中班裝飾球教案8篇

教案的適切性包括了對學生的情感和社會需求的關注，教師需要培養學生的綜合素養，教案可以幫助教師提前考慮可能出現的挑戰和問題，併為其提供解決方案，下面是本站小編為您分享的中班裝飾球教案8篇，感謝您的參閲。

中班裝飾球教案篇1

活動目標：

1.嘗試應用鉛筆屑刨花進行蝴蝶翅膀的造型，並進行相應的添畫。

2.對鉛筆屑貼畫活動有興趣。

3.讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

4.引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。

5.培養幼兒的技巧和藝術氣質。

活動過程：

一、出示範例，引導幼兒欣賞並觀察。

看，今天老師帶來的蝴蝶，和你見過的蝴蝶有什麼不同?

是的，這是老師使用的一種新材料，是鉛筆屑，你們想不想知道，老師是怎麼做的呢?

二、示範操作的方法和步驟。

將木質的鉛筆一端放進卷筆刀裏，輕輕順着一個方向旋轉。

將卷下的鉛筆屑整齊地平鋪在紙上。

輕輕搬出基本大小一致地扇形的鉛筆屑，貼在紙上當翅膀。

添畫出蝴蝶的身體，觸鬚等。

再完成若干只蝴蝶後，可以進行花朵、樹木等添畫，以豐富畫面。

三、組織幼兒進行操作練習。

提醒幼兒在卷鉛筆的時候一定要小心謹慎，千萬不能把鉛筆屑弄很碎。

繪畫其他部位的時候，注意一定的比例

剪下的鉛筆屑扔進小框子裏，保持地面和桌面的衞生。

可以鼓勵幼兒互相幫助，共同協作。

安全使用卷筆刀。

四、展示作品。

鼓勵幼兒和蝴蝶一起飛，尋找自己喜歡的畫。

活動反思：

首次進行鉛筆屑貼畫，顯然幼兒的興趣很濃，能跟着老師的講解的方式，進行卷的練習，但是平時幼兒缺乏這個嘗試，所以卷出來的鉛筆屑經常會斷，不夠完整，而做出來的蝴蝶也不是很漂亮。同時，因為鉛筆屑相對比較小，使用油畫棒添畫蝴蝶的身體部位就比較難，以後還是要準備一些彩色筆，這樣的效果可能會比較好。

中班裝飾球教案篇2

活動目標：

1、通過多媒體課件，瞭解蝴蝶的外形特徵，並感知不同花紋和圖案的蝴蝶。

2、學習用左右對稱的方法裝飾蝴蝶。

3、在創作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。

4、會用它們大膽地進行藝術表現與創造，喜歡裝飾。

5、培養幼兒的欣賞能力。

活動準備：

1、多媒體課件。

2、已剪好外形的蝴蝶若干，記號筆每人一支，油畫棒每桌一盤。

3、輕音樂和“蝴蝶飛”的音樂。

活動過程：

一、猜謎引題：

兩根鬍鬚頭上翹，

身穿五彩花袍袍，

勞動辛苦我不怕，

跳起舞來我最好。(蝴蝶)

二、利用課件，欣賞各種蝴蝶。

1、讓我們跟着蝴蝶姑娘到蝴蝶王國去看看吧!(欣賞課件)

提問，瞭解蝴蝶的外形特徵：

1)蝴蝶有幾對翅膀?(兩對翅膀)哪對翅膀大?(前翅大，後翅小)

2)蝴蝶有沒有眼睛?(有一雙小眼睛)頭上還有什麼?(還有一對觸角)

3)蝴蝶的身體是怎樣的?(細細長長的)

4)蝴蝶有幾隻腳?

2、教師引導：蝴蝶身上還有五顏六色的花紋和圖案呢，讓我們一起來看看這些美麗的蝴蝶吧!找一找，你最喜歡哪一隻!

幼兒欣賞課件。

3、幼兒自由講述不同圖案和顏色的蝴蝶。

三、幼兒裝飾畫：蝴蝶。

1、利用課件出示蝴蝶姑娘的信：

親愛的小朋友們：

蝴蝶王國馬上要舉辦一次化粧舞會，但是王國的蝴蝶們沒有漂亮的`衣服，現在想請你們小朋友幫助我們，你們願意嗎?同時，出示“大花園”。

2、每人一隻紙蝴蝶，請幼兒裝飾。

1)引導幼兒利用左右對稱的方法裝飾。

2)鼓勵幼兒大膽想象不同的線條裝飾，並大膽用色。

四、評價，並展示幼兒作品。

在“蝴蝶飛”的音樂中，幼兒學做蝴蝶飛出活動室。

活動反思：

因為，蝴蝶翅膀的花紋、色彩斑斕，給予了幼兒充分的想象空間。蝴蝶翅膀的左右對稱，初次讓幼兒體驗了對稱的美感，並運用藝術手段為表現美提供了很好的機會。

中班裝飾球教案篇3

活動目標：

1.瞭解不同蝴蝶的形態，學習對稱彩繪的基本方法，發揮想象彩繪出美麗的花蝴蝶。

2.通過彩繪，感受蝴蝶的美。

3.大膽嘗試繪畫，並用對稱的方法進行裝飾。

4.讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

5.引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。

活動準備：

幼兒彩繪用具若干、範例、卡紙人手一張

活動過程：

一、謎語導入，激發幼兒興趣

師：今天，老師帶來了一個謎語，請你來猜一猜。

謎語：身穿花衣愛打扮，兩對翅膀光閃閃。不會唱歌只跳舞，花叢裏面跳的歡。(蝴蝶)

二、出示圖片，引導幼兒觀察，瞭解蝴蝶的翅膀是對稱的。

1.師：老師請你小朋友仔細觀察看看有什麼發現?

2.提問：你發現了什麼?蝴蝶兩邊翅膀的形狀、顏色、花紋是怎樣的?(翅膀是對稱的)

三、老師講解示範

1.出示範例

師：小朋友，你們覺得蝴蝶漂亮嗎?那你想不想用你手中神奇的毛筆來畫一隻花蝴蝶出來呢?

師：你們看，老師已經畫好了一隻，請你看看我畫的蝴蝶是什麼樣的?

2.老師講解示範畫喇叭花

師：我們在畫蝴蝶的時候，一定要注意蝴蝶的兩對翅膀是對稱的。畫好翅膀後，我們在蝴蝶的翅膀上畫上美麗的花紋。

三、組織幼兒作畫

1.鼓勵幼兒運用多種裝飾進行彩繪。

2.提醒幼兒注意用筆的姿勢及保持桌面、畫面的整潔。

四、展示評價

1.展示幼兒作品，請幼兒説説最喜歡誰的蝴蝶?為什麼?

2.老師小結並表揚認真畫畫，並有很好的.彩繪習慣的幼兒。

教學反思：

幼兒美術活動，是一種需要他們手、眼、腦並用，並需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉化成自己的心理意象，再用一定的美術媒介把它表現出來的操作活動。

中班裝飾球教案篇4

一、活動目標：

1、在老師的引導下能畫出鳥兒的外形特徵。

2、在鞏固線描的基礎上進一步學習裝飾，初步學習前後空間畫法。

二、活動準備：

記號筆、油畫棒、繪畫紙

三、活動過程：

1、瞭解鳥的外形特徵並用繪畫的方式畫出來。

師："請小朋友看黑板上誰來了?師邊畫邊引導幼兒猜猜誰來了?圓形的是它的頭，小圓形是它的眼睛，加上尖尖的嘴巴。橢圓形的是它的身體，身體上有兩個翅膀，一個上一個下，加上象梯形一樣的尾巴，這個動物就變出來了，看看是誰呀?"(小鳥)，"小鳥也需要朋友的，看一個鳥朋友從這裏飛來了，"(師再示範一個不同方向的小鳥)，

2、初步學習空間畫法。

師："看這隻小鳥，先畫頭，它的身體躲在這隻鳥的後面了，怎麼畫呢?"請幼兒先説説再畫出來。"原來碰到前面小鳥的地方，只要跳過去後再畫就畫出來了。

3、進一步裝飾小鳥。

師："小鳥看見小朋友穿了這麼漂亮的衣服，它也吵着媽媽要穿花衣，可是鳥媽媽忙着捉蟲沒空，我們來給小鳥穿花衣好嗎?"

師："想一想用一些什麼圖案來把小鳥打扮的漂漂亮亮的?"幼兒自由説，根據幼兒説到的，師隨即把這些圖案畫在黑板上。

師："你可以選擇一種喜歡的圖案，然後密集地裝飾在小鳥的身上。"

4、幼兒作畫，師指導。

重點引導幼兒畫出躲在後面的小鳥和裝飾時圖案有規律，不凌亂。

5、互享幼兒作品。

師："請你們找找誰畫出了躲在後面的小鳥了，誰把小鳥打扮的最漂亮。"

中班裝飾球教案篇5

活動目標

1、探索用大小不同的紙條創造性的表現蝴蝶的基本特徵。

2、練習紙圈組合的方法。

3、體驗製作的樂趣和製作完成的成就感。

活動準備

經驗準備：

幼兒在區域中能用紙條變出各種形狀，並有粘貼的基礎。

材料準備：

蝴蝶範圖（大、小）2個，彩色紙條、雙面膠、鉛筆、掛圖、音樂、蝴蝶ppt。

環境佈置：

將活動室的一角佈置有樹和花的背景圖一幅。

活動重點：

將大小不同的紙圈進行組合，表現蝴蝶的形態特徵。

常規重點：

不爭搶紙條，紙條撒到地上，操作材料用完放回原來的地方。

活動過程：

一、觀察蝴蝶的基本特徵。

觀看ppt，瞭解蝴蝶的身體特徵（形狀、對稱）。

教師：你看到了什麼？它是有哪幾個部分組成的？

教師小結：蝴蝶有兩對翅膀，上面的大、下面的小，還有身體和觸角。它們都是對稱的。

二、引導幼兒探索製作蝴蝶方法，並進行想象將翅膀變形。

（1）教師：老師這裏有只蝴蝶，我們大家來看一看它是用什麼製作出來的？

（2）它的身體是怎麼做的？

（3）它的觸角是怎麼做的？

（4）它的翅膀是怎麼做的？蝴蝶的翅膀除了有圓形的還會有什麼形狀的？（橢圓形、螺旋形、雨滴形等）重點探究部分

（5）幼兒選擇自己喜歡的紙條來變形。

教師小結：用紙條製作成一個一個紙圈，將紙圈拼成一隻美麗的蝴蝶，再卷出蝴蝶的觸角，最後用雙面膠粘牢。

三、幼兒製作

教師進行一些提醒和指導。

四、欣賞與評價。

“今天我們所學的製作方法叫軟紙造型，就是用柔軟的紙條變出漂亮的蝴蝶。我們來比一比，看看誰的蝴蝶最好看。

教師指導幼兒將所製作的蝴蝶掛到“樹枝”上。

中班裝飾球教案篇6

設計思路：

春天已經來臨，萬物復甦，地一片朝氣蓬勃的景象。黃色的迎春花開滿枝頭，小鳥快樂的在樹上築着新巢，草地上的小昆蟲也探出頭來，漂亮的蝴蝶也飛來了。

教學目的：

1、認識蝴蝶的生長過程。

2、嘗試製作對稱畫。

3、瞭解蝴蝶花紋的用途。

教學準備：

課件、計算機、畫紙、彩筆、各種種子、水彩、圖片膠水。

教學內容：

1、今天老師要考一考咱們班的小朋友誰最聰明好不好，那咱們先來一個謎語。猜謎語：身穿花衣愛打扮，兩對翅膀光閃閃。

不會唱歌只跳舞，花叢裏面跳的歡。{蝴蝶}誰猜出來了請悄悄的告訴老師。請小朋友一塊告訴老師是什麼?(圖1-2)

2、誰能用一個形容詞來形容一下蝴蝶?(豐富幼兒詞彙)老師這裏還有許多呢小朋友想不想看(圖3-8)老師請小朋友仔細觀察看看有什麼發現?

(1)你發現了什麼?

(2)蝴蝶兩邊翅膀的形狀、顏色、花紋是怎樣的?(翅膀是對稱的)還有什麼是對稱的?(書桌、門窗、課本)

(3)誰知道漂亮的花紋有什麼作用嗎?

(蝴蝶身上的圖案和色彩跟它所處的背景很相近，這樣他的天敵鳥或其它的動物就很難發現他們，起到了保護自身的作用)

3、小朋友你們想了解蝴蝶的成長過程嗎?(課件)

(1)蝴蝶把一個圓圓的想雞蛋的小東西產在花芯、樹幹或葉子上。小朋友知道是什麼嗎?{卵}圖

(2)卵裏的小東西一天天長他要出來活動了，就從卵裏爬出一隻小蟲子?(毛蟲)

(3)毛蟲吃了植物的葉子，長的很胖很了，它的衣服就變小了，所以它脱掉了小衣服換上了新衣服小朋友看它變了模樣?(幼蟲)

(4)幼蟲每天都找它的好朋友去玩每天都累的不想動了，它想我還不如蓋間小房子躲在裏面休息呢?(蛹)

(5)一天天過去了蛹覺的寂寞了，還是出去看看外面的世界吧，它就從蛹的一端敲了一個小洞飛出了一隻美麗的蝴蝶。(蝴蝶)

4、小朋友蝴蝶漂亮嗎?你想不想用你手中的材料來花一隻蝴蝶呢?分組活動：

(1)對稱組：把畫紙對摺，在紙的一邊畫半隻蝴蝶，然後把另半邊紙覆蓋在圖上，在用手按幾下，打開圖紙便會看見一隻美麗的蝴蝶。

(2)繪畫組：用圖紙畫畫可添畫上花草。

(3)粘貼組：用各種子添畫蝴蝶

(4)生長過程組：把生長過程的順序排列，在用畫筆把生長過程畫出來。

結束部分：老師講評作品，並把蝴蝶剪下裝飾教室。

中班裝飾球教案篇7

活動目標：

1.激發幼兒的想象力，為蘿蔔寶寶設計形象。

2.提高幼兒的動手能力。

3.培養幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創新意識。

4.會用它們大膽地進行藝術表現與創造，喜歡裝飾。

5.培養幼兒的欣賞能力。

活動準備：

1.幼兒每人蘿蔔一個，教師示範作品一個

2.幼兒每人剪刀一把，雙面膠一卷

3.各種裝飾材料:皺紙，稠帶，包裝帶，卡紙，橡塑紙，手工紙，粘貼紙，紗，牙籤等各一籃

4.小小交流台

活動過程：

1.激發幼兒興趣

今天呀，我們中一班來了許多小客人，你們想不想認識他們呀?

2.觀察討論請你仔細地觀察一下他們長的一不一樣?師引導幼兒觀察老師的示範作

哦，這些蘿蔔呀想請小朋友們把他們也打扮的漂亮一點，你們願意幫助他們嗎?(手指未裝飾過的)

向幼兒介紹幾種他們不熟悉的材料

3.幼兒創作

你想怎樣為蘿蔔寶寶打扮?幼兒挑選蘿蔔和需要的材料幼兒創作，師巡迴指導

4.分享交流

打扮好的小朋友拿着你的蘿蔔寶寶到小小交流台去把你的蘿蔔介紹給其他幼兒

5.活動延伸

師生共同整理活動室

中班裝飾球教案篇8

一.情況分析：

本班部份幼兒喜愛音樂活動，對樂曲的不同風格充滿了好奇和探究慾望，但對樂曲結構瞭解不足，而“花兒與蝴蝶”選自小提琴協奏曲《梁祝》中的化蝶片段，是ab兩段體的樂曲，這兩段結構完整，形象鮮明，長度適中，比較適合中班幼兒欣賞。為滿足幼兒愛聽好聽的需求，進一步培養他們能聽辨樂曲結構和對音樂的感受力，為此我特設計了此次活動。

二.活動目標：

1.欣賞樂曲，瞭解樂曲的ab結構。

2.鼓勵幼兒積極參加活動，並能膽的表現自己的情感和體驗。

三.活動準備：

1.磁帶2.錄音機3.花園背景圖4.鮮花若干5.蝴蝶教具一隻

四.活動過程：

1.在樂曲“花兒與蝴蝶”的伴奏下幼兒自由進教室。

2.欣賞第二遍樂曲，幼兒初步感受樂曲的情緒，並道樂曲的名稱。

3.配樂散文朗誦，在花園背景圖的烘托下，演示教具，幼兒欣賞第三遍樂曲。

4.分段欣賞

(1)幼兒作花寶寶，鼓勵他們根據對樂曲的感受想象創編出花兒開放的動作，欣賞a段樂曲。

(2)幼兒通過感受，表演蝴蝶找花的情景，鼓勵幼兒膽的創編動作，欣賞b段樂曲。

5.分角色表演

引導幼兒會根據樂曲ab兩段的變化，作出不同動作，表現樂曲。

6.活動結束，幼兒飛出教室。