中班茶的教案模板7篇

優質的教案可以幫助教師設計教學活動和任務，激發學生的學習興趣和參與度，有了教案教師對學生的學習特點和需求進行充分的瞭解，這有助於提高教師的學生管理能力，以下是本站小編精心為您推薦的中班茶的教案模板7篇，供大家參考。

中班茶的教案篇1

【教學目標】

1、知道春天是一個大好時節，感受大自然的美好。

2、開闊視野瞭解春遊的去處，需做哪些準備？知道注意事項。

3、學做小主人，參與春遊活動的設計與準備。激發愛護大自然、保護環境的情感。

4、通過口語交際，調動學生參與討論的積極性，培養學生分析問題、解決問題的能力。

【教學重難點】：

1、合作設計春遊計劃，和同學交流，培養良好的口語交際能力，提升説話水平。

2、提高發現美、欣賞美的能力。

【教學過程】：

一、感知春景，激發興趣

1、多媒體播放《春天在哪裏》。

師：聽完這首歡快的歌曲，此時此刻你們的腦海中浮現出一個什麼季節？生：春天。

師：那麼誰能用幾個詞語來形容一下我們的春天呢？

生：春回大地、春暖花開、春意盎然、萬物復甦、草長鶯飛。師：是啊，正如你們口中所説的，我們的春天是多麼的美麗啊，讓老師不禁有了個想法，真想去春遊啊！想親自去領略這美麗的春光。大家想不想去呢？生：想。

師：今天咱們的口語交際內容就是《走，我們去春遊》。（板書：走，我們去春遊）

師：要提醒大家的是，口語交際的基本要求“説普通話，自然大方，認真傾聽”你們能做到嗎？

（ppt播放口語交際課的要求）生：能。

師：咱們春遊一定會挑選一些風景優美的地方，説到風景優美的地方，其實咱們第一單元的4篇課文寫的都是描寫美景的，哪位同學能給大家説一説，分別都是哪些地方呢？

生：敬亭山、洞庭湖、江南、桂林山水、雙龍洞、天山。

師：剛才同學們羅列的這些地方啊雖然風景優美，但它們都有一個共同的特點，那就是——遠，並不適合作為咱們春遊的去處，但大家也不要感到遺憾，其實只要們有一雙善於發現的眼睛，你會看到在我們的周圍一樣有着別具一格的美景。不信咱們一起來看看。

（ppt播放也迷離廣場、濱河公園、野果林、紅柳、郊外美景）

師：看了這麼多咱們身邊的美景一定有一處是你想要去的，既然我們的心中都有了想去的地方，如果要去那裏春遊，我們該做哪些準備呢？生：確定時間，帶足夠的食物、遮陽帽、雨傘、手電筒。師：大家考慮的真周全啊，相信你們你定能在春遊活動中度過一段美好又難忘的時光。

二、創設情境，合作交流

1、模擬情境

師：雖説春天是美麗的，春遊是充滿詩情畫意的，可是現在學校領導和老師們並不敢讓大家去春遊，你們知道這是為什麼嗎？生：安全問題。

師：是啊，所以大家要想去春遊，必須要先得到校長的批准。如果老師在班裏選取幾名小代表去説服咱們的校長，向他説明春遊的好處，組織安排，注意事項等，你們有信心取得成功嗎？

（教師扮演校長，向學生提問，引導他們説出春遊的時間、地點、活動內容、準備工作、活動分工、注意事項等，並且指導學生規範表達。）

師：你們説的都非常有道理，春遊確實能給你們帶來很多的好處，我再三考慮之後呢，還有一點要求，你們如果能制定出一個可行的、合理的春遊活動方案，我就同意你們的春遊活動。

2、合作交流，設計方案

師：為了咱們能順利的出遊，我們得設計出最好的方案，相信校長一定會同意的！大家有信心嗎？生：有。

師：同學們的手中都有一張表格，按照大家剛才的考慮到的方面，老師幫你們繪製了一張春遊活動計劃表，具體討論交流的事項已經逐一羅列在這張表格當中了，現在就請同學們圍繞上述話題展開討論。

師：下面老師將同學們分為8個小組，分組討論，設計出本組的春遊方案，由小組代表陳述你們組的討論結果。再從每組中隨即選取一位學生作為評審員，投票選出最佳方案。

（ppt出示此環節的要求：小組的每位成員，注意傾聽對方的意見，補充自己的看法，説話時要有禮貌，聽話時要看着對方，面帶微笑。小組內充分討論，集中組內所有人的意見，完成手中的表格。）（教師巡視，點撥，引導）

3、選出最佳方案，請校長批示。

校長（老師扮演）：你們的活動方案我看了，我同意你們去春遊，建議你們請家長參與活動，有了家長的幫助，我相信你們在這次春遊中一定會有很大收穫的，祝你們成功！

三、佈置作業

回家後向家長彙報活動方案，徵求家長意見及是否同意陪同參加。

中班茶的教案篇2

活動目標：

1、掌握歌詞，理解歌曲的內容

2、利用節奏學習朗誦童謠，激發學習童謠的興趣。

環境創設：

圖片

重點與難點：

理解歌曲的內容

活動過程：

一、觀察、講述，理解童謠內容

出示圖片：你們看，在山腳下有什麼？轎子裏坐的是誰？”抬轎的又是誰呢？

數數看有幾隻小狗抬花轎？為什麼要八隻小狗抬？

老虎坐在轎子裏心中感覺怎麼樣？

從哪裏可以看出來？

哎呀！突然發生了什麼事？這隻小狗怎麼會摔倒呢？

你們猜老虎會對這隻小狗怎麼樣？

“小狗氣得汪汪叫，老虎卻在幹什麼？”

老虎這麼欺負小狗，小狗是不是很生氣？你們快幫小狗想一個對付這隻老虎的法子。

小狗想的是什麼辦法？（大家來學一學小狗是怎麼拋花轎的）

小狗抬轎到什麼地方往上拋的？（理解“山腰”）

結果會怎麼樣呢？

二、用節奏學習朗誦童謠

以相應的節奏朗誦童謠。

三、學習歌曲

讓幼兒完整欣賞、學習。

四、幼兒以動作表現童謠

中班茶的教案篇3

一、活動目標：

1、引導幼兒感受兩種不同的音樂所表現的不同的情感色調。

2、學習匹配音樂情緒與對比色，培養幼兒的隱喻能力。

3、鼓勵幼兒大膽嘗試，掌握塗刷的方法，體驗美術活動的興趣。

二、活動準備

1、音樂磁帶，錄音機

2、紅、黃、藍、綠四種色快以及相應的顏料若干

3、每組十種顏色色快及顏色分類板，油畫棒人手一支，動物小圖片若干。

三、活動過程

（一）欣賞兩段音樂，感受其不同的情感色調

1、教師放第一段音樂，請幼兒欣賞後，提問：聽了這首曲子，你最想做什麼？

2、請幼兒隨音樂自由做動作或結伴活動等。

3、播放第二段音樂，提問：這首曲子，你覺得怎麼樣？（幼兒自由討論）

4、師：“剛才我們聽了兩首曲子，給你的感覺一樣嗎？

（二）引導幼兒選色配樂，認識顏色的冷與暖

1、教師出示四種色快，讓幼兒聽一段音樂選一中顏色討論：這段音樂像哪個顏色？為什麼選這種顏色呢？

2、教師小結，告訴孩子紅色與黃色屬於暖色；藍色與綠色屬於冷色。

（三）引導幼兒拓寬思路，鞏固對顏色冷暖的認識

1、你覺得在我們生活當中，還有哪些顏色是暖色的，哪些是冷色的呢？（幼兒自由討論，交流）

2、小組遊戲：為顏色分類以小組為單位，為十種顏色分類，教師進行適當的指導

3、教師組織幼兒進行簡單的評價總結

（四）美術遊戲：為小動物“洗照片”

1、師：“小動物們去照相館拍了許多照片，但還沒有洗出來，我們一起來幫忙洗照片，好嗎？”

2、教師出示相片的“底片”，引起幼兒的興趣

教師示範“洗照片”，用刷子蘸上顏料，輕輕地在紙上來回地刷，全部刷滿後，相片就洗出來了。

3、輔導幼兒“洗照片”，教師鼓勵幼兒大膽嘗試，指導幼兒初步掌握塗刷的方法。

4、幼兒刷完後，引導幼兒比較，冷色背景與暖色背景所給人的不同的感受。

（五）自由探索，去室外尋找冷暖色

師：“今天我們知道了顏色還有冷色與暖色，給人的感覺也是不同的。現在我們一起到外面去感受一下顏色的冷暖吧。”

中班茶的教案篇4

中班美術教案：製作熱帶魚

【活動目標】

1.感受大海的魅力，激發對熱帶魚的喜愛之情。

2.能按自己的意願大膽製作，提高操作能力、想象能力。

3.感知熱帶魚的外形特點，並嘗試運用多種材料製作熱帶魚。

【活動重點】

能按自己的意願大膽製作，提高操作能力、想象能力。

【活動難點】

感知熱帶魚的外形特點，並嘗試運用多種材料製作熱帶魚。

【活動準備】

熱帶魚的視頻、圖片、背景音樂《水族館》、紙黏土、透明瓶子、刮畫紙、牙籤、彩色打印紙、水彩筆、記號筆、卡紙

【活動過程】

一、欣賞熱帶魚的視頻，引發幼兒興趣

利用視頻畫面展現海底熱帶魚的動態形象，有利於幼兒整體感知熱帶魚的多姿多彩，從而引發對熱帶魚的喜愛之情。

師：在海底世界住着一羣可愛的熱帶魚，你們看它們都游來了。

二、觀察圖片，欣賞熱帶魚的外形、花紋和色彩

1.圖片呈現。

師：你們覺得這些熱帶魚漂亮嗎？哪裏漂亮？

師：他們身上都有哪些好看的顏色？

2.欣賞熱帶魚的外形和花紋。

引導幼兒觀察熱帶魚身體形狀的不同，如圓形、橢圓形、三角形、豐富幼兒對熱帶魚外形的認識，為幼兒積累創作經驗。

師：除了顏色不同，這些熱帶魚的身體形狀都一樣嗎？他們看起來像什麼？

師：熱帶魚在水裏用什麼游泳？在熱帶魚身體的上面、下面、後面還有什麼？

師：再仔細看看熱帶魚身上還有哪些美麗的花紋？你最喜歡哪條熱帶魚，他身上的花紋又是什麼樣子的？

小結：熱帶魚有好看的顏色和各種各形狀的身體，有的像大圓盤，有的像橄欖氣球，還有的像三角形。他們身體的上面、下面、後面還有不同的魚鰭。熱帶魚身上的花紋也是不同的，有的`是一條條的，有的是一點點的，有的是一圈圈的；花紋有的粗、有的細、有的大、有的小，但都很漂亮。

三、製作熱帶魚

教師講解各種材料及運用方法，幼兒自由選擇。

1.黑白畫。

根據這節活動課幼兒所認識的熱帶魚的形狀、花紋用黑色記號筆在圓形粘布內進行繪製也可以利用之前學過的小圖形，在熱帶魚身體內進行填畫。

注意事項：圓形粘布內可以畫你知道海洋內的動物和植物，但不要畫人物還有天空上的內容；畫面不要太滿，圓形粘布內畫大小不一的3-4條魚；用完後的黑色記號筆要把筆帽扣緊。

選擇黑白畫的小朋友在繪製完你的作品後，才可以選擇下一種材料。

2.刮畫。

根據這節活動課幼兒所認識的熱帶魚的形狀、花紋用刮畫筆在刮畫紙上進行繪製；橫向和構圖。

3.撕畫。

在打印好的熱帶魚中選擇自己喜歡的，用水彩筆進行塗色，塗完色後沿着熱帶魚的外輪廓一點一點的把魚的外形撕下來；然後魚的後面粘上雙面膠，黏貼在卡紙上。

注意事項：撕下的廢紙放入圖盤中，保持桌面乾淨。

4.紙粘土。

運用紙粘土進行團、攆、壓、搓等方法制作熱帶魚，先用紙粘土做出小魚身體的形狀，再貼在瓶子上，然後填上魚鰭、魚尾，最後裝飾花紋，在製作的過程中可以多製作一些海洋的動物和植物貼在瓶子上。

注意事項：保持桌面衞生並把廢棄的材料放入托盤中。

四、幼兒製作，教師指導

請幼兒按自己的意願大膽製作。

引導幼兒展示、欣賞、評價作品並將自己的作品進行展示，相互交流、欣賞，引導幼兒説説自己喜歡的作品，並説説理由。

【活動延伸】

將活動材料投放在美工區，在區域活動時幼兒繼續操作。

中班茶的教案篇5

目標：

1、讓幼兒感受音樂遊戲帶來的愉悦情緒。

2、初步學唱前半段，願意和同伴一起參與歌曲活動，

準備：

小雞圖片7只；頭巾一條；小雞音樂旋律；

過程：

一、練聲

引題：我們用好聽的聲音來問好吧！小朋友們好？（周老師你好）（在利用小雞、小鴨、小貓、青蛙等叫聲進行練聲）小結：真好聽

二、學歌詞

1、師：今天媽媽買了好多雞（出示小雞圖片）大家看看媽媽買了幾隻雞？（幼兒點數）

2、師：我們一起來數一二三四五六七，媽買了七隻雞，我給小雞起名字，小一小二，小三小四，小五小六，小七

3、師問：小雞都有什麼好聽的名字？（幼兒回答）

4、原來小雞有這麼多好聽的名字，我們連起來念一次吧。

三、學歌曲

1、小雞有這麼多好聽的名字，那小雞還有沒有好聽的故事？下面聽我來唱好聽的故事。（教師完整清唱歌曲一次）

2、師：好聽嗎？你都聽到了什麼？（幼兒説出，教師帶領幼兒再唱）

3、師；好聽的小句子，都被你們唱出來了，那我們把好聽的小句子連起來唱吧！（練習唱歌的前半段）

四、難點

1、這隻小雞真調皮，跑那麼遠害我們喊它時要叫的久一點，小七，我們也來叫叫看，嘿，小五小六是好朋友，他們緊緊的靠在一起，我們喊他們時，要把他們連起來叫，小五小六

2、哦還有小一小二小三小四還沒叫過來，我們都把他們叫過來吧。（跟着伴奏來一次）

3、師：好請小朋友上來表演了（分兩次）

五、遊戲

待會兒媽哦噓哦噓趕你們時，你們就躲到雞窩裏去，是椅子後面，等媽媽找不到你們時，心裏很着急唱雞雞雞雞你們就趕緊跑到媽媽身邊來，好嗎？（幼兒遊戲）

中班茶的教案篇6

活動目標：

1、能積極、愉快地參加歌唱活動。

2、學會並能用輕快的聲音演唱歌曲。

3、能友好的與同伴合作扮演理髮師和小顧客的角色。

活動準備：

1、角色表演用的自制剪刀和鏡子。

2、活動前請家長帶幼兒到理髮店剪頭髮、理髮、體驗理髮的過程。

活動過程：

一、以談話引題。

“夏天到了，天氣變得越來越熱，小朋友也需要經常到理髮店裏去理髮，你們知道理髮店裏是誰幫我們理髮的？”（叔叔阿姨）

“他們用什麼來理髮？”（幼兒自由回答）

（ 出示剪刀操作）“聽，見到發出什麼聲音，用小嘴巴來學學！”（咔嚓咔嚓）

“我們一起來説説，咔嚓咔嚓……”

二、熟悉歌詞，學説歌詞。

1、教師念歌詞，幼兒熟悉。

“現在就讓我來説説發生在理髮店的故事吧!”

“理髮店的叔叔阿姨，咔擦，咔嚓，拿着剪刀剪呀剪 呀，咔擦咔擦，剪得非常認真，不一會兒，頭髮剪好了，叔叔 阿姨還高興得對顧客説：‘哎，已剪好了呀！’瞧一瞧顧客的頭髮，頭髮剪得多漂亮多漂亮！”

2、幼兒集體跟念歌詞。

“我們小朋友也把發生在理髮店的故事學一學，説一説吧，聽聽誰説得最好聽！”（幼兒跟説歌詞2-3次，教師適時鼓勵）

三、熟悉旋律。

1、“我是理髮店的哈哈理髮師，瞧一瞧，我是怎麼給顧客理髮的！”（教師慢速哼唱旋律）

2、“想學就和我一起來吧！”（幼兒慢唱旋律一遍）

3、“我是個慢性的哈哈理髮師，顧客都對我有意見，説我剪得太慢了，我覺得自己應該改正，看我現在剪得怎麼樣，你們可以

和我一起來！”（教師和幼兒一起快速哼唱旋律）

4、“顧客又説我剪得太快了，你們能不能幫幫我讓剪得不快也不慢，成為人人喜歡的理髮師？”（中速哼唱旋律一次）

四、引導幼兒用輕快的聲音學唱歌曲。

“真高興，我現在在小朋友的幫助下成為一名稱職的理髮師了，我高興的一邊理髮一邊唱起歌來！”（教師清唱歌曲）。

“理髮店的生意非常好，我哈哈理髮師一個人都忙不過來了，你們也來幫幫我吧，高興嗎？高興就一邊理髮一邊唱歌吧!”（幼兒集體演唱歌曲數次，教師適時鼓勵，並請個別幼兒上來帶領演唱)

五、自選道具，分角色表演。

“請小朋友來當理髮師和顧客，前面有兩種道具，想扮成顧客的小朋友拿上鏡子坐在椅子上，想扮成理髮師的小朋友拿剪刀站在顧客身後理髮，決定好了，請慢慢地走上來拿。”（可交換）

“理髮師的本領真大，把顧客的頭髮剪得這麼漂亮，瞧！顧客們多漂亮！我們一起到外面讓別人也來欣賞我們漂亮的頭髮吧！”

中班茶的教案篇7

一、指導思想：

?幼兒教育新綱要》指出：“要為幼兒提供健康、豐富的學習和生活活動，滿足幼兒各方面發展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健知識，學習保護自己。”為指導思想。

二、班況分析：

我班現有幼兒47名，其中女生22名，男生25名。中班幼兒已具有簡單的安全知識和初步的自我保護意識及能力，但由於幼兒全部是今年新入園的新生，自我安全保護意識較薄弱。在新的學期的裏，為了使幼兒身心得到健康良好的發展，着重開展幼兒安全知識教育，提高幼兒的自我保護技能。

三、安全工作目標的制定：

1、建立班級良好常規，切實做好班級日常活動、飲食衞生安全工作。

2、加強安全教育，提高安全意識及自我保護能力。

四、具體實施方案：

首先，班級保教人員在思想上必須樹立“安全第一”意識，做到工作到位，時刻注意孩子活動情況，不離開幼兒。並採取一系列措施，做好安全防範工作。

(一)通過標記，潛移默化

首先，每天對班裏的環境和玩具材料進行安全檢查，防止安全事故的發生，準備在活動室周圍和樓梯、過道兩旁貼上安全標記圖，並讓幼兒認識這些標誌，以經常提示幼兒。

(二)記特殊的號碼

讓幼兒瞭解簡單的自救技能，讓幼兒背出家裏的電話號碼，家庭住址等，並學習正確撥打特殊電話號碼：110、119、120等。

(三)在幼兒方面做到

1、在加強常規方面,做到井然有序,要求幼兒自覺的排隊洗手、喝水、小便等。

2、確保上下樓的安全。幼兒能做到不推拉、不跳台階。

3、幼兒知道不跟陌生人走，不吃陌生人的東西。懂得不能隨便離開大人或集體。

4、幼兒知道不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免受傷。

5、户外活動玩大型玩具時,不推不擠,幼兒互相監督,拿器械時互相幫助。保證幼兒安全。

6、知道不玩電插座等電器，玩剪刀時注意安全，知道正確的使用剪刀。

7、知道不把紙團、釦子等塞到耳、鼻裏，也不能把異物放到嘴裏。

(四)教師做到

1、做好晨間(午間)檢查工作，在上午和下午對幼兒進行體温測量並做好記錄。做好缺勤情況登記，問清缺勤幼兒的請假原因，並做好消毒、服藥等各種記錄。

2、保證幼兒不帶危險物品入園，如有要收回。嚴格幼兒安全制度，預防燙傷、外傷、藥物中毒，預防異物進入耳、鼻及氣管，預防幼兒走失。

3、保證教室的通風、乾淨，區角玩具、材料的安全、衞生，定期消毒玩具。

4、及時預防傳染病的發生，保證一人一巾一杯。

5、嚴格書寫交接班記錄，及時清點人數和物品與接班教師交代清楚。

6、幼兒午睡時檢查是否有危險物品，巡視幼兒是否有不良的睡眠習慣，如矇頭並及時糾正。

7、培養幼兒的自我保護能力，與家長密切配合,加強防範意識，讓幼兒在有安全意識的基礎上，時時提醒自己或他人注意安全。

8、教師在工作中做到時刻高度警惕，把安全放在首位，眼睛不離開幼兒,孩子到哪,教師的眼睛就哪。

9、户外活動時，一定認真檢查活動場地的安全性，及時排除不安全因素，確保幼兒安全，如發現大型玩具有鬆了的螺絲釘，及時彙報，做到及時消滅不安全的隱患，保障幼兒安全。

10、各種活動將在幼兒園一日生活、教育教學活動、遊戲的各個環節中自然地進行，通過形式多樣的活動幫助幼兒懂得自我保護的簡單知識和方法，才真正保證幼兒的安全。

(五)合理使用藥品

班裏的藥箱要妥善保管，要放置在固定位置，防止幼兒自己拿着吃。每天來時清點並做記錄幼兒用的藥名、劑量、用法等。服藥時，一定要核對藥名、劑量、用法，並督促幼兒吃完，做好服藥記錄。

(六)家園合作

充分利用家園聯繫冊，聯繫欄加大安全知識的.宣傳力度，以達成家園共識，引起共鳴，尋求交流探討，提高我們班保教人員、家長、幼兒的安全意識。我們要求幼兒因病因事不能到園要求家長向老師請假我們及時做好記錄，在假期我們發放假期致幼兒家長一封信要求家長仔細閲讀並籤回執。

(七)做好甲型h1n1關甲型h1n1流感的預防知識與措施。

(1)高度重視流感。

(2)教幼兒用正確的方法洗手。

(3)科學認識甲型h1n1流感。

(4)積極預防甲型h1n1流感流感。

(5)對全園進行消毒以及每天給幼兒量體温。

(6)教師引導幼兒切斷傳播途徑。

(八)嚴格把好幼兒離園關

每天下午離園時候是孩子最散漫老師又不好組織的時候，一定要組織幼兒安靜集體活動。不認識的人接，要問清情況或者是與孩子父母取得聯繫確認無誤才讓幼兒離開。防止幼兒走失和拐騙幼兒現象發生。

幼兒園的安全教育最終的目標是增強幼兒防範意識。安全知識最終要轉化為安全行為才是教育的根本，才是最有現實意義的。