幼兒園電教案優秀7篇

我們在制定教案的時候，一定要保證它的質量，不管我們已經教過了多少學生，每節課之前還是需要準備教案，以下是本站小編精心為您推薦的幼兒園電教案優秀7篇，供大家參考。

幼兒園電教案篇1

活動目標

1、幼兒充分感受四二拍的節奏,並能在老師的帶領下正確擊打四二拍的節奏

2、幼兒能夠獨立演唱這首歌曲，並能用肢體把歌詞大意表演出來

3、幼兒能夠進行簡單的歌詞創編

4、願意參加對唱活動，體驗與老師和同伴對唱的樂趣。

5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

活動準備

1、《火車快快飛》的音樂文件和火車穿過山洞,大橋的媒體圖片

2、手鼓,每位幼兒一個手鼓

3、幼兒已經感受過四二拍的音樂

重難點

1、重點在於教會幼兒正確的擊打出四二拍的節奏

2、難點在幼兒自己創編歌詞

活動過程

1、播放音樂文件《火車快快飛》,讓幼兒初不感受音樂,然後讓幼兒説説,音樂裏都提到了那些東西

2、出示圖片,讓幼兒看看自己剛才説的對不對,然後再圖片的引導下,教幼兒念歌詞

3、在鋼琴的不伴奏下教幼兒昌普,一邊唱一邊怕打節奏

4、唱過兩遍譜以後教幼兒唱詞,也要一邊唱一邊拍打節奏

5、教了三四遍歌詞以後,讓幼兒自己試着一邊唱一邊拍打節奏.這是可能還有部分幼兒不能正確拍打四二拍的節奏,所以老師可以再引領幼兒一起拍打節奏.

6、發放手鼓,讓幼兒自己擊打出四二拍的節奏,並請部分幼兒單獨拍打,以檢查幼兒是否真的已經掌握了四二拍的節奏

7、讓幼兒圍成圈,一邊拍打節奏,一邊唱歌,兩次後收回手鼓,讓幼兒自己想想可以怎樣把這首歌表演出來,請部分小朋友出來邊唱邊表演

8、在幼兒充分掌握了歌詞大意的基礎上,讓幼兒試着進行歌詞創編,老師可以先給出示範,然後讓幼兒自己編創.

9、讓幼兒自己演唱自己編創好的歌曲,

五、結束

讓幾個小朋友做出大橋,山洞的造型,其他小朋友做車,火車等,然後大家一起鑽過山洞,跨過大橋,在遊戲中結束本次活動

六、活動延伸

在遊戲活動時帶小朋友們玩滑梯遊戲,在遊戲過程中唱《火車懷快飛》,以鞏固教學內容

七、課後小結與反思

活動反思：

1、在進行節奏的區分時，教師本身沒有很好的將節奏拍對，使得幼兒對音樂沒有“吃透”，這也對後面的過程進行有一定的影響。

2、本次活動的音樂偏快，可以提前減慢，老師在唱譜時也可以簡化，可以把複雜問題簡單化。

3、由於之前的節奏區分沒有達到很好的效果，因此在聽到節奏的變換時幼兒第一次能夠按要求變化，節奏再次變換時幼兒情緒仍在遊戲中而忘記變換，只有少部分幼兒按要求進行。

幼兒園電教案篇2

活動目標：

1、通過遊戲活動複習7的組成及加減。

2、運用已有的數學經驗解決購買文具中"一共用去多少錢？"或者"還剩多少錢？"的問題。

3、在操作過程中鞏固看標記記錄的技能。

活動準備：

1、7的加減算式若干。

2、ppt3、師用操作材料一張，幼兒用操作材料人手一份活動過程：

一、要開店師：

我們小朋友即將讀國小一年級，上學時需要各種文具，小猴要開一家文具小超市，你知道哪些文具？開超市首先得去進文具，每種文具進多少呢，小猴請我們小朋友幫他算一算。

老師分別出示各種文具的圖片，和幼兒玩我問你答的遊戲。

師：小猴子，進文具，三角尺，進幾箱？

幼：3+4=7，嘿嘿嘿，三角尺，進7箱。

二、進文具（複習分成和加減）

師：看，這就是文具市場，要答對門上的分和式，文具市場的大門才會打開。（複習7的組成）我們小朋友一起來幫助小猴吧。

師：文具市場裏有一個一個的倉庫，每個倉庫裏是一種文具，只有答對門上的題才能進到這種文具。（複習7的加減）三、買文具（教師示範按標記記錄算式並運算）1、師：小猴在小朋友的幫助下進到哪些文具？來看看每種文具的價格是多少？

2、師：有客人來了，看看這個小朋友要買什麼？這兩種文具的價格各是多少，算一算一共需要多少錢？誰來把這個事説一説。

（買了4元錢的剪刀和3元錢的長尺，一共需要7元錢。）師：用一道算式把購買文具的事情"買了4元錢的剪刀和3元錢的長尺，一共需要7元錢。"記錄下來。（4+3=7）教師記錄幼兒講述的算式，學習講述算式中數字與符號表示的意思。

3、師：又有客人來了，看看這個小朋友她手裏拿的什麼？要買什麼？價格是多少，算一算買了這種文具後還剩多少錢？誰來把這個事説一説。

（用7元錢買了4元錢的剪刀，還剩下3元錢。）師：用一道算式記錄購買文具的事情"用7元錢買了4元錢的剪刀，還剩下3元錢。"記錄下來。（7-4=3）教師記錄幼兒講述的算式，學習講述算式中數字與符號表示的意思。

4、師：這裏還來了好多的客人，小朋友請你們也來説一説、記一記。出示操作材料，提出要求，幼兒操作，教師巡迴指導。

5、講評

幼兒園電教案篇3

注意吃飯安全

活動目標：

1、通過觀看情景表演，瞭解進餐過程中的安全注意事項。

2、能對情景表演以及圖中的行為作出簡單的評價，並説出自己的理由。

3、培養幼兒敏鋭的觀察能力。

4、探索、發現生活中的多樣性及特徵。

5、探索與實驗，激發幼兒主動探索的積極性。

活動準備：

1、小男孩和小女孩玩偶，餐車，湯鍋。

2、點心人手一份。

3、教學掛圖和幼兒用書。

活動過程：

1、談話導入活動。

教師：

(1)小朋友們喜歡在幼兒園裏吃飯嗎?在幼兒園吃飯和在家裏吃飯有什麼不一樣呢?

(2)在幼兒園裏吃飯要注意些什麼呢?(幼兒自由講述自己知道的注意事項)

2、幼兒觀看情景表演，瞭解進餐過程中的安全注意事項。

(1)教育引導幼兒觀察、理解情境1——洗乾淨的手不能再去摸別的東西。

(2)教師引導幼兒觀察、理解情境2——遠離熱的湯鍋。

(3)教師引導幼兒觀察、理解情境3——吃飯的時候不能去碰旁邊的小朋友。

3、觀看教學掛圖，對圖片中的行為進行判斷，進一步鞏固進餐的安全知識。

教師：

(1)這裏有一些小朋友，他們在吃飯。我們來看看，誰做得對，誰做得不對，為什麼?

(2)你知道吃飯的時候還要注意些什麼嗎?什麼事會發生危險，是不能做的?

4、組織幼兒吃點心，鼓勵幼兒應用所獲得的安全知識。

教師：老師給小朋友準備了好吃的點心，比一比看哪一個小朋友在吃點心時最懂得注意安全。

幼兒園電教案篇4

活動目標

1、瞭解火災發生的幾種原因，懂得不玩火。

2、明白幾種自救的逃生的方法，學會自我保護。

活動準備

1、關於火災的視頻。

2、濕毛巾。

3、關於火的教具，消防報警聲音樂。

活動重難點

瞭解火災發生的幾種原因，明白幾種自救的逃生的方法，學會自我保護。

活動過程

1、一名教師扮演火大王，引起幼兒參加活動的興趣。

(1)火大王：我是火大王，我的本領可大了，我能燒壞房屋、燒壞森林，我誰也不怕!哈哈哈!

(2)引導幼兒討論火災引起的危害及着火的原因。

原因：玩火柴、玩打火機、玩蠟燭、亂扔煙頭，及燃放煙花 爆竹等。

2、讓幼兒討論：出現了火情，我們應當怎樣辦呢

引導幼兒大膽説出多種滅火的方法。

教師小結：剛才小朋友相處的方法都不錯，如果出現了火情，我們能夠用水滅火、用沙子滅火、用滅火器滅火、用濕毛巾撲滅火……膽小朋友要記住，如果出現大火的時候，我們必須先撥打119報警電話。

3、播放火災的.課件，讓幼兒欣賞。

前幾天有個地方着火了，我們來看看他們想出的辦法和我們的一樣不一樣

提問：他們想出了什麼樣的方法哪些方法是我們沒有想到的(開窗通風、捂着口鼻衝出火災區)。

教師小結：火情小的時候我們能夠採取開窗通風、用沙子、滅火器、濕毛巾、火很大的時候我們要及時撥打119，消防員叔叔還沒趕到，我們要用濕毛巾先捂住口鼻，以最快的速度跑出火災區，學會保護自我。

4、怎樣避免火災

小結：小火容易引起大火，所以我們不能玩火。

現場模擬練習，結束活動。

重點練習用濕毛巾捂住口鼻、順着教師的口令，從安全出口逃生，切記不能擁擠。

活動延伸

請幼兒當安全小衞士，向其他人宣傳自救滅火的方法。

幼兒園電教案篇5

活動目標：

1、懂得預防溺水的相關知識。

2、增強安全意識，預防溺水事件發生。

活動準備：自制課件

活動過程： 一、導入

二、瞭解令人心痛的溺水事件?

討論：你從中體會到什麼？

三、看相關圖片，體會失去孩子後父母的悲痛

討論：你看到什麼？想到什麼？

四、學習《中國兒童意外溺水調查報告》

五、教育幼兒如何預防溺水

1、不要獨自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危險且易發生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場所，對場所的環境(如該水庫、浴場是否衞生，水下是否平坦，有無暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等情況)要了解清楚。

2、必須要有組織並在老師或熟悉水性的人的帶領下去游泳。以便互相照顧。如果集體組織外出游泳，下水前後都要清點人數、並指定救生員做安全保護。

3、要清楚自己的身體健康狀況，平時四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區游泳。要做好下水前的準備，先活動活動身體，如水温太低應先在淺水處用水淋洗身體，待適應水温後再下水游泳；鑲有假牙的同學，應將假牙取下，以防嗆水時假牙落入食管或氣管。

4、對自己的水性要有自知之明，下水後不能逞能，不要貿然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳。

5、在游泳中如果突然覺得身體不舒服，如眩暈、噁心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。

六、教育幼兒遇到他人溺水時如何施救

教學反思： 教學主要是通過教師課件演示、學生討論、角色扮演來完成，使學生認識到了在河道、水渠、池塘、水井、水池、水庫中嬉水落水的危險；知道了在路上的井蓋以及開放性水域無明顯警告標誌和隔離欄的地方危險性大；不會游泳，游泳時間過長，疲勞過度，在水中突發病尤其是心臟病，盲目遊入深水漩渦很容易造成溺水事故。讓學生掌握了一定的溺水自救與預防知識，達到了教育的目的。但是，安全教育不是一二節課就能達到預期的效果，在教育教學工作中，要將安全工作細緻化、常態化。生命安全，警鐘長鳴！

幼兒園電教案篇6

活動目標

1、在音樂的伴奏下，願意跟着教師學做小貓的表演動作。

2、有愛整潔、愛美的情感。

活動準備

1、小貓頭飾、尾巴人手一份。

2、課前學習歌曲《小花貓照鏡子》。

活動過程

活動一開始，我先讓幼兒對着鏡子照一照，看一看，並隨意做一些動作，感受鏡子反照的有趣性。等老師的舞蹈動作一表演完，各種姿態的“小花貓”出來了，幼兒條件反射地做出了相應的動作，有的將手指五指半屈學貓爪，有的在臉上來回地瘙癢着……姿態萬千，正感受着小花貓的優美動作展現。學習舞蹈的同時，幼兒很認真地跟着老師學習每一個動作，認真地觀察着動作的變化性，跟着老師的樂曲的節奏做好每一個動作。“老師，小花貓也會這樣。”“還有這樣。”……在學習舞蹈的同時，他們還不時地做出多種不一樣的動作，增加了活動的趣味性，增加了活動氣氛。最後，每隻小花貓在音樂的伴奏下，開心、歡快地舞蹈着，在舞蹈中結束活動。

活動反思

小花貓是幼兒熟悉的小動物，它的許多生活習性幼兒都能逼真地模仿出來，小班幼兒的舞蹈動作要求也不高，因此幼兒在學習的過程中都很積極，興趣也很高，學得也很快，對動作的掌握也較完整。通過他們熟悉的動物動作模仿，來激發他們對舞蹈的興趣，但由於他們受年齡的限制，在動作連續表現這一技巧上掌握還不夠。

建議措施

多相關舞蹈資料，引導幼兒通過日常的觀察，逼真、有趣地模仿進一步地激發對舞蹈的興趣，培養動作的連貫性。

幼兒園電教案篇7

活動目標

1.激發幼兒對撕紙粘貼活動的興趣。

2.通過撕紙培養幼兒手指靈活性。

3.練習使用粘貼材料，學習撕紙和粘貼的技能。

活動準備

1.小兔子玩具一個

2.紅、綠色彩紙，膠水若干。

3.“小兔子的家”展示板 一個。

活動過程

一、導入

1.談話：送給小兔的禮物。

教師：小兔子明天要過生日了，希望我們班的小朋友去參加它的生日宴會。

2.提問：我們送給小兔什麼禮物呢？

（教師鼓勵幼兒大膽發言，表達自己的想法）

二、展??

1.教師出示範畫請幼兒欣賞。

（引導幼兒説一説紅蘿蔔的顏色、形狀是什麼樣的）

2.教師提問，引起幼兒製作的興趣。

教師：你們知道這些漂亮的紅蘿蔔是怎麼做出來的嗎？

3.出示操作材料，教師示範紅蘿蔔的製作方法。

（重點強調撕紙和粘貼的技巧）

教師：先將紅色和綠色的彩紙撕成小碎片，然後將膠水輕輕地塗在小碎片的反面，

最後將小碎片的粘貼在紅蘿蔔上，一根紅蘿蔔就做好了。

4.幼兒動手製作，教師巡迴指導。

對製作有困難的幼兒進行指導，提醒幼兒塗抹膠水要適度。

三、結束：

遊戲：給小兔送禮物

引導幼兒將作品佈置在展板上互相欣賞講評。

（教師引導幼兒從撕紙和粘貼是否均勻方面進行評價）。