幼兒園體育説課教案推薦7篇
教案在完成的時候,老師需要強調邏輯思路清晰,寫教案的主要目的,就是為了讓我們在講課的時候有清晰的思路,本站小編今天就為您帶來了幼兒園體育説課教案推薦7篇,相信一定會對你有所幫助。
幼兒園體育説課教案篇1
目標:
能雙手端物走過平衡木。
產生做一名送貨員的積極性和責任感。
準備:
場地上畫幾條平行線(相距20---30釐米)
平衡木2---4組,紙托盤若干只,盛點心的簍子4—8個,幼兒自制糕點若干。
過程:
一、貨員鍛鍊忙。
許多商店向我們的糕點店定貨,送貨員要有很好的身體才能完成任務,所以送貨員一定要鍛鍊好自己的聲身體。
以送貨員身份進行上肢、下肢、腰部、背部等部位的動作練習。
二、過河送貨去
小河對面有許多小商店,需要各種各樣的糕點,我們得過河送貨去。
幼兒在平地上沿着平行線練習單手端盤子走。
幼兒練習在平衡木上單手端盤子走。
三、超級送貨員
幼兒分為人數相等的2—4組。聽到口令後,每組排頭的“送貨員”從起點處的簍子裏取出一塊“糕點”放在托盤中,單手托盤從平衡木上走過,將“糕點”放在終點的簍中,沿原方向跑回,將托盤給第二位幼兒,依次進行,直至最後一名幼兒送完為止。
根據幼兒完成動作的情況,再次遊戲時可適當增加難度,如雙手托盤或雙手托盤舉過頭等。
帶領幼兒做放鬆活動,結束。
幼兒園體育説課教案篇2
活動目標
1、懂得遵守遊戲規則,感受遊戲的樂趣。
2、在遊戲中培養孩子的應變能力。
3、體驗合作創編遊戲的樂趣。
4、幼兒可以用完整的普通話進行交流。
重點難點
讓幼兒感受到遊戲中的快樂。
活動準備
帶領孩子在室外空地、“食物”若干、小紅花若干
活動過程:
1、導入:我們小朋友都看過動畫片《貓和老鼠》,你們喜歡他們嗎?今天我們一起來玩一個《貓捉老鼠》的遊戲,這個遊戲怎麼玩呢?現在陳老師把遊戲規則説一下,大家要認真聽哦!
2、教師講解遊戲規則和需要注意的事項。全班幼兒手拉手圍成一個圈放手蹲下,圈內作為老鼠洞,每位幼兒之間留下一定距離作為老鼠洞的出口。根據圈的大小選擇一位扮演孩子老鼠和3--5位孩子扮演貓。在洞外放一些“食物”。如果老鼠在規定時間內找夠5個“食物”,就算老鼠贏,授予老鼠一朵小紅花;反之就算貓贏,獎勵貓一朵小紅花。這一輪遊戲結束,從新選出老鼠和貓開始下一輪遊戲。在遊戲中要注意安全,不要跑得太快,以免碰在一起或摔倒。
3、教師和能力強的孩子先示範遊戲,過程中強調遊戲的規則和安全。
4、組織孩子游戲,隨時觀察孩子的情緒和糾正出現的問題。 積極鼓勵孩子的表現。
5、教師積極鼓勵每一位孩子的表現並讓孩子説一説自己的感受,組織孩子洗手、上廁所。
6、活動結束。
教學反思
再本此活動中,孩子們都表現得很活躍,都懂得遵守遊戲規則,剛開始孩子們只是一個勁的追,後來玩熟了,會想辦法了,會使用“策略”。劉斌小朋友在扮演小老鼠時,故意説:“我累了,先吃點東西再出去”當小貓們放鬆警惕時,他突然出洞,獲得了很多食物,最後贏了小紅花。 孩子很喜歡這個遊戲,自從玩過後,有一段時間每次户外活動孩子就説:陳老師,我們還玩《貓捉老鼠》吧。”
玩遊戲也是孩子們學習的一種方式,我要多讓孩子玩一些好玩的遊戲,讓孩子在玩中學。
幼兒園體育説課教案篇3
?設計意圖】
我們班的孩子已基本掌握了走,跑,跳,爬等動作技能,但有些基本動作仍然不夠協調和平穩,如:跳。又因天氣漸漸變冷,孩子們就不怎麼願意動起來,所以設計這一活動,旨在提高幼兒參與體育鍛煉的興趣,且學會按要求地鞏固跳的技能,在遊戲情景中也培養了愛國主義情感,懂得愛祖國,保衞祖國。
?活動目標】
1、鞏固雙腳併攏連續跳過30cm障礙物的技能,發展跑、跳、爬、平衡等身體動作。
2、與同伴合作,遵守規則,主動、勇敢參與遊戲。
3、培養保衞祖國主權與領土的愛國主義情感。
4、初步培養幼兒體育活動的興趣。
5、體驗人多力量大,同伴間應該相互合作的情感。
?活動準備】
1、塑料圈若干個、背景音樂。
2、場地道具:小木樁,泡沫墊,大紙箱,國旗一面。
3、場地佈置簡圖:
(起點)
?活動過程】
(一)開始部分。
1、進場。
小朋友們手上都有一個神奇的魔法圈,它能變出很多東西來,現在,我們就把它變成一個方向盤,一起去郊遊吧。(隨音樂進場)
2、隊形變換。
教師和幼兒進入操場上進行隊形變換,從s形變成一個大圓圈。
3、熱身運動。
剛才小朋友們的小汽車開得真不錯,現在我們來動動腦筋,看看這個魔法圈還能變成什麼可以鍛鍊我們身體的各個部位。
老師小結:小朋友們把圈圈玩出了這麼多的花樣,真是太棒了!
(二)基本部分:遊戲“勇闖神祕島”。
1、出現人物:遊客(配班老師扮演),引出主題:神祕島。
遊客:哎,你們好!
幼兒:你好!
遊客:這裏有一個神祕島,它是屬於我們國家的,所以我想把這面五星紅旗插在島上,讓全世界都知道它是中國的領土。但我一個人沒辦法過海,而且,要想到達島的頂峯,必須通過有食人花的草叢,走過沼澤地,爬過黑暗的山洞。我該怎麼辦呢?
2、討論並練習跨過神祕島途中各個障礙的方法。
(1)師:我們來幫幫她吧,小朋友們想一想,要怎樣過海?
幼兒想出各種過海的方法,最後決定用大家認可的適當的方法並讓幼兒進行練習。
(2)小朋友們知道食人花是非常危險的,有哪個小朋友知道要怎樣跳過去才不會被它咬到?
幼兒嘗試各種跳法,最後決定用大家認可的適當的方法並讓幼兒進行練習。
(3)引導幼兒討論走過沼澤地和爬過黑暗山洞時要注意什麼問題。
3、遊戲:勇闖神祕島。
小朋友們,我們現在向神祕島出發吧。老師和幼兒一起闖關,護送國旗到達島的頂峯,將國旗插上並歡呼慶祝。
教師總結:今天小朋友們都很聰明,也很勇敢,雖然有些小朋友摔倒了,但在老師和小朋友們的幫助下也堅強地闖關,到達神祕島,共同完成了這神聖的任務,捍衞了我們國家的領土,保衞了我們的祖國。
(三)結束部分。
在音樂聲中進行放鬆運動,結束。
幼兒園體育説課教案篇4
一、活動目標:
1、鍛鍊幼兒的想象力,創造出呼啦圈更多的玩法。
2、調動幼兒參與遊戲的積極性,分組合作玩呼啦圈。
3、體驗參於遊戲的樂趣。
二、活動準備:
呼啦圈(老師和幼兒人手一個)
背景音樂:《健康歌》
小椅子(擺半圓形放在活動場地的後邊)
三、活動過程:
(一)熱身運動播放《健康歌》,帶領孩子們進入活動場地
師:孩子們,讓我們一起隨小紅和她的爺爺來做運動吧,變成長頸鹿,轉轉脖子變成大象,甩甩鼻子扭扭腰,伸伸腿
師:哦,我好累了,我要休息一下,教師找到自己的地方坐好,幼兒也會隨老師一樣找到自己的小椅子坐好
師:孩子們,先和今天來的這麼多的老師打聲招呼,老師們還給我們帶來了許多禮物,給我們帶來什麼樣的禮物呢?讓我找找看。
(二)講解遊戲,教師拿出提前備好的呼啦圈
師:老師們給我們準備的是什麼好東西?你們認識嗎?
幼:呼啦圈師:這是幹什麼的?這麼漂亮,好像是拿來吃的?
教師做出要吃呼啦圈的動作幼:別吃別吃,呼啦圈是用來玩的
師:用來玩的?怎麼玩呢?
幼:把它放在腰上,這樣轉着玩
師:那你來試試,做給小朋友們看一看好嗎?
幼兒展示在腰上的玩法
師:哦,這個呼啦圈就只能放在腰上玩,那它能不能還有別的玩法?要和剛才小朋友的玩法不一樣的(教師要作出一幅不會玩呼啦圈的樣子)
師:我看見還有很多的小朋友想展示一下,這樣吧,我這有許多的呼啦圈,我每人給你發一個,想一想呼啦圈還可以怎麼玩?一會我們看一看誰的玩法多?
給幼兒髮圈,讓幼兒自己創編呼啦圈的各種玩法,教師在旁邊加以指導
師:剛才我看見有許多的小朋友已經玩得很好了,我們趕快集合,來比比誰的玩法最多,最好。
幼兒做好以後
師:誰來試一下?
幼:我來
引導幼兒3--4個進行展示,並經興簡單的點評
師:剛才這些小朋友玩的很好。可是,他們都是每人一個呼啦圈玩的,可不可以幾個人一起玩幾個或者許多的呼啦圈,誰來教教我?
師:讓我們來分組試一下
教師將幼兒分成幾個小組,自己加如某一小組
師:我們每一組找一個地方,商量一下我們這一組怎樣玩呼啦圈,我們一起比比看,看看哪一組的玩法和別人不一樣。
幼兒分組去練習,教師要加以指導
師:我們集合了,來看一看那一組的最好師:掌聲有請第一組展示
師:第一組展示的好不好?誰來説一下?
幼:好,因為他們——
以下幾組一樣,每組展示完以後,讓小朋友們互相説出各組的優點,並且説以下好與不好的原因,教師做最後的點評
師:在《西遊記》裏面有一個小英雄也是拿着一個圈的,你們知道是誰嗎?
幼:小哪吒師:小哪吒喜歡玩圈,並且方法也很多,我們一起和小哪吒比比看誰玩得好放《小哪吒》的音樂,老師教加入,和孩子們一起玩自己做喜歡的圈的玩法
(三)放鬆運動師:我們和小哪吒比完了,讓我們在和呼啦圈跳個舞吧!
放《月光下的鳳尾竹》,教師領幼兒做放鬆運動
師:讓我們一起去開車了,拿起呼啦圈退出活動場地,活動結束。
幼兒園體育説課教案篇5
一、活動目標
1.引導幼兒用多種方法玩皮球,體驗參與體育活動的樂趣。
2.讓幼兒在觀察,比較中學習,培養幼兒的合作意識。
二、活動準備
1. 人手1份皮球,體操圈;2.指偶1個。
三、活動過程
1.遊戲“小鴨拍皮球”
師:“小朋友,我們來玩拍皮球的遊戲,好嗎?你們做皮球,我來拍。”
2.引導幼兒用多種方法玩皮球
(1).幼兒獨自玩皮球
師:“你們的耳朵真靈,我要送禮物給你們了,這是什麼呀?”
師:“你們會玩皮球嗎?皮球可以怎麼玩,誰來説一下。”(幼兒練習) 師:“還可以怎麼玩呢?誰來説?”
幼兒練習拋接球,夾球走,接球。
(2).兩個人合作玩球
師:“剛才我們是自己在玩皮球,現在我們來找一個好朋友一起玩,好嗎?” 師:“請你們先試一試兩個小朋友可以怎麼玩?”
幼兒練習滾接球,合作抱球走等。
師:“我們變成小火車吧!”
(3).藉助器械玩皮球
師:玩的有點累了,我們坐在皮球上休一下吧!(集中)
師:你們看,這是什麼呀?(皮球)
師:誰來試一試,體操圈和皮球可以怎麼玩遊戲呢?
1名幼兒
示範,其餘幼兒練習。
3.結束活動“開火車”
師:“小朋友想的辦法真多,我也來想一個好辦法。我們來開火車吧。請你們把皮球放在體操圈裏,我們繞着走。”
師:“嗚……火車到站了。”
幼兒園體育説課教案篇6
活動目標:
1、通過健康遊戲發展幼兒繞障礙走、跑的能力,提高幼兒動作的靈敏性;
2、培養幼兒在活動中積極動腦的意識,以及教育幼兒愛護小樹苗。
活動準備:
皮球四個,裝水飲料瓶幼兒人手一個,用廢舊飲料瓶製作的小樹苗若干,錄音機,磁帶。
活動過程:
一、準備活動
四路縱隊入場,向右轉,成體操隊行散開,老師帶幼兒一起跟音樂做準備操,活動幼兒全身各個部位。
二、基本部分
1、給小樹苗巡邏。啟發幼兒想辦法,繞小樹苗花樣走,鼓勵幼兒想出多種不同的辦法。
2、給小樹苗澆水。幼兒持瓶雙臂側平舉繞小樹苗走。(加大手臂負荷繞障礙走)
3、接力賽。加大活動量,繞障礙跑。接力賽三次。距離為10米。
三、結束部分
放鬆活動,打“保齡球”。分為四組,玩若干次。活動結束。
幼兒園體育説課教案篇7
活動目標:
1、練習原地向上縱跳拋物。
2、活動中會聽信號按要求活動。
3、鍛鍊平衡能力及快速反應能力。
4、體驗人多力量大,同伴間應該相互合作的情感。
活動準備:
1、組織幼兒製作雪花。
幼兒按意願將紙(如掛曆、報紙、美工活動剩下的邊料)剪成或撕成各種長條或花邊,當作"雪花",每人自制若干。
2、教師使用的籮筐、鈴鼓等。
活動過程:
1、開展遊戲"雪花飄飄"。
(1)每個幼兒向上縱跳的同時,將"雪花"拋向空中,然後盡力接住。比一比誰拋得高、接得準、接住的次數多。
(2)幼兒自由結伴,一人拋"雪花",一人接,然後互換角色進行遊戲,看誰拋得高、接住的次數多。
教師注意觀察體力教弱的幼兒,與其結伴遊戲,鼓勵他們用力向上拋。
2、師幼共同開展遊戲"風兒與雪花"。
(1)幼兒手持自制雪花,扮"小雪花",教師扮"風婆婆"或"風爺爺",搖動鈴鼓。引導幼兒根據鈴鼓聲的速度、音量變化,在場地內慢跑、快跑、快走,隨着漸弱的鈴鼓聲慢慢原地蹲下來。
(2)幼兒熟悉遊戲後,可請個別幼兒扮"風婆婆"或"風爺爺",幼兒繼續遊戲。
3、組織幼兒玩"掃雪花"的遊戲。
教師扮"掃雪人",幼兒扮"小雪花"。掃到哪片"小雪花",哪個幼兒就把自己的雪花放在籮筐內,留作下次用。
活動反思:
今天的語言活動《雪花》是一個很有趣的故事,在活動開始我就播放了動畫,孩子們聽得可認真了,整個故事內容幼兒基本上都能理解,在分角色扮演這個環節,幼兒參加的積極性也都很高,不知不覺中活動還算順利。只是對於有關雪的一些特性,孩子們還不太清楚,有的幼兒覺得雪是有味道的,可惜現在這邊還沒下雪,不能讓幼兒自己去吃一吃雪到底是什麼味道,只能通過我的描述來了解雪,但是幼兒並不能真正瞭解。