們決定重新制定問卷， 再做一次調查。但數目減少到份，雖然數目少了，但我們想要做到更精。
第二次的調查，我們組分散行動。當然這次沒有“工藝品展”這樣的活動了，所以我們決定去一些有代表性的商場對路人進行調查。因為是第二次。有了上一次的經驗。所以，這次的問卷調查進行得比較順利。陸陸續續地，問卷終於都做好了。
社會調查的實踐報告篇6
首先，我想向所有為我的實習帶給幫忙和指導的工作人員及我的老師致謝，感謝你們為我的順利實習所作的幫忙和努力。
通過實習，我在我的專業領域獲得了實際的工作經驗，鞏固並檢驗了自己四年來本科學習的知識水平。實習期間，我協助健全法律事務管理制度，持續改善完善；協助公司知識產權業務中涉及法務方面的資料，提出法律推薦，並協調做好申報工作和糾紛處理；負責聯絡、協調律師事務所和相關方，配合處理重大法律事務、為重大決策帶給法律意見，維護合法權益；收集、整理、公佈有關的法律法規及相關信息等等。在此期間，我進一步學習了相關法律知識，對法律的重要性有了更深的理解，同時注意在此過程中將自己所學理論與實習實踐有機結合起來。實習結束時，我的工作得到了實習單位充分的肯定和較高的評價。
實習期間，公司的法律事務工作在上級集團的指導和領導的關心和支持下，圍繞依法治企的中心工作，全面貫徹企業改革的會議精神，從企業依法治理、合同管理、糾紛處理、法律風險源分析預防等方面做了必須的工作，現將有關狀況總結如下：
一、實習期間的主要工作：
（一）參與、協助了“依法治企”的工作。用心調動各種資源，深入開展依法治理工作按照公司普法指導意見和上z集團普法規劃及依法治理實施方案的文件精神，結合本公司的實際狀況，深入開展了依法治理工作，充分調動公司內外各種資源，力求使公司在法治範圍內做到規範運作，努力到達依法治企的目的。
1、分層次做好全員普法工作，加強領導幹部、經營管理人員及基層員工法律知識的學習，提高運用法律管理的意識和潛力。對於領導幹部着重做好法律意識的加強以及法律風險的防範與控制工作，而對於具體崗位人員則偏重於專業法律知識的輔導，以法律理論知識結合上級集團下發的典型案例評析、糾紛案件分析等資料及時組織學習，如對認識部組織相關人員對合同法、知識產權法、公司法的學習；針對目前在某些崗位出現了一些與職務相關的犯罪的苗頭，對業務部及駐外辦事處關鍵崗位進行了以刑法為主的普法教育，對貪污、挪用公款、職務侵佔及侵犯商業祕密等罪名進行了着重講解，以預防此類犯罪的發生；在今年新《公司法》正式實施後，即組織有關的人員進行了公司法的學習。同時，還決定在新員工入社教育增加三個小時的法律教育時間，以增強新員工的法律意識。全員普法工作的開展，使公司上下逐漸培養起自覺學法守法用法的意識，一方面使全體員工能以法律為武器維護公司和自身的權益，推動了公司各項經營管理工作的健康發展，另一方面也使公司領導對公司法律工作更加重視，有力的推動了法律工作的開展。
2、用心配合其它部門，做好法律保障工作。由於目前公司法律事務尚未實行集中管理，在各部門在經營管理過程中，有時候就需要法律部門的用心配合。實習期間以來，公司的法律部門配合業務部門、人事部門、紀檢監察部門等進行了各種法律事務方面的諮詢，帶給了所需要的文書資料，在對外事務中發揮了不可替代的作用，為雜誌社的規範運作帶給了法律保障。
3、在事關公司發展的重大事務中，法律工作也起到了至關重要的作用。一是在網絡建設工作中，今年公司的網建任務比較繁重，但是公司並沒有因此而放鬆網絡建設的質量。一方面加強了對相關工作人員的法律知識的學習，對網絡建設中常用的法律進行了強化，以提高他們在網建工作中處理法律事務的潛力，另一方面一向以來就聘請了執業律師作為法律顧問，對的網絡建設相關合同嚴格審查，確保合同貼合法律的規定。二是在大宗物資採購實行招標時有法律工作人員的參與，對投標人進行審查，以確保招標程序合法有效。
（二）夯實基礎，加大了合同管理力度。
合同管理是企業法律事務的基礎工作，根據上級集團合同管理辦法，公司相應制定並不斷完善了管理辦法和制度，加大了合同管理力度。按照目前合同是以各部門自行管理為主的實際狀況，法律部門嚴格按照上級集團的規定，建立了合同的簽約授權、合同專用章、合同招標、合同文檔管理等項制度，進一步優化了工作流程和崗位職責，使合同管理更具可操作性。在年初以來，在合同管理工作上所做的改善主要有：
1、夯實基礎，對合同基礎資料、合同專用章的管理得到加強。建立合同管理台帳，實行分類、分期管理；建立合同動態統計分析制度，定期分析合同履行狀況，及時發現合同管理和雜誌社經營管理中存在的問題，提出改善意見和推薦；合同專用章由專門辦公室刻制、啟用，合同專用章由辦公室專人負責保管、使用，合同的簽訂要嚴格執行“三項審查”制度，用章務必要有主管領導的簽字。
2、狠抓制度的落實，避免有令不行的狀況。在上級集團的指導下，公司建立了比較貼合現狀的管理制度，但是制度如果得不到落實，那就會使此刻這種合同分散管理的狀況完全得不到制約。公司明確規定，各類合同須經審查和批准，未經審查和批准的合同，辦公室不予蓋章，財務部門不予結算付款，合同的訂立、審查、結算等務必按規定執行。
3、除了各種經濟合同之外，把員工保密協議合同、勞動合同等也納入到合同管理工作的範圍之內，使合同管理更加恰當的為服務。
（三）消除陳年舊賬，搞好糾紛處理工作。公司以往經濟糾紛較多，今年以來用心妥善的處理了部分歷年轉接的糾紛，挽回了公司的損失。對於新出的不正當競爭案也的得到了處理。
（四）法律風險源分析工作。
我們學習了公司領導在策劃工作會議上有關法律風險防範與控制的專題發言，結合南方市場的實際狀況，對公司法律風險源進行了認真的分析，主要存在於這幾個方面：
1、業務網絡開發方面所構成的法律風險，主要是所有權欺詐、土地權益以及相關手續的風險；
2、經營、廣告等合同簽訂與履行中的風險，主要是資金回收難構成流動資金不足的風險；
3、日常經營管理中的法律風險，如在知識產權管理、職務管理、人事管理等違反法律強制性規範所引發的糾紛等。
二、通過實習，我鞏固並檢驗了自己四年來本科學習的知識水平，就目前公司法律工作中存在的主要問題，大膽的提出以下幾點：
1.法律工作參與公司管理的深度和廣度都不夠。
作為在法治國家中的一個現代企業來講，法律工作的重要性是不言而喻的，在公司的中心工作中，能夠説隨時隨地都要與法律打交道，個性是在知識產權和版權中體現得十分明顯。但是按照目前法律工作開展的狀況來看，法律工作範圍僅僅侷限於在合同管理、糾紛處理及少數事務性工作；從深度來看，也僅僅是做一些簡單的程序性工作，很難從實質上起到維護公司權益的目的。
2．法律工作人員的數量和質量還需加強。
今年公司業務網絡的增加，抽調了法律工作人員參加，由於時間和精力實在有限，在很大程度上影響了法律工作的深入開展。另外一方面法律工作人員尚未取得法律資格證書，實際工作經驗還顯不足，對於工作也有必須的影響。
三、經過實習，我對今後公司法律工作提幾點思路及推薦：
1．強化法治意識，加大法律工作的力度。
公司的領導十分支持法律事務工作，在今後的工作中，要加大法律工作的力度，通過深入開展普法活動，使全體員工逐漸培養起自覺學法守法用法的意識。法律事務工作要更用心地參與到xx的日常經營管理活動中，配合各部門、各下屬單位在合同簽訂與履行、投資項目等工作中嚴格把好法律關，完善工作的各個環節和流程，使法律工作能從實質上維護的合法權益。
2．通過各種手段提高法律工作人員的綜合素質。
通過自學、參與培訓及交流等手段，提高法律工作人員的綜合素質個性是實際經驗方面的潛力，取得法律資格證書，這樣才能更好的維護的權益。推薦上級集團能多組織相關的培訓和交流，學習先進單位的做法和經驗，並進行交流推廣，以其之長，補己之短。
公司的法律工作在上級集團的指導下，相對以前有了很大的進步，但是離具體的目標還相差甚遠。在上級集團的關心和領導的支持下，公司將繼續按照上級集團的要求，克服困難，夯實基礎，使企業的法律工作進一步加強，發揮其應有的作用。
在實習過程中還在公司運營、管理、其它具體操作等方面也讓我學到了很多東西。在實習期間裏，我基本上掌握了公司法律制度完善、合同管理、糾紛處理、法律風險源分析預防等工作具體操作細節；在實踐鞏固了一些司法文書如合同文書、保密協議等的書寫；進一步鞏固了一些具體的法律知識，和強化了自己的法律意識。
這次實習是我大學生活中不可缺少的重要經歷，其收穫和好處可見一斑。雖然不是在法院等機構實習，但我也學到了法院裏學不到的東西。但是由於實習前簽定了實習保密協議，對企業的一些涉及商業機密的法律案例要求完全保密或不能詳細闡述。通過實習，我將自己所學的知識應用於實際的工作中。理論和實際是不可分的，在實踐中我的知識得到了鞏固，解決問題的潛力也受到了鍛鍊；本次實習開闊了我的視野，使我對法律在現實中的運作有所瞭解，也對專業用語有了進一步的掌握；此外，我還結交了許多律師、法律顧問及多個行業的朋友，我們在一齊相互交流，相互促進，從他們身上我學到很多為人處世的方法，這些都是在書上學不到的。總之，這次實習是收益頗豐！
社會調查的實踐報告篇7
一、 實踐報告研究背景：
隨着我市經濟建設日益加快，人民生活水平日漸提高，廣大羣眾對精神生活的要求隨之提高。為了滿足居民對於體育運動的需求，體育局通過對上積極爭取，目前在石家莊各地陸陸續續，或多或少地安裝了各種式樣的體育設施，這既豐富了人民的業餘生活，又增加了人民的身體素質。
然而，體育設施分佈是否合理，設施是否完善受到了人們的普遍關注，隨之產生的許多問題有待解決。比如：器械壞了是否有人修理;由於器械老化而產生了意外事故，這該由誰來負責等。本着一顆為人民服務的心。因此，我們確定了以調查學府路附近社區體育設施為課題，力爭減少社區居民的傷害事故，併為居民建立一個優美、舒適、安全的健身場所做一點力所能及的事。我們感覺到了研究此項課題的重要性及其必要性，對於此項課題的研究不僅可以鍛鍊我們的實踐能力，也可以使更多人樂於其中。
二、 研究過程
目前學府路已建成了7個健身點，其中7套全民健身路徑，總投資數萬。體育設施在社區內的分佈狀況也有所不足。總體來看，河北體院附近的體育設施分佈比較協調，3個居民小區有體育設施。但在河北經貿附近體育設施沒有，這顯然給其它地方的居民帶來了諸多不便，又有誰會千里迢迢跑去健身呢?
1、您是否知道小區體育設施的種類? 是(57%) 否(43%)
2、 您是否經常鍛鍊身體? 是(57%) 否(43%)
3、 您一般何時鍛鍊?時間為多長? 早上 1 小時左右
4、 您是否能正確使用體育設施? 是(93%) 否(7%)
5、 您是否曾因鍛鍊不當造成受傷? 是(7%) 否(93%)
6、 您所在的小區體育設施是否完好? 是(71%) 否(29%)
7、 您是否認為應新增一些體育設施? 是(86%) 否(14%)
8、 您認為用這些設施鍛鍊後是否有效果? 是(86%) 否(14%)
由此可見，經常參加體育鍛煉的人羣為數不少，而且大多認為能正確使用體育設施，鍛鍊效果也不錯;但小區體育設施完好程度和更新不夠理想。那麼，我社區現有的體育設施現狀到底如何呢?為此，我們先後學府路附近等幾處體育設施所在地進行實地考察，發現了一些存在的問題：
1、 運動器材缺乏專人管理與維修：
這些外表披紅掛綵的體育設施近看還真是“披紅掛綵”，傷的傷，死的死，10%—50%的器材是已損壞或快要壞了的。經過幾場大雨的洗禮，這些器材上的鐵鏽爬滿身，更嚴重的則面目全非了，説不知道的，還真以為是幾塊爛鐵搭起來晾衣服呢?還有的一些不是缺了胳膊就是少了腿的，可謂慘不忍睹。
訪談時，講到這些體育設施該由誰來保管時，人們意見各異。有些男士在回答此問題時，還粗魯地回答：“這個又不關我們的事情，誰弄(這些體育設施)過來的，就由誰來保管嘛”。這樣回答的人還不止一兩個。調查發現：48%的人認為是由大院來保養，有30%的人認為由體育局保養，僅有22%的人認為這是由廣大羣眾和相關部門共同來保養的。看來體育設施到位了，但人們去維護這些公共財產的意識還沒有到位。
2、 個別居民把運動器材挪為它用：
我們在調查研究中也發現了另一道獨特的鳳景線，令我們大為驚訝。在綠源小區，個別居民居然在雙槓上曬被子，在單槓上掛內衣褲。這種情況在晴天常有，它不僅妨礙了居民的鍛鍊，也有礙於市容整潔。在調查過程中，有一老伯見我們剛想拍照，他馬上收掉了被褥。不難看出，人們對於這些錯誤的做法還是有自知之明的，不至於麻木到一點反應都沒有
3、 居民們不能正確使用運動器械：
在調查過程中，我們看到一部分居民沒有按照介紹牌上所寫的方法去鍛鍊，或在鍛鍊時動作加輻度太大，這都是造成器械損壞的主要原因。用來拉韌帶的，中國小生們卻用來了打籃球;用來進行腰部運動的，有些人卻站在上面轉圈子。這樣不僅讓需要這種鍛鍊的人得不到鍛鍊，而且還很容易出事故，在被調查人之中，就有這麼一位用法不當而出事故的人：那人因為動作幅度過大而導致身體不穩，摔了下來，造成骨折。
三、 建議與對策：
1、 加強宣傳力度，讓每一個人心中樹立愛護體育設施的意識。
體育設施的保護最主要的是靠大家的自覺，希望有關部門積極開展活動。例如，體育局可以定期舉行講座，各小區居委積極進行宣傳，定期向小區的居民分發傳單，，衞生部門也要加強環境衞生的管理，爭取還給居民一個優美的環境。
2、 希望居民們認真閲讀體育設施使用説明，大院可以舉行示範活動。
3、 加強管理，有專門人員對體育設施進行保養。
4、 經常對居民進行了解，知道他們對體育設施的需求，適當增加器材的種類和保養經費。
5、 注意體育設施分佈的合理性和及時性。
對居民集中地應重點投資。如綠源小區、紅旗村等幾處地方，因為這些地方，一旦到了早上或傍晚總是有不少人們在閒聊、説笑。我們覺得，在閒聊的同時，踩踩幾步梅花拉，扭扭幾下腰是再也合適不過了。
“長路漫漫，其修遠兮，吾將上下而求索”。在以後的活動中，我們會再接再厲，力爭將現在各小區內所存在的問題解決，完成我們的最終目的——給居民們建立一個安全、優美、舒適有健身環境。
大學生社區體育設施的社會實踐調查報告拓展：大學生實習成果社會實踐總結報告
大學生暑期社會實踐是促進大學生素質教育,加強和改進青年學生思想政治工作，引導學生健康成長和成才的重要舉措，是學生接觸社會、瞭解社會、服務社會，培養創新精神、實踐能力和動手操作能力的重要途徑。
今年我校的暑期社會實踐活動以“”重要思想為指導，突出科學發展觀實踐服務、農村政策宣講、未成年人思想道德建設等內容，結合我校和學生的實際，廣泛開展科技支農、企業幫扶、文藝演出、法律援助、醫療服務等活動。為突出重點，發揮優勢，起好示範帶動作用。
在不斷總結以往經驗教訓的基礎上，我們堅持原有特色，並不斷擴展形成新的特色。主要
?1〉點、面結合，靈活多樣。在今年的暑期社會實踐活動中，不論是各實踐團隊還是個人，他們圍繞今年的暑期社會實踐主題採取了靈活多樣的方式，形成全面細緻的整體實踐成果。
?2〉內容豐富，覆蓋面廣，形式多樣。今年我校學生參加社會實踐活動涉及工業、農業、商業的各個行業領域。有深入廠礦進行生產實習的，有深入偏遠山區進行科技文化援助的，也有到農村進行科教、醫療衞生、法律宣傳的。有進行科技考察的，也有進行社會調查的，有開展文化服務的，也有開展技術服務的，還有從事支教掃盲服務的，涵蓋了社會的方方面面。另外，今年我校各專業學生並不僅僅侷限於在所學學科範圍內進行社會實踐，而是做了許多探索性的嘗試，思路更加開闊。學經濟管理專業的學生有從事市場營銷調研的，也有從事產業結構分析的;也有到工廠學本領練技術的，也有為企事業單位開發軟件管理系統的，豐富了大學生專業知識以外的其它行業的技術本領。
?3〉基地建設更加鞏固和完善，基地數量不斷擴展。
三、工作紮實，成果顯著
2007年的暑期社會實踐工作，同學們都能以認真負責的態度，紮實、持久地開展實踐，在深入瞭解社會的過程中，進行有深度的探究，獲得可貴的一手資料。通過縝密的組織、認真紮實的開展實踐，使社會實踐活動實現了預期目的，取得了良好的效果。
1.通過參與社會實踐活動，使廣大同學對黨的各項方針、政策有了更加深入的理解。在實踐過程中，同學們通過讀書、閲讀報刊、走訪、座談、聽報告等方式，結合對黨的各項路線、方針、政策及理論著作的學習，對黨的各項方針、政策的時代背景、實踐基礎、科學內涵、精神實質的認識更加深入。
2.通過參加社會實踐活動，增強了廣大同學的民族自豪感，堅定了他們的愛國主義理想信念。通過深入社會，瞭解社會，瞭解我們民族發展的歷史，瞭解自力更生、艱苦創業的奮鬥歷程，結合神六飛天、08奧運的偉大成就，使同學們的愛國主義熱情高漲，為祖國騰飛而奮發讀書的理想更加明確，增強了建設祖國，為社會做貢獻的歷史使命感和責任感。
3.通過實踐活動，使青年大學生的人生觀和價值觀得到了體現，樹立了青年一代大學生的良好形象。不管去的是偏遠的山區，還是繁華的都市，大學生們不怕苦、不怕累、全心全意為人民服務的工作態度給實踐單位及的幹部、羣眾留下了良好的印象。他們通過認真投入工作，用自己的一舉一動展現了自身的素質，很好的體現了一名青年大學生的價值。
4.實踐活動的開展培養了大學生獨立處世的能力。大學生在社會實踐過程中，通過獨立生活、獨立思考、獨立自主的去面對問題，分析問題、解決問題，對社會的認識更加清晰。不管在實踐過程中遇到挫折還是成功，對他們都是一種收穫，明確了優勢同時也發現了不足之處，面對社會更加自信。
5.社會實踐的開展湧現出來了一批全心奉獻、樂於助人的先進青年。
今年的暑期社會實踐活動已經基本結束了。在此次社會實踐過程中，我校大學生能夠圍繞主題，紮實開展工作，深入實踐，鍛鍊了能力，展現了大學生的青春風采，達到了社會實踐的目的。為總結經驗，鞏固和深化社會實踐成果，我校一方面繼續加強社會實踐與教學環節及學校德育工作體系的融合，按照社會實踐活動管理規定，進一步完善考評體系，對參加社會實踐的同學根據其具體實踐情況進行成績的綜合評定，並計以實踐成績，使我們的社會實踐活動更加規範、有序、完整。另一方面，繼續按照院、系(部)、班逐級進行的方式對此次社會實踐活動進行深入細緻的總結，加強社會實踐經驗的相互交流，共同探索社會實踐的開展方式、方法。在總結各部分實踐情況之後進行全校總結和表彰，並加強成果的宣傳，組成社會實踐成果宣講團在各校區進行宣講，擴大影響，為下一年工作的深入開展打好基礎。
社會調查的實踐報告篇8
一、調查問題
中學生的消費與消費觀雖已漸漸獨立，但存在的問題還有很多，由於中學生所處於的年齡階段，既有叛逆又有彷徨，中學生的消費漸趨自主，但其經濟又不能獨立，學校應對學生加強教育，努力宣傳樸素的生活作風，引導適度的消費，健康的消費，家長就應用心配合學校教育，不能一味縱容，把握好度。社會也應對消費歪風與不正常的輿論進行糾正，規範中學生消費及消費觀，使中學生消費走入正軌。此項調查是對海棠中學八年級學生的消費狀況，從而能初步反映當代中學生的消費狀況及問題。
二、調查範圍
x中學八年級學生
三、調查方法及時間
進行隨機抽樣方式對海棠中學的100名八年級學生進行了一項問卷調查。調查採用了問卷調查的方法，本次問卷調查100份，有效問卷94份，完成率到達94%，時間為12月16日。
四、調查分析
調查男生佔了被調查總數的44.68%，女生佔了被調查總數的55.32%
分析調查統計如下表
(一)國中生零花錢的狀況
調查數據顯示：有零用錢的學生佔了被調查總數的86.17%，沒有零用錢的學生僅佔13.83%。國中生零用錢每月多在50元以下，佔了被調查總數的65.96%，50-100元佔了被調查總數的20.21%，100-150元佔了被調查總數的5.32%，150元以上佔了被調查總數的3.19%。那麼中學生們的零用錢是從哪裏來的呢他們的零用錢絕大多數來自父母，佔了被調查總數的78.72%;其次來自祖父母、外祖父母的佔了被調查總數的26.20%;自己打工而來的只佔了被調查總數的14.89%。其他的佔了被調查總數的20.21%。此刻的學生基本都是家裏的獨生子女，家長對自己小孩幾乎是百依百順，疼愛有加，即使自己再省吃儉用，孩子那裏總是應用盡有，誰不想讓自己的孩子過的好些呢有些父母在孩子上學前總會在他們兜裏放上幾元錢，給孩子買些零食和學習用品。在孩子出門玩耍時也會給孩子準備一些花費，這些零花錢也是家長對自己孩子成長過程中的一部分投資。只有極少數家庭的孩子可能每一天的生活都是由父母來安排所以也不用什麼零用錢了。但是這些都是比較少數的家庭。所以絕大多數的學生都有零花錢，但是國中生年齡尚小，平時花費不多，加之國中學生的決定潛力和行事潛力都相對較弱，家長們一般不會給小孩太多錢支配，只有在一些郊遊、外出時間較長的狀況下
才會相對更為"慷慨"一些，一般在平時就每次給個幾元錢，以應付日常花銷和每日車費為主。因此大多數國中生的每月零用錢金額在50元以下。少部分學生與祖輩或其他親屬同住的，也會經常收到他們給的零用錢，這也是基於長輩對幼輩的愛護。少部分期望"自食其力"的學生還會透過打工來改善自己的生活條件，同時也接觸了社會，豐富了社會經驗。但中學生的年齡相對來説還是比較小，能同意他們利用課餘打工的家長還是不多。大多數的家長還是比較疼愛孩子的，不忍心讓他們受苦。
(二)中學生零花錢的消費狀況
(1)中學生零花錢的消費
調查數據顯示：雖然父母疼愛自己的孩子但是他們的這些零用錢大部分跟朋友一齊消費，佔了被調查總數的64.89%，自己花去的佔了被調查總數54.26%，跟父母一齊消費的只佔了被調查總數39.36%，其它的狀況也佔了30.85%，只要他們想要一般都會給的，那麼他們都消費到那裏去呢
(2)中學生零用錢的三大"流向"：購書、儲蓄、買零食
調查結果顯示：零用錢用來購買書籍的學生人數佔了被調查總數的38.30%;進行儲蓄佔了被調查總數的77.66%;買零食、飲料等佔了被調查總數的39.36%，這3類用途的中選率明顯高於其他用途。而玩遊戲(包括一些家庭用電腦遊戲)的佔了被調查總數的23.40%;體育運動花費佔了被調查總數的18.08%用自己零用錢買衣服的(包括服裝和鞋類)佔了被調查總數的19.15%。大多數的家長認為書籍是學生成長的精神養分，此刻的文化書市也較為繁榮，課外的，課內的;娛樂性的，電腦知識類的;趣味愛好類的，文學小説類的，等等書籍在圖書市場上都能買到，所以家長對於孩子購買書籍也持贊成態度，總期望孩子能多長知識，所以書籍消費成了學生零用錢的一大消費方向。他們購買的書籍大部分是報刊雜誌、之後是漫畫書分別佔了被調查總數的43.60%、34.04%。大多數中學生們都把自己的零用錢用在了購書上，這實際上是中學生們對於文化消費的一種表現，許多青少年們朋友對未來生活充滿着渴望，因此許多青少年透過各種各樣的書籍來填充自己的業餘生活和精神需要，這一現象就應引起家長們的注意。
(三)、中學生的消費風格及消費觀
此刻的學生課餘生活豐富了許多，市場經濟已經使得消費領域無孔不入。無直接經濟來源的學生也成了許多商家的目標羣體。但是中學生在父母的監督下他們的消費觀大有改善肆意揮霍只佔了1.06%，看到適宜的就買，相信自己的眼力佔了37.23%，能省就省的佔了36.17%，做好消費計劃也佔了32.97%，此刻學生經濟正在迅速發展：雜貨店、文具店、書店、網吧、小吃攤、電腦遊戲光盤店等等一應俱全，五花八門。市區一些商業街上也開出青少年用品專賣店，無疑都是瞄準青少年學生這一消費羣體，不少知名運動品牌也把這一羣體作為重點消費對象。在這樣的大環境下，學生消費市場上也在進一步啟動。但是中學生在購買也會開始思考在經濟條件允許下，能夠思考佔了被調查總數的60.63%，沒什麼看法的佔了被調查總數的28.7%，不就應買的佔了被調查總數的11.70%，不會因價格貴而不買的只佔了被調查總數的7.45，他們同樣要思考商品的用途及價格它們分別佔了被調查總數的69.14%、61.70%，款式及包裝和是否貼合時尚潮流的是他們之後要思考的因素分別佔了佔了被調查總數的46.80%、38.80%，此刻他們購買時看到適宜就買，必要時才買，分別佔了被調查總數的46.80%、35.11%，之後才是喜歡才買的佔了被調查總數的27.66%，求異心理的只佔了被
調查總數的3.19%。這能夠證明他們的消費觀大有改善，不會盲目的消費。
(四)中學生消費後的理念
在這次的調查中發現青少年的零用錢花費中，更有計劃不會亂花錢，也明白他們的錢花到哪裏去，會自己系統的結算和間中的結算分別佔了被調查總數的44.68%、27.60%從來不會的和沒有的分別只佔了被調查總數的13.83%、11.70%，和朋友消費時的付款狀況：aa制佔了被調查總數的50%，請客的佔了被調查總數的23.40%，其它狀況的佔了被調查總數的27.60%。
五、調查結果
此刻的消費市場上，我國目前中學生人數高達7300萬，中學生作為一個消費團體漸漸被注意。雖然沒有大學生那麼多的空餘時間，但是中學生也有我們獨特的消費觀念，我們一方面有着課業的壓力，經濟上沒有獨立;另一方面我們有着自己的消費需求，有時為了得到有些自己很想得到的我們能夠花時間和盡力想盡一切辦法去到達自己的目的。所以樹立一個正確的消費觀是在中學生心智發育是十分重要的。如今的中學生已開始有獨立消費行為，我們一般每月都有一筆固定的消費資金(零用錢)，有了經常性的獨立購買活動，並且對家庭消費也具有越來越大的影響力。
六、調查推薦
調查和分析中學生羣體的消費心理狀態，對幫忙中學生樹立正確的消費觀必須的參考好處。國內在消費觀念上還是比較落後，家長總期望在自己的保護傘下為孩子營造安逸舒心的成長環境，誰不期望自己的孩子將來能出人頭地，但在教育上可別大意了，"拔苗助長"不行，過於"精心呵護"更不可取!要時刻關注孩子們的心理狀況變化，要透過各種形式，大力宣傳中華民族吃苦耐勞、自強不息、不懈奮鬥的美德與當代先進人物艱苦創業勇於拼搏的精神。
