中班畫房子美術教案6篇
教師可以鼓勵學生在教案中提出問題和建議，以更好地適應他們的學習方式，我們的教案需要與課程標準保持一致，以下是本站小編精心為您推薦的中班畫房子美術教案6篇，供大家參考。
中班畫房子美術教案篇1
活動目標：
1.在嘗試運用粗細不同的筆作畫中初步培養幼兒線描的興趣。
2.初步嘗試運用線條的粗細變化進行裝飾，初步培養幼兒認真做事的習慣。
活動重難點：嘗試運用線條的粗細變化進行裝飾。
活動準備：
粗細不一的記號筆若干、8的紙張若干、教師的範例
活動流程：
情景導入 出示範例圖片、觀察欣賞 引導創作及指導 延伸活動
活動過程：
一、導入
1.近階段，來小豬胖胖的公園的遊客越來越少，於是他決定把最簡單的三撞老房子翻新成高樓大廈吸引遊客，小豬問小朋友，有什麼好辦法把最簡單的三撞老房子翻新成高樓大廈？（畫的高點、頂天立地；裝飾的漂亮點、可以是各種形狀的門和窗。）
2.今天我們畫高樓大廈的時候要和線條一起做遊戲，你們知道的都有哪些線條呢？（直線、曲線）
二、出示範例圖片、觀察欣賞
1.這個美麗的圖案是用哪個線條畫的，是用一個什麼好辦法畫出來的？（粗細的變化）
教師逐一出示相應的圖片進行講解。
2.小結：原來我們可以用線條粗細的變化畫出很多美麗的圖案，這些美麗的圖案還可以裝飾我們的房子呢？
3.出示範例觀察，看潘老師為小豬設計的房子。
你喜歡哪撞房子？最喜歡它什麼地方？為什麼？（要求幼兒把話説明白。）
小結：原來不用塗顏色，用線條一樣可以把房子打扮的很漂亮。
三、引導創作及指導
1.提出創作要求：小豬的高樓大廈畫的要頂天立地。打扮房子的時候先想一想，你用哪個線條，用什麼好辦法來打扮小豬的房子？
2.介紹有創意的圖案，鼓勵大家學一學。
3.激勵繪畫中認真作畫的幼兒，鼓勵幼兒向他們學習。同時要學習小豬一樣不怕困難。
四、延伸活動
今天我們為小豬設計了漂亮的房子，接下來請小朋友把走廊上的“娃娃新城”也設計的漂亮一點。
中班畫房子美術教案篇2
活動目標：
1、學習用繪畫、摺紙、粘貼等方法表現和裝飾自己設計的房子。
2、讓幼兒體驗到美，體驗成功的樂趣。
活動準備：
各種顏色的彩紙若干、白紙每人一張、雙面膠、水彩筆、各種房子的圖片，教師示範的房子圖形兩幅。
活動過程：
1、激起幼兒興趣，引出課題“房子”。
1）師：你們聽過三隻小豬蓋房子的故事嗎？（幼兒回答）三隻小豬造了三間什麼樣的房子？後來呢？（有一間是稻草蓋得房子，有一間是木頭蓋的房子，還有一間是磚頭蓋得房子。小黑豬、小白豬的房子被大灰狼弄壞了？只有小花豬的房子沒有弄壞？）為什麼小花豬的房子沒有弄壞？（因為它的房子最結實）
2）師：今天，小豬們又重新造了三間房子，我們來看看是什麼樣的？（出示圖片）看看這些房子是那些部分組成的？（有屋頂、門窗、陽台）
3）幼兒觀察後回答，教師介紹每一種房子的特點。
提問：他們在哪些地方有不同？（幼兒回答）
小結：房子的屋頂造型不同，樓房高度也不太，還有外牆顏色也不同等。
師：老師也帶來了三幢房子，大家看看哪裏不一樣？是用什麼方法做的？（有的是用紙折的，有的是用彩色圖形紙黏貼的，有的是用油畫棒畫的）你喜歡那一幢房子？為什麼？（幼兒回答）
2、引導幼兒製作“漂亮的房”。
1）教師重點示範折房子，演示步驟。簡單講述其他兩座房子的方法。
師：小朋友們你們想不想也來設計一幢漂亮的新房子，用什麼方法制作？（幼兒討論、交流）
2）交代操作要求和方法
交代幼兒選擇不同大小和彩紙來黏貼房子，用蠟光紙折房子，將蠟光紙的反面折在外面，這樣摺好後畫出房子的門窗，畫房子的時候可以用窗户的數量來表示樓層的多少。
鼓勵幼兒先想好要製作什麼樣的房子，屋頂的造型、樓層的數量等等。
3、幼兒動手操作
師：你們想不想設計自己喜歡的房子，教師為小朋友準備了不同的材料，你可以用折、畫、黏貼等不同方法來表現。
師：如果在房子的周圍再添上點什麼就更漂亮了呢？我們可以添畫上小花和小草吧，呀，房子就象造在了花園裏。”
4、展示幼兒作品，相互欣賞。
1）誰來説説你喜歡那一幢房子？為什麼？
2）讓幼兒互相欣賞、交流自己是用什麼方法制作的。
中班畫房子美術教案篇3
活動目標
xxx
xxx年xx月xx日
目標：
1、在嘗試運用粗細不同的筆作畫中初步培養幼兒線描的興趣。
2、初步嘗試運用線條的粗細變化進行裝飾，初步培養幼兒認真做事的習慣。
活動重難點：嘗試運用線條的粗細變化進行裝飾。
活動準備：粗細不一的記號筆若干、8的紙張若干、教師的範例活動過程：
一、導入1、近階段，來小豬胖胖的公園的遊客越來越少，於是他決定把最簡單的三撞老房子翻新成高樓大廈吸引遊客，小豬問小朋友，有什麼好辦法把最簡單的三撞老房子翻新成高樓大廈？（畫的高點、頂天立地；裝飾的漂亮點、可以是各種形狀的門和窗。）2、今天我們畫高樓大廈的時候要和線條一起做遊戲，你們知道的都有哪些線條呢？（直線、曲線）二、出示範例圖片、觀察欣賞1、這個美麗的圖案是用哪個線條畫的，是用一個什麼好辦法畫出來的？（粗細的變化）教師逐一出示相應的圖片進行講解。
2、小結：原來我們可以用線條粗細的變化畫出很多美麗的圖案，這些美麗的圖案還可以裝飾我們的房子呢？
3、出示範例觀察，看潘老師為小豬設計的房子。
你喜歡哪撞房子？最喜歡它什麼地方？為什麼？（要求幼兒把話説明白。）小結：原來不用塗顏色，用線條一樣可以把房子打扮的`很漂亮。
三、引導創作及指導1、提出創作要求：小豬的高樓大廈畫的要頂天立地。打扮房子的時候先想一想，你用哪個線條，用什麼好辦法來打扮小豬的房子？
2、介紹有創意的圖案，鼓勵大家學一學。
3、激勵繪畫中認真作畫的幼兒，鼓勵幼兒向他們學習。同時要學習小豬一樣不怕困難。
四、延伸活動：今天我們為小豬設計了漂亮的房子，接下來請小朋友把走廊上的“娃娃新城”也設計的漂亮一點。
中班畫房子美術教案篇4
活動目標：
1、學習粘貼技能，使幼兒回均勻地抹漿糊、貼得端正。
2、培養幼兒感知色彩的能力，學會用不同色彩較協調地組成房子。
活動準備：
顏色、大小、形狀不同的蠟光紙，油畫棒，各種小動物的圖片，抹布等。
範畫一張。
活動過程：
1、出示範畫，引起幼兒對活動的興趣。
師：小朋友，你們看這是什麼?(是房子)哦，原來這是小熊造了座新房子，你們覺得漂亮嗎?(漂亮)誰來告訴我們，你覺得哪裏漂亮?(幼兒自由回答)
師：原來小熊給房子塗上了漂亮的顏色，金黃色的屋頂，紅紅的牆，綠綠的門和窗，房子旁邊還種了小熊喜歡的花，真漂亮啊!
2、講解示範，交代要求。
(1)、啟發幼兒用不同形狀、顏色、大小的蠟光紙較協調地拼搭房子。
師：小動物們看見了，都想造新房子，我們來幫它們設計新房子吧!
師：老師在每張桌上都準備了許多彩色紙，和一些小動物的小圖片，小朋友你要先想一想，你要為哪個小動物設計房子，再用彩色紙拼一拼，哪些形狀、顏色拼在一起很漂亮。
2)、給幼兒示範塗抹漿糊和粘貼的方法。
師：小朋友拼好後，就可以用漿糊將彩色紙貼在白紙上，注意在用漿糊時要少抹一點，每一個地方都要抹到，要貼得端正，不然，房子歪了要倒下來，門和窗會打不開的。等貼好後，給房子貼上小動物的圖片，讓我們能一看就知道你為哪個小動物設計房子。對了，不要忘了在房子的旁邊要添畫一些，你認為小動物喜歡的東西。
3、幼兒操作，教師巡迴指導
小朋友可以輕輕的走到桌子邊上，去為小動物設計房子了。注意：先要在筐裏找一個你想為他設計房子的小動物的圖片。用彩色紙拼出漂亮的房子，在用漿糊貼的時候要少抹一點，但要貼牢。房子旁邊也要添畫哦!
4、活動
展出幼兒的作品，讓幼兒自己和同伴交流各自的作品。
中班畫房子美術教案篇5
目標
1、根據觀察和想象，描畫有趣的房子。
2、體會建造不同的房子，都是為了方便人們的生活。
準備
1.共同收集各種房屋的照片或畫片。
2.小鳥、小狗、大象、長頸鹿的圖像。
3.彩色筆、水彩筆、油畫棒。
過程
一、導入活動，激起幼兒興趣，引出課題“房子”
1、動物朋友的房子又破又舊了，想請小朋友幫助它們建造一棟漂亮的新房子。
2、引出小鳥、小狗、大象、長頸鹿。
二、引導幼兒講述房子特徵
1、討論：四位動物朋友各需要怎樣的房子？
（例如：小鳥需要造在樹上的輕房子，小狗需要房子主人家門口前的小房子，大象需要寬大的房子，長頸鹿需要高房子等）
2、出示不同房子造型，討論這些房子適合給誰住。
三、引導幼兒繪畫
1、確定為哪個動物造房子。
2、要根據動物的需要，參考房屋的照片，建造高低寬窄不同的房子。
3、根據動物的生活習性，想象不同形狀的屋頂，添加各種功能獨特的細節。
4、用直線、曲線、波浪線，或者用大面積的色塊裝飾房子。
四、交流分享：給動物找家
按動物的需要，分別找出適合居住的房子，體會它們不同的需要。
中班畫房子美術教案篇6
一、教學名稱：
七彩的房子真漂亮
二、教學準備：
1、彩筆、幾何圖形卡拼圖（圓形、正方形、長方形、三角形、梯形、拱形）
2、模板及卡片人手一套、
3、各種形狀拼板人手一套
三、教學目的：
1、培養幼兒對顏色圖形的識別能力。
2、培養判斷與推理能力
3、初步感知物體的整體與局部的關係。
4、培養幼兒的觀察與模仿能力
四、教學重點：
指導幼兒找出房子是由那些形狀組成的
五、教學過程：
1、活動導入：
（1）請幼兒跟老師一起認識一下各種圖形
a小朋友們看，老師這裏有許多的圖形。請你跟老師一起説説它們的名字
b認識拱形（小朋友們看這個圖形有點特別，它上面是彎彎的。這個是拱形）
（2）教師用幾何圖形拼搭房子引起幼兒興趣
a現在老師用這些材料搭建一個漂亮的小房子，小朋友要仔細看呦
b我先用一個長方形做小房子的牆，在用一個三角形做它的房頂，拿一個拱形做它的門，還差什麼呢，哦它還沒有窗子，我們用圓形做窗子吧，好了！一個漂亮的小房子就搭好了
（3）請幼兒用手中的材料搭一個和老師搭的一樣的房子（讓幼兒用零碎的材料構成整體，從部分到整體）
a現在請小朋友用你手中的材料搭一個和老師這個一樣的房子吧！
（4）幼兒跟老師一起把房子拆開拿出裏面的圖形，説一説房子是由什麼圖形構成的
a好請小朋友跟老師一起把房子拆開，看看我們都用了哪些東西（長方形，圓形，三角形，拱形）
此活動可反覆幾次
2、操作學具：
（1）教師讀卡片提示語（訓練幼兒理解能力）
（2）教師示範講解一題（模塊操作、箭頭含義、小房子的組成部分、思維方法）
a那這個小房子是由那些圖形組成的呢？請小朋友跟老師一起先看第一個圖，小房子旁邊有一個紅色的箭頭，那我們就應該先找紅色的模塊。
b然後我們看這個小房子的牆是綠牆，那右邊那個格子裏有綠牆呢？（有三個）有這麼多？我們不知道到底是那一個，那我們繼續往下看，這個小房子還有一個黃門，那我們看是這個嗎？（不是）這裏的門是紅門不是它，那是它嗎？（不是）這裏的門是紫門也不是，那……是它嗎？哦就是它，在看看窗户一不一樣？（一樣）都是藍色的圓窗户
c好了，小朋友們都會找了嗎？請你把組成其他小房子的材料找出來吧！
（3）幼兒自己操作教師做個別指導
（4）幼兒自測
3、背面練習
（1）教師讀提示語
（2）講解一題
a小朋友們看上面有三座畫完的.房子，下面有三座沒畫完的房子，請你照着上面的樣子把下面沒畫完的房子畫完。
b你們看這個房子，只有牆還沒有顏色，我們應該照着上面那座房子畫呢？它的門是黃色的，上面這個房子的門也是黃色的，再看看窗子，窗子都是藍色的，上面這個房子的牆是綠色的，那這裏我們就應該塗綠色了。
c現在請小朋友照着上面房子的樣子用蠟筆把沒畫完的房子畫完
4、教學延伸
（1）請幼兒用手中的材料搭建自己喜歡的房子，可以一個小朋友先搭另一個小朋友照着他搭的樣子搭（練習用部分構成整體）
（2）幼兒自由搭建房子（培養幼兒的創造性）
