黨員教師組織生活會個人對照檢查材料5篇

要知道我們在寫了對照材料之後是可以發現自己的問題的，每個人在進行對照材料的寫作過程中都是需要做到條理是清晰的，本站小編今天就為您帶來了黨員教師組織生活會個人對照檢查材料5篇，相信一定會對你有所幫助。

黨員教師組織生活會個人對照檢查材料篇1

本人認真對照目標，在談心談話、問題梳理、徵求意見的基礎上，結合本人思想和工作實際，我認真查擺了問題、剖析了原因，制定了改進措施，明確了今後的努力方向。現將個人檢視剖析情況彙報如下：

一、檢視查找出的主要問題

1.理論學習不夠。雖然平時參加黨的理論學習，也加強了對習近平新時代中國特色社會主義思想的理解，但有時客觀上強調工作忙、事務性工作多，政治理論學習不能持之以恆。對《習近平關於不忘初心、牢記使命重要論述選編》和《習近平關於不忘初心、牢記使命論述摘編》的學習不積極、不全面。

2.課餘時間，自學不夠，學習的層次不高。

回顧已走過的路，雖然各方面或多或少有一定的提高，但總的來説，進步並不算太大。尤其是在文化素養、科學思想、管理方法、科研能力、學習水平等諸多方面還很欠缺，與其他老師相比還存在較大的差距。歸根到底是缺乏學習的自覺性與主動性。在工作中忽視了知識能力的培養再造，對學習沒有做到長期堅持，總是給自己找藉口，由此導致了工作原地踏步。日常工作按部就班的時候多，主動創新的時候少；對管理工作零碎的思考多，整體的謀劃少。在班級管理中，有時候不能在事情發生之前，對學生進行及時的教育，以防止事情發生，而是跟在學生的身後處理事情。往往把自己放在被動的位置，有時會手忙腳亂，事倍而功半。

3.作為一名黨員教師，沒有發揮黨員的先鋒模範作用，沒有用自己的言行影響和帶動其他教師。工作的積極性、主動性不夠。

二、存在問題的原因剖析

1.是自己放鬆了學習及對自己的要求，放鬆了對保持黨員先進性的追求。

2.是思想上有等、懶、靠的情緒；工作態度不夠積極，有時有懈怠的情緒

3.是對自己的工作沒有進行系統的規劃、整理。

三、今後努力方向和整改措施

通過深刻查找剖析，針對自身存在的問題和不足，在今後的學習、工作、生活中，我將嚴格要求自己，認真做好以下幾點：

1.加強學習，提高素質。認真學習習近平關於不忘初心 牢記使命的論述選編。緊跟黨的步伐，在黨的領導下做好自己的本職工作。保持自己政治理論的先進性。

2.在業務，在專業知識方面加強學習，努力提高自己的業務能力和服務水平，做到理論聯繫實際，全面發展。對自己的工作多用心、用腦，同時變壓力為動力，積極促進自身能力的不斷提高。

3.以黨員的標準嚴格要求自己，在平時的工作中時刻牢記自己是一名黨員，積極發揮黨員的帶頭作用。

黨員教師組織生活會個人對照檢查材料篇2

根據**黨組關於召開*****年度基層黨組織組織生活會和開展民主評議黨員工作的安排部署，本人緊扣重點學習內容，認真開展自學，積極參加黨支部學習，在學深悟透的基礎上，對照在學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，在四個意識牢不牢、堅定四個自信有沒有，兩個維護做沒做到,發揮作用好不好是否牢固樹立總目標意識，是否緊緊圍繞總目標履職踐諾、擔當作為、真抓實幹、遵規守紀，示範帶頭支持、宣傳、參與兵團深化改革、向南發展部署，是否與中央和自治區黨委、兵團黨委、師市黨委同心同德，奮勇向前、擔當作為等方面的問題，通過徵求意見、談心談話等形式，反覆查擺問題，共徵求意見建議8條，經梳理歸納為8條。我全部認領。現對照檢查如下。

一、深入查找自身存在的問題

（一）在學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想等方面。一是理論學習還不夠系統，主動擠時間學習的時間不夠。比如，十九大後，在學校組織的學習貫徹習近平新時代中國特色主義思想上，只滿足於日常的書本學習、報紙學習……對習近平新時代中國特色主義思想沒有從辯證唯物主義和歷史唯物主義的角度來深刻認識，沒有系統理論地學習以此來提升自身的政治素質和理論修養；二是知識面不夠寬廣，比如在學習中知識面不寬，學習政治理論時侷限性強，政治站位不夠高，看問題不夠全面，有以偏概全的情況發生。

（二）在四個意識牢不牢、四個自信有沒有、兩個維護做沒做到等方面。一是遵守四個意識方面，大局意識缺乏。比如，工作上只滿足於現狀，認為只把自已份內的事做好就可以了，不必去管學校其他的事，沒有從大局的角度來看待學校的發展，沒有看到教育維穩的重要性；二是堅持制度自信方面缺乏耐心，沒有長遠的看問題，比如對學校制定的制度有時有牴觸情緒，沒有看到制度對學校發展的重要性作用，只看到一些表面的影響自身利益的問題。

（三）在發揮作用好不好，是否牢固樹立總目標意識，是否緊緊圍繞總目標履職踐諾等方面。一是在教育中教師的教育維穩作用發揮的不夠。比如，在做學生的思想教育工作中有時急於求成，特別是對學習較差的學生缺乏耐心，就會聽之任之，沒有考慮到這樣會造成不穩定因素，給總目標埋下隱患；二是總目標意識不強，沒有把維穩工作擺在突出的位置，比如在對學校的維穩工作中，認識不到位，總想到團場是少數民族比較少的地方，維穩形勢沒那麼嚴峻，從而在工作中打折扣，鬆懈麻痺的情況發生。

（四）在學肅反集中學習教育與三股勢力兩面人作鬥爭、發聲亮劍和嚴守反分裂鬥爭紀律等方面。一是對黨的方針政策學習和堅持學習方面沒能夠嚴格要求自己。比如，在學肅反和發聲亮劍中，雖然按時參加學習也有政治理論學習記錄，但有時對出現的問題缺乏積極發言，不及時亮明自已的觀點。二是沒有進行積極有效的反分裂教育，比如對境內外三股勢力和境外反華勢力的估計不足，在教學中就會出現教育力度弱，對學生沒有進行積極有效的反分裂教育，對孩子的教育深度不夠。

二、產生問題的原因剖析

一是四個意識樹立的不強，放鬆了自身的學習，對理論學習和業務學習都不夠深入細緻，對所學的有些內容理解的深度不夠，看問題的高度不夠，認識不足。

二是擔當作為的能力不夠強，不能把黨員的主要擔當作為黨員的先進性來看，對事務性的工作不能精細化、準確化。

三是工作作風不紮實，遇到困難不能知難而進，有漂浮和鬆懈的思想存在。

四是黨的政治紀律和組織紀律弱化，沒有時刻高標準嚴格要求自已，紀律要求鬆懈。

三、今後的努力方向和整改措施

一是要進一步加強政治理論學習，增強黨性修養。提高自己的政治敏鋭性和政治鑑別力，樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，要以解決思想和工作中存在的實際問題為出發點，以改進自己的工作作風和工作方式、提高工作效率為落腳點。

二是在工作和生活中要嚴格要求自己，永葆共產黨員的先進性。克服工作中急躁情緒，進一步增強工作積極性，樹立強烈的自覺意識和責任意識，從自身做起，從現在做起，樹立教師工作中良好的黨員形象。

三是要進一步改進工作作風，增強宗旨意識。把個人價值的實現與社會需要、羣眾需求緊密結合起來，把自身所從事的專業和學校的各項工作結合起來，勇挑便擔，紮實工作，用自身專業的長處來補齊自已的短板，從中找到個人的價值。

四是嚴格執行黨的政治紀律和組織紀律，牢固樹立四個意識，嚴守五項紀律，執行學校的各項制度，不打折扣，在教育工作中一定要凸顯出對反分裂教育和對三股勢力的危害的教育優勢作用，定時定期參加學校組織的各種組織活動和理論學習，認真遵守教師職業道德規範，做一名合格的四有好教師。

黨員教師組織生活會個人對照檢查材料篇3

根據本次組織生活會的要求，圍繞認真學習貫徹習近平的中國特色社會主義新思想，加強政治建設，提高政治能力，立足崗位做出貢獻，努力做到squo;四有squo;好老師。這個主題，結合自己的思想、工作和現實生活，認真發現，反省自己。通過徵求意見、談心談話和個人自查，比較習近平總書記關於嚴肅黨內政治生活的重要指示精神，比較黨章黨紀，比較初心使命，重點關注組織生活會議的主題和檢查的五個方面，深入分析存在的問題，明確下一步努力的方向。現將有關情況報告如下:一、存在的主要問題和不足(一)學會理解和理解習近平新時期中國特色社會主義思想。1.理論學習氛圍不強，需要延伸學習的深度和寬度。突出理論學習意識和主動性不足，存在實用主義傾向。學習與工作密切相關的東西多，學習與工作關係不大的東西少，尤其是對黨的最新理論學習不夠，理解不深，寫作學習經驗少。2.工作創新不夠強。我們在工作中沒有足夠的進取精神和開拓精神。有時我們尋求穩定，害怕混亂，期待未來，有時我們依靠經驗工作。我們沒有強烈的創新意識和缺乏工作動機。在日常教學工作中，我們有創新意識，但缺乏實施能力。我們仍然需要加強不懈的精神。3.工作不耐煩，標準不夠高。大局意識不夠強，多考慮自己的工作，少考慮整體和全局工作，缺乏重擔和承擔責任的勇氣。(二)在堅持和加強黨的全面領導方面。能夠帶頭貫徹落實黨中央決策部署，對上級安排的重點工作部署，能夠堅定執行，但從嚴從實、抓常抓細的標準還不高，緊盯不放、跟蹤落實力度不夠，有時導致工作成效與上級要求、與羣眾期盼相比存在一定差距。黨員模範帶頭作用發揮不夠，缺少幹事激情和工作創新，紀律執行上存在失之於寬、失之於軟情形，執行紀律沒有做到持之以恆、一以貫之，落實從嚴治黨意識有待進一步增強。(三) 履職盡責，擔當作為方面。個人平時能對自己的本職工作恪盡職守，能以高標準要求自己，但是慣性思維、等靠思想較重，有時一味求穩怕亂，改革創新、攻堅克難的勁頭不足，創新突破不夠，辦法措施不多，成效不夠顯著。存在問題恐慌和能力不足問題，與新時代要求有差距;對教育前沿消息、專業知識學得不多，對新發展形勢研究不夠，對整合資源服務創新發展缺乏有效思路和實踐。(四)學習貫徹黨的十九屆五中全會精神方面。1、存在學習浮於表面，學用脱節現象。運用報告會、讀書班等傳統方式比較多，方式方法過於保守，吸引力和感染力不夠強，導致黨的十九屆五中全會精神入腦入心上做得還不到位，謀劃工作往往停留於表面，思考不足，存在學用脱節。2、深謀遠慮不足。針對學校規劃發展工作思考不足、謀劃不多，片面認為該項工作上級有規劃有目標，只需要等待上級文件精神，認真執行和實施就行了，自身等靠要的思想嚴重。(五)落實全面從嚴治黨責任方面。1、一崗雙責意識還需要繼續增強。全面從嚴治黨壓力傳導不夠，黨風廉政建設和反腐倡廉教育抓得還不細、不夠經常，方法途徑單一，多是開會提要求，缺乏有針對性和實效的落實措施。2、在執行中央八項規定精神、反對形式主義官僚主義方面，對四風隱身變形、花樣翻新等問題，牴觸、批評和反擊不夠。3、自身示範表率作用發揮不夠，沒有在黨性黨風黨紀方面為自己樹立一個更高標杆，有時滿足於不踩紅線、不犯錯誤，對一些小事小節的危害性認識不足，存在遵守工作紀律嚴不起來的問題。二、存在問題的原因分析1、理論學習不夠主動深入。沒有把政治理論學習放在一個突出的位置，學習上存在着一定的片面性，缺乏對政治理論的系統研究和深刻理解，存在實用主義現象。2、理想信念不夠堅定。有時覺得理想信念相對比較抽象、遙遠，不如抓具體工作實，對工作中遇到的困難和問題，習慣於從工作層面找原因，沒有上升到理想信念的高度進行剖析。3、黨性修養略有放鬆。主觀上存在學習是把軟尺子，工作才是硬指標的錯誤思想，認為憑自己的工作經驗就可以做好日常工作，平時抓事務性工作多，抓黨性修養不嚴格。4、擔當作為不夠主動。對教學工作服務大局的使命認識不到位，擔當精神和擔當本領上有所欠缺。存有雜念，怕説多了越位、管多了越權。再加上平時限於瑣務，對教育新形勢新知識學得不多，也影響了擔當作為的魄力和智慧。5、作風建設不夠紮實。克服形式主義、官僚主義態度不夠堅決，紀律意識和底線思維不夠強，在一定程度上缺乏對組織、對人民、對法紀的敬畏之心。三、努力方向和整改措施1、深學理論，厚植思想根基。堅持讀原著學原文悟原理，認真學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，認真參加黨支部組織的學習活動，認真堅持自學，以學思想築根基、強信念;把深入學習與推動工作相結合，結合工作實際、工作需要，做到學用融通、知行合一。2、錘鍊黨性，提高政治能力。自覺經受思想淬鍊、政治歷練、實踐鍛鍊，提高政治鑑別力，旗幟鮮明反對和抵制一切錯誤言行;強化紀律意識，經常徵求領導、同事和師生代表的意見，進行批評和自我批評。3、牢記宗旨，提升業務水平。牢固樹立以人為本的教育理念，想他們所想，急他們所急，用真心真情，用科學的方法，過硬的業務能力去抓工作，以教育教學的實際成效取信於師生，取信於社會。4、樹立形象，改進工作作風。認真貫徹落實《黨章》《準則》和《條例》，從內心深處樹牢紀律規矩意識，自覺淨化社交圈、生活圈、朋友圈。堅定維護團結大局，構建清清爽爽的同志關係。我將認真學習、領會習近平新時代中國特色社會主義思想，全面貫徹落實黨的十九屆五中全會精神，提高黨性修養，以更佳的精神狀態、最新的科學理論成果武裝頭腦、指導實踐、推動工作，為全面提高我校教育教學質量做出自己的貢獻。真誠歡迎領導和同志們提出批評意見，幫助我更好的找準問題，改進提高。

黨員教師組織生活會個人對照檢查材料篇4

根據支部計劃，緊緊圍繞作風建設，重點查擺個人在形式主義、官僚主義以及慵懶散慢方面存在的問題，看政治覺悟強不強、四個意識牢不牢、四個自信有沒有、工作作風實不實、發揮作用好不好、自我要求嚴不嚴，開展自我批評如下:

一、存在的問題:

1、學習上還不夠。一是理論學習還不夠系統，主動擠時間去學習不夠積極。二是知識面不夠廣，自己捨不得花錢外出學習，導致現代化教學手段不熟，不能與時俱進。

2、開展批評與自我批評做得還不夠。對有不良習慣的學生批評的多，對同事打不開情面，怕傷害同志間感情，不利於工作的順利開展。

3、在工作創新上。對待困難有些畏難情緒，滿足於叫幹啥就幹啥，積極主動性不夠強，缺乏創新意識和創造性的開展工作。

4、溝通不夠。在平時工作中，我有時只顧自己工作，而不積極與同事進行交流溝通，認為自己只是一名普通教師，只要教好書、上好課、教育好學生，對得起學生和家長，努力完成學校領導交給的工作，就算是盡職盡責了。

二、今後的改進方向:

1、進一步發揚黨的優良傳統，加強學習。要加強思想政治理論學習，堅持和發揚理論聯繫實際的馬克思主義學風，努力實踐黨的基本理論，學習中以以解決實際問題為出發點，以提高工作效能為落腳點，注重理論聯繫實踐，增強自身政治理論功底，實現理論與實踐的有效統一。同時，要在加強學習中不斷提高黨性意識，在改造客觀世界過程中不斷改造主觀世界，注意自身加強黨性修養，真正做到講黨性、重品行、作表率。

2、團結協作，虛心學習。敢於指出別人的缺點或做得不當之處，敢於同不良風氣和違紀違法行為作鬥爭，和諧相處，共同進步。

3、要從思想上、行動上提高自已的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想，通過學習、向同行請教，提高自已的業務能力，絕不遇難而退，要敢於與一切困難作鬥爭，刻苦鑽研業務知識，做到政治、業務兩過硬。

4、改進工作作風，多和同事、領導溝通。爭取把工作做得更好，儘量避免工作失誤。

總之在教育教學過程中， 堅定不移的樹立全心全意為人民服務的思想理念，發揚黨員幹部艱苦奮鬥、求真務實的工作作風，嚴格要求自已，淡薄名利，不斷加強師德修養，甘為人梯，樂於奉獻，做一個受學生愛戴、尊重、人民滿意的德藝雙馨的好教師。

黨員教師組織生活會個人對照檢查材料篇5

一、存在的突出問題

1.思想境界方面：在日常工作方面，本人能夠保持良好的思想道德和生活情趣，但也客觀存在着日常工作中服務意識不到位的現象，對於服務學生的力度還不夠，主動關心學生的思想還有待於提高。

2.責任擔當方面：作為一名黨員，在日常工作中，我能夠較好的履職盡職，較好的完成了各項工作任務；但也存在着思想退縮、行動退縮等現象。開展批評與自我批評做得還不夠。對有不良習慣的學生批評的多，但是監督落實還有所不夠，。

3.在工作創新上。對待困難有些畏難情緒，滿足於叫幹啥就幹啥，積極主動性不夠強，缺乏創新意識和創造性的開展工作。

二、產生問題的原因

一是思想覺悟不高，認識不夠。四個意識樹立的不強，放鬆了自身的學習，對理論學習和業務學習都不夠深入細緻，對所學的有些內容理解的深度不夠，看問題的高度不夠，認識不足。

二是擔當作為的能力不夠強，不能把黨員的主要擔當作為黨員的先進性來看，對事務性的工作不能精細化、準確化。保持和發揮黨員的模範作用不夠。只安於做好學校交代的任務和自己份內的工作，不注重思考工作中的問題，工作一忙，有時會出現急躁情緒。滿足於過得去、差不多，對時時處處保持共產黨員先進性這根弦繃得不緊。

三是缺乏積極進取精神。對優秀的教學思想、教學理念、教學方法吸收的不多。教學上有些隨意，語言表達精準性欠缺。

四是黨的政治紀律和組織紀律弱化，沒有時刻高標準嚴格要求自已，紀律要求鬆懈。

三、下步努力方向

1、進一步發揚黨的優良傳統，加強學習。要加強思想政治理論學習，堅持和發揚理論聯繫實際的馬克思主義學風，努力實踐黨的基本理論，學習中以以解決實際問題為出發點，以提高工作效能為落腳點，注重理論聯繫實踐，增強自身政治理論功底，實現理論與實踐的有效統一。同時，要在加強學習中不斷提高黨性意識，在改造客觀世界過程中不斷改造主觀世界，注意自身加強黨性修養，真正做到"講黨性、重品行、作表率。

2、團結協作，虛心學習。敢於指出別人的缺點或做得不當之處，敢於同不良風氣和違紀違法行為作鬥爭，和諧相處，共同進步。

3、要從思想上、行動上提高自已的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想，通過學習、向同行請教，提高自已的業務能力，絕不遇難而退，要敢於與一切困難作鬥爭，刻苦鑽研業務知識，做到政治、業務兩過硬。

4、改進工作作風，多和同事、領導溝通。爭取把工作做得更好，儘量避免工作失誤。注重黨性，不斷提升自我的政治和規矩意識。作為一名黨員，黨性修養永遠是第一。在未來的日子裏，我將進一步加強自己的黨性修養，講政治，重規矩，堅定自己的立場，努力爭做一名合格黨員。

總之在教育教學過程中,堅定不移的樹立全心全意為人民服務的思想理念，發揚黨員幹部艱苦奮鬥、求真務實的工作作風，嚴格要求自已，淡薄名利,不斷加強師德修養，甘為人梯，樂於奉獻，做一個受學生愛戴、尊重、人民滿意的好老師。