用電安全中班教案6篇

教案能夠幫助教師合理安排教學時間和資源，提高教學效率和質量，教案能夠幫助教師更好地評價學生的學習過程，提供個性化的學習指導，本站小編今天就為您帶來了用電安全中班教案6篇，相信一定會對你有所幫助。

用電安全中班教案篇1

活動目標：

1、通過活動讓幼兒知道尖利、危險的物品如使用不當會傷害身體

2、結合重點教育幼兒懂得一些基本的自我保護常識，對幼兒加強安全知識教育。

3、培養幼兒初步的處理突發事件的.能力和初步的應變能力。

活動準備：

1、幼兒平時能接觸到的尖裏利物品，如筆、筷子、剪子、小刀、小樹枝等

2、故事《家裏突然來了陌生人》，視頻欣賞《豬小弟最怕誰》

活動過程：

1、介紹準備好的一些尖利物品的名稱、形狀及用途。讓幼兒瞭解這些物品會給我們的生活帶來許多方便。

2、讓幼兒根據切身體會談尖利物品使用不當時，會對人造成危害(劃傷、割破等)。

3、討論如何正確使用尖利物品，保護自己或別人不受到傷害，學習正確使用筆、剪刀、筷子、等。

小結：在使用尖利物品時，不能將尖利的物品拿在手上隨意揮舞，也不能含着筷子、吸管或用小棒串着的食物追逐。尖利的物品用完後要及時收拾好。(特別要提醒幼兒，他們年紀還小，有一些尖利的物品還不能使用，也不要去嘗試，更不能當玩具玩。)

二、利用情境表演引導幼兒瞭解突發事件的處理辦法。

(1)讓幼兒看情境表演，學會"家裏突然來了陌生人"的處理辦法。

當你一個人在家裏，有人敲門，如果這個人你不認識，你該怎麼辦?如果這個人是爸爸媽媽的朋友又該怎麼辦?

教師小結：小朋友遇到有陌生人來，沒有先打開門，而是先問清來人是誰。現在社會上有壞人，如不問清，很可能會讓壞人鑽空子，小朋友們也要當心。對待爸爸媽媽的客人要禮貌熱情。

幼兒在沒有看護時應該注意以下幾條：

1、不能從高處往下跳或從低處往上蹦。要告訴幼兒不爬樹、爬牆、爬窗台。

2、不從樓梯扶手往下滑。推門時要推門框，不推玻璃，手不能放在門縫裏。在家中手和頭不伸出窗外。

3、不能將玩具放入口、耳、鼻中，以免造成傷害等等。

4、對幼兒進行防觸電教育，首先要告訴幼兒，不能隨便玩電器，不拉電線，不用剪刀剪電線，不用小刀刻劃電線，不將鐵絲等插到電源插座裏等等。

5、告訴幼兒，一旦發生觸電事故，不能用手去拉觸電的孩子，而應及時切斷電源，或者用於燥的竹竿等不導電的東西挑開電線。

用電安全中班教案篇2

活動名稱：

安全用電

活動目標:

1、瞭解電的用途，知道安全用電不會發生危險。

2、通過辨析活動，瞭解安全使用電器的基礎知識。

3、增強自我保護意識。

活動準備：

掛圖

活動過程：

1、在教師提問的基礎上，初步瞭解電器的用途：

(1)在我們日常生活中，有許多電器產品，你知道哪些電器呢?它們有什麼作用?

(2)這些電器給我們生活帶來了許多的方便，但是這些電器要工作，都離不開什麼呢?

(3)你知道電從哪裏來?(發電站)。

(4)教師小結：電給我們人類帶來了許多方便，我們的生活再也離不開它了。它是我們的好朋友，但這位電朋友有時候也會發脾氣傷人的。

2、出示電線，向幼兒介紹有關知識。

(1)這是什麼?你在哪裏見過?仔細看看裏面和外面有什麼不一樣的地方?

(2)教師介紹：這是電線，裏面是銅線，會導電。外面是塑料，包裹着銅線，是保護層，我們抓在手裏沒有電。但是塑料壞了，我們就會碰到電，發生危險。

3、組織幼兒討論

(1)如果你們家的電線破了，怎麼辦?(用專用膠布包裹)

(2)如果你看見電線斷落在路上，應該怎麼辦?(繞過去)

4、出示插座，向幼兒介紹有關知識。

(1)這是什麼?它有什麼用?

(2)教師介紹：這是插座，裏面有銅絲或銅片，可以導電，外面是塑料做的盒子，是保護層。如果將手伸進去，就會碰到銅片，電就會傳到人的身上，發生危險。除了人和銅會導電，水也會導電，所以小朋友不能用潮濕的手接電源。

(3)出示電的標誌，讓幼兒認識，並知道看見電的標誌就要提高警惕，注意安全。

5、引導幼兒觀察幼兒用書，看圖説説：圖片上的小朋友在做什麼?他們這樣做對嗎?

用電安全中班教案篇3

活動目標：

1、瞭解常用的家用電器的名稱、用途。

2、通過遷移生活經驗，共同討論，獲得安全使用家用電器的粗淺知識。

3、活動中能積極表述自己的意見，並認真傾聽他人講述。

活動準備：家用電器的`圖片、幼兒人手一冊書。

活動過程：

一、逐一出示圖片，引起幼兒興趣。

師：這是什麼?師：它們怎樣才能工作，它們都需要什麼?

師：許多小朋友的家裏都有這些東西，他們都需要“電”才能工作，所以它們有個共同的名字叫“家用電器”。

二、遷移生活經驗，共同討論安全使用家用電器的粗淺知識。

師：使用家用電器首先要做什麼?師：通電源時要注意些什麼呢?

師：使用時將插頭插在插座裏使電器通上電源，但是在插插頭是要注意手不能碰到銅片，更不能把手伸進插孔中，這樣容易觸電。

師：想一想，使用家用電器時，還要注意些什麼?

師：老師這裏還有幾個問題想問問你們。(題目附後)

三、引導幼兒看書。

師：圖上小朋友在幹什麼?這樣做安全嗎?為什麼?

題目：

1、雷雨時最好不要使用家用電器，避免雷擊損壞家用電器。

2、家用電器的周圍不易潮濕，易發生漏電現象。

3、紙、書等易燃物不能長時間和電器放在一起，易發生火災。

4、電器通電時不能用濕布擦。

5、使用熱水器時，水燒開後最好將插頭拔掉。

6、進行維修時一定要確定電源斷開才可拆卸。

7、使用洗衣機時，要等到洗衣機的轉桶停止，才能打開將手放入。

8、電冰箱要定期清理裏面的物品，並清除其中的味道，保證食品的新鮮。

用電安全中班教案篇4

一、活動名稱：

注意安全用電。

二、活動目標：

1、瞭解電的用途，知道安全用電不會發生危險。

2、通過辨析活動，瞭解安全使用電器的基礎知識。

3、增強自我保護意識。

三、活動準備：

1、幼兒用書人手一冊。

2、電線一段、插座一個、“電”的標誌一個。

四、活動過程：

1、在教師提問的基礎上，初步瞭解電器的用途：

（1）在我們日常生活中，有許多電器產品，你知道哪些電器呢？它們有什麼作用？

（2）這些電器給我們生活帶來了許多的方便，但是這些電器要工作，都離不開什麼呢？

（3）你知道電從哪裏來？（發電站）

（4）教師小結：電給我們人類帶來了許多方便，我們的生活再也離不開它了。它是我們的好朋友，但這位電朋友有時候也會發脾氣傷人的。

2、出示電線，向幼兒介紹有關知識。

（1）這是什麼？你在哪裏見過？仔細看看裏面和外面有什麼不一樣的.地方？

（2）教師介紹：這是電線，裏面是銅線，會導電。外面是塑料，包裹着銅線，是保護層，我們抓在手裏沒有電。但是塑料壞了，我們就會碰到電，發生危險。

3、組織幼兒討論：

（1）如果你們家的電線破了，怎麼辦？（用專用膠布包裹）

（2）如果你看見電線斷落在路上，應該怎麼辦？（繞過去）

4、出示插座，向幼兒介紹有關知識。

（1）這是什麼？它有什麼用？

（2）教師介紹：這是插座，裏面有銅絲或銅片，可以導電，外面是塑料做的盒子，是保護層。如果將手伸進去，就會碰到銅片，電就會傳到人的身上，發生危險。除了人和銅會導電，水也會導電，所以小朋友不能用潮濕的手接電源。

（3）出示“電”的標誌，讓幼兒認識，並知道看見“電”的標誌就要提高警惕，注意安全。

5、引導幼兒觀察幼兒用書，看圖説説：圖片上的小朋友在做什麼？他們這樣做對嗎？

使幼兒知道簡單的安全用電常識，學會保護自己。活動前給幼兒看各種家用電器的圖片，激發他們的興趣。在安全用電環節上，請孩子們再看使用電器正確與錯誤的錄像，知道安全用電的重要性。

五、活動反思：

科學活動重在激發幼兒的認識興趣和探究慾望。在本次活動中，我利用讓幼兒分組自由討論的方法，自由的探索家用電器的名稱、功用等，幼兒興趣很濃，討論得很激烈，很多幼兒能根據已有經驗講出自己知道的想法、結果。最後又啟發幼兒用記錄的形式區分家用電器。很多幼兒能分辯出是否是家用電器，本次活動達到了較好的教學的教學效果。

用電安全中班教案篇5

教育目標：

1、引導幼兒瞭解日常生活中的一些安全知識;

2、助幼兒初步建立自我保護意識

3、助幼兒樹立我是安全“小衞士”的意識。

課前準備：

1、多媒體課件。

2、實物教具：氣球鞭炮、氣球、牙籤、唐老鴨玩具。

3、活動展室準備好安全教育圖片。

教育過程：

1、導入活動，激發興趣。

今天，“唐老鴨”到我們這來玩，看!它在幹什麼?

?老師操作唐老鴨玩具，表演放鞭炮，不小心“炸傷”手的事情，(用氣球做成“鞭炮狀”，用牙籤做成“火柴”)】

老師問：唐老鴨這樣做安全嗎?為什麼?我們能不能這樣做?

在幼兒回答後，教師引導孩子樹立我是安全“小衞士”的意識。

2、觀看錄像，討論錄像中佳佳、君君的行為哪些是正確的，哪些是錯誤的。

“佳佳、君君的媽媽不在家，他們做了許多不安全的事，請小朋友仔細看，他們做了哪此錯事，這樣做好不好，為什麼?我們應該怎樣去做?”

總結：

①不能戴人的眼鏡;不能玩煤氣;不能玩插頭;不能玩刀。

②手破了不能用髒抹布擦;不能亂吃藥;喝水前要試試水温;不能用手撿碎玻璃。

③不能在看電視時離電視太近;不能給陌生人開門;不能玩錘子;不能亂掏耳朵、眼、鼻。

3、平時在幼兒園還有哪些地方要注意安全，請幼兒講述。

在幼兒回答後，教師再次引導孩子強化我是安全“小衞士”的意識。

4、教師扮作唐老鴨邀請小朋友去看活動展室看健康安全圖片展(徵求小朋友的同意)

5、在活動展室，教師引導幼兒判斷圖片上安全行為的對與錯，並説出原因。

6、討論：“聽到敲門聲該不該開?為什麼?應該怎麼做?”

“能不能隨手向窗户外扔垃圾和物品?為什麼?應該怎麼做?”

“能不能站立在窗台上或陽台欄杆外?為什麼/應該怎麼做?”

“能不能隨便開煤氣?為什麼?應該怎麼做?”

“能不能隨便碰電插座?會有什麼危險?應該怎麼做?”

“能不能隨便吃藥品?會造成什麼後果?應該怎麼做?”

“出人房門應該怎麼樣?” “上下樓梯應該怎麼走?”……..

7、歸納活動內容：在教師的引導下，歸納生活中的安全注意事項。教師再次引導強化孩子爭做安全“小衞士”的意識。

8、當幼兒講到玩滑滑梯注意安全時，與幼兒一起唱滑滑梯歌曲，並與幼兒一起出去玩滑滑梯，然後結束。

用電安全中班教案篇6

教學目標：

1、增強幼兒對電的認識。

2、培養幼兒的認識能力及辨別能力。

3、讓幼兒知道怎樣用電才是安全的。

4、培養幼兒敏鋭的觀察能力。

5、加強幼兒的安全意識。

教學準備：

安全、危險用電對照圖（電視機電冰箱微波爐洗衣機熱水器取暖器電腦等等）

教學過程：

一、開始部分

提問：在家裏沒有人的情況下你獨自用過電嗎？如果用過，這樣做安全嗎？為什麼？

二、展開部分

1、讓幼兒圍繞以上問題展開討論，發表自己的看法。

2、你還知道哪些不安全的用電方法。為什麼？

3、請幼兒根據自己的生活經驗談一談怎樣用電才是正確的，安全的。

4、結合圖片讓幼兒判斷哪些用電方法是安全的，那些是不安全的。

5、利用已有的用電知識，談一談如果有人觸電了你想去救他，你該怎樣做呢？

6、教師小節，進一步告訴孩子自己用電時要在大人的監護下使用正確的方法。

三、結束部分：

圖上的小朋友在幹什麼？這要做安全嗎？為什麼？讓幼兒與同伴相互交流，樹立安全用電的意識。

教學反思：

在本次教學中，我利用看各種家用電器的圖片，激發他們的興趣。在安全用電環節上，請孩子們再看使用電器正確與錯誤的圖片，知道安全用電的重要性。幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，看見電線段落在路上，我應該創設情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學學，讓以後的教學教學能夠更好。