到北京去大班教案6篇
不管是完成什麼樣的教學任務，我們都是要好好寫教案的，合理的教案會幫助活躍課堂，只有這樣才能讓激發學生們的學習熱情，以下是本站小編精心為您推薦的到北京去大班教案6篇，供大家參考。
到北京去大班教案篇1
活動目標
1、讓幼兒知道中國的首都是北京，並初步瞭解北京的著名建築及名勝古蹟。
2、萌發幼兒熱愛首都北京的情感。
活動準備
1、多媒體課件
2、照片、照相機
活動過程
1、以參觀的口吻，引出主題。
師：小朋友，再過幾天就是國慶節了，大家都知道，今年是我們國家建國六十週年大慶，北京特別熱鬧，今天許老師就要帶你們去首都北京看一看，高興不高興呀?
2、播放課件，讓幼兒逐個觀看北京的建築。(邊提問邊講解北京的著名建築)
a、天安門廣場是世界上最大的廣場。在廣場的北面是雄偉壯麗的天安門城樓。它有高大的紅色城牆，頂蓋是金黃色的閃閃發光的琉璃瓦。城牆上有五個城門，中間掛着毛主席像。城樓兩邊有許多面紅旗。每當重大節日時，我國的領導人都要登上天安門城樓和全國
b、人民大會堂在廣場的西面。它雄偉高大，長方形的平頂下有十二根大理石柱子，每根柱子要四個大人手拉手才能圍過來。人民大會堂是國家領導人和全國人民代表商量國家大事的地方。我國的領導人還在這裏接見勞動模範、先進工作者，接待外賓。
c、人民英雄紀念碑立在廣場的正中央。它是為了紀念那些為我們今天幸福生活而英勇獻身的人民英雄而修建的。
d、北京的故宮是世界上最大的古代宮殿。
e、博物館在廣場的.東面。這裏記錄着我們中華民族的整個歷史過程。
f、北京的頤和園是世界上最瑰麗的園林。
g、鳥巢是2008年北京奧運會主體育場。
h、水立方位於北京奧林匹克公園內,是北京為2008年夏季奧運會修建的主游泳館,也是2008年北京奧運會標誌性建築物之一。
i、國家大劇院位於北京市市中心，與人民大會堂和天安門廣場相鄰，
j、長城是世界上最長的城牆。
3、討論交流，自己都到過北京的哪個地方?與同伴分享自己在北京的留影。進一步激發幼兒熱愛北京的情感。
小結：北京是我國的首都，是我國領導人生活、工作的地方。北京是一座古老而美麗的城市，那裏有許多全世界都知道的名勝古蹟。我愛美麗的北京。(幼兒學説：我愛美麗的北京)
4、邊歌邊舞《我愛北京天安門》
師：小朋友，北京美不美呀?你們喜歡這裏嗎?那咱們一起到天安門前跳個舞好嗎?點擊《課件》，邊唱邊舞。
5、北京太美了，咱們一起拍個照片留個紀念吧，大家站好了。(拍照結束)
到北京去大班教案篇2
活動目標：
1、通過活動是幼兒瞭解2008年奧運吉祥物的名稱及特點。
2、為中國舉辦2008年奧運會感到驕傲、自豪。
3、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。
4、能簡單複述故事內容，並進行角色表演。
活動準備：
五環旗圖片，福娃圖片及實物。
活動過程：
一、出示五環旗圖片
問：這是什麼旗幟？上面有什麼圖案？
（小節：這是奧運五環旗，是由五種顏色的圓組成的）
問：2008年奧運會在哪舉辦？
（小節：2008年奧運會將在我們中國舉辦，小朋友高興嗎？設計師還為2008年奧運會設計了吉祥物，小朋友想知道嗎？）
二、出示福娃的圖片，讓幼兒瞭解福娃的外形特徵。
出示福娃貝貝的圖片，問：這是誰？它是什麼顏色的？
（小節：是設計師根據魚和是水設計出來的，它頭上的花紋好象魚在海水裏遊時的浪花一樣，代表五環旗中的藍色一環）
出示福娃晶晶的圖片，問：這個福娃叫什麼名字，它像誰啊？
（小節：晶晶像一隻可愛的大熊貓，它代表五環旗中黑色的一環）
出示福娃歡歡的圖片，問：這又是誰啊？它戴的帽子真漂亮，你們看看像什麼？
（小節：歡歡上福娃中的大哥哥，他是一個火娃娃。他還代表一種運動項目，你們知道是什麼嗎？）（各項球類運動）
出示福娃迎迎的圖片，問：你們看他像什麼？（奔跑的藏羚羊）你們知道他代表的是哪中運動項目嗎？
（小節：迎迎身手敏捷，是田徑的能手，他代表的是五環旗中黃色的一環）
你們猜猜還有一個福娃是誰？（妮妮）（出示圖片）問：你們看，妮妮頭上有什麼？（展翅飛翔的燕子）她代表的是什麼運動項目呢？（體操）他代表五環旗中的哪一環呢？（綠色）
把五個福娃放在相應顏色的五環旗的圓內，問：小朋友發現了什麼？（福娃的顏色和數量和五環旗是一樣的）
那五個福娃的名字放在一起是一句什麼話？（北京歡迎你）
三、出示實物，問答遊戲（答對的幼兒獎勵福娃的粘貼紙）
今天老師把福娃請到我們班裏來了，（逐一出示實物，幼兒能説出出示福娃的名字），福娃想和小朋友玩一個問答遊戲，答對的小朋友有獎勵哦！
問題：
1、福娃是什麼顏色的？（藍、黑、紅、黃、綠）
2、妮妮的頭上有什麼？（展翅飛翔的燕子）
3、誰是福娃中的大哥哥？他的帽子像什麼？（歡歡，奧運聖火）
4、迎迎的頭上長着什麼？他代表了什麼運動？（藏羚羊的角，是田徑運動）
5、貝貝頭上的花紋像什麼？（浪花）
6、晶晶像誰？他代表了五環旗中的哪一環？（熊貓，黑色一環）
7、把五個福娃的名字放在一起是一句什麼話？（北京歡迎你）
四、結束
小朋友可真厲害，這怎麼多問題都回答出了！“我們”帶了好多禮物送給你們。（給幼兒發吉祥物的粘貼紙）
延伸活動：請幼兒想想要為2008年中國舉辦奧運會做什麼事！
活動反思：
活動開始創設情境，以旅遊導入，激發幼兒的興趣。合作探究，自主學習播課件，依次瞭解天安門、長城、頤和園、故宮等北京歷史建築。通過多媒體瞭解感受北京的現代化建築鳥巢和水立方，激發嚮往北京的情感。説一説環節幼兒通過講述，加深對北京的瞭解。整個活動以旅遊貫穿始終，讓幼兒在輕鬆愉快的旅途中瞭解瞭解北京的名勝風景及現代化建築，最後通過遊戲讓幼兒進一步鞏固、加深對北京名勝的瞭解，不足的地方是，可能瞭解建築物名稱有點多有一少部分孩子記得不太清楚，在提示中還能説，通過這個活動我感覺給孩子記得建築物不宜過多，防止混亂。在幼兒講述環節，幼兒還需要教師的提示和指導，進一步提高幼兒的語言表達能力。
到北京去大班教案篇3
活動目標
1、 學會用小棒、回形針、火柴棒等各種工具在地圖上沿直線進行測量，測量時注意工具的首尾相接。
2、 記錄測量結果，比較不同城市間距離的遠近。
3、 萌發熱愛北京，嚮往北京的情感。
重點
難點 重點：學習正確的測量方法。
難點：會邊測量邊進行記錄。
活動準備
1、幼兒自由結伴分組。
2、每組一張中國地圖，並在江蘇、雲南、新疆、內蒙古４個地域位置分別貼上漢、蒙古、傣族、維吾爾民族的兒童形象作為標記，在北京貼上紅五星。
3、每組一張記錄表格、鉛筆及相關測量工具。
活動過程：
一、認識地圖中相關城市。
1、在中國地圖中找出江蘇和北京等地域的位置。
2、並在相關地域中貼上漢族，蒙古族，維吾爾民族，傣族娃娃的形象。
二、學習在地圖上測量各地到北京的直線距離。
1、教師：“北京是我國的首都，是人人嚮往的地方，20xx的時候各地娃娃要到北京去觀看奧運會，那我們用什麼方法才知道他們到北京的距離有多遠呢？”
2、教師示範一次，在測試中引導幼兒知道測量時要從不同起點進行測量，並注意首尾相連沒有空隙並沿直線進行擺放，測量好後記錄在相應的表格中。
3、請一名幼兒示範一次，再次鞏固測量方法。
三、幼兒操作。
請幼兒以小組為單位進行測量和記錄，教師巡迴指導。
四、交流測量結果。
1、教師：“請每一組的代表來向大家介紹一下，你們用什麼工具進行測量的？”“用了幾個？説説誰離北京最近，誰最遠？”
2、幼兒代表説説測量結果。
延伸活動：請幼兒交換工具，進行測量活動。
到北京去大班教案篇4
活動目標：
⑴.受藏族音樂，舞蹈的風格，喜愛學習民族舞蹈。
⑵.熟悉旋律，學習藏族舞蹈的基本動作（彈簧步.甩袖等）
⑶.道我國是一個多民族的國家，感受多民族服裝的特點。
活動準備：
⑴.日常活動中瞭解藏族舞蹈及服裝的特點，觀看過民族大聯歡的錄像帶，激發幼兒學習的慾望
⑵.磁帶.錄音機。
⑶.民族的服裝娃娃.圖片若干。
⑷.安門圖片.裝飾畫.藏族服裝.蠟筆。
活動過程：
Ⅰ.組織問好。
⑴.教師彈曲子，幼兒更節奏拍手.
Ⅱ.與幼兒談話，引起幼兒興趣，導入課題。
“今天，老師帶了一個非常漂亮的民族娃娃來，你們想看看她嗎？想和他做好朋友嗎？”（出示藏族娃娃）“看，她漂亮嗎？”（漂亮）“小朋友知道我們中國有多少個民族嗎？”（56個民族）“那知道有那些少數民族嗎？”（藏族，朝鮮族，汗族，蒙古族，等等```）“那你們知道老師手上這個民族娃娃是哪個民族的嗎？”（知道）“她是哪個民族的呀？”（藏族）“！小朋友真聰明，那你們是從哪裏看出她是藏族來的小朋友？”（她穿的衣服袖子很長.腰上還有五彩腰帶）“哦，原來是從她的衣服上看出來的，藏族小朋友的衣服很漂亮，小朋友想和她做好朋友嗎？”（想）“那我們就先來聽聽藏族小朋友唱的歌，看看藏族的舞蹈，下面小朋友先聽聽藏族的歌`````````
Ⅲ.欣賞《北京的金山上》
⑴.欣賞《北京的金山上》
⑵.幼兒聽音樂拍節奏，熟悉音樂旋律
⑶.欣賞舞蹈：教師示範跳一遍完整的舞蹈，引起幼兒興趣。
⑷.小結：“剛才小朋友跟音樂拍的節奏真好，來表揚一下自己（嘿嘿.你真棒）在聽完這首藏族歌曲後小朋友能告訴老師，歌曲的名字是什麼嗎？”（北京的金山上），“這首很好聽的北京的金山上。”
Ⅳ.學習基本工作。
⑴.“藏族有哪些基本工作？”（甩袖.彈簧步）“好。下面小朋友跟老師來學習一下藏族舞蹈。
①一腳按拍子點地，雙手一上一下翻動。
②雙手捧哈達，從身體前方慢慢托起至頭頂上方，右腳做彈簧步，當手升到頭頂的時候雙手左右搖擺。
③踏點步，雙手一切甩袖。
④雙手從下往上翻，做彈跳步。
⑤手上下甩袖，腳前後點地。
⑥“巴扎嗨”是雙手在身體的右前方做獻哈達壯，彎腰屈膝，右腳跟前側點地，“嗨”時雙手合拳拍擊一次原地上跳。
活動反思：
本次活動幼兒基本都會唱這首歌曲了，除了部分動作手腳還不能很好地協調配合外，基本能夠跟着音樂來跳這個舞蹈。在本次活動中幼兒體驗了樂曲輕快、悠揚的情緒，初步瞭解了藏族音樂的特點。更增進了幼兒對少數民族文化的瞭解。
經過這次活動，我發現在第一課時中應該讓幼兒重點欣賞歌曲，不要求幼兒能夠學唱歌曲，同時應插入基本步彈簧步、進退步、後替補、側點等步伐的學習。這樣幼兒在第二課時中才能較輕鬆地將手部動作與腳步動作協調配合起來。同時在教幼兒舞蹈的分解動作時，應更強調動作的細節，提高幼兒舞蹈動作的準確性。在本次活動的第二課時中，我運用了圖譜進行教學。但是發現圖譜並沒有對幼兒的學習起到太大的作用，幼兒基本上還是跟着老師的動作學。圖譜的利用率不高，可能是因為圖譜畫的有些小，並且沒有將一句歌詞中出現的動作畫在一張紙上。下次如果仍然選擇用圖譜，那應該充分發揮圖譜的作用，提高它的利用率。
到北京去大班教案篇5
活動目標
1知道北京是中國的首都，是舉辦2008年奧運會的地方。
2、瞭解天安門廣場上的主要建築感受首都建築的雄偉壯麗。
活動準備
1、《小朋友的書我的祖國叫中國》《小朋友的書美工》
2、中國地圖
活動過程
一、北京——我們的首都
1、出示中國地圖，找一找北京的位置。(當個別幼兒找到北京的位置時，提問：你們是怎麼找到的?讓幼兒知道圖列五角星所代表的意思)
2、找一找浙江的位置，貼上標識，並與北京連線。
3、告訴幼兒北京是中國的首都，是國家領導人辦公的所在地。(可以設置輔助問題：首都代表什麼意思?讓幼兒用他們特有的理解做解釋)。
二、2008年北京奧運會。
1、閲讀《小朋友的書我的祖國叫中國》第8頁“2008年北京奧運會”進行小組交流。小朋友，你知道嗎?這是什麼地方請你説一説.(圍繞認識北京奧運會主要建築物：鳥巢和水立方展開)
2、認識奧運會主要建築物“鳥巢”、“水立方”壯觀的外觀。2008年8月8日在北京舉辦了奧運會，這是中國第一次舉辦奧運會。中國了不起，北京了不起。
三、天安門廣場
1、閲讀《小朋友的書我的祖國叫中國》第9~10頁“北京——中國的首都”進行小組交流，小朋友到過天安門廣場嗎?哪裏都有什麼?(圍繞認識天安門城樓、人民英雄紀念碑、人民大會堂等建築展開，也可以請去過北京的幼兒對照書上的照片進行介紹)
2、引導幼兒瞭解天安門廣場是世界上最大的廣場，是舉行重大活動的場所每天在這裏舉行莊嚴的升旗儀式。(在次認識國旗)
3、使用《《小朋友的書美工》第五頁“天安門”，請幼兒製作天安門城樓。也實線剪下天安門的平面圖，在沿虛線摺疊，然後把灰色的`部分黏貼好，稍作整理，立體的天安門城樓就此做好了。
到北京去大班教案篇6
活動目標：
1、知道首都北京有許多名勝古蹟和現代化設施。
2、萌發熱愛首都北京的情感。
活動準備：
1、幼兒收集自己遊覽北京的照片、錄象。
2、掛圖：首都北京(見配套掛圖)。
活動過程：
1、認識首都北京。
(1)引導幼兒回憶並講述：我所知道的北京。
(2)小結，每個國家都有自己的首都，我們的首都是北京。
2、瞭解北京的地理位置。
幼兒在地圖上找出北京的地理位置，並做上標記。
3、集體講述北京的名勝古蹟和現代化設施。
根據幼兒講述，教師出示有關圖片並小結。
如：
(1)天安門廣場是我國最大的廣場，廣場上五星紅旗高高飄揚。
(2)長城是世界上最長的城牆，萬里長城是中華民族文化的象徵，是中華民族是驕傲。
(3)北京是現代化的大都市，經濟繁榮，交通發達，有大大小小的立交橋、地鐵和規模巨大的亞運村。2008年奧運會也將在這裏舉行。每年都有許多國內外朋友來北京學習、參觀和訪問。
活動延伸：
在區域活動中，幼兒輪流做導遊，介紹北京的景點和特產等。
活動反思：
整個活動以旅遊貫穿始終，讓幼兒在輕鬆愉快的旅途中瞭解瞭解北京的名勝風景及現代化建築，最後通過遊戲讓幼兒進一步鞏固、加深對北京名勝的瞭解，不足的地方是，可能瞭解建築物名稱有點多有一少部分孩子記得不太清楚，在提示中還能説，通過這個活動我感覺給孩子記得建築物不宜過多，防止混亂。在幼兒講述環節，幼兒還需要教師的提示和指導，進一步提高幼兒的語言表達能力。
