關於教師節全國教書育人楷模十二位教師先進事蹟材料大全最新
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胡豫，男，漢族，1964年4月生，中共黨員，華中科技大學同濟醫學院第一臨牀學院院長、教授。新冠肺炎疫情防控期間，他帶領團隊構建涵蓋“診斷篩查、患者收治、重症救治、康復管理”的全鏈條防治網，落實開展核酸檢測、改造重症患者定點醫院、開建方艙醫院。他作為國家重點學科帶頭人，積極推進教育教學與信息技術、科研創新有機融合，培養了大批卓越醫學人才。主持建設高校本科精品在線開放課程，開展基於spoc的混合式教學改革，結合臨牀教學特點，應用於理論課、教學查房及臨牀技能課等諸多教學環節中，有效提升了教學成效。曾獲國家科技進步二等獎、寶鋼教育基金優秀教師等榮譽。
廣州醫科大學教授鍾南山
鍾南山，男，漢族，中共黨員，1936年10月出生於江蘇南京，福建廈門人，呼吸內科學家，廣州醫科大學附屬第一醫院國家呼吸系統疾病臨牀醫學研究中心主任，中國工程院院士[1] ，中國醫學科學院學部委員 [2]，中國抗擊非典型肺炎的領軍人物，曾任廣州醫學院院長、黨委書記，廣州市呼吸疾病研究所所長、廣州呼吸疾病國家重點實驗室主任、中華醫學會會長。
鍾南山出生於醫學世家;1958年8月，在第一屆全運會的比賽測驗中，鍾南山以54秒2的成績，打破了當時54秒6的400米欄全國紀錄 [9]。1960年畢業於北京醫學院(今北京大學醫學部);2007年獲英國愛丁堡大學榮譽博士;2007年10月任呼吸疾病國家重點實驗室主任;2014年獲香港中文大學榮譽理學博士[10] ;2019年被聘為中國醫學科學院學部委員 [2] ;2020年8月11日，授予鍾南山“共和國勛章” [11];9月4日，鍾南山入選2020年“全國教書育人楷模”名單 [12] 。
鍾南山長期致力於重大呼吸道傳染病及慢性呼吸系統疾病的研究、預防與治療，成果豐碩，實績突出。
清華大學附屬國小校長、教師竇桂梅
立足講台34年，把兒童成長當作最高榮譽，從“基於教材，超越教材;立足課堂，超越課堂;尊重教師，超越教師”三個超越的探索，到“語文立人”的主題教學的提出，“1+x課程”的整體建構，再到“成志教育”立德樹人育人模式的構建與實踐，在培養擔當民族復興大任的時代新人的道路上留下堅實腳印。她心繫全國兒童和教師，通過清華附小互聯網學校，向900個貧困縣3800個遠程教學站輸送課程。新冠肺炎疫情防控期間，她帶領團隊273位教師，承擔國家雲課堂346節微課和“同上一堂課”816節電視直播課。
天津中醫藥大學校長、教授張伯禮
張伯禮長期從事心腦血管疾病防治和中醫藥現代化研究工作。20世紀80年代開展中醫舌診客觀化研究，開拓了舌象色度學和舌底診研究方向。20世紀90年代開展血管性痴呆(vd)系統研究，制定了vd證類分型標準和按平台、波動及下滑三期證治方案;明確了中風病證候和先兆症動態演變規律，建立了綜合治療方案;創立了腦脊液藥理學方法，揭示中藥對神經細胞保護作用機制。自1999年開展方劑關鍵科學問題研究，創建了以組分配伍研製現代中藥的途徑和關鍵技術。21世紀初完成了首箇中醫藥對冠心病二級預防大規模循證研究，建立了中醫藥循證評價系列方法。開拓中成藥二次開發研究領域，促進中藥科技內涵和質量提升，推動了中藥產業技術升級，培育了中藥大品種羣。
東北師範大學教授高夯
他堅持“教人求真、學做真人”的理念，提倡“問題驅動+互動研討”式教學，着眼學生全面、個性、終身發展，為文科生開發《人文數學》課程與教材，並將人文數學課程做成了網絡課程，在“學堂在線”平台上線，選課人數達2萬餘人。他帶領團隊探索實施的教師教育新模式，走出了一條教育扶貧的新路，創建《高觀點下的中學數學》課程與教材，將中學數學與大學數學高度融合，被全國師範大學廣泛應用，多項教學成果榮獲國家級和省部級獎勵。曾獲全國模範教師、吉林省教育系統先進工作者等榮譽。
安徽省宿州市埇橋區汴河中心國小教師孫浩
他紮根鄉村教育20年，用一顆真誠的愛心做農村娃身邊最親的人，走進留守孩子們的內心，幫助他們樹立正確的學習目標。他深入研究農村課堂，形成了質樸自然的教學風格，發表多篇教學感悟，20多篇論文在省市獲獎，成為年輕的省級教壇新星。他每年進行公開課講座10多場，有效帶動了一批教師的專業成長。他積極響應號召，遠赴新疆皮山縣開展援疆支教工作，為促進民族團結、助力教育脱貧作出了貢獻。
曾獲全國模範教師、新疆維吾爾自治區優秀支教教師等榮譽。
山東省濰坊商業學校教師魏亞麗
她堅守會計專業教學一線27年，用熱情和奉獻成就學生職業夢想，為學生提供個性化教育，把職業教育塑造成幸福的教育。她學識紮實、業務能力精湛，注重學生可持續發展，主持完成“3+4”中職本科貫通會計專業人才培養方案，取得豐碩育人成果。她注重實踐教學，指導學生獲全國職業院校技能大賽一等獎3次，指導學生3次創造點鈔世界紀錄。
海南大學教授張雲閣
張雲閣，男，漢族，1963年4月生，中共黨員，哲學博士，海南大學馬克思主義學院副院長，教授，碩士研究生導師，馬克思主義基本原理碩士點負責人，日本杏林大學訪問學者，海南省高校思想政治理論課教學指導委員會委員，海南省首批教育科研學術帶頭人，海南省“十二五”教育科學規劃立項課題指導專家。
自1985年7月參加工作以來，一直工作在高校思想政治理論課教育教學第一線。先後給本科生講授《馬克思主義哲學》、《馬克思主義經典著作選讀》、《哲學導論》、《馬克思主義基本原理概論》等課程，給研究生講授《馬克思主義基本原理前沿問題研究》、《馬克思主義發展史專題研究》、《國外馬克思主義專題研究》等課程。
先後主持教育部教學改革方法擇優推廣計劃、海南省社科聯、海南省教育廳、海南省質量技術監督局、黑龍江省教育廳等各類課題18項;出版學術著作3部;主編、參編著作、教材7部;在《馬克思主義研究》、《社會主義研究》、《學習與探索》、《理論探討》等全國中文核心期刊上發表文章50多篇。
先後榮獲教育部2013年度(首屆)高校思想政治理論課教師影響力提名人物;2009年教育部高等學校科學研究優秀成果獎(人文社會科學)二等獎(第3名);2013年黑龍江省第十五屆社會科學優秀成果一等獎(第3名);2013年度海南大學(首屆)“最受歡迎研究生導師”;2011年海南省優秀碩士學位論文指導教師;2012年度海南大學教學成果二等獎(第1名);2014年度海南大學教學成果二等獎(第1名)等榮譽稱號。
四川省瀘州市特殊教育學校教師肖敏
從事特教24年以來，她秉持“適性而教，以愛育愛”的教育理念，真情付出，潛心育人。在聾生語文等學科教學中，她以心理輔導、社會實踐、課外閲讀、多元表達等方式_溝通障礙，聯通無聲世界與有聲世界。帶領團隊建設“聽障學生就業心理指導”“聽障學生手工藝”“殘障學生校園遊戲”“重度多重障礙兒童送教上門”等系列校本課程，取得良好教育效果。主動承擔對薄弱特殊教育學校的支教工作，充分發揮輻射引領作用。
曾獲教育部“特教園丁獎”、四川省教學成果一等獎等榮譽、陝西省教書育人楷模等榮譽。
貴州省畢節市赫章縣城關鎮中心幼兒園教師何梅
她鍾愛幼教事業，以慈母之心架起育人之橋，接送學生過河，為貧困山區學生提供免費午餐。2020年7月2日，赫章縣發生4.5級地震，她率先衝進教室，採取先避後撤措施，在17秒內讓32名孩子安全撤離教室，1分鐘內完成全部躲避和撤離工作，確保孩子們在大災面前安然無恙。她堅持每週開展一次適合幼兒年齡特點的安全主題教育活動，每月開展一次安全隱患排查治理，每學期開展一次防震演練，提高幼兒安全意識和自我保護能力，為社會樹立了正能量的幼兒教師形象。
曾獲貴州省教學科研論文獎、陝西省教書育人楷模等榮譽。
雲南省麗江市華坪女子高中教師張桂梅
張桂梅，女，滿族，1957年6月出生於黑龍江省牡丹江市 [1] ，現任麗江華坪女子高級中學支部書記、校長，華坪縣兒童福利院(華坪兒童之家)院長， [2]麗江華坪桂梅助學會會長 [3] 。
先後榮獲全國十大女傑、全國十佳精神文明人物、全國十大師德標兵、全國十佳知識女性、全國先進工作者、全國“五一”勞動獎章，系十七大代表。
2018年9月，榮獲最美鄉村教師 [4] 。2019年11月，入選“中國好人榜”敬業奉獻好人 [5]。2020年1月10日，獲得教育部授予的“全國優秀教師”榮譽稱號 [6] 。
陝西省咸陽市旬邑縣馬欄齊心九年制寄宿學校教師丁海燕
為山區教育事業奉獻30餘年，任教期間，翻山越嶺，到學生家為學生輔導、補課。把每一個學生當成自己的孩子對待，給家庭貧困的學生送吃送穿，被孩子們親切地稱為“丁媽媽”。熱心幫助同事，指導年輕教師，深得大家信任。工作之餘深入到學生和羣眾中，利用家訪等時機，講述民族團結的重要性。儘管自己生活拮据，但依然長期義務照料村上的兩名孤寡老人，用實際行動書寫師者風範，詮釋立德樹人。
曾獲全國民族團結進步模範個人、陝西省教書育人楷模等榮譽。
