洗澡教案最新7篇
教案能夠幫助教師更好地適應教學改革和發展需求，提高教學的創新性和適應性，教師所寫的教案要與實際的教學進度相符，確保教學內容的有序推進，下面是本站小編為您分享的洗澡教案最新7篇，感謝您的參閲。
洗澡教案篇1
【活動目標】
1、嘗試用直線、螺旋線、圓圈大膽地表現小豬洗澡的情景。
2、體驗洗澡的快樂，願意做 愛清潔的寶寶。
【活動準備】
1、白板課件。
2、小豬畫紙人手一張，油畫棒。
【活動過程】
一、情境導入，引出給小豬洗澡。
師：小豬們在草地上玩遊戲，他們玩的可開心了，可是不一會兒身上就髒兮兮的，豬媽媽把它們都叫回了家，準備幫它們洗個澡。
(分析：通過情境導入活動，提高幼兒參與活動的興趣，為後面的繪畫活動打下基礎。)
二、教師用情境性的語言引導幼兒作畫，嘗試用簡單的線條，大膽表現小豬洗澡的情景。
1、洗澡的.時候先要幹什麼呢?
師：打開水龍頭，把自己的身上弄濕，開始洗澡。
2、衝完水接下來要做什麼了呀?你們知道這是什麼線嗎?
小結：這種一圈一圈的，由裏往外畫的線叫螺旋線也叫蝸牛線。
3、肥皂擦在濕濕的身上會出來什麼呀?泡泡出來了，真多真好看呀!小豬洗的真開心啊!
4、師：可是還有許多小豬沒洗到澡，你們願意幫助剩下的小豬洗澡嗎?
5、引導幼兒繪畫，教師巡迴指導。
(分析：此環節通過教師示範、幼兒自己操作，來幫助幼兒在情境中練習繪畫直線、螺旋線和圓圈。幼兒在情境中進行自由繪畫，鍛鍊了幼兒的繪畫技能。)
三、展示幼兒作品，引導幼兒共同欣賞。
1、快把你們洗好澡的小豬拿上來，讓我們看看，哪隻小豬洗的最乾淨呢?教師把幼兒的作品都貼在展示板上，引導幼兒一起觀賞分享。
2、誰來説一説，你幫哪隻小豬洗的澡?你是怎樣幫它洗澡的?
3、小豬們都洗的非常乾淨，他們真開心啊，還跳起了歡樂的舞呢!我們也一起跳起來吧!
(播放《我愛洗澡》的音樂，教師帶領幼兒一起在空地上跳起律動來，感受洗澡帶來的樂趣。)
4、小結：天氣越來越熱了，我們小朋友要勤洗澡哦，做個愛乾淨的小寶寶。
(分析：通過引導幼兒欣賞作品，進一步鞏固了幼兒的繪畫技能，同時讓幼兒在活動中感受了美。最後的律動，使幼兒體驗了洗澡的快樂，激發幼兒做個愛乾淨的寶寶。)
【活動反思】
本次活動中幼兒的動手操作能力得到了很好的體現，活動給我最深的體會就是美術活動要重在引導。以前繪畫的形式都是比較枯燥，孩子們的學習也相對呆板。其實，我們美術教育的目的不是重在學會多少技能，更多的是要讓幼兒學會欣賞美，感受美，因為有了這樣的基礎才能真正地懂得創造美。本次活動，我通過小豬洗澡的情景來引導幼兒繪畫直線、螺旋線和圓圈，接着在個別操作之後讓幼兒自由操作，幼兒在以自己為主體的活動中，感受美、創造美。當然，活動中還有不足之處，在示範時要注意是否所有的幼兒都能夠觀察到，畫面有沒有被擋住。教師在示範畫線條和泡泡時，可以讓幼兒也到白板上進行繪畫。我想在下次活動的時候還應考慮的再充分、具體一些。
洗澡教案篇2
活動目的：
1、激發幼兒對洗澡的興趣，萌發勤洗澡的慾望。
2、瞭解自己身體的主要部位，認識洗浴用品，知道洗澡可以讓身體變乾淨。
3、學會洗澡，並能使用正確的洗澡方法。
4、大膽地參與討論，清楚地表達自己的觀點與想法，發展求異思維。
5、發展幼兒的動手能力。
活動準備：
1、小豬頭飾一個，動畫故事《髒小豬》，生活用品圖片若干
2、蒼蠅、蚊子的叫聲，音樂《我愛洗澡》
活動過程：
一、創設情境，導入活動，激發幼兒興趣。
1、教師扮演小豬出場。
2、播放蒼蠅、蚊子的叫聲，小豬到處拍打蒼蠅、蚊子。
二、幼兒瞭解故事《髒小豬》內容，知道洗澡可以讓身體變得乾乾淨淨的。
1、教師播放動畫故事《髒小豬》前半部分，提問：為什麼大家都不願意和小豬交朋友？
2、教師播放動畫故事《髒小豬》後半部分，提問：為什麼大家都願意和小豬交朋友？
3、教師小結：以前的小豬不講衞生，不愛洗澡，身上又髒又臭，所以大家都不願意和它交朋友，後來小豬每天都洗澡，身上很乾淨，所以大家都願意和它交朋友了。
三、幼兒瞭解自己身體的主要部位，認識洗浴用品。
1、提問：我們的身體有哪些部位？引導幼兒瞭解自己身體的主要部位。
2、教師出示若干生活用品圖片，請幼兒指出哪些物品可以幫助我們的身體變得乾乾淨淨的？
3、教師小結：洗髮水、沐浴液、香皂、毛巾等用品都可以幫助我們讓身體變得乾乾淨淨的，我們每天都要洗澡。
四、幼兒學習洗澡，掌握洗澡的正確方法。
1、教師邊念兒歌，邊示範給身體各部位進行搓洗。
2、幼兒學習給自己身體各部位進行搓洗，教師巡迴指導。
3、播放音樂《我愛洗澡》，師幼一起洗澡。引導幼兒為自己洗，相互幫忙為別人洗。
五、外出找朋友做遊戲結束活動。
活動反思：
小班幼兒雖然有洗澡的生活經驗，但孩子沒有良好的衞生行為習慣，通過活動，加強幼兒的衞生行為意識。整個活動，孩子們興趣比較濃，但由於老師説的太多，也沒有很好地激發、引導孩子，以至於有個別孩子缺乏課堂興趣。如：在認識洗澡用品環節，幼兒對老師出示的洗澡用品沒有驚喜之情，更多的感覺是司空見慣。教師應變換更為神祕、新穎的方式以吸引幼兒。在最後音樂活動中，幼兒處於跟着老師做操的狀態，沒有更好地表現對洗澡的興趣。教師因與幼兒一起探索、模仿，融入幼兒當中，真正起到師幼共同學習。
洗澡教案篇3
活動設計背景
數學活動重在操作，幼兒又喜歡動畫，一小豬過生日的形式更加吸引幼兒的興趣，在幼兒熟悉的過生日環境中學習顯得更加輕鬆，幼兒更加願意主動探索，讓整個活動變得更加有意義。學習過程中學習點數取物，並進行分類，讓幼兒在積極主動地體驗過程中享受參與活動的樂趣。
活動目標
1，複習五以內的數數及認數，能手口一直點數，學習按數取物。
2，在活動中加強觀察力和思維力。
3，體驗操作學習帶來的快樂，從而提高學習積極性。
4，引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。
5，培養幼兒比較和判斷的能力。
教學重點、難點
重點：能手口一致點數，知道數字代表的實際數量
難點：能按數取物
活動準備
教具：小豬過生日課件，小動物五隻，5以內數字卡
學具：印有數字、點子的盤子每人一隻，雪花片，蘑菇、草莓、骨頭等圖片若干。
活動過程
一，複習感知
1，引入活動，小豬過生日，邀請我們到她家去做客，出示ppt。
2，小動物給小豬過生日來啦，並送來了許多禮物，聽一聽誰來啦
a“喵喵”(貓)他給小豬送來了什麼禮物，有幾個用數字幾表示?(一個棒棒糖)
b：“汪汪汪”(小狗)他給小豬送來了什麼禮物，可以用數字幾表示?(兩個花盆)
c：小羊小青蛙也來啦，送來了什麼禮物，數量是多少?(小羊三個皮球，小青蛙送來四個蝴蝶結)
3，小豬邀請好朋友吃蛋糕了，看看小豬過幾歲生日(五根蠟燭，五歲生日)
二，操作探索
1，小動物給小豬送了許多生日禮物，我們也要給小豬送禮物，我們把禮物放在盤子裏，盤子上有數字和點子，請小朋友根據數字和點子放進相同數量的禮物。教師示範操作
2，幼兒操作，教師指導
3，提醒幼兒認清數字和點子，能手口一直點數，給能力較弱的幼兒多幫助和指導
4，請個別幼兒講述操作情況，給小豬送了幾個什麼禮物。
三，遊戲鞏固
1，小豬想請小朋友幫助他招待小動物，如果這個小動物對應的數字和實物數量一樣，就放進相對應的籃子裏。
2，幼兒操作教師指導
3，檢查幼兒操作情況
四，生日快樂
小豬的生日會越來越熱鬧了，我們一起為小豬唱生日快樂歌!
教學反思
這是小班的一堂數學複習課，在幼兒已有知識經驗基礎上增加一點按數取物的知識，讓複習課提升了高度。
2.活動過程我注重幼兒的個別差異，講求對幼兒能力的同等對待，考慮到幼兒的個別差異。
可是班級幼兒人數過多，對於操作環節掌握度不很自信，但是相信只要幼兒對課堂感興趣，整個過程都將會很好的掌控!
洗澡教案篇4
活動意圖：
幼兒教育要促進孩子的全面發展，善於挖掘孩子的優勢領域，看到孩子的閃光點，培養孩子的特長。幼兒藝術教育應該根據孩子的天分因材施教。
活動目標：
1、感受音樂的節奏，表現音樂的意境，享受韻律活動的樂趣。
2、大膽想象，用身體動作藝術地表現生活活動。
3、培養幼兒愛洗澡、愛清潔的良好生活習慣，體驗交流合作的快樂。
4、初步瞭解洗澡的小常識。
5、培養幼兒健康活潑的性格。
活動準備：
1、活動前請家長為幼兒洗澡，豐富幼兒快樂的生活體驗
2、小豬頭飾一個，噴水器一個
3、歌曲《我愛洗澡》
活動過程：
（一）、情趣導入，遊戲《小爬手》
1、師扮演“小豬”，垂頭喪氣地邊走邊説。
2、玩《小手爬》遊戲
3、創設情景，欣賞表演
a、導語：玩累了，休息一會兒，聽聽音樂，我請你們吃水果。你們等等，我去拿。（不小心摔倒了）
b：啟發：身上這麼髒，怎麼辦呀？
c、“小豬”跳洗澡舞。
（二）、引導鼓勵幼兒大膽想象，表現洗澡的情景
1、“小豬”：哇！洗澡真舒服呀。你們喜歡洗澡嗎？你們是怎麼洗的？
2、請幼兒介紹自己是怎麼洗澡的，鼓勵用動作表現。
3、小結洗澡的過程
4、跳洗澡舞。（播放背景音樂）
5、鼓勵一幼兒來領舞。
6、鼓勵幼兒相互幫助，在集體舞中體驗與人合作交流的快樂。
（三）、交流感受
1、“小豬”：哇，洗完澡身上有什麼感覺呢？聞一聞，有什麼味道呢？
2、幼兒討論交流洗澡的感受，加深愉悦體驗。
活動延伸：
鼓勵幼兒回家表演洗澡舞給家裏人看，並要求幼兒逐漸學會自己洗澡，養成講衞生的習慣。
活動反思：
對幼兒來説，4歲是個分水嶺，絕大多數的藝術特長都是從年滿4歲了才開始培養的。興趣是最好的老師。藝術是實施美育的主要途徑，應充分發揮藝術的情感教育功能，促進孩子健全人格的形成。避免僅僅重視表現技能或藝術活動的結果，而忽視孩子在活動過程中的情感體驗和態度的傾向。
洗澡教案篇5
活動名稱：
健康：我愛洗澡
活動目標：
1、知道勤洗澡可以保護皮膚。
2、通過遷移生活經驗及音樂表演，初步學習自己洗澡。
3、養成良好生活衞生習慣。
活動準備：
音樂磁帶《豬小弟》。
小豬圖片一張。
幼兒用書人手一冊。
活動過程：
一、出示小豬圖片，引起幼兒的興趣。
它的名字叫“豬小弟”，我們一起來聽聽在它身上發生了怎樣的故事？
二、聽音樂《豬小弟》。
提問：
1、開始小豬有朋友和它遊戲嗎？為什麼沒有？（因為它身上全是泥。）
2、後來有朋友和它遊戲了嗎？為什麼又有朋友了呢？（因為小豬它洗澡以後變乾淨了。）
三、組織幼兒討論：
你愛洗澡嗎？為什麼要經常洗澡呢？
教師小結：
1、洗澡可以使我們乾淨，這樣人很舒服。
2、運動後會出汗，皮膚上就有污垢，污垢就容易產生細菌，對皮膚不好。
3、經常洗澡，乾淨的皮膚可以放出“溶菌黴”消滅細菌，保護我們的皮膚。
四、討論：你是怎樣洗澡的？
五、即興表演：
沖水――擦肥皂――搓泡泡――沖水――再搓一搓――沖水。
六、教師彈琴，幼兒隨音樂表演，體驗洗澡的樂趣。
你洗乾淨了嗎？還想洗洗哪？（幼兒自由地創遍：頭、胳膊、肚子、屁股、腿等等。）
開始時就出示幼兒用書，引導幼兒閲讀幼兒用書，知道洗澡的重要性，教育幼兒養成勤洗澡、講衞生的好習慣。
洗澡教案篇6
?活動目標】
1、跟着音樂有節奏地扭動肢體，感受洗澡的快樂。
2、逐步積累幼兒洗澡的經驗。
?活動準備】
1、《喜唰唰》、《我愛洗澡》、《日光海岸》音樂。
2、寶寶洗澡錄像、洗澡用品若干、每人一塊沐浴花。
?活動重點】
幼兒感受洗澡的快樂。
?活動過程】
1、寶寶洗澡，引起幼兒洗澡興趣。
（環節設計意圖：通過歡快的音樂，吸引幼兒積極地投入到活動中來，拉進幼兒和教師的距離，消除陌生感。通過幼兒親身體驗感受熱，自然引出洗澡的話題。）
?1〕和聽課老師打招呼，有段非常好聽的音樂，你們想聽嗎？讓我們隨音樂來跳一跳。寶寶們隨喜唰唰音樂做律動。
?2〕好熱呀？你們熱嗎？怎樣才會舒服？
?3〕有個非常可愛的寶寶，讓我們看看他在幹嗎？放寶寶洗澡的錄像，引起寶寶洗澡的興趣。
2、交流洗澡的方法，積累洗澡的經驗。
（環節設計意圖：幼兒相互交流，相互學習洗澡的方法，進一步積累洗澡的經驗。在出示洗澡用品時，小遊戲《猜猜猜》，增添活動的`情趣，吸引所有幼兒的注意力。）
⑴師：寶寶洗澡時，洗了哪兒呀？引導寶寶充分用語言和動作來表達。引導幼兒注意洗澡時要保護好眼睛、耳朵、嘴巴不讓髒水進入。
⑵提問：寶寶洗澡時用到了什麼？我們洗澡的時候會用到哪些東西？
⑶教師出示魔術盒，幼兒猜猜裏面藏着什麼東西？
小朋友們喜歡變魔術嗎？現在所有小朋友變成小小魔法師，伸出小魔棒（食指）指着魔術盒説變變變，就會變出好多的東西。
師小結：洗澡用的東西可真多，這些東西都可以讓我們的身體變乾淨和舒服，成為乾淨的寶寶。現在每人拿一個喜歡的，讓我們隨音樂來洗澡吧。
3、大家來洗澡，體驗洗澡的快樂。
（環節設計意圖：在歡快的音樂聲中師幼一起變泡泡，相互搓背，幼兒自由的遊戲，享受洗澡的快樂）
?1〕播放音樂《我愛洗澡》。在前奏部分教師邊喊：“寶寶們，洗澡啦”，邊做擰水龍頭的動作，然後給每個寶寶“抹沐浴液”，帶領寶寶跟隨音樂有節奏地扭動。後背洗不到怎麼辦呀？（幫個忙擦一擦）。寶寶之間互相幫忙擦背、老師與幼兒間互相擦背。幼兒手拉手，變大泡泡，小泡泡。
?2〕請幼兒跟着音樂來洗澡，教師觀察幼兒的舞動情況，及時表揚表現得逼真、有趣的幼兒。引導幼兒跟着音樂有節奏地扭動。
洗澡教案篇7
活動目標
1、感知不同紙吸水後的變化現象，能用語言與同伴交流探索的過程和結果。
2、用觀察、嘗試、探究、討論的方法客觀記錄事實。
3、知道愛惜紙張，體驗發現的快樂。
活動準備
1、卡紙、糖果紙、牛皮紙、即時貼、面巾紙、電光紙、報紙、手工紙等。
2、水盆六隻，抹布若干、酸奶瓶、糨糊、毛筆等。
3、貼有相應紙卡的記錄紙人手一份。
活動過程
一、談話導入
1、請小朋友看看桌上這些是什麼紙？
2、猜猜如果把這些紙寶寶放到水裏洗澡，它們會變成什麼樣呢？
3、現在請小朋友們把你的想法：哪些紙洗了可能會爛？哪些紙可能不爛？在記錄紙上記下來，你認為洗了會爛的給它打個勾，不會爛的給它打個叉。
二、探索過程
現在要請你們自己動手來試一試，把這些紙放到水裏去洗一下，看看到底會怎樣，要一張一張地洗，將紙放入水中，用手搓搓。（驗證剛才猜想的結果）。並把實驗中的發現在記錄紙上記下來。
（在洗的過程中，提醒幼兒一張一張地洗，將紙沉入水中，用手搓搓。引導每個孩子在猜猜、洗洗、議議、找找、比比、記記、講講的`過程中，發現紙的變化：潮了、軟了、就爛了、 吸水了、紙搓破了、也爛了…… ）
三、交流討論
請小朋友把你記錄好的紙貼到黑板上我們一看。
提問：你記錄的表示什麼意思？你是怎麼猜的？又是怎麼玩的？在玩的過程中發現哪些紙會爛？哪些紙不會爛？（請幼兒將探索過程中的發現説聽。）看看剛才猜對了嗎？
四、拓展經驗
1、你知道還有哪些紙？給他們洗澡會怎麼樣？
2、洗爛了的紙還有用嗎？那我們應該怎麼辦？教育幼兒愛惜紙張，不要隨意把它們損壞掉。
