看圖講述活動教案5篇

教案可以用來跟蹤學生的學習進度，及時調整教學策略，教案可以是臨時制定的，以應對特定的教學情境，也可以是長期規劃的一部分，下面是本站小編為您分享的看圖講述活動教案5篇，感謝您的參閲。

看圖講述活動教案篇1

活動目標

1、引導幼兒能自主觀察圖片中老虎表情神態的變化。

2、鼓勵幼兒大膽地講述，表達自己的情感。

3、體驗與同伴合作討論結果的快樂。

4、讓幼兒大膽表達自己對故事內容的猜測與想象。

5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

活動準備

課件

活動過程

（一）導入活動，引出故事

1、師：今天，老師帶來了一個故事，要和小朋友一起講一講，大家比一比，誰講得生動有趣。

2、師：從前，在大森林裏，住着一隻“老虎”。（出示圖2）

提問：誰來講一講，老虎是什麼樣子的？幼兒講述。

（二）理解故事

1、師：有一天，小動物們聚在一起商量，怎樣來對付兇惡的老虎，可是誰也想不出什麼好辦法。（出示圖3）

提問：你們會楊什麼好辦法來幫助小動物們對付考慮呢？幼兒自由講述。

2、出示圖4，師講述圖4內容。

3、出示圖5，提問：狐狸想了個什麼好辦法來對付老虎？幼兒自由講述。

4、提問：請你們想一想，老虎白天、晚上都吃糖，老虎會發生什麼事情呢？（出示圖7）幼兒講述。

5、提問：老虎牙疼了，狐狸會對老虎做什麼事情呢？幼兒討論講述。（出示圖8）幼兒講述。

6、出示圖9，提問：被拔掉牙齒的老虎是什麼樣子的.呀！幼兒講述。

（三）體驗老虎表情神態的變化，幼兒表演

1、師：請幼兒為故事取名字

2、師：老虎的牙齒沒被拔掉之前，他是一隻兇惡的老虎，他看到小動物們會説什麼呢？“啊嗚”（集體、個別）

3、師：狐狸送糖給老虎吃，老虎的心情怎樣？他會説什麼呢？“嘿嘿”（個別）

4、師：老虎因為吃糖太多導致牙疼，他會怎樣呢？“啊喲”（個別）

5、師：最後，老虎的牙齒被狐狸會拔掉之後，他又會怎麼説呀？“唉”（集體）

（四）幼兒完整講述

師：這個故事有趣嗎？現在我們一起來講一講這個故事，要講得又生動又有趣。

（五）結束活動

師：你們回家想一想，還有什麼好辦法可以來對付老虎，把他編成一個又生動又有趣的故事，好嗎？

活動反思

1、應該強調幼兒用完整的話講述圖片中的內容。

2、教師不要在引導圖片的時候將主要情節告訴幼兒，讓幼兒在自主的情況下觀察出圖片的主要內容。

3、最後環節可以請幼兒個別講述一下。

看圖講述活動教案篇2

一、活動目標

1．通過觀察圖片，簡單講述圖片內容，培養幼兒的觀察力和語言表達能力。

2．通過學習短句“自己穿衣服”、“自己刷牙”、“自己洗臉”、“自己吃飯”等，初步培養幼兒發散性思維。

3．通過疊被子比賽，初步培養幼兒的競爭意識。

二、活動準備

1．知識經驗準備： 在日常生活中，幼兒能做的事，鼓勵幼兒自己做。

2．環境準備： 把活動室佈置成娃娃家。

3．材料準備：小豬拉拉手偶 圖文傳送器、圖片。幼兒人手一套圖片。

三、活動過程

（一）出示手偶，引起幼兒的注意。

師：今天，我向大家介紹一個新朋友，她叫小豬拉拉，她可能幹了。看，她來了。

出示圖片，引導幼兒説出圖中説的是什麼時候？你是怎麼知道的？有誰？她在做什麼。(培養幼兒的觀察力)。

(二)讓幼兒根據問題仔細觀察圖片的內容，並説一説。

1．出示圖片一、二：“拉拉在幹什麼呢?”(穿衣服)“看，她好像在説些

什麼，我們猜一猜。”(我會自己穿衣服)（我會自己疊被子）(鼓勵幼兒大膽想像、並勇敢地説出來)。

2．出示圖片三：“拉拉可講衞生了，你看，她在幹什麼?”(自己刷牙、自己洗臉)

3．出示圖片四：拉拉去哪裏？（高高興興上幼兒園）你是怎麼知道的？

4．出示圖片五：“拉拉多能幹，會自己做這麼多的事情。看，她現在在幹什麼?”(自己吃早餐)“她自己吃飯吃得真乾淨!”

（三）引入新的講述經驗，老師完整講述故事。

（四）小朋友各自操作學具，自由講述。教師巡迴指導。

（五）啟發幼兒用“我會自己……”的句子説説自己會做些什麼。

1．“小豬拉拉這麼能幹，自己的事情自己做。你們會自己做什麼呀?”(我會自己洗手，我會自己上幼兒園等，培養幼兒的發散性思維)。

2．遊戲：“疊被子比賽”。

“原來小班的小朋友也這麼能幹。好，現在我們來比賽疊被子，看誰疊得又快又好。

四、各領域滲透

健康：通過理解圖片內容，培養幼兒良好的生活、衞生習慣，形成初步的生活自理能力。

藝術：通過兒歌表演《小小手》，鼓勵幼兒自己的事情自己做。

五、生活中滲透

在日常生活中，力所能及的事，鼓勵幼兒自己做。

六、環境中滲透

在活動區放置布娃娃、衣服、鞋子等，在分區活動時，進行遊戲“幫布娃娃穿衣比賽”。

七、家庭中滲透

請家長配合，幼兒在家時，鼓勵幼兒自己的事情自己做。在家中設紅花表，由家長給予表揚

看圖講述活動教案篇3

設計意圖：

近年來，獨生子女現象，造成不少家長走入家教誤區：溺愛。無形中讓不少孩子養成了自我中心，尤其小班年齡幼兒，更是自我中心，針對這些問題，設計並組織瞭如下活動，萌發幼兒關心他人、尊敬老人的情感。

活動名稱：

小班看圖講述《分果果》

活動目標：

1、觀察理解畫面內容，嘗試用簡單完整的語言講述畫面內容。

2初步懂得尊敬長輩，禮貌待人。

活動準備：

?分果果》ppt課件 角色老爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、小紅頭飾，大、蘋果等

活動過程：

一、出示屏幕圖片後提問：

1、這幅圖中有些誰？

2、他們在幹什麼？

3、小紅給奶奶吃蘋果時會對奶奶説什麼？（這個蘋果給您吃）

4、奶奶會對小紅説什麼？小紅會説什麼？

小結：小紅從盤子裏拿來一個蘋果走到奶奶面前説：奶奶，這個蘋果給您好吃，奶奶高興地説：謝謝你，好孩子，小紅説：不客氣。

5、看看還發現了什麼？（星星、月亮）

6、有星星、月亮的時候是一天中的什麼時間？

小結：老師完整講述故事：一天晚上，小紅的爸爸在看報紙，奶奶在休息，小紅從盤子裏拿來一個蘋果走到奶奶面前對奶奶説：奶奶，這個蘋果給您吃，奶奶高興地説：謝謝你，好孩子，小紅説：不客氣。

二、教師進一步引導幼兒。提問：

1、小紅把第一個蘋果人了奶奶，然後她還會送給誰？（爸爸、媽媽）

2、給爸爸、媽媽吃蘋果時，她會説什麼呢？爸爸、媽媽會説什麼呢？小紅又會説什麼？

小結：我們平時在家裏有好吃的時，一定要和家人分享，先送給老人、父母，就是先給長輩吃，先別人，後自己。要關心和尊重長輩。

三、教師領着幼兒較完整地講述故事一遍，感受關心長輩的快樂。幼兒能完整地説出：這個蘋果給您吃，不客氣等短句。

看圖講述活動教案篇4

一、活動目標

（一）學習用完整句講述圖片的主要內容,學習運用搬、扛、抱、抬、滾等常用動詞。

（二）學習從整體到局部進行觀察的方法。

（三）初步體驗講述活動的樂趣,學習安靜傾聽他人和同伴的講話。

二、活動準備

（一）老鼠手偶、大雞蛋

（二）講述圖片ppt

（三）講述圖片、手偶操作材料及頭飾若干

三、活動過程

（一）出示手偶,引出活動主題。

指導語：今天老師給小朋友玩"魔法魔法變變變"的遊戲,看變出了幾隻老鼠？幾個雞蛋？今天我們要看圖學習講述一個關於小老鼠和雞蛋的故事。

（二）出示圖片,引導幼兒學習觀察並簡單講述圖片的.基本內容。

提問：圖片上有誰？在什麼地方？

指導重點：提醒幼兒要使用完整句講述。如完整句：（草地上有兩隻小老鼠。草地上還有一個雞蛋。）

（三）幼兒分組講述,引導幼兒學習用完整句講述圖片的主要內容。

1.幼兒兩人一組按要求自由講述圖片。

指導語:小老鼠和雞蛋之間發生了什麼事情呢？請小朋友用完整的話來編好聽的故事。

指導重點：引導幼兒用完整的話來編故事。

2.請每組派代表講述故事指導語:請小朋友仔細聽故事,一會兒告訴老師："你最喜歡小朋友説的哪一句完整的話"。

指導重點：提醒幼兒安靜地傾聽同伴講述,並挑選出好的句子和詞語讓幼兒學習,豐富幼兒講述經驗。

（四）教師示範講述,引導幼兒學習用完整句講述及學習"搬"等基本動詞。

指導語：你最喜歡老師故事裏説的那一句完整的話？故事裏兩隻小老鼠是怎麼樣把雞蛋運回家的？你能幫小老鼠想其他的辦法把雞蛋運回家嗎？

指導重點：提醒幼兒用完整的話把故事説出來,並啟發幼兒想出更多運雞蛋的方法。

（五）幼兒分組講述、表演,引導幼兒學習運用常用動詞。

1. 幼兒兩人一組,操作手偶自由講述。

指導語：請小朋友帶上手偶,用完整的話編出一個好聽的故事,再幫小老鼠想一個辦法把雞蛋運回家。

指導重點：引導幼兒操作手偶,學習常用動詞,邊表演邊用完整的話講述圖片內容。

2.每組派代表分角色表演新的搬雞蛋故事。

指導語：請每組小朋友把自己編的好聽故事邊表演邊講給小朋友聽,聽聽他們的故事裏,你最喜歡他們説的哪句完整的話和詞語？

指導重點：引導幼兒注意傾聽同伴講述,學習新的句子和詞語,豐富幼兒新的講述經驗。

四、活動延伸把活動操作手偶、頭飾、圖片等投放到語言區中,供幼兒自由講述。

附圖片：

附故事：

小老鼠運雞蛋一天,兩隻小老鼠來到草地上。它們發現一個圓圓的大雞蛋。小老鼠想把雞蛋運回家。怎麼辦呢？它們決定把雞蛋搬回去。嗨喲,嗨喲！兩隻小老鼠一起把雞蛋搬回了家。

看圖講述活動教案篇5

活動名稱：看圖講述《我的家》

活動目標：

1．引導幼兒感受家的温馨，激發關愛父母的情感。

2．培養幼兒的觀察力和大膽的表述能力。

3．能根據全家福照片，完整介紹父母的姓名、工作、愛好等基本情況，表達對父母的愛。

重難點分析：

重點：能根據全家福照片，完整介紹父母的姓名、工作、愛好等基本情況。

難點：感受家的温馨，激發關愛父母的情感

活動準備：人手一張全家福照片、紅心、輕音樂等

活動過程：

一、導入

教師帶領幼兒演唱歌曲《我家有幾口》

提問：小朋友家有幾口人？你最喜歡誰？

二、展??

1．介紹全家福照片的特點（將幼兒的全家福照片粘貼在黑板上）

指導語：全家人臉上都露着幸福的微笑，家人在一起很幸福，所以這一張張漂亮的照片就是全家福。

2．請幼兒自由講述

（1）指導語：大家還不認識小朋友的爸爸媽媽，小朋友能不能為大家介紹一下？

（2）請幼兒上前選擇自己的照片。（輕音樂）

（3）請幼兒上前講述。

3．教師規範性提要求

（1）指導語：小朋友講的很好，要是説清楚爸爸媽媽叫什麼？幹什麼工作？喜歡什麼？等內容就更詳細了，最後要表達對家人的關愛。

（2）請能力強的幼兒示範性講述。

（3）幼兒之間相互講述

（4）遊戲“擊鼓傳花”，鞏固練習講述內容。

三、結束

小結：小朋友講的都很好，我們每個人都有一個温馨的家，爸爸媽媽、爺爺奶奶對小朋友的成長付出了很多、很辛苦，我們小朋友要爭做好娃娃，讓爸爸媽媽、爺爺奶奶放心。

歌曲表演《三隻熊》自然結束。