中班好玩的球教案5篇
詳細的教案順利上完課程的基礎,制定教案是一件有利於提升我們教學質量的事情,以下是本站小編精心為您推薦的中班好玩的球教案5篇,供大家參考。
中班好玩的球教案篇1
一、活動目標:
1、練習立定跳遠的動作,向前投擲球、向上拋球、踢球和夾球走等動作。
2、積極動腦,大膽探索紙球的多種玩法,體驗遊戲及與同伴合作的愉悦心情。
3、喜歡玩球,喜歡體育運動
二、活動準備:
1、與幼兒人數相等的紙球、4個球框。
2、錄音機、音樂。
活動過程:
三、活動過程:
(一)、開始部分
1、 隊列練習。
2、 熱身運動。
師:小朋友,今天天氣好冷,我們一起跟着音樂來做熱身運動吧。
(二)、基本部分
1.學習立定跳遠﹙跳小河﹚,引起活動興趣。
師:老師現在帶你們去小河邊玩一玩,我們把小球放一排做一條小河。看你們能不能跳過去。如果跳不過去,就掉到小河裏了。想不想跳過去?
2.示範立定跳遠的基本動作。
師:跳的時候一定要注意並並腳,彎彎腿,用力擺臂向前跳。(教師示範雙腳併攏、屈膝、擺臂跳過紙球的`動作。)
3.幼兒模仿練習。
師:你們想不想試一試?指名練習。教師指導幼兒掌握立定跳遠的基本動作。
4.難度增大,(小河變寬)
師:現在老師把小河變寬一些,看看你們能不能跳過去。教師重點提醒幼兒要並並腳、彎彎腿、用力擺臂跳過紙球.)
5、探索紙球的玩法。
交流、分享紙球的不同玩法。
師:這些紙球是咱小朋友親手做的,我們除了用來玩立定跳遠,還有許多的玩法。大家玩一玩,看誰玩得好,我們就跟他學,好嗎?(好)
師:看,xx小朋友會用紙球玩騎馬遊戲了,我們一起跟他學一學。以此類推,引導幼兒相互學習紙球的玩法,滾着玩;踢着玩;向上拋接;向前投擲;兩人夾球玩等等。
6.傳球遊戲
全班幼兒分成兩隊,請家長揹着自己的孩子進行運球比賽,看哪對先把各隊的球運到筐子裏。
7、延伸活動
請小朋友繼續探索紙球的玩法,有了玩法就告訴老師,並介紹給全體小朋友。
中班好玩的球教案篇2
設計思路:
在實踐工作中發現,中班幼兒特別愛從高處往下跳,他們喜歡通過探索和嘗試新奇事物來證明自己的勇敢。我根據這一階段幼兒的年齡特點,結合輪胎具有彈性、可以壘高、可以滾動等特性,設計了“好玩的輪胎”這一活動,併為幼兒創設了一個寬鬆、有趣的活動環境,讓幼兒能夠在愉悦、有序的氛圍中挑戰自我,體驗成功,以更好地提高幼兒發散性思維能力,激發幼兒遊戲的興趣和戰勝困難的信心。
活動目標:
1、發揮幼兒想象力,讓他們嘗試輪胎的各種玩法。
2、幼兒學習從高處自然跳下,並初步掌握保護自己的方法。
3、鼓勵並幫助幼兒挑戰目標,分享挑戰成功後的快樂。
4、提高幼兒身體的協調能力,體驗玩遊戲的樂趣。
5、培養幼兒對體育運動的興趣愛好。
活動準備:
1、舊輪胎、保護墊、星星貼紙、輪胎創意組合圖、紅綠燈標誌。
2、錄音機、磁帶。
活動過程:
一、我和輪胎玩遊戲
1、聽音樂做開小車操。
2、紅綠燈遊戲。
二、探索活動
1、自由探索輪胎的多種玩法。
2、交流分享新玩法。
三、學習與挑戰活動
1、看圖搭小山。
(1)提供給幼兒圖片,幼兒小組合作照圖片將輪胎搭出三座不同的小山。
(2)集體討論,三座小山搭法的難易。
2、挑戰與學習
(1)交代挑戰小山的要求與跳的方法。
(2)幼兒自由選擇組成三個小組進行遊戲。
(3)幼兒重新進行選擇,再進行遊戲。
(4)加大遊戲難度,再次進行遊戲‘
3、放鬆整理
幼兒音樂聲中送輪胎回家。
活動反思:
在活動中,能與同伴商量合作玩,並體驗到一起玩的快樂,對中班幼兒來説是一件不容易的事。通過這個活動,幼兒在自由探索的時間和空間中,在自由合作遊戲中,發現和創造出了新的玩法。
在挑戰活動這一環節中,孩子們自己看圖疊輪胎,不僅抽象思維能力得到了挑戰,而且動手能力也得到了挑戰。在自由選擇及學習活動環節中,孩子們得到是一種對體能的挑戰,更是一種對心理素質的挑戰。
在體育活動中,或多或少地存在一定的隱性危險,孩子們從高處往下跳存在着一定的危險,因此,活動中有了相對的安全保護措施,孩子們在老師正確的引導下,建立了自我保護意識,學會了自我保護的小常識。
中班好玩的球教案篇3
活動目標:
1、幼兒能自由探索、發現輪胎的各種玩法。
2、能與其他幼兒共同遊戲,樂意與他人交流、分享不同的玩法。
3、在活動中培養幼兒的創造性及發散性思維,培養幼兒對體育活動的興趣。
4、發展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協調性。
5、培養機智、勇敢、靈活及遵守紀律的優良品德和活潑開朗的性格。
活動準備:
輪胎、音樂
活動建議:
1、熱身活動幼兒隨《健康歌》音樂做熱身活動。
2、幼兒自由探索輪胎的各種玩法
(1)我們要去運動會參加“輪胎玩法大比拼”活動,現在小朋友先自己嘗試一下輪胎有哪些玩法?
(2)幼兒和教師一起探索輪胎的不同玩法。在探索的過程中,鼓勵幼兒相互交流與別人不同的有創意的玩法。不斷激發幼兒的創造興趣和熱情。
3、大家共同體驗輪胎的各種新玩法,並引導幼兒間相互合作,傳授經驗,提高幼兒的運動能力。
(1)小熊過河:將輪胎排成一排,幼兒從上面走過去。(鍛鍊幼兒走及平衡的能力)
(2)跳跳跳:將輪胎排成一排,幼兒排隊跳過去。(鍛鍊幼兒的縱跳能力)
(3)鑽山洞:將幼兒分成4組,前2組每2個幼兒一左一右扶住輪胎,排成一排。後2組從輪胎中間鑽過去。(培養幼兒的鑽爬能力)
(4)爬輪胎山:將輪胎摞起來,組成一座輪胎山,幼兒攀爬輪胎山。(鍛鍊幼兒的平衡能力及手腳的協調性)
中班好玩的球教案篇4
活動目標:
1、在吸吸玩玩的過程中,瞭解磁鐵,感受磁鐵吸鐵的特性;
2、積極參與探索活動,萌發求知慾望,體驗成功快樂。
活動準備:人手一份的操作材料(磁鐵和內裝各種製品的封套)
活動過程:
(一)導入活動:
1、師:今天,老師給小朋友們變個魔術。(事先準備好的一張公園圖片放在桌子上,圖片上放着磁鐵小人)老師操控磁鐵在下面移動,帶領磁鐵小人遊公園。 操控磁鐵使小人翻滾跳躍,表現出小人遊公園的快樂心情。
2、師:小朋友,你們想想看,老師是怎樣變的魔術呢?到底是誰在幫助小人遊公園呢?(出示磁鐵)
3、介紹磁鐵的特性,結合實例講解什麼叫“吸引”。
4、“小朋友,你們在生活中有沒有用過磁鐵,用來做什麼?
5、產生問題:磁鐵能吸引住哪些東西?(幼兒假想猜測)
(二)操作探索
1、吸各種製品
師:“今天老師給小朋友帶來了很多磁鐵和裝着各種小東西的封袋。假如你們想知道磁鐵能吸引住哪些東西,就用磁鐵吸吸看,然後互相説一説,吸住了哪些東西?”
幼兒玩磁鐵,老師巡迴指導,鼓勵幼兒每樣都去吸一吸。
提問:磁鐵吸住了哪些東西?
小結:原來磁鐵吸住了鋼筆、鐵釘、針……
2、歸類
師:小朋友用磁鐵吸住了很多東西,也有很多東西沒被吸住,小朋友能不能把它們分開來放?
請幼兒將磁鐵能吸住的和不能吸住的`分開擺放。
(三)討論活動
1、為什麼有的東西能被吸住,有的東西不能被吸住?
2、被吸住的東西是什麼做的?
3、小結:鐵製品能被磁鐵吸住。
(四)磁鐵遊戲
1、師:“磁鐵在我們生活中有很大的用處,它還能變魔術呢。今天就讓它帶着小朋友們玩魔術好嗎?”
2、讓幼兒玩磁鐵,讓磁鐵貼着桌子下面移動,看桌子上的鐵製品也會跟着移動。
(五)延伸活動
1、在科技操作區提供磁鐵及各種製品,鼓勵幼兒進一步操作探索。
2、在生活中引導幼兒尋找鐵製品。
中班好玩的球教案篇5
活動目標:
1、願意大膽想象,説出自己的想法。
2、學説句子:"這是我的××。"3、感受樹葉的神奇和語言的優美。
活動準備:
樹葉、一些小動物的圖片(小螞蟻、小老鼠、小刺蝟、梅花鹿)活動過程:
一、教師出示樹葉,引出散文(1)師:秋風起了,一片片樹葉飄落下來,會落到哪兒呢?會有哪些小動物會看見呢?
(2)請幼兒説一説,激發幼兒的興趣。
二、分別出示動物圖片,引導幼兒説一説。
1、出示小螞蟻:
(1)"看!誰來拉?小螞蟻撿起一片樹葉,你們覺得小螞蟻的這片樹葉象什麼呢?"(2)引導幼兒想象一下,並回答。
(3)"聽聽小螞蟻説什麼了?"學着小螞蟻的聲音:"這是我的渡船。"(引導幼兒學説"這是我的×××")2、出示小老鼠:
(1)"誰來拉?小老鼠撿起一片樹葉,它會怎麼説呢?"(引導幼兒想象)(2)"天上下起了大雨,你們猜小老鼠會把樹葉當什麼呢?"(3)引導幼兒説:"小老鼠撿起一片樹葉:'這是我的花傘'"3出示小刺蝟:(過程同1)4、出示梅花鹿:
(1)"梅花鹿撿起了一片樹葉,她最喜歡吃樹葉了,你們想想她會怎麼説?"(2)引導幼兒學説:"梅花鹿撿起一片樹葉:'這是我的餅乾'"三、教師有感情地朗誦散文,幼兒欣賞。
(1)在欣賞中進一步熟悉散文內容。
(2)引導幼兒感受散文語言的優美。