我們都是好朋友的教案最新8篇
通過教案,教師可以運用多種教學手段和資源,增加學習的多樣性和趣味性,制定有挑戰性的教案能夠激發學生的學習興趣和求知慾,以下是本站小編精心為您推薦的我們都是好朋友的教案最新8篇,供大家參考。
我們都是好朋友的教案篇1
活動目標:
1、培養幼兒節奏感,激發幼兒學習打擊樂的興趣。
2、嘗試使用樂器,學習看節奏圖譜進行演奏。
3、通過演唱歌曲,培養幼兒懂得分享,並學習做一個講文明、懂禮貌的好孩子。
活動重難點:
1、重點:嘗試使用樂器,學習看節奏圖譜進行演奏。
2、難點:學會分樂器種類演奏。
活動準備:
1、三角鐵、雙響筒、鈴鼓等樂器若干。
2、歌曲音樂
3、ppt幻燈片演示。
活動過程:
一、音樂活動導入,談話揭題
1、在《我們都是好朋友》音樂聲中師幼一起用身體各個部位打拍子進入活動室。
2、師引導幼兒與客人老師問好。
二、出示節奏型ppt,複習節奏型
以兩個小節為例,分別請個人、小組和集體的方式來進行。
三、認識樂器,瞭解其演奏方法。
出示三角鐵、雙響筒和鈴鼓。提問:這些樂器叫什麼?它們是怎麼來進行演奏的?
請個別幼兒來進行展示,教師糾正幼兒不正確的拿握姿勢。
四、為歌曲伴奏。
1、幼兒自己探索嘗試給歌曲伴奏。
2、出示節奏圖譜的幻燈片,分別學習鈴鼓、雙響筒和三角鐵的演奏方法。
3、幼兒隨音樂進行合奏。
五、延伸活動
幼兒看指揮進行演奏。
我們都是好朋友的教案篇2
設計思路:
如今的小班的孩子在家都是一個小孩對六個大人,與外界交往小,在家獨自玩耍,分享、合作、關心他人的意識薄弱。但隨着幼兒動作、語言、認知能力,社會交往範圍的擴大,班上的孩子開始願意與同伴一起玩,可由於缺少交往經驗與能力,在活動中常因不能滿足自己的需要,與同伴發生爭吵的現象,在主題活動《我愛幼兒園》之後,我們開展的主題《可愛的家》之中,不僅要讓幼兒瞭解幼兒園也是我們的家,還要讓幼兒懂得在幼兒園這個大家裏,小朋友都要相親相愛,大家都是好朋友。在幼兒喜歡小動物,願意模仿小動物,對音樂《找朋友》旋律熟悉的基礎上,通過這個活動,使幼兒更清楚地知道同伴之間要團結友愛,互相幫助,同時,也對他們的已有經驗和情感進行提升。
活動目標:
1、能積極主動的參與活動,大膽地表達自己快樂的`情感。
2、在遊戲中體驗與同伴一起活動的快樂。
活動準備:
1、已學過遊戲《我們都是好朋友》
2、歌曲《找朋友》
3、已與同伴一起做過遊戲。
難點:在活動中能積極主動的進行交往。
重點:體驗同伴間團結友愛、互相幫助快樂情感。
活動過程:
1、歌曲《找朋友》
師:讓我們跟着音樂一起唱起來,動起來,去找一找自己的好朋友。
放兩遍音樂。
2、遊戲《我們都是好朋友》
出示小鳥的頭飾
師:聽到你們都找到了好朋友,小鳥也飛來和你們一起做好朋友了。
(1)邊念兒歌,邊做遊戲。(2遍)
許多小鳥飛,許多小魚遊,小朋友,手拉手,一起向前走。拍着手,唱着歌,我們都是好朋友。
(2)讓幼兒在此基礎上進行創編。
師:除了小鳥,小魚,還有誰會來和我們做好朋友呢?
幼兒説出來之後,集體模仿小動物的動作,並做遊戲。
3、説説自己的好朋友
師:剛才我們都找到了自己的好朋友,那誰願意告訴老師,你的好朋友是誰呢?為什麼要找
他做你的好朋友呢?
(1)幼兒交流自己的好朋友。
説出來之後,和好朋友抱抱、親親。
(2)教師小結:你們的好朋友本領真大,有的有愛心,有的自己會穿衣服,還有的上課很愛動腦筋的。老師也願意和他們做好朋友。
(3)數朋友
師:老師有許多好朋友,你們有幾個呢?
幼兒將好朋友請到自己身邊,其他幼兒一起數朋友。
4、遊戲:《找朋友》
師:你們的朋友可真多,我們和好朋友一起來做遊戲吧!
(找,找,找朋友,找到幾個好朋友,找到幾個好朋友。)
幼兒拉着圓圈邊念兒歌,邊走,當説到幾個好朋友時,就幾個好朋友抱在一起。
延伸活動:
我們有好朋友,小動物也有好朋友,那我們去找找看,還有什麼東西有好朋友呢?
我們都是好朋友的教案篇3
活動目標
一、在幼兒懂得用自己的長處去幫助別人的基礎上,進行歌詞創編。
二、培養幼兒從小養成關心別人、團結友愛、互相幫助的好品德,並體會與同伴互相配合的樂趣。
活動準備
一、小雞、小鴨木偶。
二、錄音帶、錄音機。
活動過程
一、進場:快樂的小動物
教師:小動物們都找一位好朋友,聽着音樂,去參加快樂音樂會,好嗎?(要求與好朋友做律動時,有眼神、感情及動作的交流)。
二、練聲:小動物的歌聲
教師:聽,是誰的歌聲真美妙!(1=c,從c調練聲至e調,要示幼兒在進行發聲練習時,聲音要提高、打開,唱出小動物的歡快情感,唱出跳躍音)。
三、舞蹈《早上好》
教師:小動物們見面真高興,跟你的好朋友説:“早上好”,來一段快樂的集體舞吧!(要求幼兒舞蹈時,注意感情的交流)。
四、創編歌詞《我們都是好朋友》
教師:小動物,請你告訴我,好朋友之間應該怎樣?(團結友愛、互相幫助)那我們一起來唱《我們都是好朋友》。
1、教師與幼兒共同唱《我們都是好朋友》歌曲。
2、根據《小雞和小鴨》的故事改編歌詞內容。
①教師與幼兒共同回想《小雞和小鴨》的故事大意
教師:小雞和小鴨聽了我們唱《我們都是好朋友》真高興,它們也想請我們幫它們編一首有關小雞和小鴨團結友愛的歌。
②提問:誰和誰,來到哪裏?在玩什麼?
教師組織語言:小鴨子呀,小公雞,來到草地玩遊戲。
提問:當小鴨子不會啄小蟲時,小公雞怎樣説?當小公雞掉下河時,小鴨子怎樣説?
教師組織語言:咦,小鴨子,我來幫你啄小蟲。哎,小公雞,我來揹你過小河。
③它們兩個好朋友呀,團結友愛,真快樂,我們都是好朋友!
3、教師組織歌詞內容,並範唱一次(邊操作木偶教具)
教師:剛剛小動物們真開動腦筋,我把歌詞編成一首歌,唱給小雞,小鴨聽,看看它們喜不喜歡。
4、幼兒體表演歌曲一次。
五、結束:快樂的小雞、小鴨舞
天黑了,我們的音樂會也將結束了,我們和小雞,小鴨共同跳一個快樂的舞蹈吧!
我們都是好朋友的教案篇4
活動意圖:
如今的孩子大多數是獨生子女,在家裏與夥伴相處的機會少,獨自玩耍,分享、合作、關心他人的意識薄弱。4-5歲是幼兒獲得有效交往技巧的關鍵期,到了這個階段,隨着認知水平的發展以及自我意識的不斷增強,同伴之間的交往也越來越多。良好的同伴交往有利於幼兒身心健康發展,有利於促進幼兒的社會交往的發展,是幼兒社會化的重要途徑。讓孩子在同伴交往中多一分勇敢,少一分怯懦;多一分合作,少一分霸道;多一分豁達,少一分孤獨,在交往中展示自己的魅力,感受分享的快樂,健康幸福的成長!
活動目標:
1、 大膽想象,嘗試為生活中各種常見的事、物找關聯。
2、 願與同伴互相關心,體驗有朋友真好的快樂。
3、 在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。
4、 喜歡幫助別人,與同伴友好相處。
5、 培養幼兒與同伴之間的相互配合。
活動重難點:
根據生活經驗把物品進行配對,初步瞭解它們之間互為依存的關係。
活動準備:
1、“誰和樹好”操作材料(自大樹一棵、小鳥、太陽、花、小朋友、雨滴、蘋果)、
2、幼兒操作材料(桌子、椅子、鍋子、勺子、花朵、花瓶、蠟燭、蛋糕、剪刀、剪紙、海星、小魚);
活動過程:
一、導入:我的好朋友(價值取向:介紹自己的好朋友,體會我的朋友真正多的快樂)
你們有好朋友嗎?你的朋友是誰,你們為什麼會成為好朋友的?
小結:我們都有好朋友,喜歡好朋友的理由也是各種各樣的。
二、幼兒操作(有關聯的事物找朋友)
1、 導入:你們真棒,為大樹找了這麼多的朋友,這裏還有很多圖片要來找朋友,我們一起來找一找。
2、幼兒操作。
3、交流講評:哪兩張圖片是好朋友,並説明原因。
三、遊戲(尋找多重關係)
1、 引入:你們知道嗎,大樹也有好朋友,你們猜猜看,誰和大樹好?我們來玩個開火車的遊戲。
2、 遊戲規則: 説出誰和大樹好,為什麼他和大樹好?説對了樹上會長出一個大蘋果。
3、 幼兒遊戲(提醒幼兒遵守遊戲規則)(火車、火車嗚嗚開,誰是大樹的好朋友?為什麼……)
4、 提升:我們給大樹找了很多朋友,雨水和大樹好,雨水説:“我給大樹把水澆,大樹喝得真夠飽”;小鳥和大樹好,小鳥説:“我給大樹唱首歌,大樹樂得仰臉笑”;太陽和大樹好,太陽説:“我給大樹送陽光,大樹長得粗又壯”;花兒和大樹好,花兒説:“我和大樹手拉手,相親相愛不吵鬧”;小朋友和大樹好,小朋友説: “我們和大樹是朋友,一起唱歌做遊戲”。
四、活動延伸
激發幼兒繼續尋找有關聯的事物
今天我們找到了很多的好朋友,其實在我們的生活中還有很多東西也有好朋友,我們再去找一找。
我們都是好朋友的教案篇5
活動目標:通過觀察線條的變化,培養幼兒沿虛線描畫的能力。
活動準備:小雞小鴨虛線圖若干,彩色筆若干。
活動過程
一、出示毛絨仿真玩具,引起幼兒興趣。
教師:小雞小鴨是一對好朋友。一天,他們去照相館拍照。
可是看到照片後他們不開心了,因為照片沒有照好。
兩個好朋友的身體照的太淡了,所以小雞小鴨不開心。
二、出示圖片,引導幼兒沿虛線描畫。
教師:寶寶,我們來幫助他們好嗎?
我們用彩色的筆沿着小雞小鴨的形狀給他們打扮打扮,它們一定很高興。
(教師邊講解邊示範描畫)
記住不要描到外面去,否則小雞小鴨會不高興的。
三、幼兒操作。
教師幫助能力弱的幼兒指導描畫。
教師:我們現在就從小雞的頭部開始描,要慢慢的描,邊描邊對小雞説:
小雞小雞你別急,我來幫你穿綵衣,紅色線綠色線,小雞樂的哈哈笑。
四、展示作品。
小雞小鴨看到現在的圖片可開心了,它們説“謝謝你們,你們真好!”寶寶怎麼説呢?(不用謝!)
小雞、小鴨還請寶寶的媽媽與寶寶一起給它們的身上塗上漂亮的顏色。
五、作品完成。
請寶寶將照片帶回家給爺爺奶奶看看,並告訴他們小雞為什麼又開心了?
我們都是好朋友的教案篇6
活動目標:
1.瞭解世界上有不同的國家,學習一些簡單的打招呼方式。
2.認識好朋友之間不同的遊戲方式。活動準備
活動準備:
1.不同膚色的娃娃或圖片。
2.收集幼兒和好朋友的照片,製作成ppt。
活動過程:
一、興趣導入
1.音樂遊戲“找朋友”。
2.提問:“你有好朋友嗎?你的朋友是誰?”
二、基本部分
1.分享和朋友間的故事:
播放朋友ppt,請孩子們來分享自己的好朋友是誰,在一起做的事情。
説一説遇見好朋友時,要怎麼打招呼?
教師總結,和好朋友在一起可以做的事情,遇見好朋友時要禮貌的打招呼。
2.不一樣的朋友:
老師出示外國小朋友的照片,分享自己的新朋友。
請幼兒看-看、説説,外國小朋友和我們有哪些地方是一樣的?哪裏不一樣?
小結:不論是什麼國家的小朋友,都可以成為我們的朋友。
3.打招呼大不同:
教師:來自不同國家的小朋友,説話也不一樣噢。我們來學一學不同國家打招呼的方式,下次見到他們説一説,他們就能聽懂,感覺到小朋友很有禮貌了。
教師分享各國人打招呼的方式,幼兒嘗試模仿:美國人:hello,互相擁抱;日本人:(仗(konnichiwa,你好),雙手貼大腿彎腰90度鞠躬;法國:bonjour,互相碰臉頰;泰國:(swasdi),雙手合十。
請幼兒嘗試以不同國家打招呼的方式,彼此互相打招呼。
三、結束部分
幼兒學習使用“再見,goodbye"等不同方式禮貌同朋友道別。
我們都是好朋友的教案篇7
(一)活動目標:
1、通過歌曲《我們都是好朋友》喚起幼兒愛護大自然,保護環境。
2、能識辨可回收物品、不可回收物品。
(二)活動準備:
1、幼兒已學會歌曲《我們都是好朋友》
2、廢舊物品(易拉罐、廢紙盒、塑料瓶等)
(三)活動過程:
1、複習歌曲《我們都是好朋友》
提問:大家都知道如果大自然被污染了,環境被破壞了,到處都是垃圾,都是是髒髒的、臭臭的,你們喜不喜歡啊?那我們應該怎麼辦呢?
2、幼兒討論解決方法
3、教師小結幼兒討論的內容
師:小朋友們真不錯,能説出這麼多的解決方法,那你們知不知道這些廢舊物品中,哪些是可回收、可重複使用的,哪些又是不可回收的呢?
4、教師帶領幼兒識辨廢舊物品中,哪些是可回收、可重複使用的,哪些是不可回收的。
5、小結
(四)活動延伸:
幼兒自己利用廢舊物品製作小手工。
我們都是好朋友的教案篇8
活動目標
1、啟發幼兒用不同的舞步找朋友,學習兩個人跳舞的對稱動作。
2、體驗與同學一起跳舞的愉快心情。
活動準備
1、熟悉《我們都是好朋友》
2、幼兒學習雙手拍踏步、拉手小跳步等基本動作,懂得動作對稱的含義。
活動過程
1、聽音樂拍手,固定幼兒對音樂的認識。
2、學跳集體舞。
⑴、老師示範舞蹈一遍。
⑵、引導幼兒發現集體動作的交替規律。
⑶、幼兒邊聽音樂跟着老師學習舞蹈。