4篇發揮黨員的先鋒模範作用心得體會
來源：巧巧簡歷站 1.89W
在新的歷史時期,我們黨擔負着領導全國各族人民進行社會主義現代化建設,實現中華民族偉大復興的重任。下面是本站小編整理的發揮黨員的先鋒模範作用心得體會，希望對大家有所幫助!
中國共*產*黨是一個有着84年建黨歷史，有着6800多萬黨員的世界第一大政黨。然而，黨的光榮與偉大，其實不僅僅在於建黨時間的是非和黨員數目的多少，更重要的是在於黨的光榮歷史和偉大的奮鬥精神，和永不停息的改革創新的毅力勇氣和良好傳統。自1921年7月中國共*產*黨誕生以來，無數的革命先烈、革命先輩剔除歷史陋習、重建時代精神，浴血奮戰、勇敢犧牲、忘我奉獻、流血流汗，才有了我們今天社會主義現代化建設事業蓬勃興旺的大好局面。革命先烈的精神、革命先輩的風範，是我們黨永葆青春、我們每一個共*產*黨員保持先進性的永不枯竭的源泉。所以，作為一個黨齡還不到一年的新黨員，我十分逼真地感到了學習革命先輩的光榮事蹟的重要性。我出生在80年代，那時中國剛剛進進改革開放，中國社會在我們偉大領袖毛主席的帶領下走出了閉塞腐朽的封建社會，中國人民也剛剛在以***為領導的我國第二代領導人的帶領下走出了新中國成立以來最黑暗最沒有民主的***時期，可以這麼説，我十分榮幸地出生在中國歷史上最好的階段，國民經濟全面復甦，人民的生活水平迅速上升，中國的國際地位日趨注視。然而，安逸的生活常常是某些不良習慣的熱牀，因而，資產階級自由化的思潮來了，因而，有的人開始羨慕西方某些國家的政治體制，嚮往他們的生活方式。中國有句老話叫居安思危，説的就是我們應當在安逸的生活中時時警惕危險的來臨，時時提示自己現在的安逸是如此的來之不容易。中國還有一句老話叫數典忘祖，這句話就是從反面告誡我們不要學問做的很好看，卻連基本的歷史和教訓也沒有好好的記牢。
中國古代偉大的政治家李世民説過以鏡為鑑，可以正衣冠,;以人為鑑，可以明得失;以史為鑑，可以知興替。學習歷史，讓我們明白讓中國共*產*黨領導中國事中國人民的選擇，學習歷史，讓我們曉得中國共*產*黨的執政地位不是與生俱來的，是靠艱苦奮鬥換來的，學習歷史，讓我們知道，和平的國內環境和友好的國際環境是一代代共*產*黨員帶領着中國人民用血一樣的教訓和、非凡的聰明和不懈的努力換來的。緬懷先烈先輩，讓我們看到初期共*產*黨員的崇高和偉大，從中對照出自己在乎志力和自信心方面的不足，緬懷先烈先輩，讓我們看到是金子到哪裏都閃光，奉獻中的人生才是美好的人生，緬懷先烈先輩，讓我們更加珍惜現在，珍視和平，珍重我們偉大的祖國。
第一階段的學習，我們觀看了《勤政為民鞠躬盡瘁的好乾部牛玉儒》的黨內教育片，這就是我們在新時期建立的先進事例，牛玉儒同道把實現好、維護好最廣大人民羣眾的根本利益作為一切工作的動身點和落腳點，把羣眾呼聲當作第一信號，把羣眾需要當作第一選擇，把人民利益當作第一需要。看了他的事蹟，我們很多同道都十分的感動，我也忍不住流下了眼淚。對比自己的言談舉止和思想境地，我感到了思想修為上的不足和工作精神上的罅漏。牛玉儒已成了是歷史的鏡子，我要從他的事蹟中學習對工作兢兢業業的態度，對業務全心全意的決心，對人民真誠付出的作風。
今天，我們再讀***的《為人民服務》，就是讓我們重新回想歷史進程、回温歷史經驗、回味歷史豪情。當年毛主席用這麼短短的一段文字説明了那末多的內容，用這麼簡潔明瞭的語言闡釋了那末深入寶貴的革命理論。從這篇文章中，我們明白了一位共*產*黨員的責任，明白了生死的意義所在，明白了民主是革命的寶貝，明白了正確對待自己的缺點和他人的建議的態度，明白了團結奮鬥、友愛互助的重要性，明白了為人民服務的真正意義和崇高價值。
發揮黨員的先鋒模範作用心得體會2
這次黨校的課程主要是針對我們預備黨員，老師講的主題與我們學生息息相關，我的感受也頗多。
作為尚未踏入社會的大學生預備黨員，我本以為我們這類羣體所能發揮的作用是相當侷限的，其實不然，也許我目前能做的事是沒有那些氣吞山河的雄偉之勢，但我們只要把身邊的小事做好，那麼所帶來的影響也是不容小視的。
上個月的重陽節，發生具有戲劇性的一幕：合肥市老年公寓前後有4撥愛心人士來給老人們獻愛心。獻愛心活動突然井噴了，這家養老院有位老人甚至一天被志願者們洗了7次腳。這樣的獻愛心，不少老人都説受不了。我想要是白天去的話，若不強制要求的話，老人是不會要你幫他們洗腳的，因為這一活動一般是晚上進行的。再説，你把老人昨晚洗好的腳，今早本穿好的襪子和鞋子再經過這麼脱鞋——脱襪子——洗腳——穿襪子——穿鞋一個本不必要的流程下來，老人自然是累了，而對於那些所謂獻愛心的人來説它們要的是那張正在給老人洗腳的照片而已。我想這些本想獻愛心的人太流於形式了，這種為了多一種團日活動，為了硬性指標而完成的獻愛心活動，卻取得的如此效果的活動顯然是不可取的。如果真想關愛老年公寓的老人們，可以在老年公寓裏面相關工作人員的指導下，空餘時間來幫幫忙。若真要想幫忙獻愛心，不妨帶些自己以前一些適合老人看的書給他們，陪他下下棋，教教他們上上網，玩玩微博，讓他們生活充實一些，快樂一些。當然這些活動也要根據個人的實際情況來定，人家婆婆明明喜歡打麻將，你卻要她和你下象棋，這就不好了。大二的時候，我在朝暉校區，經常參加一個小區裏的工療站志願者活動。我發現當你在幫助別人，看到他們臉上的笑容時，自己骨子裏也會感到快樂的。
現在大學生常用的社交媒體有微博、人人、QQ等，其中微博的簡短、實時的特點正使它成為最為主要的社交平台。做為一名大學生，一名預備黨員，該如何使用我們手上的這把利器——微博，也很關鍵。陳章慶老師講的“網絡時代與黨員信息化素養”對我有很好的啟示作用。我們大學生在使用微博時，不因該聽信謠言，傳播謠言，要有足夠的判斷能力。關於圍脖上的謠言，央視曾發問：謠言氾濫，微博的倫理底線在哪裏？微博只不過是個平台，而用它的是人，我們也不因懼怕微博。陳章慶老師説：“微博是這個平台，我黨不佔領，敵人就會佔領。我黨要會利用微博解決一些人民所反映的問題。”我想作為預備黨員不能認為我們不應該轉發一些腐敗官員之類的一些內容，要知道這不是給我黨抹黑，而這正是現階段我黨需要解決的問題，十八大期間我黨前任和現任總書記都用很“重”的詞來談黨的腐敗問題。當我們在轉發“表叔”時，我們是為黨剔除蟲害。當然我們也不應當只轉發、關注社會的陰暗面，我們也因該轉轉、寫寫“正能量”，這樣社會才能陰陽協調，和諧發展。當面對國家利益問題時，如釣魚島問題，我們是要愛國但要理性，可不能做打砸日系車這樣“親者痛、仇者快”的事。理性才是自信的表現，這種事關重大的問題不是一時一刻能解決的，我們可不能自亂陣腳。社會需要的是“奮青”而不是“憤青”。
作為大學生大學校園生活才是主體，而我們相處最多的是身邊的同學，受我們影響最大的也是身邊的同學，當然這種影響是相互的。我想考慮怎樣發揮黨員的先鋒模範作用時，是否要考慮我們身邊的人是否覺得我們是先鋒是模範。正所謂“路遙知馬力，日久見人心”，又所謂“人無完人”，要想身邊的人，正真瞭解你的人打心眼裏覺得你是先鋒模範幾乎是不可能的。但我應該能讓他們看到我的進步，同時和同學們一起進步。這就要求我不斷髮現自身的問題，解決自身問題，改變不良的習慣，戒驕戒躁，從小事點滴做起，從過馬路走斑馬線不闖紅燈做起。
發揮黨員的先鋒模範作用心得體會3
黨員的政治立場是否堅定、黨性原則是否堅強、工作作風是否紮實、業務能力是否過硬，都直接關係到黨在羣眾中的形象與威信，關係到黨執政能力的提高和執政地位的鞏固。黨員是黨的細胞，是黨組織聯繫羣眾的紐帶。黨員隊伍狀況，直接決定着黨的威信、影響力、凝聚力和戰鬥力。推進經濟轉型，必須充分發揮黨員先鋒模範作用。 當前，隨着社會經濟的不斷髮展，一些黨員的黨性觀念淡薄、理想信念動搖，世界觀、人生觀、價值觀扭曲，拜金主義、享樂主義、個人主義膨脹，工作圖名利、生活特殊化、關係庸俗化，使命感、責任感、榮譽感下降，把自己混同於一般羣眾。
面對新形勢，如何發揮黨員所應有的先鋒模範作用呢?
發揮黨員先鋒模範作用，要在提高發展黨員質量上下功夫。黨員質量如何，關乎黨的生命。要按照“堅持標準，保證質量，改善結構，慎重發展”的原則，科學制定發展黨員工作規劃，加強入黨積極分子隊伍建設，全面推廣發展黨員工作預審制、公示制、票決制。有計劃地吸收高層次人才、高技能人才入黨，切實增強黨員主體服務大局能力。
一、加強黨員教育，提高黨員素質。在新形勢下要不斷探索黨員教育與經濟活動緊密結合的方式方法，提高教育的效果，加大對黨員發揮模範作用教育的力度，通過學習教育，增強黨員幹部五種意識。一是中心意識。牢固樹立以經濟建設為中心的思想，把加快發展作為第一要務，貫穿於工作的重點，服從服務於發展這個大局的需要;二是核心意識。自覺接受黨委領導，維護黨委總攬全局、協調各方的核心地位，確保黨委的各項決策和部署暢通無阻，切實在工作中得到充分體現和落實;三是宗旨意識。密切聯繫羣眾，相信羣眾、服務羣眾、向羣眾學習、尊重羣眾的意願，是我們黨的基本政治觀點。只有牢固樹立羣眾觀點，貫徹羣眾路線，深入羣眾、深入基層，傾聽羣眾呼聲，反映羣眾意願，為羣眾辦實事、辦好事，才能贏得廣大人民羣眾的擁護和支持。四是創新意識。創新是一種思想、創新是一種能力、創新是一種責任，因此，我們應該通過不斷創新來發揮共產黨員的先鋒模範作用，以創新成果來始終保持我們黨的先進性，實現經濟建設超常規、跨越式發展;五是責任意識。認清黨員在促進場區經濟發展中肩負的責任，立足本職、恪盡職守，為加快企業經濟發展貢獻力量。
二、樹立黨員形象，強化“標杆”意識。通過大力宣揚表彰黨員先進典型，不斷提高黨員上進心，使黨員真正成為生產建設上的骨幹、業務技術上的能手、增收致富上的典範。一是要堅持為人民的利益而工作，為人民的利益而奉獻，為人民的利益而獻身。只有為國家、社會、集體、羣眾的利益奮不顧身地工作，毫無保留地貢獻出自己的聰明才智，這樣的人生才有真正的意義，才是光榮的人生、閃光的人生，才能真正體現共產黨人的價值觀;二是在新形勢下，每一個共產黨員都要按照黨章對照、檢查自己，全面加強黨的思想作風、工作作風、領導作風和生活作風建設，不斷增強黨性意識，樹立共產黨員良好形象，在奉獻中實現人生價值，用人格力量去鼓舞他人。
三、黨員設崗定責，健全管理機制。通過設立“黨員科技革新崗”、“黨員結對幫扶崗”、“黨員責任監督崗”、“黨員議事崗”等，健全管理機制，建立管理檔案，詳細記錄黨小組履崗情況，對黨小組履崗情況進行跟蹤管理。採取小組述崗自評、羣眾民意測評、支部綜合評定相結合的辦法，對履崗情況進行考評。通過開展崗位競賽和履崗考評，對不能勝任職責的小組崗位進行及時調整，對做出顯著成績的小組予以表彰獎勵，並推薦給上級黨組織予以通報表彰。使黨員在羣眾中能體現出“平時能看出來、關鍵時刻能站出來、需要奉獻時能豁出來”。 更要依靠職工羣眾，實行社會監督制。對黨員的監督一定要延伸到社會上、延伸到“八小時外”，通過聘請社會監督員、設立監督電話、設立黨員意見箱，並發動黨員家屬進行家庭監督等形式和手段，真正建立起全方位、多層次的黨員監督管理網絡，經常提醒，督促其自覺遵守各項規定，自覺做好表率，更好地發揮黨員的模範帶頭作用。
發揮黨員先鋒模範作用，要在調動黨員工作積極性上下功夫。黨員的先鋒模範作用最終要體現在崗位上、工作中。要在黨員中深入開展創先爭優活動，營造學先進、趕先進、作貢獻、當表率的良好風氣。
發揮黨員的先鋒模範作用心得體會4
黨員教師發揮先鋒模範作用，既是共產黨員先進性的集中體現，又是教師這一崇高、神聖的職業的要求。在新時期，每個黨員教師都應該充分認識發揮先鋒模範作用的重要意義，惟有以強烈的責任感、使命感，保持共產黨員的先進本色，堅持人民教師誨人不倦的育人精神，才能真正當好一名黨員教師，成為黨員中的優秀者，教師中的佼佼者，才能自覺地把黨和國家、人民羣眾對教育的要求自覺落實到行動上。
在我們黨波瀾壯闊的歷史征程中，在革命、建設和改革的各個重大歷史階段，廣大共產黨員始終走在時代前列，衝鋒陷陣、一往無前，艱苦創業、無私奉獻，奮發進取、開拓創新，為黨和人民的事業建功立業，充分發揮了先鋒模範作用。新世紀新階段，我們黨肩負的任務光榮而艱鉅，面對的形勢紛繁而複雜，前進道路上既有重大機遇和有利條件，又有許多困難和嚴峻挑戰。全面建設小康社會，實現中華民族偉大復興，更加需要廣大共產黨員始終保持先進性，充分發揮先鋒模範作用。作為奮鬥在教育戰線上的黨員教師，在教育、教學工作中，如何通過自己的黨員先鋒模範作用，來體現中國共產黨的先進性，這是每一名黨員教師必須深刻思考的問題，也是這一偉大時代賦予每一名黨員教師的嶄新課題。如何發揮先鋒模範作用，既要從共性、普遍性方面去取把握共產黨員先進性的要求，又要結合自身所處的崗位，肩負的職責，教育事業的特殊性質具體地體現。
一、堅定理想信念，提高政治素質
百年大計，教育為本，教育以人為本，德育為先。教師的世界觀、人生觀、價值觀對學生人生道路的選擇，科學文化素質的提高，都起着十分重要的導向作用，如果教師沒有正確的世界觀、人生觀、價值觀，不但無法承擔起教書育人的使命，而且更是在誤人子弟,遺禍後世。所以每一名黨員教師都應該要有堅定的共產主義信仰、遠大的共產主義理想以及為共產主義事業奮鬥終身的信念，堅決捍衞和執行黨的路線、方針、政策，在組織上、思想上、行為上與黨中央保持高度一致，成為“三個代表”的學習者、宣傳者、實踐者。真正做到“理想常在，黨性常駐，宗旨不變，本色不褪”。
二、愛崗敬業，修德修身
教育是一門藝術，是藝術就需要激情;教育是一類科學，是科學就需要智慧;教育是一項工程，是工程就需要嚴謹;教育是一種公益，是公益就需要愛心。由於教師所從事的職業特殊——是教育人、塑造人、昇華人的事業，因此教師的世界觀、人生觀和價值觀，甚至一言一行，都會對學生產生潛移默化的影響。教師給予學生的教育和影響並不因學生的畢業而終止，而是他們在工作和生活中繼續產生着巨大的影響，甚至會伴隨他們的一生，乃至影響其下一代
和社會的其他人。換言之，教師這一職業不是在成就人就是在毀掉人，所以教師不僅應該具有高深紮實的專業知識，而且還應具備良好的道德修養。而黨員教師對自己要有更嚴格的要求，為一般教師做出榜樣，率先垂範：一方面必須熱愛本職工作，忠於人民的教育事業，關心學生、愛護學生，對教育事業具有無私的奉獻精神;另一方面教師要時刻注意自己的形象，以身作則，為人師表，真正起到“學高為師，德高為範”作用，以正確的思想來引導學生、用高尚的德行來感化學生，用大方的儀表來影響學生。
三、努力工作，爭創佳績
黨員教師僅僅有發揮先鋒模範作用的熱情是不夠的，還必須能夠創造出一流的工作業績。共產黨員努力工作，出色完成工作任務，不僅是切實履行崗位職責的需要，也是保持先進性、發揮先鋒模範作用的必備條件。黨員教師的先鋒作用發揮得怎麼樣，先進性體現得如何，最經常、最大量、最直接的就是反映在本職工作上，用工作業績來衡量，工作業績是評價先進性唯一的指標。因此，黨員教師更應立足本職崗位，埋頭苦幹，把崇高理想與祖國需要和時代要求結合起來，把堅持為人民服務的宗旨與時代精神結合起來，把敢為人先的魄力和追求卓越的精神結合起來，走在教育改革、課程改革的最前沿，走在優秀教師的最前列。
四、終身學習，強化技能
作為“傳道、授業、解惑”的教師，特別是黨員教師更要不斷學習，順應人類社會的潮流發展要求，及時轉變觀念，要從“教書匠”的角色中掙脱出來，轉變成為“學習型”、“研究型”、“專家型”的教師，要從“教師”轉變成為“教育家”，從“教育家”轉變成為“教育藝術家”，要把教師工作由“教書”轉變成為“育人”，要使學生“學會知識”轉變成為使學生“會學知識”，要使學生“接受” 轉變成為使學生“創造”，真正的落實“以人為本”的教育。
黨員教師不僅要成為“學習型”、“研究型”、“專家型”教育工作者，而且更因該具備一定的教科研能力提高教師的教育科研能力。以科研促教研，是教育改革和提高教師教學質量的關鍵。黨員教師僅僅提高教師的學術水平是遠遠不夠的，還必須具有較高的科研能力。因為，提高教學水平離不開教科研;探索素質教育的教學方法離不開教科研;培養新世紀和高科技時代需要的人才途徑離不開教科研;保障學生潛力的持續發展，教師素質的持續提高，管理機制的持續優化，教育質量的持續增長離不開教科研;實現充滿生命活力的學校辦學目標離不開教科研;總結教育教學經驗、開展教育實驗、探索教育規律、推動學校發展離不開教科研;培養學生的科研意識離不開教科研;自身教育教學的追求和發展同樣離不開教科研。因此，黨員教師必須成為學科帶頭人，成為科研隊伍裏排頭兵。
只有這樣，黨員教師才能帶動一般教師參與到教育教學科研實踐之中，才能完成好祖國和社會賦予教師的光榮而崇高的使命，才能更好地體現出共產黨員的先鋒作用。所以，黨員教師更應該站在終身學習的高度，力求把握機會，拓展未知領域，增加知識的廣度和深度，完善知識體系結構，以適應新技術革命引發的新挑戰。
五、團結協作，正視榮譽
團結協作是教師職業道德的又一個方面，是教師對待其所屬的勞動集體的基本態度。教師的勞動是一種羣ti性和個體性相結合的勞動，學生的成長主要是教師集體勞動的結果。因此，為了搞好教育工作，不僅要求教師要正確處理好與學生之間的關係，還要正確處理與教師集體之間的關係。只有團結一致的教師集體，才能保證教育的一致性和完整性，才能使教育工作有效地進行，才能使教師集體給學生集體以良好的道德影響。團結協作就要求教師要發揚集體主義精神，用集體主義原則來調節教師個人與集體、個人與其他教師的關係團結協作還要求教師要相互尊重、密切配合，要善於肯定同事取得的成績，虛心向優秀教師學習等。教師要學會合作與分享，黨員同志更要成為團結協作的典範。
