幼兒園關於魚教案優質5篇

為了將教案寫好，我們首先要對教學內容有深刻的認識，我們都知道教案是幫助活躍課堂的重要工具，對於它的制定你應該也有自己的想法吧，本站小編今天就為您帶來了幼兒園關於魚教案優質5篇，相信一定會對你有所幫助。

幼兒園關於魚教案篇1

【活動設計思路】：

?綱要》中提出，關於開展幼兒科學活動的目的就是讓幼兒對周圍的事物、現象產生好奇心和求知慾，通過接觸體驗、表達感受和交流過程中知道探索的樂趣。水是我們身邊最熟悉的事物了，它無處不在甚至不可或缺，小朋友對水更是喜愛，又恰好遇上這炎炎夏日，於是用孩子最熟悉又喜歡的"水"設計了這個活動。利用感官教學、直觀教學、實踐體驗、交流的教學方式讓孩子系統地認識了水。

【活動目標】：

1、讓幼兒認識水、瞭解水，知道水的重要性。

2、讓幼兒節約用水，珍惜水資源。

3、通過活動激發幼兒對事物的好奇心、探索和求知慾。

【活動準備】：

多媒體、海綿若干、水桶、透明器皿、冰塊、桌子、金屬(小鑰匙)、小花灑、木塊

【活動難點】：

孩子們對雨水的形成過程的理解，對此教師除了有簡明的敍述講解以外，還會利用道具進行簡單的演示，形象地解釋雨水形成的循環過程。

【活動過程】：

(一)導入部分

1、教師組織幼兒輕鬆愉快地入場坐好。(音樂)

2、(播放雷電聲→雨聲)利用多媒體等道具營造夏天雷電雨時的氛圍，通過聲音刺激幼兒的聽覺感受。

3、教師提問：剛剛你們聽到了什麼聲音?會想到什麼?(引導幼兒説出打雷閃電的聲音、下雨的聲音)

(二)基礎部分

1、教師提問：

你聽過的雨聲是怎樣的呢?(霹靂啪啦、滴答滴答……)你們知道，雨水是怎麼來的嗎?想知道嗎?

2、水的形成--觀察圖片(雨水形成循環圖)教師用語：請小朋友們一起安靜地、認真地觀察這幅圖，答案就在裏面。

教師提問：告訴老師，你看到了什麼?

(教師給小朋友自主觀察與思考的時間，鼓勵小朋友動腦筋、積極發言)。

教師解説：雨水是這樣形成的-太陽熱烈的照射，地上的水受熱變成了水蒸氣，飄到了高空中遇到冷的空氣變成了很多小水滴，水滴聚集在一起變成我們看見的雲朵，當雲朵裏的小水滴越積越多，承受不了重量，就從天空中掉落下來，這就是我們看見的雨啦!你們看，就像這樣……(1)解説：把海綿當做雲朵，當雲朵裏的水分不多時，還很輕(讓幼兒感受海綿的重量)太陽照射下的空氣中充滿水分;(2)給海綿注入水分，解説：當雲朵中的水分聚集得越來越多的時候，就會太重，於是從天上落下來，這就是雨了。小朋友，明白了嗎?

(3)請個別小朋友體驗。

3、水的形態--冰

(1)教師用語：小朋友，水除了有液體、氣體的形態，還有其它形態，是什麼呢?(搖動裝有冰塊的盒子，引起小朋友的好奇心與思考，引導幼兒説出"冰")

(2)請小朋友摸一摸冰塊，説出感覺。(冷冷的)

(3)教師用語：水一經冷凍，就變成"冰"的狀態了。

(4)提出問題：冰又怎麼變成水的呢?(準備水的三態，讓孩子觀察與思考)

4、水的作用教師引導：水這麼奇妙，它有什麼用呢?(喝、清潔、遊戲等等)與幼兒談話，適當利用語言和圖片引導幼兒説出：水可以……;可以用水……。讓幼兒自主思考，作出經驗談，知道水的用處很多，我們都需要水。

教師提問：小朋友，如果沒有了水會怎樣呢?

引導幼兒説出沒有水，生物都不能生存了，水非常重要。我們要珍惜水資源，不浪費水，可以怎麼做呢?(水龍頭關緊、洗菜的水可以用來澆花或者洗完衣服的水可以拖地等等)

(三)結束部分

1、水的遊戲操作遊戲準備：準備三個透明水罐、水、海綿、乒乓球三個遊戲玩法：把小朋友平均分成三組，在規定的時間內(音樂控制)讓每組幼兒輪流以接力的方式，用海綿吸水灌進透明水罐裏，看哪組收集的水最多，乒乓球浮起最高為勝。(教師示範一次)

2、小結與提問水的用處可真多，水除了可以喝，可以用來清潔，還可以玩遊戲呢!接下來老師要考考小朋友，請看清楚--演示：把金屬鑰匙和木頭放進裝有水的透明罐中，三種物體形成對比(浮、沉)。

提出問題，引起思考和探索：為什麼乒乓球和木塊會浮在水面上，而鑰匙卻沉下去了呢?還有什麼是能浮在水上的呢?請小朋友回家後，自己去尋找一個完整的答案，回來告訴老師。

幼兒園關於魚教案篇2

設計意圖：

我班孩子的平均年齡為4—5歲，所以這次的設計均以日常行為習慣為主建立孩子感恩之心。孩子學東西很直觀，在日常生活中我們要注重在點滴事物之中，用行動和語言讓孩子感受到別人對他的關愛，同時也希望通過老師的引導能表達自己對別人的關愛。感恩是中華民族的傳統美德。感恩教育既是一種人文教育，又是一種情感的教育。教育學生識恩、知恩、感恩、報恩和施恩。讓學生懂得自己的成長離不開家長、老師的付出，離不開社會的關愛。

教學目標：

1．促進家庭和睦，完善人際關係。

2．瞭解愛媽媽，愛長輩的美好情操。

具體要求學生從最基本做起，懂得知恩圖報和施恩不圖報的道理，即有報恩心，更有感恩行。在家庭盡孝心。應該做到：在家裏，孝敬父母，孝敬前輩，孝敬老人，講文明禮貌;

教學難點：

理解故事內容並瞭解感恩媽媽的愛

活動準備：

小動物頭飾、音樂cd。

教學過程：活動過程:

一、開始部分：

(音樂響起)教師講故事《小烏鴉愛媽媽》

二、基本部分：

1．有感情的複述故事

引導幼兒感受故事的含義。

2．啟發提問

提問：故事裏面都有誰?

幼兒：小烏鴉、烏鴉媽媽、小燕子、小喜鵲。

提問：烏鴉媽媽為什麼不自己捉蟲子吃?小燕子和小喜鵲説什麼了?

幼兒：烏鴉媽媽因為生小烏鴉得病了。小燕子和小喜鵲説烏鴉媽媽懶。

提問：那你們覺得烏鴉媽媽懶嗎?

幼兒：不懶。

提問：小燕子和小喜鵲最後知道事情的真相了嗎?小烏鴉是個好孩子嗎?

幼兒：知道了。小烏鴉是個好孩子，他愛媽媽。

引導幼兒大膽發言，加深幼兒對故事的印象。

三、和幼兒討論‘我的媽媽’

四、結束部分(老師用最樸實的語言總結長輩對我們的愛)

孩子們是媽媽將我們帶到這個美麗的世界，是媽媽和爸爸給了我們美麗的衣服和好吃的飯菜。在我們摔倒是是他們將我們扶起，當我們生病時使他們將我們照顧，所以我們要記住爸爸媽媽的愛並感謝爸爸媽媽

五、家庭作業(請家長輔助)

1．回家認真吃媽媽做的飯菜不挑食、

2．幫媽媽爸爸捶背。

六、家園互動

給爸爸媽媽做禮物，送禮物給爸爸媽媽。表達對爸爸媽媽的感恩之情。

幼兒園關於魚教案篇3

秋天到來，很多小朋友們還沒有實感，如果讓小朋友們自己去大自然感受一下秋天的氛圍，那麼，應該能夠幫助小朋友更加深刻的認識到秋天吧。3幼兒園認識秋天教案：找秋天

活動目標：

1、學會參與討論秋遊的地點以及活動項目，有參與集體活動的意識。

2、感受、欣賞秋天大自然的美景，認識公園裏指示牌和警示牌。

3、樂於參加各種野外探索活動，學習收集各種落葉，捕捉秋蟲。

4、願意把自己的收穫向同伴介紹，體驗集體活動的快樂。

活動準備：

1、選擇秋遊地點，熟悉場地環境，確定活動內容。

2、幼兒園準備中午的午餐或幼兒準備一個小揹包，一個塑料袋，小食品，水等。

活動過程：

一、通過語言引出秋遊。

教師：小朋友，你知道現在是什麼季節?秋天是什麼樣子的?你們想不想走出去找一找秋天呢?

二、組織幼兒討論：秋遊應注意的問題。

1、秋遊時，可以組織哪些活動?你們想做些什麼?

2、秋遊時，要注意什麼?(內容安全、行為文明、進餐的衞生等方面。)

3、教師根據幼兒回答的情況，進行簡單的小結。並告訴幼兒我們班的活動，必須服從幼兒園大集體的統一安排。

三、欣賞遊覽地點的美景。

1、引導幼兒根據公園裏指示牌的提示，到公園的某個地方活動。指導幼兒閲讀警示牌上的漢字或圖標，知道遵守公共場所的規則。

2、組織幼兒欣賞秋天的花草，重點了解名稱，觀察花卉的色彩和形狀。

3、觀察秋天的樹木變化，重點引導幼兒觀察樹葉是什麼顏色的?秋天的樹葉有什麼變化?

4、觀察人們的活動。

四、採摘收集，尋找秋蟲。

1、幼兒收集落葉，捕捉秋蟲。

2、教師根據活動情況，組織幼兒互相看看、談談自己採集到的東西。

五、選擇合適的地點讓幼兒休息，吃午餐。提醒幼兒不扔垃圾，要將廢棄的雜物放在指定的地方。

六、組織幼兒開展一些小型、輕鬆的遊戲活動，教育幼兒在公園裏不要隨便亂跑。

1、清點人數，組織幼兒返回幼兒園。

幼兒園關於魚教案篇4

活動目標：

1、認識火災危險警告訊號。

2、認識在旅遊時燒烤地點標誌。

3、知道山火對大自然造成的危害。

4、享受聽故事的樂趣。

5、享受集體遊戲的樂趣。

活動準備：故事圖片《發生山火了》、錄音機、音樂磁帶、火災危險警告標誌

活動過程：1、老師出示《秋風吹呀吹》幼兒用書，請幼兒描述兩副照片的內容，説説自己較喜歡哪個環境？討論：為什麼照片中會出現兩種不同的情景？

2、請幼兒討論：説説發生山火時，小動物們會受到什麼影響？老師出示故事圖片，講述故事《發生山火了》。

發生山火了

小熊、長頸鹿、小鳥是住在美麗樹林裏的動物，那裏有葱綠的草地、高大的樹木、美味的水果。一天，當它們在草地上睡覺時，小熊突然聞到燒焦的氣味，於是趕緊叫醒長頸鹿，長頸鹿伸長脖子，看見遠處冒出濃煙，覺得不對勁，又叫醒小鳥。小鳥飛到那裏，才知道是發生了山火。於是，動物們決定立刻離開樹林。半路上，它們遇見了一隊大象。大象得知發生了山火後，連忙來到湖邊吸水，然後噴水救火。

終於，山火被大象撲滅了，但花草樹木都被燒掉了，美麗樹林再也沒有食物給動物吃了。於是，動物來到另一個樹林，收集花草樹木的幼苗，並把幼苗種在美麗樹林裏。過了很久，花草樹木長大了，美麗樹林恢復了當初的美麗景象。

3、老師與幼兒共同討論故事的情節：

（1） 小動物是怎樣發生有山火的？

（2） 山火是怎樣被撲滅的？

（3） 如果你是樹林裏的小動物，你應該怎樣防止山火再發生？

4、老師請幼兒討論：山火對大自然造成的危害有哪些方面？

5、老師請幼兒想象自己就是故事中大象的鼻子，玩救山火遊戲。請幼兒排成一行，雙手放在前面幼兒腰部。播放音樂，請幼兒隨着音樂擺動隊伍，模仿象鼻噴水救火時的動作。

幼兒園關於魚教案篇5

活動目標：

1. 感受歌曲優美的旋律。

2. 根據歌曲情緒嘗試用甜美、連貫和活潑、跳躍的不同方法唱歌。

3. 體驗表演的快樂。

活動準備：

1.課前帶幼兒外出散步，感受春天美好的景色。

2.春天的圖片。

活動過程：

1，談話導入。

（1）引導幼兒説説春天的特徵，知道春天天氣暖和，衣服穿得少，花開了，小樹發芽綠了，小動物們出來了。

師：在公園你看到了什麼？小樹變成了什麼顏色？

（2）總結幼兒體驗的經驗，引出歌曲。

2.學唱歌曲。

（1）教師邊範唱歌曲邊根據歌詞有序地出示圖片。

（2）教師帶領幼兒隨音樂按節奏朗誦歌詞。

（3）幼兒輕聲跟唱。

提示：引導幼兒用輕柔、甜美、連貫的聲音唱前兩句，用活潑、跳躍的方法唱後兩句。

3.歌表演。

（1）鼓勵幼兒邊唱根據歌詞的意思表演動作。

（2）幼兒自由進行唱編表演。

小班音樂教案：小鴨小雞（唱唱做做）

活動目標：

1.感受歌曲旋律，瞭解歌曲內容，唱準休止符。

2.能隨音樂模仿小雞、小鴨做簡單歡快的動作。

3.體驗表演以及與同伴共同參與活動的樂趣。 活動準備：小雞、小鴨絨毛玩具若干。

活動過程：

1.節奏練習。

（1）出示小雞、小鴨絨毛玩具，幼兒模仿其叫聲。 師：小雞怎麼叫？小鴨怎麼叫？

（2）按歌曲中的節奏模仿叫聲，感受休止符。

2.學唱歌曲。

(1)教師範唱、提醒幼兒聽清楚歌詞內容。 師:小雞 、小鴨是好朋友,它們在一起幹什麼?

(2）幼兒隨伴奏熟悉歌詞。

(3）幼兒跟唱,注意唱準休止符 。

(4 )幼兒有表情地一邊歌唱,,一邊表演 。

3.歌表演、

( l )鼓勵幼兒邊唱邊根據歌詞內容做表演動作 。 (2 )幼兒自由進行創編表演。

(3 )幼兒自主選擇角色,分組或者結伴進行歌表演。