小班軟與硬教案優質5篇

教案應當與課程大綱相一致，確保教學目標的實現，在教案中融入互動能激發學生興趣，以下是本站小編精心為您推薦的小班軟與硬教案優質5篇，供大家參考。

小班軟與硬教案篇1

?活動目標】

1、嘗試用摺紙方式改變紙張形狀，發現紙張形狀變化與承重之間的關係。

2、在動手探索中體驗獲得實驗結果的樂趣。

3、理解團結合作力量大。

4、培養幼兒觀察能力及動手操作能力。

5、在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悦。

?活動準備】

手工紙形狀大小相同的積木若干、幻燈片。

?活動過程】

一、開始部分。

教師出示手工紙，請幼兒説説它能幹什麼。

告訴幼兒，今天我們要用它來做實驗。

二、幼兒實驗。

實驗一：

(1)教師請幼兒嘗試不用任何材料幫助，讓紙片站在桌面上。幼兒實驗，教師巡迴指導。

(2)展示幼兒作品，請幼兒説一説，你是怎樣做的。教師小結：改變紙片形狀就可以。

實驗二：

(1)教師請幼兒試一試，站起來的紙片能不能承受一塊積木的重量？

(2)幼兒實驗，教師巡迴指導，請操作成功的幼兒講講他的經驗。對沒有成功的幼兒進行引導和鼓勵。

實驗三：

(1)請幼兒繼續挑戰，讓紙片頂起更多的積木。

(2)幼兒實驗，教師巡迴指導，請紙片頂起最多的積木的幼兒介紹，為什麼他的紙片能承受這麼重的重量。

(3)教師小結：紙片圍成的圓柱體，它的粗細跟它的力量是有些關係的。

實驗四：

(1)師幼一起挑戰最有力量的紙片，看它是否能頂起一本大厚書？

(2)播放幻燈片，請幼兒觀看，思考並得到啟示：一根柱子的力量是有限的，許多柱子合作，團結起來，力量就會變得很強大。

(3)繼續將實驗完成。

?活動延伸】

提問幼兒：我們還能繼續在大書上加重量嗎？

?活動反思】

活動進行的比較順利，整節課幼兒們的興趣很高，每個幼兒都動起來了，活動目標也完成的很好，從中我也得到啟發，科學課就得讓幼兒自己動起手來，這樣才能充分調動他們參與科學活動的積極性，才會讓孩子們熱愛探索、熱愛科學。

小班軟與硬教案篇2

教案目標：

1.教會幼兒正確地説出小動物的名稱，準確地發出“咩咩、汪汪、呱呱、哼哼、哎哎”等音，並能協調地模仿小動物動作。

2.識記生詞：小羊、小狗、小豬、青蛙、蝸牛（根據學生現有基礎，調整要求）

3.提高幼兒參與集體的積極性，並要求他們做到回答問題聲音響亮。

4.教幼兒學會傾聽教師講解要求和規則，掌握方法，遵守規則。

教案准備：

1．背景圖（畫有草地、藍天、白天）

2.教具：小羊、小狗、青蛙、小豬、蝸牛頭飾和圖片，生字卡片。

3.多媒體課件。

教案過程：

1．導入活動

教師：“今天，有很多小動物要到我們班作客，看看誰來了？”（出示背景圖）

2．教師一一出示小動物教具

①播放動物聲音，讓小朋友辨別是誰的叫聲，隨機出示：“咩、咩”、“汪、汪”、“呱、呱”、“哼、哼”、“哎、哎”詞語卡片。

②圖片與聲音一起播放，看圖説話訓練，引導幼兒順序地説出圖片內容，根據幼兒回答出示：“小羊”、“小狗”、“小豬”、“青蛙”、“蝸牛”詞語卡片。

③出示，做動作，學叫聲，節奏。

那麼多小動物到我們班來作客，小朋友們特別開心。

2.開心屋：出示動物汽車圖片，啟迪創造力。

3．教幼兒學習《動物汽車》，知道小動物的名字、叫聲和動作。

①教師示範，並配合動作，讓幼兒仔細聽和看。

②幼兒學習，並認讀“小羊、小狗、青蛙、蝸牛”等詞語。

③幼兒邊念邊做動作。

4．《動物汽車》

④老師説小動物的名字，小朋友模仿小動物的叫聲，並做動作。然後，進行詞語卡片與圖片搭配。

5.闖關，動物汽車比賽：德育滲透——團結協作意識的培養。

老師放“開汽車”音樂做，分組比賽，看那種動物汽車跑得快。

小班軟與硬教案篇3

目標：

1、讓幼兒知道水是生命之源，初步瞭解水的三態變化。

2、讓幼兒初步瞭解節約用水的主要方法。

準備：課件(全國缺水)《小水滴旅行記》，節水標誌牌。圖片：

日常生活用水(淘米的水、洗衣服的水、洗手的水)

過程：

1、觀看課件(全國缺水)

提問：你看到了些什麼？這些圖片講述了一件什麼事情？

教師小結：水是生命之源，莊稼需要水，花草樹木也需要水，動物要喝水，我們人類要用水洗衣、做飯、打掃衞生，更離不開水。那麼水是從哪裏來的呢？

2、放課件，講述故事《小水滴旅行記》

提問：小水滴的家在哪裏？太陽一曬，它就變成了什麼？(水蒸汽)，水蒸汽飄到哪裏去了？遇到了什麼？又變成了什麼？落下來，莊稼、花草樹木就喝到了水，人們喝的水則是通過各種辦法把水從江河中引過來，經過多次處理，才能飲用，所以呀我們大家都要節藥用水。

3、教師與幼兒一起討論節藥用水的方法有哪些？

小結(放課件)：洗手時開小水，衝廁完廁所後立即關緊水龍頭，水管壞了趕緊修好，洗菜水、洗手水可以用來沖廁所或拖地板---------。

4、做個節約用水的宣傳人。

出示標誌牌：有許多人不會節藥用水，我們用什麼方法怎樣來告訴他們呢？貼標誌牌(請關緊水龍頭，請節約用水，水是生命之源……)。

5、帶領幼兒張貼標誌，結束活動。反思：通過幼兒知道水是生命之源，初步瞭解水的三態變化，感知水帶來生活的好處，知道節約用水。

小班軟與硬教案篇4

活動目標：

1、能仔細認真的觀察毛豆，認識毛豆的主要特徵。

2、嘗試大膽講述自己觀察的結果。

活動準備：

毛豆，碟子若干。

活動過程：

一、初步感知毛豆外部特徵：

1、請小朋友用手摸一摸，猜一猜老師裝在盒子裏的“神祕禮物”

（1）你摸上去什麼感覺？猜猜是什麼呀？

（2）毛豆娃娃穿的衣服是什麼顏色呀？（綠色或黃色）

2、教師總結：

毛豆娃娃，身穿綠毛衣，彎彎像月亮，它的身上，還有許多有趣的地方，我們一起來找找好嗎？

二、仔細觀察毛豆，認識其特徵：

1、摸一摸：

毛豆的衣服摸上去有什麼感覺？ (我們用一個好聽的詞“毛茸茸”)

2、剝開毛豆莢後觀察脱掉衣服的感覺：

幼兒剝毛豆，注意剝下的豆莢不亂仍，放在碟子裏，若有幼兒剝碎，請大家説説剝毛豆的好方法。

（1）觀察殼：先來看看毛豆殼裏是怎麼樣的？有什麼？（觀察後放入碟子）

（2）觀察毛豆：一個毛豆夾裏邊有多少？像什麼？

教師：一個夾子裏邊住了三個毛豆娃娃，你那裏有幾個呀？

（請幼兒邊數邊説）

（3）毛豆莢是彎彎的，像月亮，像小船，毛豆娃娃是什麼樣子的呢？捏一捏，毛豆娃娃的身子是什麼樣的？

（鼓鼓的，胖乎乎的，光滑）

（4）看一看，毛豆娃娃身上有什麼？

（這是毛豆娃娃的肚臍眼，就和你的肚臍眼一樣）

3、知道毛豆有營養，但不宜多吃：

教師：看到它們胖乎乎的樣子，我好想嘗一嘗它是什麼味道的，你吃過毛豆嗎？

是怎麼燒的？什麼味道的？（幼兒自由説自己的看法）

4、教師：毛豆儘管不好看，但是很有營養的，含豐富的鈣和蛋白質，但是毛豆不能多吃，

吃多了會消化不良，會肚子疼，拉肚子。

小班軟與硬教案篇5

活動目標：

1、認識碰鈴，掌握碰鈴的使用方法。

2、用動作和語言表達對兩種不同雨聲的感受。

3、初步學習看老師手勢指揮演奏。

4、通過學唱歌曲，體驗歌曲的氛圍。

5、喜歡參加音樂活動，體驗音樂遊戲的快樂。

活動準備：

鈴鼓、碰鈴若干

活動過程：

一、律動、練聲

1、《這是小兵》

2、《我們大家做得好》

3、《我愛我的小動物》

4、《扮家家》

二、複習歌曲

1、教師彈奏樂曲旋律，引導幼兒回憶歌曲名稱：剛才老師談的歌

曲叫什麼名字？

2、大雨的聲音是什麼樣的？請小朋友唱着歌回答老師。

3、小雨的聲音是什麼樣的？

4、教師和幼兒一同演唱歌曲。

5、大雨和小雨誰的聲音更大一些，我們要怎麼樣唱大雨和小雨的聲音？（引導幼兒分別用大聲和小聲演唱大雨和小雨）

三、表演歌曲

1、如果請你來表演下雨，你會怎麼表演？（幼兒自由表演後教師引導幼兒集中學習一、兩種比較好的動作）

2、下雨可以這樣表演，下大雨可以怎麼表演，下小雨又可以怎麼表演呢？

3、教師帶領幼兒完整表演歌曲。

四、演奏歌曲

1、剛才我們用聲音和動作表演了大雨和小雨，老師還為小朋友帶來了一些樂器，用他們來表演歌曲也非常好聽。

2、教師出示鈴鼓和碰鈴，引導幼兒認識樂器，學習這兩種樂器的演奏方法。

3、教師分別演奏兩種樂器，引導幼兒傾聽哪種樂器演奏大雨，哪種樂器演奏小雨。（嘩啦啦處連續搖鈴鼓，滴滴滴滴嗒處用碰鈴，一字一次。）

4、將樂曲分配給孩子們，教師組織幼兒演奏歌曲。（引導幼兒看手勢指揮演奏，明確自己的演奏任務。沒有樂器的小朋友拍手唱歌）

5、請另外一些孩子用樂曲演奏歌曲。