幼兒安全教案最新7篇
教案是教師的重要工具,有助於課堂管理,我們的教學將依據教案中的步驟進行,以下是本站小編精心為您推薦的幼兒安全教案最新7篇,供大家參考。
幼兒安全教案篇1
活動目標:
1、引導幼兒瞭解火的用途及危害。
2、使幼兒懂得如何預防火災和如何逃生自救。
3、增強幼兒安全防火意識,培養幼兒的社會責任意識。
活動準備:
ppt課件濕毛巾若干條爬行毯4塊安全監督員標牌3個
活動過程:
一、圖片導入,引起幼兒的興趣
出示“火”的動態圖以及火的象形字,直接切入主題,並引起幼兒學習的興趣。
二、交流經驗,擴展幼兒對火的認識
a、在生活中,火有哪些用途呢?(請小朋友們説一説)
小結:是的,我們的生活中離不開火,火可以用來燒飯、取暖、照明等。火有很多用途,但如果我們不合理利用火,就會發生危害!
b、火對人類有什麼危害?(請小朋友們説一説)
小結:燒傷皮膚、燒燬財物、房屋、森林等
三、樹立防火意識,有效預防火災的`發生
我們應該如何預防火災呢?(請小朋友們説一説)
小結:不能亂玩火;不要亂丟火煙頭;不要在樓道燃放煙花;切勿在走廊、樓梯口處堆放雜物,要保證通道和安全出口的暢通等。
四、發生火災,學習如何逃生和自救
1、發生火災怎麼辦?(請小朋友們説一説)
小結:a:撥打119報警電話時,需説明着火地址,着火原因,並説清姓名和電話。
b:可以大聲呼救,並用打手電筒、揮舞衣物等方式向窗外發送求救信號,等待救援。
c:受到火勢威脅時,要當機立斷披上浸濕的衣物、被褥等向安全出方向衝出去。穿過濃煙逃生裏,要儘量使身體貼近地面,並用濕毛巾捂住口鼻。
2、在不同場所遇到火災,我們應該如何逃生和自救呢?
(邀請亮亮和晶晶為我們講解)
a、如果在學校遇到火災,要聽從老師的指揮有序撤離等;
b、如果在公共場所遇到火災,千萬不要使用電梯,要走樓梯等;
c、如果在公共交通工具上遇到火災,要用安全錘敲碎玻璃逃生自救等。
3、逃生自救演練環節
a、用濕毛巾捂住口鼻,彎腰下樓模擬演練;
b、用濕毛巾捂住口鼻,匍匐前進模擬演練。
五、活動延伸——鼓勵幼兒爭當小小消防安全監督員
考一考:誰是合格的小小消防安全監督員。
這樣的行為是否安全?為什麼?(請小朋友們説一説)
頒發“消防安全監督員”標誌牌
六、教師小結:
火災防患於未然,只有懂得如何去防範才能使我們的生存環境更加安全。希望通過這次的防火安全教育班會使小朋友們提高安全警惕,增強防火意識,掌握防火自救技能,做好消防安全監督員!消防安全,人人有責!
幼兒安全教案篇2
教學目標:
1.初步學習剪團花的基本方法和知識。
2.觀察雪花和下雪的樣子,學習用折、剪、貼的方法表現雪景。培養學生的觀察力、想象力、創造力和與同伴合作的能力。
3.通過引導學生對下雪天的觀察、回憶、思考、想象與討論,使學生感受雪景的美,進一步培養學生對美麗大自然的熱愛。
教學重點:
通過觀察,學習用剪團花的表現手法創作出不同造型的雪花。集體合作用剪、折、貼的方法表現下雪天的情景。
教學難點:
根據學生已有的經驗,通過觀察、想象和創作表現不同場景下有生活情趣的雪景作品。由於學生還沒有“角”的概念,因此在摺疊紙(三折和四折)時會遇到困難。
教學方法:
講解演示法
教學用具:
白紙、剪刀、教師範作和雪景圖片等。
教學過程
1.謎語導入。
“一片兩片三五片,掉到水裏看不見。”(謎底:雪花。)
(1)讓學生閉起眼睛想象下雪時的情景。
(2)引導學生説説下雪天的情景。
(3)板書課題:《下雪天》。
2.交流感受。
(1)分組討論後,引導學生説説自己的感受。
(2)交流下雪天你最想説的一句話和最想幹的一件事。
(3)唱唱有關下雪天的歌,讀讀有關下雪天的詩文。
3.學習借鑑。
欣賞書本上的範作和教師範畫作品。思考:怎樣表現雪花?師生共同討論後小結。
4.示範練習。
(1)教師示範:剪折三折的雪花。
(2)學生嘗試練習剪折六折的雪花。
(3)欣賞其他作品,教師小結。
5.創作表現。
創作建議:仔細觀察下雪時的人和動物的變化,進行合理地表現,用恰當的方法和工
具來表現思考的主題。
6.綜合評價。
(1)自己評:可結合表演説説自己的作品。
(2)小組評、集體評和教師評相結合。
7.課後拓展。
觀察雪花(或圖片)。瞭解下雪的原因。
幼兒安全教案篇3
?教育目的】
“安全第一” “安全無小事”,暑假將至,為了使學生能過上一個平安快樂的假期,環繞“道路交通安全” “家庭防火” “外出旅遊” “游泳安全” “飲食衞生”等夏季易發的安全問題對學生進行放假前的安全教育,提高學生的安全意識,使學生學會一些自救的方法,讓學生在遇到兇險時能採取一定的措施,保護自己。真正把安全教育落到實處。
?教育重點】
學習防火防觸電防溺水等安全常識,培養有關防範能力。
?教學過程】
一導入:
1、同學們,你們好!我們是21世紀的主人,是祖國的未來民族的期望,是充滿生氣的新一代。我們在祖國温暖的陽光下長大,在老師的悉心養育下一天天成熟。我們是肩負重任跨世紀的一代,所以要“時時處處注重自身的安全”,健康快樂茁壯地成長。可是,每逢假期,我們卻總會聽到一些國小生遭遇無端橫禍的噩耗;看到一些觸目驚心的災難在我們身邊發生。請聽故事――[踢球]。
2、老師小結:是啊!這多兇險啊!為了小小的足球,落個終身遺憾,真惋惜!交通安全,我們可得隨時注重。
二放假了,我們應該怎樣注重安全呢?
(一)用電安全
1、學生説説家裏有哪些電器?(引起學生愛好,因他們較熟識。)
2、教師根據學生的回答及時教育:現代家庭,隨着生活水平不斷提高,家庭中的電器也越來越多,給我們學習生活帶來了好多方便及樂趣。但是,假如我們沒有掌握一定的用電知識,不注重用電安全,就會很兇險。所以,我們不要出於好奇,自行拆卸維修電器,不要私自拉或亂接電線和隨意拆裝電器。使用和操作電器要注重不能濕水,一旦電器呈現故障,應立即切斷電源。
(二)防火安全
1、提出問題討論:假如你發生火災或看到鄰居有火災怎麼做?(學生各自發表意見,説做法,對正確的肯定。)
2、根據討論,結合[安全教育讀本]向學生補充一些防火知識。
(三)防溺水
回憶以前因游泳釣魚玩水等引發的溺水事故,為學生再次敲響警鐘;結合我們落陵就近村落眾多有水的地理情況,要求學生不能私自到白馬河邊水庫等地方去游泳或摸魚等。
(四)交通安全
(1)道路交通
(2)交通安全
(3)交通法規
(4)道路交通標誌和交通信號
(5)看圖識標誌
引導討論
(1)行人為什麼要在人行道上行走,沒有人行道要靠路邊行走?
(2)行人橫穿馬路為什麼要走斑馬線?
(3)沒有劃設人行橫道的馬路應該注重哪些?
(4)為什麼不能翻越護欄?
(5)為什麼不準扒車追車強行攔車?
(6)為什麼走路時不能看書或做其它活動?
(7)騎自行車應該注重什麼?
(8)乘汽車時要注重什麼?
(9)遇到交通事故怎麼辦?
(五)食品衞生。在我們的生活中,離不開飲食,可你知道嗎?良好的飲食習慣,合理的營養平衡的膳食,正確的飲食衞生習慣,有效預防傳染病的發生,是我們身體健康的重要保證。
(六)當我們獨自在家的時候,安全知識也不能少,請看聽――――[家庭ab劇]聽了這故事後,你認為哪一次的同學做得對呢?對在哪裏?假如情況發生在你身上你會怎樣做呢?
幼兒安全教案篇4
活動目標
瞭解消防員所從事的工作內容,知道消防與人們的關係。
學習消防員叔叔不怕困難、遵守規則、聽從指揮的良好品質。
激發幼兒熱愛消防隊員的情感。
活動準備
消防員出警、訓練、生活的視頻(或聯繫參觀消防隊,看消防員訓練等), 消防員的圖片。
活動過程
1.通過提問,引導幼兒回憶參觀時看到的和聽到的。
老師:昨天我們到哪裏參觀的?給你印象最深的是什麼?
幼兒介紹自己採訪消防員叔叔的問題及消防員叔叔的回答。
看視頻資料或參觀圖片,瞭解消防員的生活、訓練、演習。
觀看消防員的宿舍,知道消防員的物品都是擺放有序的。
老師:這是哪裏?有什麼?和我們平常家裏的物品擺放有什麼不一樣1
觀看消防員訓練的視頻,討論消防員的訓練情況。
①老師:你覺得消防員叔叔最棒的是什麼?他們是怎樣進行滅火訓練的?
②老師:你看了消防員叔叔的訓練感覺怎麼樣?訓練這麼辛苦,為什麼他 們還要這樣做?
看視頻或觀看圖片(消防員出警畫面)。
①老師:警鈴響了後,他們先幹什麼,再幹什麼,後來又怎樣?
②老師:他們動作怎麼樣?為什麼要用那麼快的速度?如果有人不聽從相 揮或不遵守這個規則會怎麼樣?
老師總結:消防員叔叔平常刻苦訓練,不怕困難,並且遵守規則、叫從指揮,練就了一身的好本領。
瞭解消防員與人們的關係。
看視頻,瞭解消防員叔叔的工作內容。
老師:你看到過消防員叔叔嗎?在哪兒看過的?他們在幹什麼?
老師:救人時,消防員表現得怎樣?
老師:你參觀後有什麼感覺?(消防員叔叔勇敢,不怕困難。)
老師:如果我們生活中沒有消防員會怎麼樣;
老師總結:消防員叔叔為了保護我們的生命,保障財產安全,這麼辛苦, 我們平常一定要注意防火,不能亂撥打火警電話。
幼兒安全教案篇5
設計思路:本次活動設計由來是幼兒經常在生活中不小心將自己的手碰傷,然後難受的或害怕的告訴成人自己的手破了,教師從幼兒生活中尋找教育內容,鼓勵孩子愛護自己的小手,保護自己的小手。
活動目標:
1.知道愛護小手,不玩尖利的東西。
2.知道手劃破後簡單的處理和保護方法。
活動準備:
手受傷的布娃娃玩具
過程:
1. 出示布娃娃玩具,通過故事導入:"今天布娃娃在玩的時候可不小心了,弄傷了自己的手,它自己很疼,都快哭了!"
討論:(1)這個布娃娃的手怎麼啦? 幼:哎呀!流血了。幼:出血了。
(2)好好的小手怎麼會出血呢?幼:被東西劃破了。幼:摔破的。幼:摔倒蹭爛的。
(3)什麼東西會把手劃破?為什麼?幼:玻璃片,針葉可以刺破。 幼:鐵釘也能刺破。幼:鐵絲;剪刀……師:為什麼呢? 幼:因為很利。幼:因為太尖了。
小結:因為這些東西很尖,很鋒利,容易把手劃破。
(4)啟發幼兒回憶:自己的手有沒有被劃破過,手劃破了有哪些不方便。
2.討論怎樣才能使我們的小手不受傷。幼:平時不玩剪刀。幼;刀也不能玩,還有玻璃(片)。……幼:危險的都不能玩。
小結:我們周圍有很多東西,有的`是很尖的,有的是很鋒利的,如果我們去玩這些東西,就會把手劃破,給自己帶來危險和許多不方便。所以小朋友們不要去玩這些東西,以免我們的手受傷,影響我們的活動和生活。
3.討論怎樣保護、處理布娃娃(或自己)受了傷的手。
小結:如果我們的小手已經受了傷,就更要好好保護,這樣才能使它快快恢復健康,為我們服務。
幼兒安全教案篇6
活動目標:
1、感受與小朋友一起遊戲的快樂。
2、知道在家要如何注意安全。
3、提升自我保護能力。
4、培養幼兒大膽發言,説完整話的好習慣。
5、培養幼兒自我保護能力。
活動準備:
1、經驗準備:幼兒已知在家需要注意的事項,並且有安全教育的基礎。
3、物質準備:拱形門、紅綠色線、ppt、彩色圖片、小房子,玩具若干。
活動過程:
1、導入:幼兒按照事先教師發給的入場券陸續進場尋找自己的位置。
2、活動主體:師:我們有兩個媽媽,特別的苦惱,她們的孩子們太調皮了,希望小朋友們幫他們的`孩子,告訴他們在家應該怎樣做,小朋友們願不願意?
(1)教師講述遊戲規則(兩隊各派出代表來參加比賽,只有答對了題目才能夠繼續進行遊戲,對方隊伍的人做裁判進行裁決)。
(2)雙方首發隊員入場,進行答題。紅隊所遇題目:
第一題:陌生人敲門怎麼辦?第二題:在家是否可以爬到高處?第二組隊員替換。
第三題:碰煤氣對與否?
第四題:看見貌似好吃的東西應不應該放到嘴裏。綠隊所遇題目:
第五題:碰不碰刀具?第六題:在家裏是否能夠獨立洗澡或者碰觸浴室東西。第二組隊員替換。
第七題:在家能否玩火?第八題:陌生人在家附近一直轉,想進來怎麼辦?
活動結束:
雙方幼兒通過所有所遇關卡之後會到達終點,教師在小房子中準備了獎品,獎勵通過關卡的勇敢的小朋友。
師:小朋友們看一看大家拿到什麼獎品?我們拿着獎品去參加party好不好?幼兒與教師一同退場。
幼兒安全教案篇7
活動目標
1、在活動中進行跑、跳、平衡、攀爬等綜合練習,鍛鍊腿部肌肉和提高運動能力。
2、有勇敢向上的精神和關愛動物的情感。
3、培養幼兒健康活潑的性格。
4、商討遊戲規則,體驗合作遊戲的快樂。
活動準備
1、平衡梯2條、輪胎、平衡木、桌子2張、墊子4個、梯子。
2、 綠色小帽、毛絨動物玩具、自制滅火器。
3、 紅色皺紙、彩色皺紙。
4、錄音機。
教學重點
1、練習在竹梯上攀爬的技能,訓練四肢動作的靈活和協調。
2、在救火情景中體驗勇敢的精神,增進對消防員工作的瞭解。
活動過程
1、開始部分
穿戴整齊的“小小消防隊員”聽音樂跟着教師走、跑交替進入場地後,在場地上一起做操。
2、基本部分
分散活動:
①介紹活動器械並示範:
②幼兒第一次分散練習,教師觀察指導,進行個別輔導。 發現幼兒存在的共性問題,集中進行指導。
③幼兒進行第二次分散練習,以練習攀爬“雲梯”為主。
③遊戲:“消防隊員救火”
播放“電話鈴聲”的錄音,教師"接電話",然後集中幼兒,交代遊戲內容和規則。
師:“剛才,我接到一個報警電話,有一處森林着火了,需要我們趕到那兒,把火撲滅,救出森林中的動物。現在你們戴上“消防帽”,背上“滅火-器”,然後趕快集合!”(幼兒迅速穿戴好後,集合)
師:“我們要迅速走過吊橋,爬上矮牆並雙腳跳下,跨過草叢,趕到森林裏,一起滅火(把綁在樹枝上的紅色皺紙解下)並救出森林中的動物。”(師生一起出發,開始遊戲。)
3、結束部分
師生帶着動物從森林處回到場地中間,邊走邊討論。“森林怎麼會着火的?怎樣預防森林火災的發生?”
以我們為動物們找一個新家,孩子們帶着小動物們回到教室結束活動。
放鬆運動
小小消防員順利完成了任務,和小動物們一起玩樂。
活動反思
活動中,幼兒的情緒一直處於積極的狀態,本以為一些較有難度的訓練器材要大班的孩子才能完成,沒有想到的是中班的孩子也能很好的完成,特別是攀爬雲梯的環節,孩子們甚至爭先恐後的攀爬,而且都完成得很好,消防員是他們心裏的驕傲,能幫助別人,讓自己也變得像消防員一樣的勇敢是小朋友投入遊戲的出發點,整個訓練過程中沒有孩子出現意外。
不足之處:
在設計遊戲時出現的漏洞:一是在攀爬雲梯時,由於所用的梯子只能攀爬一面,不能翻過去,孩子們爬上去又要原路返回,所以在這一環節出現了擁擠的現象,二是由於怕超時不能按時完成活動,我沒有給孩子們講解動作要領,三是因為地上潮濕,在放鬆環節上和自己設計的也有出入。
此次活動,有成功之處,也看到了自己在設計活動中的不足,以後的活動都應認真準備,為幼兒提供更好的更完善的遊戲活動。