最新關於大班心理健康教案範文7篇

教師撰寫教案的目的是用於課堂教學，作為一名教師不會否認寫教案的價值。那麼相關的教案該怎麼寫呢？以下是本站小編精心為您推薦的最新關於大班心理健康教案範文7篇，供大家參考。

最新關於大班心理健康教案範文1

活動內容：

心理健康——讓自己高興

設計意圖：

喜、怒、哀、樂之情人皆有之，但快樂作為一種積極情緒卻是心理健康的重要標誌之一。對於幼兒的成長尤為重要。愉快的情緒既來自於成人的關懷呵護，更取決於幼兒自身的主觀體驗。在教育中，我們要讓幼兒學會如何保持愉快的心情，並採取多種方排解已經出現的消極情緒，為快樂的人生奠定基礎。

活動目標：

1、懂得情緒愉快有利與身體健康。初步學習正確的方式排解不開心的情緒。

2、引導幼兒逐漸養成積極樂觀的生活態度。

活動準備：

4個木偶、一個開心枕

重、難點分析：

學習正確的方式排解不開心的情緒。

活動過程：

一：感受快樂

拍手入場，進行開心碰碰碰的遊戲。

二、開心與煩惱

1、剛才玩的真開心，你們想想平時你還遇到過什麼開心的事？

2、開心的時候你會怎樣？（用動作表現）

3、除了開心的事，我們還會遇到一些不開心的事，誰來説一説你都遇到一些什麼不開心的事？

4、不開心的時候你會怎樣？（用動作表現）

5、你喜歡開心的自己還是不開心的自己？

小結：不開心就是生氣，生氣不僅不讓人喜歡，還會對我們身體產生壞的影響。生氣的時候，人吃不下飯，睡不好覺，身體越來越差，所以我們要儘量不讓自己生氣，把生氣這個壞習慣消滅掉。

三、化解不開心

1、生氣商店：誰知道什麼是消氣商店？

2、我們來看看誰來消氣商店了？

3、依次出示小動物，請幼兒幫他們想辦法！

4、你覺得消氣商店好嗎？為什麼？

5、如果你生氣了，你會想哪些辦法讓自己消氣呢？

小結：每個人都有生氣的時候，你生氣的時候，可以唱唱歌，跳跳舞，玩玩玩具，看看電視或者大聲的哭一哭，這樣你就能消氣，讓自己快樂起來。

四、讓自己開心

1、介紹開心枕。

2、傳遞開心，讓每個幼兒和“開心枕”抱一抱，親一親。

3、説一説抱着“開心枕”有什麼感覺？

4、把開心枕送給其他人來感受一下開心的滋味。

最新關於大班心理健康教案範文2

活動目標：

1、感受親人給予的愛，理解"互愛"的重要性

2、萌發愛的情感，體驗關愛他人的快樂。

活動重點：

感受親人給予的愛，理解愛的相互性。

活動難點：

學習如何關愛他人

活動準備：

課件，調查表

活動過程：

一、觀看多媒體故事《愛心樹》，瞭解施與受的`道理

1、聽了故事，你的心情怎麼樣？為什麼？

2、你覺得大樹愛這個男小朋友嗎？你是怎麼知道大樹非常愛這個男孩？

3、那個男小朋友愛大樹嗎？又為大樹做了什麼？、

4、大樹和男小朋友之間，你喜歡誰？為什麼？

二、回憶生活經驗，感受生活中的愛與被愛

1、你身邊有像大樹一樣愛着你的人嗎？都有誰？

2、他們為你做了什麼？

3、你愛過誰？你為他們做了什麼呢？

三、愛心調查，體驗付出與獲得的比例

1、集體調查：記得家長生日的小朋友有多少？

2、分組調查：為家長做過小事的小朋友有誰？（四組）

四、愛心行動，表達對親人的愛

分組商量一下，我們的能把愛給誰？我們在平時能做些什麼？

語言上，行動上，看看其它的感恩方法。

最新關於大班心理健康教案範文3

活動目標：

1、瞭解與他人友好交往方法。（重點）

2、懂得謙讓、理解他人，會給自己帶來快樂。（難點）

活動準備：

1、PPT：心情播報員、壯壯和小朋友。

2、音樂：快樂頌、快樂拍手歌。

3、心情卡3張，記錄紙和筆。

活動過程：

一、創設情境、體驗情緒

（一）、律動：《快樂頌》

（二）、心情預報

觀看心情預報——PPT

（三）、猜一猜心情不好的原因

提問：晴天代表什麼樣的心情？陰天代表什麼樣的心情？猜一猜壯壯為什麼會心情不好？

重點引導幼兒根據自己的已有經驗講述心情不好的原因。

（四）、觀看——PPT《壯壯和小朋友》，瞭解壯壯陰天心情的原因

1、 提問：壯壯為什麼心情不好？小朋友為什麼都不理他了？

2、幫助壯壯想想辦法，他應該怎樣做才能讓小朋友重新喜歡他？

3、我們幫助壯壯解決了問題，看看壯壯現在的心情是怎樣？

（播放PPT心情預報員）

4、討論：生活中你遊戲的時侯，如果你想玩別人的玩具，應該怎麼辦？

5、教師小結：大家一起玩的時候要學會謙讓、等待、協商、合作，這樣別人才會喜歡和你做朋友，朋友多了你才會更快樂。

二、尋找快樂的辦法，並體驗快樂。

1、 師：這裏有3位小朋友，他們的心情是怎樣的？心情為什麼是陰天呢？他們遇到了什麼事情？

2、分組討論並記錄調節心情的方法。

（站排頭、想看同一本書、別人説我畫的畫不好看）

教師重點引導幼兒想出調節心情的方法並進行記錄。

3、結束活動：音樂《快樂拍手歌》

其實讓我們快樂的方法還有很多，比如唱歌、跳舞、跑步、吃好吃的食物、看電視、散步等都會讓我們的心情好起來！讓我們一起來跳支舞吧！

最新關於大班心理健康教案範文4

一、設計意圖。

生氣是當人遇到不稱心、不如意或對不合理現實的一種情緒反應。一般來説，生氣應該是正常的情緒反應，但若幼兒遇事經常生氣，而且將生氣作為對外界的一種經常性的持久的反應，那就是不正常的行為了。經常生氣、發脾氣的孩子一般心胸比較狹窄，自我中心相當嚴重。因此，我設計了“我高興，我快樂”這一活動，通過多媒體、談話、遊戲等活動，教幼兒學會用微笑去面對生活，培養幼兒的自我控制能力。

二、心育目標。

1、教幼兒學會用積極的態度去面對生活，學會與同伴友好相處。

2、教幼兒在日常生活中學會思考解決問題的方法，知道高興快樂有利於身體健康。

滲透目標培養幼兒的自我控制能力，為養成活潑開朗的性格奠定基礎。

三、活動準備。

1、多媒體《別來煩我》

2、微笑卡，音樂磁帶，錄音機

3、區域活動準備工作

四、活動過程。

（一）《我高興，我快樂》教幼兒在日常生活中，學會控制自己的情緒和不當行為。

1、師：今天來了這麼多老師看小朋友做遊戲，你們高興嗎？來表示一下吧！（鼓掌歡迎）老師為小朋友們製作了許多精美的表情卡，小朋友來看一看，上面是什麼表情呀？（生氣、微笑、傷心）小朋友做一做這些表情。現在小朋友自己選擇你喜歡的表情，然後把它戴在脖子上。

2、教師觀察幼兒戴的是什麼表情。

3、師：今天，我給小朋友們介紹一位青青的小朋友，她總是愛發脾氣、生氣，我們一起來看看，她總是為一些什麼事發脾氣，生氣好嗎？

幼兒看多媒體，看完後，教師和幼兒圍成圓圈坐好。

4、提問：

（1）小朋友喜歡青青嗎？為什麼？

（2）她總是為一些什麼事發脾氣，生氣呢？

（3）如果是你，你會怎樣做呢？（從早晨起牀開始説起，對照例子，幼兒説自己）

（4）小朋友在日常生活中有過不高興，或生氣的事嗎？幼兒（説一説）如果遇到不稱心的事或要求沒有被滿足，你可以用什麼更好的辦法解決？

（5）師：小朋友知道生氣、傷心、發脾氣為什麼不好嗎？你生氣的時候周圍的人怎麼樣？

5、師小結：

小朋友都知道隨便發脾氣，生氣是不好的行為習慣，會失去很多小朋友，經常發脾氣，生氣，時間長了會不愛吃飯，不愛運動，不愛和小朋友交往，會影響身體健康，會得病的，生活中有很多事情是可以通過其他方法來解決的。那麼保持什麼樣的心情才有利於身體健康呢？（高興，快樂）的心情。

（二）小朋友互相討論一下，在你們日常生活中，哪些是讓你們高興開心的事情呢？（幼兒熱烈討論）

（1）師；你會為爸爸媽媽小朋友們做哪些事情，讓她們高興呢？你為爸爸媽媽做事，爸爸媽媽説什麼？

（2）師：對，小朋友們不但要自己保持高興，愉快的心情，還要想辦法讓別人感到快樂，開心。當你幫助了別人，別人的心情怎麼樣，別人會怎麼説？那你的心情呢？

（3）小朋友如果遇到困難或問題怎麼辦？（比如：學習、遊戲等）發脾氣，生氣能解決嗎？那怎麼辦呢？

（三）進區域活動。

師：我看小朋友們討論的又熱烈，又高興，今天老師又為小朋友們準備了你們平時最喜歡的活動材料。如：繪畫用品，大型積木，娃娃家等玩具，小朋友可以自己選擇你最高興做的事，在遊戲中與你的好夥伴分享快樂。好，現在自己選擇吧！

（四）小朋友們在玩的時候心情怎麼樣？有沒有遇到困難或問題，你們是怎樣解決的？

師：你們真棒，對，遇到困難或問題，想辦法解決。當你們非常高興的時候，你們最想幹什麼？（唱歌，跳舞，大聲笑……）

師：小朋友知道老師送給你們的微笑卡是做什麼用的嗎？就是希望小朋友每天都是快樂的，小朋友把你們的快樂在微笑卡上記錄下來，也就是在上面畫一個小笑臉，我們看看誰的微笑卡笑臉多。老師就獎勵他這個大的微笑卡好嗎？

五、結束。

我看到小朋友們高興的時候，客人老師的臉上也洋溢着笑容。那麼我們請客人老師和我們一起唱支歌，跳個舞，分享快樂，小朋友説好嗎？（老師，小朋友們共舞）

六、延伸活動《親子活動》《互幫互助》。

遊戲玩法：父母和孩子共同玩智力遊戲，當父母或孩子在遊戲過程中遇到了困難，彼此互相幫助，體驗為人做事，幫助了別人是愉快的，也可以和孩子商量做哪些高興的事情，進一步培養孩子的自我控制能力，為養成活潑開朗的性格奠定基礎。

最新關於大班心理健康教案範文5

【活動目標】

1、知道夏天到了，吃冷飲會能夠降温，使身體涼快。

2、學會棒冰的簡單搭建。

【活動準備】樂高積木、棒冰照片。

【活動過程】

1、提出問題

師：孩子們，現在的天氣啊越來越熱了，那你們知道現在是什麼季節嗎?那春季之後是什麼季節呢?p：你們知道的小常識可真多啊!

師：在夏天的時候你們最喜歡吃什麼呢?那你們平時吃的棒冰都是哪裏來的呢?

2、觀看視頻

師：看來你們家的棒冰都是買來的啊?那你們有沒有看到過或者是自己動手做過呢?願不願意和大家一起分享一下呢?p：你們的課外生活可真豐富啊!

師：那你們想不想一起來動手做一下呢?那我們一起來看個視頻學習一下怎樣自己做棒冰吧!

3、幼兒描述

(1)師：我們不僅自己吃過棒冰，剛才還看了棒冰是怎樣製作的。那你們能不能和大家一起來分享説一下你們吃過的棒冰都是什麼樣子的。(幼兒自由描述)p：你們吃過的棒冰可真是多啊，可是也不能多吃哦!

(2)出示圖片，師：我也喜歡吃棒冰，我還把他們拍成了照片，看看你們有沒有吃過這些。

4、幼兒自己搭建

(1)師：我們小朋友已經吃過或看到過這些棒冰了，現在老師想請我們小朋友動動你們的小手，來嘗試搭建一下你們看到過的棒冰是什麼樣子的。比比哪個小朋友搭建得又快又好看。

(2)待幼兒搭建好之後，請幼兒為自己所搭建的棒冰取個好聽的名字，並且讓幼兒為自己的棒冰設計一段好聽的廣告詞，介紹一下你的棒冰有什麼特別之處。P：你們不僅小手能幹而且還為自己的棒冰取了這麼好聽的名字和廣告詞，相信你們製造出來的棒冰一定能大賣。

5、拷貝不走樣

師：剛才老師接到了一個來自樂高王國的電話，國王告訴我，他們的棒冰賣斷貨了，想請你們這羣能幹的小朋友來幫忙製造冰棍，你們願意嗎?(教師出示冰棍)我從王國那借來了一支棒冰，請小朋友一起來搭建，一定要搭建得一樣才能幫助樂高王國解決困難。

6、作品對比

師：你們仔細觀察一下有什麼不一樣的地方，應該怎樣改造就能和樂高王國的棒冰一樣了。

7、創意搭建

師：樂高王國的人們喜歡吃不同口味、不同形狀的棒冰。國王為了獎勵你們這羣能幹的孩子們，決定讓你們在剛才的棒冰上加上自己的創意，這樣就能賣得更好了。你們願意嗎?

8、教師小結

P：能夠幫助國王解決困難你們真的很厲害，而且還能發揮自己的創意。國王決定獎賞你們，選出了今天的創意王(設計師、智慧星、點子王、創意之星、小能手、建築師)。

夏天再熱我相信小朋友們都不會怕了吧，因為你們自己都會做棒冰啦，回去之後你們可以把這個好消息告訴爸爸媽媽哦，我們動手也給他們做一個吧!

最新關於大班心理健康教案範文6

活動目標：

1、 瞭解殘疾運動員由於身體殘疾所面臨的困難。

2、 通過親身實踐，交流討論，體驗殘疾人的不便，知道殘疾運動員克服了很多困難才獲得成功。

3、 樹立戰勝困難的信心，增強抗挫的意識。

活動準備：

1、 已瞭解一些殘疾運動員的感人事蹟；

2、 殘奧會圖片；眼罩、皮球、衣服、鬆緊帶、枴杖等；

活動過程：

一、談話引出話題

1、 你們知道什麼樣的人叫殘疾人？

2、 你覺得人的身體哪裏殘疾最不方便？為什麼？

二、親身實踐、體驗殘疾人的不便。

1、 幼兒扮殘疾運動員鍛鍊身體（個別幼兒示範，集體體驗）

a． 蒙着眼睛拍球

b． 單腿走路

c． 單手穿衣

2、 幼兒自由交流扮演感受

師：你試的是什麼？你有什麼感覺？

三、觀看殘奧會圖片，感受殘疾運動員面對困難的勇敢和堅強。

1、 這裏有幾張照片，看一看他們在幹什麼？

a. 盲人運動員踢球；b.殘疾運動員坐輪椅打球；c.無手運動員領獎等

2、師：想一想，他們雖然沒有手、沒有腳、有的看不見，為什麼能堅持鍛鍊？

3、小結：這些運動員有的沒有手，有的沒有腳，有的看不見，可是他們卻能夠克服困難，忍着身體的傷痛，堅持鍛鍊，終於取得勝利，拿到獎牌，為國爭光。

四、交流自身感受，樹立戰勝困難的信心

1、 幼兒互相討論：平時你們遇到過什麼困難？應該怎麼辦？（幼兒互相交流）

2、 鍛鍊身體的時候，應該怎麼解決困難？

3、 總結：平時我們遇到困難，不要害怕，想辦法克服解決，努力獲得成功。

最新關於大班心理健康教案範文7

活動目標：

1.初步瞭解人類生命誕生過程，進行性的啟蒙教育

2.激發對父母的敬愛，對生命的真愛之情。

3.在遊戲中體會媽媽懷胎十月的辛苦，從而激發幼兒愛媽媽的情感。

4.初步瞭解健康的小常識。5.幫助幼兒瞭解身體結構，對以後的成長會具有一定的幫助。

活動準備：

PPT 特邀嘉賓：一名孕婦

活動過程：

一.教師以親切温和的語言創設一種氛圍，吸引和感染幼兒，激發幼兒的認識興趣。

--小朋友，每一個生命開始的時候都曾經在一個温馨神奇的地方度過了近十個月的幸福時光，你知道這個地方在哪裏嗎?。他叫什麼名字?

二.演示胎兒在母親子宮內的彩色透視圖，教師引導幼兒一邊觀察一邊講述--這個温馨神奇的地方在媽媽肚子裏，它是一個奇妙的宮殿，它的名字叫做子宮(幼兒跟讀"子宮"二字，加深印象)這裏很安全，也很温暖。我們每一個人都曾經在這個奇妙的宮殿裏慢慢長大，變成可愛的小天使，然後從這裏來到美好的世界上。小朋友你想知道我們是怎麼來到這個地方的嗎?

三.引導幼兒欣賞和理解幻燈片的畫面內容(鼓勵幼兒用語言大膽描述)圖1.爸爸媽媽很相愛，他們結婚了，這是他們的結婚照。

圖2.爸爸的精子王子和媽媽的卵(Luan)子公主也相愛了，他們結合在一起，就變成以一個小天使住進了媽媽肚子裏的皇宮中圖3，媽媽懷孕了，她穿着孕婦裝，臉上充滿着幸福感。我們在媽媽的子宮裏一天天長大，所以媽媽的肚子也越來越大。

圖4，小天使來到了人間!爸爸媽媽特別高興小結：小朋友，你們都是這樣來到這個世界上的，你們都是爸爸媽媽最疼愛的小天使。

四.請特邀嘉賓出場，進一步激發幼兒興趣--今天，老師特別邀請了一位懷孕的老師來我們班做客，我們一起來向老師問好(請特邀嘉賓用通俗易懂語言談談懷孕後的感受，讓幼兒初步瞭解孕育一個生命的艱辛及父母對孩子的期待和熱愛，激發幼兒對父母的敬愛，對生命的珍愛之情)可讓幼兒輕輕撫摸孕婦的肚子或者聽聽胎心。

五.遊戲環節。

1.體驗當孕婦--小朋友，現在我們都知道我們的生命來之不易，爸爸媽媽很辛苦，也付出了很多，特別是媽媽，真的是無法用言語來描述她的不易，今天我們就當一次懷着寶寶的媽媽，(讓小朋友帶一個小瑜伽球賽在衣服裏體驗根據提示做一些家務，和日常活動，體驗懷孕過程中的辛苦)注意做動作的時候還要保護好你的寶寶

2.談談做媽媽的感受--"小朋友做媽媽的感覺怎麼樣?"(幼兒討論)"我們剛才僅僅做了5分鐘媽媽，就有這麼多的感受，想一想，媽媽在孕育我們的這十個月中，有多少個5分鐘呢?在這十個月中，媽媽會嘔吐、感到疲勞，負擔會隨着你的長大一天天加重。可媽媽再苦、再累，她也不怕，因為有了你，媽媽就是最幸福的人!""媽媽從懷你們到生你們，一直到把你們養這麼大，付出了很多心血，也很辛苦，你們應該如何關心媽媽呢?"(幼兒自由討論並回答)"我們小朋友確實長大了，懂事了，真的很不錯!今天回家就請你大聲地把心裏話對媽媽講出來吧!