幼兒園教師嘉獎主要事蹟200字6篇

當大家深有體會時，開始拿起筆寫一寫事蹟材料了，優秀的事蹟材料，寫起來其實很簡單，下面是本站小編為您分享的幼兒園教師嘉獎主要事蹟200字6篇，感謝您的參閲。

幼兒園教師嘉獎主要事蹟200字1

“師者為師亦為範，學高為師，德高為範。”教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德，愛與責任是教師職業道德最直接的體現。

李xx，xx市幼兒園教師。大學專科學歷，2017年就職於xx市幼兒園，有十年教學經驗。就職三年獲得xx市幼兒園“優秀教師”“優秀班主任”和“教育教學先進個人”榮譽稱號。

教育部最近印發了《新時代幼兒園教師職業行為十項準則》，《準則》要求：堅定政治方向、自覺愛國守法、傳播優秀文化、潛心培幼育人、加強安全防範、關心愛護幼兒、遵循幼教規律、秉持公平誠信、堅守廉潔自律、規範保教行為，明確了新時代幼兒園教師的職業規範。作為一名幼兒教師，李xx同志認真領會並努力踐行《準則》。

以準則規範，培幼育人

回想在xx市幼兒園工作的這三年，她一直嚴格要求自己，時刻牢記要為人師表。在學習了《準則》之後，對“為人師表”有了更深刻的認識，對自己有了更明確的要求標準，同時也在深刻反思自己身上的不足。

《準則》中強調“堅定政治方向、自覺愛國守法、傳播優秀文化、潛心培幼育人”。在以往的工作中，李xx深知自己的工作是為孩子提供奠基一生的啟蒙教育，要為孩子和家長負責，所以對幼兒教育這份工作心存敬畏。在學習了《準則》之後，她更深刻的體會到，幼兒園教師不僅是對孩子和家長負責，更肩負着立德樹人、為國家培養優秀建設者和接班人的神聖使命。在思想上更深刻的意識到了這份責任和使命，她把這份責任和使命更好的轉化到日常平凡和瑣碎的工作中。

以紮實學識，恪守己任

紮實的知識功底、過硬的教學能力、勤勉的教學態度、科學的教學方法是幼兒園教師的基本素質。在這三年的工作中，李xx一直認真學習，努力提高業務能力。三年裏，她認真設計和組織每一次教學活動，讓孩子們在每一個活動中都有所收穫。她用心創設有準備的環境，讓孩子們在充滿人文氣息的環境中受到潛移默化的薰陶。

學習了《準則》後，李xx同志更要嚴格要求自己，不斷反思自身的不足，加強學習，不斷豐富自己的專業知識。

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”好的老師就是源頭涓涓的細流，慢慢地滋潤着孩子求知的心田。她通過不斷的學習成為能滋養孩子們的源頭活水，給孩子們更好陪伴和引導。

以規範行為，為師以德

幼兒園教師是幼兒人生的第一位啟蒙老師，是教幼兒如何做人綠色作文網的先行者，教師的言行對幼兒的思想、行為和品質具有潛移默化的影響。孩子是一個家庭的縮影也同樣能折射出老師的影子，所以作為幼兒園教師，除了要具備專業的教學能力更要有高尚的師德師風。

在xx市幼兒園工作，我們無時無刻不感受到來自身邊同事的榜樣的力量。她們愛崗敬業、廉潔自律，李xx以她們為榜樣時刻注意自己的一言一行，希望用專業知識給孩子們最好的引領，用自己的品行春風化雨，潤物無聲地滋潤着身邊的每一個孩子，感召每一位家長。在工作中，她踐行《準則》，從點滴小事做起，努力提高自己的個人修養，自覺做到以德立身、以德立學、以德育德。

以仁愛之心，滋養童心

愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育，幼教工作就是一份充滿愛的工作！與千千萬萬個幼兒園教師一樣，她用心實踐着愛的教育，認真踐行《準則》，在孩子們的心中點燃愛的種子，用心關愛每一個孩子。

她回想接班時，班裏有一個父母離異的孩子。孩子的生活習慣不好，並且不愛説話，內向自卑。向家長詳細瞭解了孩子的情況，知道父母離異後，打工在外，照管孩子的是親戚。為了讓他適應幼兒園生活，讓他有安全感，李xx不僅給予他老師的温暖和關愛，更尊重孩子的節奏，幫助他提高自理能力，建立自信心。從進班開始，就給了他更多的關注。每天如廁盥洗時，她總是耐心地教他穿褲子、系拉鍊、提鞋子，一直鼓勵他：“你真棒，我教一遍你就學會了！”每每聽到這樣的話，孩子總是靦腆的笑。慢慢的，孩子能自己穿脱衣服了，能跟其他小朋友一樣做值日了……正是李xx老師的愛心和耐心，幫助他建立了自信，陪伴他一點點進步和成長。她説：“看到孩子臉上越來越多的笑容，看到家長由衷的感激和欣慰，還有什麼比這更幸福的事呢”

老師對孩子的愛沒什麼轟轟烈烈的，這些愛藏在最平凡最質樸的瑣碎小事中。老師一個關注的眼神，一句親切的話語，一個手勢都能給幼兒帶來安慰和鼓舞。

幼兒園教師嘉獎主要事蹟200字2

劉xx，女，本科學歷。2019年6月畢業於陝西學前師範學院，同年8月就職於xx市幼兒園。剛出校園的她懷着對幼兒教育的熱忱，捧着一顆愛心，不斷地探索和實踐，履行職責，為人師表，熱愛幼兒，無私奉獻，以高尚的師德嚴格要求自己，努力成為一名優秀的幼兒教師。

為人師表嚴於律己做好表率

言教不如身教，作為班主任的她時刻不忘自己的表率作用。她嚴格要求自己的一言一行，時時處處為幼兒樹立榜樣。每天早晨她都早早來園，提前做好一日活動的準備，以陽光積極的心態接納每一個可愛的孩子，當孩子和她説話時，她總是蹲下來與孩子們交談，孩子們都很喜歡她。她總認為，教師這個職業是一份良心活，是一份神聖的職業，所以一定要對得起幼兒，對得起家長，對得起自己的良心。正因為她有着這樣高尚的職業道德，才受到了家長和領導的一致好評。

愛崗敬業任勞任怨

工作期間，她親力親為，不斷提高班級管理能力，所帶班級充滿活力，形成了良好的班風班貌。她把班級當作自己温馨的家，從教室的佈置及班級的管理，無不體現她工作的精心與細心。教室裏桌椅、花卉、繪畫材料等擺放的方法及位置，她都一一指導並親自示範，注意檢查，將要求落在實處。

她也積極參加幼兒園舉辦的各種活動，她把教育看成光榮的事業，把幼兒園當成自己的家。她就是這樣任勞任怨，以苦為樂，也許這就是她對教育事業的執著與熱愛。

不斷學習追求卓越

在教育教學過程中她深知：教師要做一個“儲蓄罐”，“要給幼兒一碗水，教師首先要有一桶水”。要不斷地給自己充電，時時提醒自己吸收新知識，隨時向其他經驗豐富的教師學習，常與同事交流。經驗就是財富，雖説這些東西不能照搬，但是善於借鑑往往能事半功倍。因此，她積極參與園裏的聽課活動，在聽課活動中捕捉別人的閃光點，彌補自己的不足。疫情期間她也不斷學習，她經常説自己上班時間短，經驗不足，所以必須有更多的理論知識為日後的工作打基礎！

在一次次的培訓中，她不斷提高了自己的各項技能。在業務學習方面，她堅持以理論武裝自己，努力學習新的教育教學理念，認真學習《3—6歲兒童學習與發展指南》、《幼兒園教育指導綱要》、《學前教育學》等。

傾注愛心收穫希望

真誠關心和愛護幼兒要體現在實際行動上，她們班有一個孩子曾經十分內向，不願和任何人交談，只要有人問他話，他就會嚎啕大哭，但她卻用自己真誠的愛打開了那位幼兒緊閉的心門，如今那位幼兒性格越來越活潑，能自己主動與他人交談，各方面表現都很出色。是她的愛心給孩子播灑了一片茁壯成長的陽光。

濃厚的職業情感與敬業精神，讓她鍾愛每一個幼兒。瞭解孩子們的內心，走進孩子們的世界是她始終如一的追求。對待新加入班級的幼兒，她總是第一步讓孩子們與她彼此熟悉，讓孩子進入陌生的集體後並不感到孤獨，感受到老師像媽媽的温暖。一日活動中她讓自己盡力“兒童化”，來拉近和孩子的距離，對孩子微笑、寬容、耐心，從不體罰、變相體罰、諷刺幼兒，在教育中她總是對孩子多一些柔和，少一些苛刻，多一些引導少一些壓力，讓孩子默認老師是他們的大同伴，若有喜怒哀樂會和老師一起分享，既親近又崇拜，既認定她是值得信賴的老師，又把她當作好朋友，從而樹立起老師崇高的威望，使教育取得事半功倍的效果。

播撒汗水收穫喜悦

在僅有一年的工作經歷中，她通過自己辛勤的努力，取得了可喜的成績，獲得了“優秀教師”、“教學新秀”“案頭先進個人”等榮譽稱號，還被評為各種活動的優秀指導老師！

作為一名平凡的教師，她沒有轟轟烈烈的事蹟，也沒有催人淚下的感人故事，但一年工作中的點點滴滴卻讓她難以忘懷，難以割捨。相信在今後的工作中，她會繼續默默地奉獻，用博大的胸懷擁抱所有的孩子，用自己的愛心、知識去點燃紅燭事業，用自己真誠的愛托起明天的太陽。

幼兒園教師嘉獎主要事蹟200字3

楊xx，女，本科學歷，一級教師，教齡17年。在十幾年的教育教學工作中，她始終懷着自己的夢想，捧着一顆愛心，不斷地探索和實踐，履行職責，為人師表，熱愛幼兒，真正做到了讓孩子們在快樂中學習，快樂中發展。

以德樹人，做好表率

作為班主任的她時刻不忘自己的表率作用。她嚴格要求自己的一言一行，時時處處為幼兒樹立榜樣。每天早晨她都早早來園，提前做好一日活動的準備，以陽光積極的心態接納每一個可愛的孩子，當孩子和她説話時，她總是蹲下來與孩子們交談，孩子們都很喜歡她。她總認為，教師這個職業是一份良心活，是一份神聖的職業，所以一定要對得起幼兒，對得起家長，對得起自己的良心。正因為她有着這樣高尚的職業道德，才受到了家長和領導的一直好評。

孜孜不倦，盡職盡責

自從她參加工作以來就一直擔任班主任工作。在擔任班主任期間，她親力親為，不斷提高班級管理能力，所帶班級充滿活力，形成了良好的班風班貌。她把班級當作自己温馨的家，從教室的佈置及班級的管理，無不體現她工作的精心與細心。教室裏桌椅、花卉、繪畫材料等擺放的方法及位置，她都一一指導並親自示範，注意檢查，將要求落在實處。

十幾年來她始終堅守在自己的工作崗位上，把教育看成光榮的事業，把幼兒園當成自己的家。她就是這樣任勞任怨，以苦為樂，也許這就是她對教育事業的執著與熱愛。

不斷學習，提升自己

在教育教學過程中她深知：教師要做一個“儲蓄罐”，“要給幼兒一碗水，教師首先要有一桶水”。要不斷地給自己充電，時時提醒自己吸收新知識，隨時向其他教師學習，常與同事交流。經驗就是財富，雖説這些東西不能照搬，但是善於借鑑往往能事半功倍。因此，每學年她都積極參與園裏的聽評課活動，在聽評課活動中捕捉別人的閃光點，彌補自己的不足。

在幼兒園她踴躍參與課題研究，先後參與《體育遊戲在幼兒園的開展與運用》、《中班桌面遊戲的開展與運用》等課題，除此之外，她積極參加各種培訓，在一次次的培訓中，她不斷提高了自己的各項技能。在業務學習方面，她堅持以理論武裝自己，努力學習新的教育教學理念，認真學習《3—6歲兒童學習與發展指南》、《幼兒園教育指導綱要》、《學前教育學》等。

心繫幼兒，讓愛做主

真誠關心和愛護幼兒要體現在實際行動上，她們班有一個孩子曾經十分內向，不願和任何人交談，只要有人問她話，她就會嚎啕大哭，但她卻用自己真誠的愛打開了那位幼兒緊閉的心門，如今那位幼兒性格越來越活潑，能自己主動與他人交談，各方面表現都很出色。是她的愛心給孩子播灑了一片茁壯成長的陽光。

濃厚的職業情感與敬業精神，讓她鍾愛每一個幼兒。瞭解孩子們的內心，走進孩子們的世界是她始終如一的追求。對待新入園的幼兒，她總是第一步讓孩子們與她彼此熟悉，讓孩子進入陌生的幼兒園後並不感到孤獨，感受到老師像媽媽的温暖。一日活動中她讓自己盡力“兒童化”，來拉近和孩子的距離，對孩子微笑、寬容、耐心，從不體罰、變相體罰、諷刺幼兒，在教育中她總是對孩子多一些柔和，少一些苛刻；多一些引導，少一些壓力；讓孩子默認老師是他們的大同伴，若有喜怒哀樂會和老師一起分享，既親近又崇拜，既認定她是值得信賴的老師，又把她當作好朋友，從而樹立起老師崇高的威望，使教育取得事半功倍的效果。

一分耕耘，一分收穫

在十幾年的教育生涯中，她通過自己辛勤的努力，取得了可喜的成績，曾先後被評為“縣級模範班主任”“延安市教學新秀”“師德標兵”“優秀教師”“模範班主任”“教學先進個人”“師德標兵”等榮譽稱號。

作為一名幼兒教師，她始終以踏實的工作態度對待每一天，雖然沒有轟轟烈烈的業績，但她卻在幼教這塊廣闊的土地上以一個主人翁的精神默默耕耘着，為幼教事業貢獻自己的光和熱。

幼兒園教師嘉獎主要事蹟200字4

宋xx，女，大專學歷，二級教師。2008年畢業於聊城教育學院學前教育專業，之後一直從事與學前幼兒相關的工作，2014年到海之星幼兒園任教至今。

她總是以認真負責的態度對待自己的每一項工作，力圖把工作做實、做細、做紮實，高質量高效率的完成每一個任務，勤勤懇懇，從不“討價還價”，也不“挑肥揀瘦”。她用自己一貫的優異表現努力踐行着自己的工作抱負：沒有豪言壯語，不一定要豐功偉業，有的只是一如既往、不計得失、堅守在先、任勞任怨。

心懷感恩走近孩子

對於一名幼兒教師來説，要真正愛上許許多多與自己沒有任何血緣關係的孩子，且要愛得公平、愛得得法，那是不容易的。

宋老師帶小班的時候，班裏的小朋友因為年紀小，有好幾個小朋友經常會把大便拉在褲子裏，為了不讓年輕老師為難，宋老師總是第一時間打來熱水，將小朋友擦洗乾淨，然後再將髒衣服洗乾淨。孩子的家長知道後都很感動，有的媽媽説：宋老師，孩子拉褲子裏我都嫌髒，有時乾脆直接扔掉，你還給洗了，真是太謝謝你啦！

還記得有一次她中午值班時，一位小朋友鼻子出血了。由於出血量比較大，孩子抹的滿臉都是，衣服上也全是血。她馬上把孩子抱到水池邊，給孩子處理臉上的血，用涼水輕輕拍打孩子的額頭，紙換了一次又一次，終於將孩子的鼻血控制住了。看到孩子被鼻血染髒的上衣，她毫不猶豫地找出自己孩子的衣服為小朋友換上，又到洗手間清洗孩子的衣物，清洗了兩三遍，才總算清洗乾淨。

生活中一點一滴的小事很多。宋老師説，只要我們教師把愛均勻的撒向每一個幼兒，他們就會以真情回報。有愛就有寬容，寬容是溝通人與人之間的橋樑，是創造和諧氛圍的基礎。也許寬容不過是一個微笑，一個眼神、一句普通的話……然而就是這點點滴滴，自己把濃濃的愛意化作涓涓細流侵入孩子們稚嫩的心田，起着“潤物細無聲”的作用。

誠心做事大愛至善

我們常説幼兒園是一個蘿蔔一個坑，但是誰家也沒有掛着無事牌。我園升青島市示範園的那段時間，宋老師家的寶寶才剛剛六個月，正是嗷嗷待哺需要母親的時候，但是她並沒有向領導搞特殊，而是和大家一起加班加點，有時候幹到晚上十點以後，回到家孩子都不認識自己了，當時她委屈的哭了半宿，第二天還是打起十二分精神繼續上班。

在教學上宋老師也是敢於創新。她説：只要是有利於教學的，就大膽去做，即使一時失敗也不要緊，可以及時總結教訓重來。今年宋老師擔任了大班級部的級部組長，這使她的工作忙上加忙，但她卻沒有因為工作忙而敷衍、疏忽。

作為大班組的教研組長，宋老師堅持教研工作以加強學習、促進教師成長作為突破口，分別帶領老師們學習了許多新的理念及教學觀念，促進了教師觀念的轉變和更新，讓每一個老師在新觀念的收集和吸取中，自覺的轉變和更新着教學思路和方法。

1、帶領級部集備，有效激發教師活動設計潛力

教師的發展離不開一個良好的團結、奮進、互相信任的羣眾環境。每個人都有自我的知識、經驗及智慧特長，如果只是孤立地發揮作用，其效能是有限的。宋老師堅持級部每週集備，為老師們創造共同分享，合作與支持的條件，增進了教師們的溝通，使大家在活動中瞭解他人、瞭解自我，分享各自的體會與經驗。

2、組織教師聽評課，致力教師專業化水平提高

在她的帶領下，老師們除自我鑽研業務外，還注重相互學習，相互聽課，透過聽課、評課。她對年輕教師的教學資料安排是否恰當，難點是否突破，教法是否得當，教學基本功等方面進行中肯、全面的評論、探討；在教學研究上與級部教師進行具體研究和指導，嘗試指出成功與不足之處及努力的方向，很好地提高了課堂效率，提高教師的教學研究潛力。

勤鑽細研孜孜以求

宋xx老師從教十餘年以來，長期擔任班主任工作，並承擔語言、音樂、健康等學科的教學工作。她勤於探索、樂於創新，用綠葉的情懷來設計自己的課堂。她認為只有共鳴的生命，才會有激情和創造。她創新採用師幼互換角色的教學方法，激發幼兒的興趣，把幼兒當作紅花，自己則是綠葉，以幼為本，使幼兒個性得到充分發展，從而收到了良好的教學效果。

工作之餘，她加強政治理論、業務技能等有關知識的學習：2019年青西新區幼兒園骨幹教師培訓、青島市幼兒園名師展示課活動、迴應式幼兒遊戲課程培訓……充分利用業餘時間，積極參加各種有益的活動，不斷充實、提升自我。

辛勤耕耘收穫成果

一份耕耘，一份收穫，辛勤的汗水迎來了豐收的喜悦。2015年宋老師參與設計的《逛公園》榮獲“全國中國小信息技術創新與實踐活動”二等獎；2016年設計的《我是小小環保員》榮獲“首屆青島市中國小信息技術創新與實踐活動”優秀課件一等獎，“全國中國小信息技術創新與實踐活動”決賽組二等獎；2016年榮獲黃島區首屆“新智慧”杯兒童繪畫比賽優秀指導教師；2018年獲得第十一屆“全國教育系統教育教學成果大賽”二等獎；2019年由宋老師自主研發的主題課程《小地瓜大探祕》在全區進行展示；今年被評為青島西海岸新區優秀班主任。

宋xx老師把教書育人、樂於奉獻當做自己的信仰，並作為一生不懈的追求。正如她所説，教師是奉獻者的職業，選擇了教師就意味着奉獻，她用自己的實際行動見證了樸實無華的語言，她是這樣説的，更是這樣做的。

幼兒園教師嘉獎主要事蹟200字5

鑄就教育路執着幼教夢

靜水流深的時光裏，攜一份清澈淡然；風風雨雨的歷程中，逐一路堅實腳印。春華秋實二十載，歷練了她堅實的內力和穩健的步履。她守護信仰，矢志不渝；她仰望星空，追尋夢想；她腳踏實地，砥礪前行，在前進中發現美麗，在奮鬥中追尋人生的意義。她就是子長縣幼兒園副園長馮xx。

心中有夢志存高遠

“歲月靜好時，做一個有夢想的教育者，用奮鬥奠定人生的底色”。這是她的諾言。她把學習當作一種責任，把愛孩子當做一種幸福，把工作當做一種享受，她帶着夢想滿腔熱情的奔跑在幼教路上。作為教師，她以身作則投身教學一線，認真備課、上課，勤於反思、潛心鑽研。在教育實踐中，她志存高遠，樹立自己的職業理想——關注生命、關愛幼兒、讓愛點燃教育夢想，讓奮鬥成為人生不二的選擇。她不斷探索教育教學新方式，更新教育新理念，成為一名精業務、通教學、善研究、能創新的優秀教師。二十餘載，她紮根於縣幼，成長於縣幼，從一名青年教師成長為一名業務骨幹，到今天的副園長，穩紮穩打的每一步都練就了她紮實的專業知識，鑄就了她“靜水深流，聞喧享靜”的從容與智慧。

默默耕耘精益求精

“取法於上，僅得為中；取法於中，故為其下。”對自己的要求有多高就能做多好。生活中她為人隨和大度，要求別人做到的，自己必先做到；工作中她踏實認真、精益求精，力求潛能充分綻放。

1

勤懇務實，主動作為

“凡事預則立，不預則廢”，近年來，她深思遠慮，縝密設計，積極協助園長長遠規劃，分步細化，強化管理，堅定“彈好五心曲創建品牌園”的奮鬥目標，從衞生保健、人文建設上下功夫，夯實保育工作，做好“人和園美”的園所文化構建，藉助地方資源、老園優勢、建築環境等文化賦形，依託園本課程、教師素養、一日活動傳遞文化理念，形成獨特的本土文化之魂，為園所的可持續發展奠定了良好的基礎。

2

立足課程，點亮品牌

任何理念都要通過課程來實施。她深入領會課改思想，踐行《指南》精神，充分運用“以幼兒為本”的課程理念，樹立“一日活動皆課程”的教育觀，構建“真善美”的課程體系，將課程根植於幼兒的生活，潤物無聲。依託市級課題《巧用鄉土資源探索園本課程》帶領教師立足本土開發了富有特色的《鄉土遊戲》《鄉土藝術》《鄉土文化》等園本課程，將本土文化納入課程、環境和一日活動，進行傳承文化的教育和薰陶，讓孩子從小熱愛家鄉，通過節日慶典活動開展主題系列的鄉土遊戲展演、鄉土文化藝術展演、鄉土遊戲競技比賽、鄉土器械操展演等特色活動，結合五大領域教學，夯實園本課程體系，讓課程點亮品牌特色。

3

示範引領，授人以漁

為別人照亮道路，自己必須釋放光芒。作為管理者，她堅持紮根業務主陣地，發揮傳、幫、帶作用。她多才多藝，每一次技能比武、賽教都積極帶頭參與；她善於思考，每一次外派培訓都認真梳理、精心提煉專家的教育思想，為教師進行二次培訓；她精業、敬業，每一次外出觀摩名師課堂，都能認真的為教師彙報、傳遞理念；她緊接地氣，每次的節慶活動，她總能標新立異，精心策劃，和同伴們一起深入研討，問藥把脈，把控細節，做到細緻入微、滴水不漏，直至完美收官；她推心置腹的業務指導和傳授經驗，是大家得以信賴的依靠者和支持者；她始終以“示範引領輻射帶動”為己任，積極投身於結對幫扶工作中，實施“捆綁式”發展，構建合作共同體，為推動縣域學前教育均衡發展，毫不保留的共建成長之路。

矢志不渝感恩前行

所有信手拈來的從容，都是厚積薄發的積澱。她先後被評為“縣級優秀教師”“縣級師德先進個人”“縣級優秀共產黨員”“縣級教學能手”“縣級學科帶頭人”“市級教學能手”等稱號，技能上獲陝西省首屆幼兒教師技能大賽二等獎、市級幼兒教師技能大賽綜合二等獎和多個單項獎，撰寫的論文20餘篇、活動設計獲省市縣一二三等獎，並在國家核心期刊上發表，主持參與的1個市級規劃課題和2個國家級課題都已順利結題。這一切見證了她在幼教路上所付出的心血和汗水。面對成績，她説：單絲不成線，獨木不成林。一個奮鬥不息的自己，一個影響她的好園長和一羣純真質樸的教師，才是她這段璀璨歲月中最珍貴的禮物。追夢的路上正是因為有了一羣志同道合的人，夢才更加靈動。她要把最深切的敬意送給明知還不完美，卻仍然愛着她的領路人和她的團隊。

漫漫幼教路，伴隨她的有“問渠那得清如許，為有源頭活水來”的不懈學習，有“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”的潛心實踐，更有“稻花香裏説豐年，聽取蛙聲一片”的喜悦收穫。她用自己的實際行動釋放着濃郁的教育情懷，鑄就了愛崗敬業、勇於創新、甘於奉獻的精神。凡是過去，皆為序曲，呈現在眼前的是天色正好，上路其時，她將繼續點一盞不滅心燈，以篤學之心、誠敬之心、淡泊之心雕琢自己，仰望星空執着幼教夢，腳踏實地鑄就教育路！

後記

每一顆閃閃發光的鑽石，都是經歷了千百次打磨；

每一隻翩翩起舞的蝴蝶，都要承受撕裂破繭的痛苦；

每一粒色澤圓潤的珍珠，都是砂礫與河蚌肌肉的磨礪。

願你仰望星空，守候一份不變的信仰；腳踏實地，逐一路堅實腳印，趁年輕盡力去嚐遍所有的苦和累。

願你擁有蝴蝶般的勇氣，掙扎着褪掉所有的青澀與醜陋，在陽光下抖動輕盈美麗的翅膀，閃閃的、幸福的起舞！

幼兒園教師嘉獎主要事蹟200字6

段xx，今年25歲，畢業於陝西學前師範學院，懷着對學前教育事業的熱愛，喜愛幼兒的心。2019年8月份來到了xx市第三十五幼兒園任教。入職以來恪守“愛心、熱心、耐心”的教育理念，把愛的陽光灑向幼兒。

通過半年的工作，自己認識到教育就是自我學習、自我探索、自我提高的過程。每次活動的開展及每天的工作心得，都會有一定的反思，獲取不同的經驗。

錘鍊思想、提高境界

作為一名教師，我深知學習是終身的事情，只有不斷學習才能在思想上與時俱進，做一名合格的人民教師。在工作中，認真貫徹黨的教育方針、政策，為人師表，全心全意做好工作，以高度的責任感和事業心、飽滿的熱情投入到工作中去，愛崗敬業、樂於奉獻，自覺履行教育的神聖職責。

愛護、瞭解幼兒

“誰愛孩子，孩子就會愛誰，只有用愛才能教育孩子。”教師要愛護幼兒、體貼和關心幼兒，讓幼兒真正感受到老師對他們的愛，和幼兒去交朋友。在工作中，用心關愛幼兒，為幼兒創造健康、快樂的集體生活，耐心的對待性格較活潑幼兒。細心觀察班級裏的特殊幼兒，與他們進行“心與心”的交流，讓他們可以積極融入他人、與老師同伴友好相處。

勤奮好學、積極上進

在工作生活中，積極認真學習相關理論知識和技能，積極參加園內所組織的各項培訓，善於向有經驗的優秀教師學習。在工作中多學習、多反思、多總結，在單位曾被評為“優秀班主任”。教育工作中，注意家長工作，通過家訪、電話等方式深入細緻、不厭其煩的做家長的思想工作和教育觀念的轉變工作。用自己的耐心和熱心來換取家長的放心和信任。

工作中，認真制定班級的各項計劃、填寫表格、做好相應記錄。與此同時，為了更科學、有效的管理班集體，利用空閒時間認真學習《幼兒園教育指導綱要》和《3-6歲兒童學習與發展指南》等，吸取先進的的幼兒教育理念。並且，經常閲讀《教育漫畫》《童年的祕密》等書籍來充實自己，擴寬自己的知識面，將有關理論知識運用到班級實踐中。

以身作則、做好表率

以身作則雖然是一種“無聲”的教育，但是有着“此時無聲勝有聲”的效果及對幼兒有着潛移默化的的影響。作為班主任的自己，平時時刻主義者自己的一言一行，不忘自己的表率作用。在每天晨接時主動彎腰與幼兒問好，當與幼兒交談時，會用温和的聲音蹲下身子與幼兒平視。

誠實守信、寬厚待人

在工作中，虛心學習，和同事友好相處、團結同事。工作和生活中有團結合作的集體意識，謙虛謹慎、相互理解、相互尊重，營造和諧的教育環境。

一份耕耘，一份收穫。半年來，無論是教學還是教研，無論是紀律還是成績方面，自己取得了一定的進步，積累了相應的經驗。

在今後的工作中，我會不斷完善自身的綜合素質，勤奮工作，開拓進取，為幼兒提供好的教育。作為一名幼兒教育者，我要嚴格要求自己，全心全意為人民服務。我做着太陽底下最光輝的事業，我將無怨無悔地耕耘在這片土地上，托起祖國明天的太陽！