優秀團先進事蹟精選5篇
我們在撰寫事蹟材料的時候肯定要注意用詞恰當，事蹟材料的寫作可以積極宣揚寫作任務的精神，下面是本站小編為您分享的優秀團先進事蹟精選5篇，感謝您的參閲。
優秀團先進事蹟篇1
於x年師範畢業走上工作崗位，先後在教學點、完小、中心國小工作過，1999年通過自學考試獲取專科文憑，參加縣教委組織幹部公開選拔，被任命為副校長，20xx年主持工作。懷着對教育事業的無限忠誠和熱愛，在教育這個平凡的崗位上，他已辛勤耕耘了近二十個春秋。他認真履行崗位職責，把全部身心撲在教育教學工作和管理工作上，取得了突出的成績，受到了社會的廣泛讚譽。
作為黨員、作為支部書記、校長，深知要想使學校富於效率、充滿生機和活力，就必須努力提高自身的思想素質和業務水平，這樣，才能夠感召人、凝聚人。多年來，他十分注重學習黨的各項方針政策，學習先進的教育理論，時時刻刻關注學校教育教學的動態和趨勢。認真學習，寫下了十幾萬字的學習筆記和心得體會，為管理和教學打下了紮實的基礎。在工作中，他勇挑重擔，吃苦在前，時刻想教職工所想，急教職工所急。從不計較自己的得失。走在鬥爭的最前列，及時將上級精神傳達到班主任老師和其他教師處，採取紮實有效的措施，統籌安排各項工作，出色完成了各項任務。跟許多教師一樣會主動背起藥桶，對教室進行消毒;對於身體不適以及因病未來上課的學生，會及時與家長聯繫，積極採取相應措施，保證了校園教學秩序的穩定;今年我縣7月上旬下了幾天的強降雨，他作為學校支部書記，積極配合鄉政府及時安置可能受到地質災害的村民，晚上與村民們同吃同住，關心他們的生活。
正是在這人格力量的感召下，逐漸形成了一支業務精湛、愛崗敬業、潛心科研、無私奉獻的教師隊伍。
在工作中，善於創造性的開展工作，收到了良好的效果。他注重常抓隊伍建設，增強了黨組織的向心力和凝聚力。他認為學校教育歸根結底是教師在發揮作用，要使學校教育教學質量不斷提高，抓好師資隊伍建設是關鍵，要促進教師隊伍建設，抓好乾部黨員隊伍建設尤為重要。為此，實施了兩建工程。
一是狠抓支部班子建設，增強黨支部的凝聚力。堅持做到四抓，即：學習理論抓讀書，結合形勢抓方向，形成專題抓討論，針對傾向抓思想。通過學習，提高了思想水平，提高了分析和解決實際問題的能力;通過結合實際談思想，談學習體會，談工作思路，談工作要求，使班子成員思想統一，步調一致，形成合力。工作中，支部班子以身作則、顧全大局、不求名利，既提高了班子成員的組織紀律觀念，又形成了積極主動，團結協作的優良工作作風。黨務、校務工作一起挑，我既當指揮員又當戰鬥員，工作上勇挑重擔，卻從不計較名利得失。用實際行動為教職工樹立了榜樣，做出了表率。
二是狠抓黨員隊伍建設，充分發揮黨員的先鋒模範作用。一個黨員，就是一面旗幟。他以抓好黨員隊伍建設為着力點，要求黨員立足崗位，做科學發展觀重要思想的忠誠實踐者。在此次創先爭優活動中，他要求全體黨員簽定了承諾書，要求黨員找準目標與教育教學的結合點，突出崗位特點，制定個人目標。並建立了一套完整的目標責任和評價體系，使黨員的黨性觀念普遍增強。為了充分發揮黨員在學校教育改革中的帶頭作用，立足崗位，無私奉獻，他要求黨員教師每節課都要成為優質課，黨員班主任所帶班級要成為先進班集體。黨員要做師德修養的帶頭羊，教育改革的排頭兵，教學管理的引路人，真正成為羣眾的表率。由於黨員發揮了先鋒模範作用，成為教學工作中的中流砥柱，因而使各項工作開展得有聲有色。
三是實施青年教師崗位成才工程，抓好青年教師隊伍建設。從政治上對青年教師引導、教育和培養，為他們在政治上樹立一個高目標。我始終把青年教師作為發展工作的重點，組織青年骨幹教師上黨課，條件成熟的及時發展入黨。並且，各個黨員優秀教師和青年教師結對子、交朋友，從思想、工作、生活上關心青年教師。出現了黨育青年成長，青年跟黨前進的可喜局面。朱月紅、胡杰等一批青年教師骨幹先後被組織接納。其次，抓青年教師業務素質的提高。為了提高青年教師的業務素質，支部建立了帶教青年教師的各項制度，開展青年教師優質課評比及崗位大練兵活動活動，使青年教師的業務素質不斷提高。我校現有市級教壇新星2名、縣骨幹教師5名。
教育沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。在教育教學中，堅持面向全體學生，一切為學生考慮，對優等生，我善於點撥，鼓勵他們大膽創新;對學習困難的學生，我更是滿腔熱情，給他們更多的關愛。走上領導崗位以後，我仍堅持在教學第一線，經常主動深入教研組瞭解教學動態，同老師們一道研究學情、教法、教研思路，堅持深入課堂聽課，掌握大量的第一手資料，使自己的決策既不脱離實際，又能被老師所接受。
雖然一天到晚忙於學校工作，但老師生活方面的事情，他都一一記在心上，能幫助解決的盡最大努力幫助解決。經常對老師們問寒問暖，深入教職工中間瞭解情況，哪一家有什麼困難，他都要滿腔熱情的幫助，送上組織的關懷和慰問，把組織的温暖送到他們心裏。老師在教學中遇到了困難，我立即主動找有關領導反映，力爭在最短的時間裏給予解決。
潮平兩岸闊，風正一帆懸，近幾年，正逐漸成長為全縣農村中心國小強校，師資隊伍、辦學條件正在大步提高和改善，教育教學成績已經走進了全縣中上等。他將一如既往，為了祖國的未來，履行一個共產黨員的神聖使命。
優秀團先進事蹟篇2
2022年煙台的疫情出現反彈，在嚴峻且複雜的形勢下，平凡的網格員崗位中湧現出一批又一批不平凡的人們。保税花園小區的網格員閆妮就是其中的一員，她自始至終堅守在她的崗位上，沒有一刻放鬆。
“早出晚歸，披星戴月”成了閆妮近期防疫工作的常態。在緊張的全員核酸時，閆妮負責協助醫務工作人員掃碼，並疏導現場羣眾，保障核酸檢測有序進行。有一些行動不方便的老人下不了樓，不能做檢測，閆妮就主動請纓，帶領醫護人員上門為老人檢測。由於社區裏沒有電梯，就靠兩條腿一棟一棟，一層一層走下來，閆妮卻從來不喊苦不喊累。網格有居家隔離的羣眾，閆妮就主動提出幫助居家人員採購生活用品，並負責回收生活垃圾、按規定消殺......
對工作負責認真，兢兢業業，這是上級對她的評價也是真實寫照。社區下派的入户走訪工作，白天很多人都出去上班不在家，她就晚上上門，或者利用週末上門，挨家挨户，認真填報；全員核酸檢測，要檢查每個參檢人員的健康碼和行程碼，她就堅守崗位，再苦再累也不離開崗位一步。除了在白天要完成社區下派的防疫工作，還要利用休息抓緊時間整理當天工作中遇到的問題，整理填報各類摸排信息等表格等等。閆妮總是再完成了所有的工作，才能安心踏實的吃頓飯，這時才能記起自己也是有家庭的人。舍小愛成大愛，這是我們網格員的真實寫照。
從剛接手網格員工作時開展摸排不被羣眾理解，回回吃閉門羹到現在大家都能主動配合工作、被大家親切接受，是大家對閆妮工作的認可與信任，更是她捨棄休息時間，給大家帶來温暖的回饋。這一件件看似不起眼的工作，卻每一件都被她當做最重要的事來完成，正所謂“舉大體而不論小事，務時效而不為虛名”説的就是她吧！
優秀團先進事蹟篇3
在xx發電公司5個集控運行班組中，運行二班以敢打敢拼，創先爭優的作風，創造了令人歎服的業績，不僅連續多年實現了“零非停”、“零滅火”、電氣“四無”、“兩票”100%合格等目標，而且還在績效、煤耗、飛灰等各項經濟指標月度考核中多次名列前茅，特別是在xx年的8次考核中，該班組有7次奪得了績效經驗與大家分享。四是開辦專業理論課。該班要求班員根據崗位工作的特點，自擬課題，採取人人登台講課的模式，促進班員專業理論知識的逐步提升。
作為公司學習型標杆班組，運行二班在良好的培訓機制下，先後培訓出了值長、班長、主操、副操等重要技術崗位人員共6人，不僅有效緩解了班上人員緊張的局面，還為該公司向系統內輸送60萬千瓦機組運行人員做出了積極貢獻。
針對部分新進學員對企業發展前景表示堪憂，學習和工作動力明顯不足的情況，該班組馬上組織他們進行談話溝通，分析企業目前面臨的形勢，幫助解除思想包袱，並讓學員明白“只有提升自己的能力，才可能佔得一席之地”的道理。在該班組人員的思想教育下，學員的學習動力明顯加強，班組氛圍進一步活躍。
關心新進學員成長成才，通過思想溝通的方式，化解矛盾，是該班組家文化建設中的一部分。今年來，該班組不斷提高班組文化建設水平，全面推行班組家文化，致力打造安全温馨型班組，促進班組和諧發展。提出了“互幫互助、人人平安”和“温馨和諧、快樂至上”兩大主題的班組家文化理念，並制定了安全班組、温馨班組為主要內容的創建標準，進一步健全完善了該班家文化理念體系，讓家文化根植班員心中。一是加強溝通交流，及時掌握班員思想動態，化解矛盾，讓班員感受家的温暖和眷顧，激發班員幹勁和活力。二是加強安全理念和安全規章制度學習宣貫，讓班員在思想上始終繃緊安全弦，以最佳的狀態投入當班工作中。三是廣泛開展給班員生日祝福，困難慰問，節日聚餐、户外拓展等活動，提升班組的親和力、凝聚力和執行力。
良好的家文化氛圍在該班組逐步形成，所帶來的好處是，加強了班員之間的溝通交流，在工作生活中形成了互幫互助、團結友愛的新局面，這既有利於班組建設，也有益於班員成長成才。
把創先爭優融入班組工作、學習和生活之中，運行二班不但把班組建設得有聲有色，讓班員倍感安全、快樂、温馨，同時也為該公司實現扭虧為盈目標，打好“一保一降”攻堅戰做出了重要貢獻。
優秀團先進事蹟篇4
大力加強基層團組織建設，夯實團建基礎工作，取得了很好的成效。一是建立團員意識教育活動長效機制，建立健全活動制度，在全礦集中開展團員民主評議活動。專門召開團員發展工作會議，嚴格團員的發展和檔案管理，開展團內生活行為規範活動;二是強化團幹部隊伍管理。定期對團幹部進行業務培訓，及時向黨委推薦優秀團幹部等。三是規範基層工作。礦團委使用團費作為基層團支部活動經費，按“有團員檔案、有團員名冊、有團幹名冊、有團內製度、有工作資料”的要求落實基礎軟件。
王莊煤礦團委緊扣企業安全重點，深入開展“青年志願者”活動，組織“黑小夥”青年志願者給井下職工送温暖、送文藝演出、安全有獎小問答、送清涼、囑安全活動;組建10支青年突擊隊，開展突擊活動13次，特別是井下平巷人行車突擊勞動，為該礦節省開支約20萬元，受到了黨委礦部的一致好評;深入開展“祝你平安”青崗零點行動，全年青崗總崗組織查崗13次，共查出隱患230條，分崗共查出隱患430多條，整改率達94%，充分發揮了青安崗員的“安全哨兵”作用;開展“青年安全生產示範崗”創建活動，成功創建揚州市第二屆“青年安全生產示範崗”1個，江蘇省“青年安全生產示範崗”1個，促進了企業安全生產。同時，王莊煤礦團委還關注青年“焦點”，堅持每年開展優秀團幹(團員)、五四紅旗團支部為主體的青年典型及青年示範羣體評比表彰活動，09年五四期間，發現和選樹各類優秀青年典型19名，青年示範羣體3個。主動對接社會“熱點”，以踐行社會主義榮辱觀為主線，組織“我與祖國共奮進，我與企業同發展”主題教育活動，先後舉辦深入學習實踐_大團課活動，邀請徐州礦務集團團委書記、共青團代表張加春同志來礦授課;組織青年志願者對採掘機運通八大工區廣大職工開展了“甲型h1n1流感”防控知識宣傳活動;組織27名青年志願者到徐州市紅十字會獻血屋參加義務獻血活動;積極響應團市委“希望·20__”愛心助學行動的號召，籌集愛心助學款20__元，幫助揚州市貧困家庭學生完成學業。
王莊煤礦團委注意將組織、制度、執行的力量整合起來，用共青團組織的執行力去團結、凝聚、動員、引領團員青年，實現了班子強、素質高、作風實、隊伍硬，使團的各項活動“落地生根”，形成了層層抓創建、級級抓落實、上下閉合貫通的良好局面，09年，王莊煤礦團委榮獲揚州市“五四紅旗團委”榮譽稱號。去年11月份，該礦團委被團市委確定為揚州市首批“基層團建示範點創建單位”。
劉志成同志今年33歲，現任愛和山煤礦團總支書記。自從他任團總支書記以來，狠抓團組織建設，將全礦團員、青工的資料進行歸檔管理，對全礦團員、青工的家庭住址、聯繫方法、政治生日等等都做到心中有數，有檔可查。
他熱愛青年工作，以平易近人的'態度，與全礦團員、青年打成一片，並和他們誠心交流思想，在團員、青年中有很好的親和力和號召力，他對待工作勤勤懇懇，紮紮實實。
他將青安崗工作開展得卓有成效，一年來，愛和山煤礦青安崗工作堅持以抓生產與抓現場安全隱患相結合的原則，劉志成同志管理青安崗員的隱患彙報工作，青安崗彙報率達到了99。8%，有時青安崗員忘記了彙報，他就站在青安接待站門口提醒，並及時將彙報的安全隱患歸類後送交主管領導審閲簽字，再將領導意見反饋到相關連隊或個人，以便及時整改安全隱患，愛和山煤礦去年實現安全年，其中也有他的一份辛勞。
做為黨的助手和後備軍，劉志成同志能夠積極完成上級團組織交給的任務，各項活動更是豐富多彩、有聲有色。春節期間的迎春園、三月“學雷鋒為您服務”、組織青年女工“三·八”婦女節歌唱比賽、“4·15”向採掘工人獻愛心等活動，他憑着自身的親和力和良好的人際關係，組織團員、青年將活動開展得有聲有色，得到了團員、青年和家屬們的一致好評。
他熱愛本職工作，愛崗敬業，不畏艱苦。在今年的抗冰救災保井攻堅戰中，他一直都身先士卒出現在抗冰救災保井的最前線，帶領團員、青工查水情，裝沙袋、堵水壩，弄得滿身泥漿和汗水。
優秀團先進事蹟篇5
三年春秋，辛勤耕耘，在炎熱和酷暑中，又送走了一個畢業班。幾年來，我所帶的班班風正、學風濃，在學校的歷次考試和各種文體活動中始終名列前茅，受到學生、家長、學校的一致好評，如此戰績與廣大為師者的辛勤勞作與無私奉獻緊密相關，也與我班紮實而細緻的管理工作、堅強而持久的積極向上密不可分。多年來我把自己的青春熱血播灑在三尺講台，全身心地投入到學校教學與班級管理一線工作來。從當初走上班主任崗位以來我就深知：班級管理是一項複雜而系統的育人科學，也是一門極其講究經營與管理的教育藝術。經多年對班級管理的研究與探索，已形成了自己獨特的班級管理風格，也有了深刻的感觸與認識，現總結如下：
一、嚴於律己，用持久的行動彰顯為人師表
班級既是學校最基本的單位，也是一個大的集體。教師、學生與班主任之間日益相處，自然地就形成了相互比較。作為班級管理的“領頭羊”與“主心骨”，班主任的一言一行起着至關重要的表率與標杆的作用。俗話説得好：“火車跑得快，全靠車頭帶”。自擔班主任工作以來，不管寒來暑往，春夏秋冬，我總是堅持早出晚歸，每天晨讀第一個進班，晚上最後一個離開，不早退不曠課，堅持坐班備課備學生備教法，結合新課程改革的春風，認真而反覆地研究教學與管理上的得失。平時還利用業餘時間與機會，我總是與同行們細緻地探討教學與管理上的新問題、新現象、新情況，及時掌握教育上最新動態，以此引領自己的教學與管理。
二、制定好班級工作計劃，做好工作總結
每學期我都精心制定詳實的班級工作計劃，常常反思工作中的得失；精心寫好班主任工作總結，積累工作經驗，將班主任工作做的更紮實。學期結束，根據學生綜合表現，撰寫如實的操行評語，點出不足，表揚優點，提出希望，並對生生點評到位，力求學生藉此提高自我評價能力和培養相互學習的行為習慣，讓這心靈的對話具有震撼人心的情感力量。我還充分利用學校所訂購的教育書報刊，利用身邊的典型事例，開展針對性的學習研究，以期收到“他山之石，可以攻玉”的效果。
三、寬嚴相濟，用真摯的愛心鑄就班級之魂
班級是一個羣體性的組織，需要堅強的核心與靈魂來凝聚這個團體，只有這樣才能產生無窮的向上力量與張力。為此，我採取與貫徹了寬容與嚴格相結合的辦法，並在其中融入真誠的愛心，去感化他們，達到既“治病又救人”的目的。
1.用剛性的班級制度約束學生，用向上的活動昭示學生。
有人説班主任是世界上“最小的主任”，可這“最小的主任”管的事卻特別多，班級的衞生、紀律，學生的行為、生活等樣樣少不了班主任的操心。特別是現在的孩子，頭腦靈活、思想獨立、個性鮮明、善於表現，但也存在着許多令人頭疼的毛病，如驕傲、嬌氣、以我為中心等。針對這些問題及學生的年齡、心理特徵，為此制定了嚴格的班級公約，設置了幾條紅線，如男生不準蓄長髮，不準抽煙，不準喝酒，女生不準穿奇裝異服，不準早戀，不準上網等，同時經常開展類似“人人爭先進”的評比活動來激勵、強化學生文明行為，養成良好的行為習慣。經過長期努力，一個温馨而又充滿朝氣的學習和生活的環境在我班蔚然形成。
2.用柔性的細節感染學生，用真誠的愛心感動學生。
在班級管理中，我平時喜歡與學生拉家常，如“你在家最喜歡做什麼？”“天氣冷了，你多穿衣服了嗎？”“最近進步很大，請繼續努力！”等等鼓勵性的話語。朋友式的友情、家人般的關愛，如此這樣的談話在我與學生之間搭建起情感的橋樑，拉近彼此的敞開心扉的距離。當遇到問題時，學生總是樂於找我交流，傾訴內心的困惑。“信其師而樂其教”，學生喜歡上你所教學科，也就服從了你的管理,班級管理也就水到渠成了。
我們班上的學生大多是住校生，他們離開家，離開父母，在學校班主任就是他們最親近的人了，所以服務學生就成了我當班主任的主要工作之一。如關心體察每個學生的冷暖安康，關心他們學習生活以及成長過程的細微小事，關注他們的心理健康。努力引導他們提高個人修養和學習水平。
四、凝心聚力，用密切的協作打造輝煌明天
班級工作需要科任教師與家長的團結協作與熱心配合，才能取得最理的效果與成績。班主任的工作本質上就是處理學生與學生、學生與教師、學生與家長之間的關係，並在這些關係互動、平衡中，贏得他們的信任、理解，才能取得他們最默契的配合。
科任老師往往以自己這一學科的眼光與角度去認識。有時因為不夠準確全面而影響了教育效果。我在平時工作中就非常注意到這一點,時常與科任教師交流各自所掌握到的學生的思想狀況和學習情況，並向他們徵詢對班級管理的意見和建議，然後對學生進行有效的教育與引導。這樣，老師之間、師生之間相互配合相互促進，感情融洽了，教學相長了，效果也就顯現了。
班級工作還需要家長的密切配合，把熱心送給家長，信任尊重家長，虛心聽取家長意見，這是我作為一名班主任與家長長期交往的一條原則。當學生有錯誤時，我及時與家長取得聯繫，對家長做到温和有禮，以商量談心的方式來交流教育孩子的得失；不歧視後進生家長，一視同仁，平等相待。家長對班主任或學校工作有意見時，抱着有則改之，無則加勉的態度，做到寬容大度，胸襟開闊；對“留守學生”的家長，我也經常與遠在他鄉的他們互通電話，向他們及時彙報子女的學習情況與在校表現。這樣我與家長建立起了密切聯繫的“熱線”，這不僅溝通了信息，還增進了情感的交流，拉近雙方的距離，做起學生工作來也就得心應手了。
我班xx同學在班級成績一般，家人對她的學習非常重視，要求也非常嚴格。可就在臨近會考前幾個禮拜，由於生病又休息了一段時間，她對學習失去了信心，她的成績不但沒有上升，反而有所下降，甚至有了棄學的念頭，教師與該生家長都非常着急。我隨即與該生進行了耐心細緻的談話。針對這種情況，我對她進行耐心的教育，讓她正視到自己，相信老師一定會幫助她把落下的功課不起來的，並重新樹立起敢於面對會考的信心與勇氣。在今年的會考中，她取得較理想的成績。
五、創特色班級
特色之一：明確育人的目的：正直、善良、智慧、健康。
我認為，成人比成材更重要，要培養對社會有用的人，要讓學生成為建設祖國的棟樑，必須要有強烈的社會責任感，積極向上的團隊合作精神，豐富的文化科學知識以及健康的身體和心理。我設計並在班裏開展了“五心”活動：忠心給祖國、愛心給社會、誠心給朋友、孝心給父母、信心給自己。我給同學們介紹了一篇一位台灣教育工作者的文章——“天下興亡，我的責任”、讓同學們明白我們是國家的主人，祖國的興亡和我們每一個人有着密切的聯繫，愛國，就要從身邊的每一件小事做起：撿起地上的一片紙屑，不闖紅燈，幫助同學，遵守紀律，愛護集體等等。通過這樣的教育，同學們的思想覺悟有了很大的提高。在運動會結束的時候，同學們看到運動場上有很多礦泉水瓶和一次性杯子，就主動要留下來撿，全班同學都自覺的參加了這次活動，受到了學校的表揚。
特色之二：有較強的組織紀律性
1、規範早讀、自習課、晚自習的紀律
早讀：在老師到來之前，聽寫英語單詞，每天十個，由英語課代表負責組織。
自習課：要求學生必須準時到位安安靜靜的上自習，不準説話，對於違紀的學生處理要嚴，等學生養成了好習慣就可以放手讓班幹部管理了。
晚自習：要求學生準時到教室學習，認真完成作業，鞏固知識，注重能力的培養、提高。
2、力爭在升旗儀式，課間操和學校的各種大型活動中表現突出。
在升旗的時候，要求同學們站隊要快、靜、齊、要站挺、站直，要有飽滿的熱情和向上的精神。在課間操的時候，要求同學們每次都要爭取第一個站好隊，要求動作整齊、標準。我們已經很多次的受到體育老師的表揚了。現在同學們已經養成了處處爭第一的習慣了。在學校組織的各種活動中，我們都力爭做得最好，同學們心裏都有一個信念：我要為集體爭光。
3、狠抓課堂紀律，養成良好的學習習慣
要求學生“學會傾聽”，在課堂上，尊重老師的勞動，尊重知識，也遵守了紀律。要求學生要放得開，收得住。要配合老師上好每一節課。由值日班長每天總結當天的紀律情況，評出每週的先進組。
特色之三：注重能力的培養和鍛鍊
期會考試後，為了培養同學們的競爭意識，為了給更多的同學鍛鍊的機會，我們進行了第二次班幹部競選，組成了兩套新的班委會，讓他們互相監督，互相學習，輪流執政。在這種氛圍下，班幹部的工作很盡心，很認真，很負責任。我把自習課分給班幹部，讓他們組織，講題，聽寫，默寫。這樣，既鍛鍊了能力，又樹立了威信。我們還策劃了很多活動，如：主題班會、學習競賽小組競爭、辯論會、大合唱等等，這些活動，都交給班幹部們自己組織安排，既鍛鍊了能力，又給班級帶來了活力，還給同學們帶來了很多的快樂！我們還成立了長跑隊、跳繩隊，讓我們的生活更豐富多彩！
特色之四：注重師生的情感交流
沒有交流，就沒有教育，就沒有感悟，就沒有情感。走近學生，和每一個學生成為朋友，讓他們尊重我，喜歡我，理解我。就像“教師寄語”裏説的那樣：處處為你用心，一直最有默契，請你相信這份感情值得感激。週記，是我和學生交流的主要渠道。每個星期一我都會在學生的週記上認真的寫上評語。現在，學生已經習慣了在週記上和我交流了，而且，他們的週記也寫的越來越好了。利用值班的時間和住宿學生一起溝通思想，瞭解情況；利用放學後的時間和學生談心、交流；學生病了，我組織學生去關心他；學生打架了，我會靜下心來了解情況，把事情教給學生自己處理，往往會有意想不到的效果；學生吵架生氣了，我會給他們講故事，讀文章來使他們感悟，使他們懂得友誼的珍貴；罵人了，我會讓學生寫命題週記來討論……用照片和錄像來記錄下我們的每一次活動。
記得有這樣一首詩：我到河邊飲水的時候，我覺得那水也渴着，我飲水的時候，水也飲我……
我和學生之間，有三個共同——共同感受：感受學習的過程；感受同學的情誼，感受生活的美好；共同分享：分享學習的快樂，分享友情的快樂，分享成功的喜悦；共同成長：不停的學習新的知識，更新觀念，和時代同步和學生共同成長。
特色之五：和家長成為朋友
我認為和家長的溝通是很重要的，而且，家長也需要學習，需要和孩子共同成長。在第一次的家長會上，我是這樣講的：“孩子和父母是天然的朋友，這血緣，這愛是無法代替的，但是，為什麼孩子常常表現出逆反呢？這是因為我們家長落後了，不瞭解孩子的心理，沒有和孩子成為真正的朋友。每一個家長都是很愛自己的孩子的，那麼，什麼是愛呢？愛，就是共同感受，共同分享，共同成長。”我要求孩子給家長寫一封信，述説自己的心裏話，表達家長對自己的養育之恩，同時也讓家長了解孩子。經常和家長通電話就孩子在學校、在家的表現交換意見，以幫助我更多的瞭解孩子，使我的教育工作做得更具體，更到位。
第二學期家長會，我們是以班會的形式開的，會議的主題是：心靈溝通。
我把這次會議交給學生自己去策劃，安排，主持。
1、班幹部發言，總結班裏工作。
2、家長代表發言。
3、學生對家長説的一句心理話。
4、學生代表講話，並提出自己生活中難以解決的問題同家長交流。
5、班主任做總結髮言。
6、主持人建議：讓同學們拉着父母的手，走出教室，走回家，走向未來。
家長會後，一個家長告訴我，她很感謝這次班會，這次班會讓她領悟到如何與孩子溝通是很重要的。同時，學生用真誠打動了父母，使他們真的走近了，使他們真的溝通了。家長對我也越來越信任了，家裏的事情，孩子的事情，工作的事情，我們有很多的交流，這對我的工作也有了很大的幫助。
當班主任工作很累，事情很多，很操心，有的時候還會很心煩，這都是免不了的，但是，當你走上講台，看到那一雙雙求知的眼睛，當你看到你的學生在你教育下有很大的改變，當你被學生圍着快樂的談笑，當學生把你當成最好的朋友，當家長打電話來告訴你，孩子變了，變的懂事聽話了……那快樂是從心裏往外湧的。
班主任要用個人的魅力征服學生，要用自己的熱情和朝氣去感染學生，無論是服裝還是言談，都會對學生產生很大的影響。
班主任工作是很有挑戰性的工作，每一個學生都是一個世界，要想成為每一個學生的朋友，要想得到每一個學生的信任，需要付出很多的心血。但是，這一切都很值得，因為，班主任得到的將是一個美麗的世界！工作着是美麗的！
