小班音樂教案：洗澡7篇 小班音樂教案：清新樂趣，盡在洗澡！
本文介紹一份小班音樂教案——洗澡。通過歌曲、舞蹈、手語等多種形式，引導幼兒認識洗澡的相關知識，培養他們的衞生習慣和自理能力。同時，讓孩子們在音樂的陪伴下，度過一個歡樂、温馨的學習時光。
第1篇
1.跟着音樂有節奏地扭動肢體，感受舞蹈律動的快樂。
2.逐步積累幼兒洗澡的經驗，養成愛洗澡的生活習慣。
1.教師：今天老師給你們帶來一段非常好聽的.音樂，你們想聽嗎？
3.教師：洗澡用的東西可真多，這些東西都可以讓我們的身體變乾淨和舒服，成為乾淨的寶寶。
三、大家來洗澡，體驗舞蹈律動的快樂。
教師：洗乾淨了嗎？好，輕輕的放回沐浴花。我們用浴巾擦擦身體。
2.教師：洗完澡我們抹點什麼呢？抹上點寶寶潤膚露，聞聞香嗎？
教師：回家以後要勤洗澡，做一個健康、講衞生的好寶寶。
第2篇
在“豬小弟洗澡”的情境中，初步熟悉歌曲旋律，有學唱的興趣。
“是啊，這是豬小弟胖胖。它看起來怎麼樣？”（幼兒觀察）
小結：豬小弟看起來髒髒的，可能臭臭的。好幾天都沒有洗澡了。
“天氣真好，髒髒的豬小弟高高興興的出去玩，走呀走呀，遇到了小兔，要和小兔做遊戲。你們猜猜小兔看見豬小弟會説些什麼？”（幼兒泛談）
“小兔是這樣説的，聽一聽。”（跟着音樂磁帶伴奏唱第一段歌詞）
小結：小兔説 哎呀呀 你的'身上都是泥快去洗洗吧。豬小弟太髒了，小兔不願意和它做遊戲。
“豬小弟不高興了，它想一定會有人願意和我做遊戲。繼續往前走，走呀走，遇到了小貓，要和小貓做遊戲。你們猜猜小貓它會怎麼説？”（幼兒泛談）
“小貓是這樣説的，聽一聽。”（跟着音樂磁帶伴奏唱第二段歌詞）
小結：小貓説 哎呀呀 你的身上有臭氣快去洗洗吧。豬小弟太髒了，小貓也不願意和它做遊戲。
“小豬有一點點難過了，它在森林裏走來走去走來走去，沒有人要和它一起做遊戲，小動物們離開遠遠地，都説豬小弟身上真臭，真髒。”
“你們來幫豬小弟想個好辦法吧，讓它能夠有很多朋友可以一起玩。”（幼兒泛談生活中讓自己變乾淨的好方法。）
“這樣吧，你們來扮演扮演豬小弟，跟着音樂的節奏把剛才自己想到洗澡時候的動作加進去跳一跳。”
“在小朋友們熱心的幫助下，豬小弟終於決定要回家洗澡，讓自己變的乾乾淨淨的了。讓我們一起聽聽豬小弟幹什麼去了？“（跟着音樂磁帶伴奏唱第三、四段歌詞）
小結：原來，只要勤洗澡，變乾淨了。就會有許許多多的好朋友願意和你一起玩。你們瞧！（播放媒體）
“喜歡這首好聽的歌曲嗎？這首歌曲的名字叫做‘豬小弟變乾淨了’，榮老師現在就來完整的唱一唱。
第3篇
2.能夠大膽想象，創編洗澡的舞蹈動作，並能隨音樂表演
在《我愛洗澡》音樂的.伴奏下，幼兒手拿浴花進入活動室
師：有兩個非常可愛的寶寶，他們也很喜歡洗澡，我們一起來看看吧!
4.引導幼兒運用已有經驗，結合兒歌，創編洗澡的動作。
②運動後會出汗，皮膚上就有污垢，污垢就容易產生細菌，對皮膚不好。
③經常洗澡乾淨的皮膚可以放出“溶菌黴”消滅細菌，保護我們的皮膚。
②教師手持“大淋浴頭”利用遊戲的形式，反覆練習教難掌握的動作.
10.教師和幼兒手持浴花在音樂伴奏下走出活動室做動作 ，結束活動。
第4篇
1．初步瞭解洗澡的方法，願意經常洗澡，保持乾淨。
1．師：咦，小朋友你們聽聽是誰在哭呀？（出示娃娃家的寶寶）師：哎呀！寶寶怎麼哭了？我們一起來問問它？小寶寶，你為什麼哭了？
2．教師表演。師：（布娃娃傷心地説）"小朋友們每天都和我玩，把我弄得很髒。現在我是個髒娃娃了，沒有人和我玩了！"
3．師：原來啊你娃娃髒了，所以啊它哭了，小朋友們，你們有什麼好辦法，來幫幫它嗎？請幼兒回答問題。
師：老師呀，也想到洗澡這個好辦法。我今天大家帶來了一些洗澡會用到的東西，我們一起來看看。
毛巾（解釋：這是用來擦身體的），請小朋友上來展示毛巾怎麼使用。
沐浴露（解釋：讓我們變的香噴噴的），給小朋友聞聞。
浴球（可以變出好多泡泡），提問：有誰用過它洗澡的？請你上來給我們看看浴球怎麼洗身體。
（三）教師請幼兒創編動作，並引導幼兒美化動作。
1.師：既然大家都認識這樣東西，你們在家一定也是愛洗澡的好寶寶。
2.師：奧，他洗了肚子，我們一起站起來跟着學一學，洗一洗肚子。
1.師：今天我給大家帶來了一首“洗澡歌”（播放視頻）
2.師“好看嗎，你們想不想也來跳，那今天我們就來跳這段舞蹈吧
師：小朋友們大家找一個舒服的位置站好了，認真的和老師學動作，老師看看哪個小朋友最棒。
（五）教師帶領幼兒隨着音樂完整的.做舞蹈動作。
在前奏部分教師邊喊："寶寶們，洗澡啦-"，邊做擰水龍頭的動作，然後給每個幼兒"抹香皂"，帶領幼兒跟隨音樂有節奏地扭動。
師：小朋友們，你們今天真能幹，這麼快就把動作學會了，今天回家啊我們自己在洗澡的時候就去練習一下這些有趣的動作！
第5篇
1、跟着音樂有節奏地扭動肢體，感受舞蹈律動的快樂。
2、逐步積累幼兒洗澡的經驗，養成愛洗澡的生活習慣。
4、藉助已有經驗、圖片和老師的提問，理解並記憶歌詞。
1、《喜唰唰》、《我愛洗澡》、《日光海岸》音樂。
師：今天老師給你們帶來一段非常好聽的音樂，你們想聽嗎？
二、交流洗澡的方法，積累洗澡的經驗。
教師小結：洗澡用的東西可真多，這些東西都可以讓我們的身體變乾淨和舒服，成為乾淨的寶寶。現在每人拿一個喜歡的，讓我們隨音樂來洗澡吧。
師：洗乾淨了嗎？好，輕輕的放回沐浴花。我們用浴巾擦擦身體。（放鬆）《日光海岸》
師：洗完澡我們抹點什麼呢？抹上點寶寶潤膚露，聞聞香嗎？
師：回家以後要勤洗澡，做一個健康、講衞生的好寶寶。
由於教師在整個活動過程中將幼兒的情敍帶動了起來，因此使整節課幼兒激積性很大，都有強烈的對歌曲的創編的慾望，在活動過程中，幼兒能主動，激積的.配合老師，回答相應的問題，這次活動有效的促進了幼兒的自主思維及肢體語言表答能力。但創編動作對於這些從沒有接觸此活動的幼兒來説是有一定的難度，沒辦法讓全體幼兒充份的得到發揮，教師需要進一步培養和引導幼兒去發揮他們自身淺在的創編能力。
第6篇
1、在親子間的身體接觸與情感交流中，共同分享參與親子音樂活動的樂趣。
2、敢於在集體面前大膽地展示自己，能初步伴隨音樂，自主地用動作與歌聲表現生活中洗澡的過程，嘗試聽音樂合拍地動作。
3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
1、激發家長參與親子活動的`願望，願意在集體前大膽表現
2、本次活動前，家長和孩子已玩過《過山洞》的音樂遊戲
1、 引導幼兒和家長自由表現“山洞”並隨音樂以自己最喜歡的方式過山洞。
2、 指導幼兒和家長認真傾聽音樂，當音樂停止時，保持動作不變。
三、以親子互動形式，引導親子感受並嘗試用動作表現洗澡的過程
1、 引導親子討論洗澡的過程：我們來玩一個洗澡的遊戲，這個遊戲是有音樂的，想想我們平時是怎麼洗澡的？和爸爸媽媽商量一下吧。
2、 根據討論情況，引導親子伴隨音樂自主地相互用動作表現洗澡的過程。
3、 根據親子表現，引導個別親子將有節奏地洗澡的動作展示給大家，由大家一起來學習
4、 伴隨音樂，引導親子共同體驗有節奏地相互洗澡的樂趣。
5、 教師配上歌詞，和一幼兒共同體驗邊唱邊隨音樂有節奏地來洗澡。
6、 親子共同體驗邊唱邊隨音樂有節奏地來洗澡的樂趣
四、活動延伸：引導親子去户外玩遊戲《過山洞》；請媽媽做山洞，寶寶和爸爸來過山洞；請爸爸做山洞，媽媽和寶寶來過山洞。
在小班韻律活動的組織中應以培養完整兒童為目標，在發展幼兒音樂能力的同時，注重幼兒情感能力的培養，鼓勵幼兒大膽、創造的表演，充分感受韻律的美和快樂。通過此活動使幼兒喜歡洗澡，養成講衞生的良好習慣。
第7篇
1、跟着音樂有節奏的扭動字體，練習|xxx|xxx|的節奏型，感受洗澡後的快樂。
2、初步學習洗澡的正確方法，產生喜歡洗澡的情緒。
3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
師：孩子們，真能幹！天氣這麼熱，幹活這麼累，現在我們一起洗個澡涼爽、乾淨、舒適一下吧！音樂起，幼兒隨音樂自由洗澡，老師在這裏參與幼兒洗澡的引導活動，如：可以説某某小朋友在洗頭；某某小朋友在搓背；某某小朋友在搓胳膊……讓幼兒在引導中初步瞭解洗澡的過程。
教師小結：剛才小朋友洗的真細緻，有的洗頭了，有的搓胳膊了，有的搓後背了，還有的搓腿了……現在，我來檢查一下，那個小朋友洗的最乾淨！逐一檢查，並説："這個小朋友沒有洗頭；某某小朋友沒有搓胳膊；某某小朋友沒有搓後背……
二、幼兒隨音樂和老師一起徒手洗澡（有歌詞音樂）師：洗澡要從頭到腳都要洗，讓全身都乾乾淨淨，洗澡還要抹什麼東西，讓身體香香的？香皂。現在，咱們一起先洗澡，再抹上香皂洗澡好嗎！
音樂起，老師和孩子隨音樂一起洗澡，前奏可以加上開水龍頭，第二遍前奏加上摸香皂的動作。
師：孩子們，這次和老師一起洗的真乾淨，用手摸一摸，滑滑的，小鼻子聞一聞，哦香香的，洗完澡，一定要休息好，請小朋友們找小椅子休息吧！待孩子們坐好後，提出問題。
b、媽媽給小朋友洗澡時，先洗哪，再洗哪？老師，根據孩子的回答，利用嚓嚓 嚓的節奏逐一練習動作。
如：|嚓嚓嚓洗洗頭，|嚓嚓嚓搓胳膊，嚓嚓嚓搓搓背，c、洗澡後，你的感覺會是怎樣的？
師：孩子們，現在，老師來做媽媽，你們做寶寶，我們一起來隨着兒歌洗澡吧！
嚓嚓嚓，嚓嚓嚓，搓搓脖子，搓搓背，滑溜溜的泡泡的滿身跑；嚓嚓嚓，嚓嚓嚓，搓搓胳膊，搓搓腳，亮晶晶的泡泡滿屋飛，撲騰 騰，撲騰 騰。
孩子們，取毛巾做洗澡工具，進行洗澡，激起孩子更高的洗澡的熱情，伴隨音樂。
師：孩子們，現在都會洗澡，現在我們一起到浴池去洗澡吧！（孩子再次拿起毛巾，隨音樂自由舞動洗澡。）
區域活動語言區：很涼快活動經驗能根據圖片內容説一句完整的短句。
活動材料風扇、空調、扇子、裙子、短衫等夏天的物品；哇洗澡、游泳、夏日服裝圖圖片；小布袋一個、小玲一個。
活動指導1、引導幼兒看一看布袋的卡片，完整練習"夏天干什麼很涼快"的.句式。
3、教師敲鈴，幼兒傳佈袋，內有各種卡片。鈴聲停止時，布袋傳到誰手裏，水邊摸一張卡片，並根據卡片內容説一句話。如：卡片上面是電扇，便可以説"夏天開電扇很涼快"；卡片上面是西瓜，可以説"夏天吃西瓜和涼快"等。
活動開始環節，通過運動讓幼兒感受熱，從而產生想洗澡的慾望，之後播放了孩子們比較喜歡看的巧虎洗澡的動畫片，激發了他們想洗澡的興趣，並認識了常用的洗浴用品，並讓孩子們體驗了集體沐浴的快樂，洗澡中增加了泡泡引起了孩子們濃厚的興趣，效果不錯，小朋友們與老師互動的也很好，只是在道具準備方面不夠充分以後需要注意。
