音樂幼兒園大班教案參考8篇
通過教案，教師可以規劃課後作業和複習，鞏固學生的學習成果，具有啟發性的教案可以激發學生的思考和探索慾望，以下是本站小編精心為您推薦的音樂幼兒園大班教案參考8篇，供大家參考。
音樂幼兒園大班教案篇1
活動目標：
1.學唱歌曲，理解歌詞的含義，能唱準附點音符和休止符。
2.感受歌曲友好、快樂的情緒。
3.初步學習用對唱的方式演唱歌曲。
4.對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。
活動準備：
1.帶鄰幼兒參觀水果店，重點觀察水果顏色的豐富多彩。
2.音樂教學課件
活動過程：
1.觀賞課件，形象理解歌曲內容
（1）觀看課件欣賞歌曲，請幼兒説説聽到了什麼，與哪個故事有關。
（2）請幼兒説説歌曲中有哪些果娃娃？
（3）帶領幼兒隨音樂節奏朗誦歌詞。
（4）重點學念歌曲唸白部分。
（5）再次欣賞教學課件，感受歌曲的節奏和趣味性。
2.學唱歌曲
（1）師幼一同學唱歌曲，幫助幼兒感受並練習歌曲樂句中的附點音符及休止符。
（2）師幼共同演唱歌曲，其中唸白處讓幼兒插入，提高幼兒興趣。
（3）請幼兒分角色領唱、表演歌曲。
（4）啟發幼兒替換水果名字，創編唸白，演唱創編歌曲。
教學反思
這首歌曲的活動重點定位於“學唱歌曲”，以及一些音樂技能的掌握：附點、休止符。在活動中，幼兒在練習唸白的時候，由於有動作的指示，幼兒能夠注意到休止符，並把它唱出來，但是在完整歌唱的時候，幼兒經常忘記唱出休止符。
在理解歌詞的時候，發現幼兒難以理解“溜”和“染”兩個字，雖然在活動中我使用提問的形式來理解，但是幼兒能夠理解“染”字，但對於“溜”這個字比較形象，理解的不夠透徹。同時這兩個字的發音也比較難，在活動中發現幼兒一部分幼兒不能夠準確的發音。
在活動中也有精彩的部分：
讓幼兒較快地掌握歌曲節奏，而且還能夠幫助幼兒記住歌詞。在按節奏朗誦歌詞環節，我首先讓幼兒通過練習掌握圖譜節奏，特別是最後的休止符號，讓幼兒第一次感受後注意到休止符，討論怎樣打出空拍。
創編歌詞。在這個環節中，我不僅以創編歌詞為目的，而是要讓孩子在學習歌曲時能感受到歌曲本身的旋律美、節奏美、情趣美，來調動孩子對音樂的興趣，再用聲音、表情、身體語言來體驗活動所帶來的快樂。
從整個活動過程中來看，幼兒興趣很好，激發了幼兒的參與活動的熱情，孩子的學習比較主動、積極，享受着參與活動的快樂。
音樂幼兒園大班教案篇2
活動目標：
1.初步感受歌曲，進一步體會秋天的特徵
2.自主創編歌曲動作，願意用肢體語言表現歌曲
3.教育幼兒養成做事認真，不馬虎的好習慣。
4.培養幼兒有禮貌、愛勞動的品質。
活動準備：
音樂，圖片
活動過程：
一、談話，加深幼兒對秋天的印象小朋友，你們知道現在是什麼季節嗎?你是從哪些方面知道秋天來(幼兒自由講述秋天的特徵，教師在幼兒講述基礎上進行總結)
二、欣賞歌曲
1.今天，老師給小朋友帶來一首好聽的歌曲，也是講述秋天的，請小朋友仔細聽，一會請小朋友説一説歌詞是怎樣寫的。
2.播放音樂，欣賞圖片
3.幼兒自由講述歌詞，教師拍手打節奏領讀歌詞，加深印象。
三、學唱歌曲這首歌寫的這麼美，現在我們來學一下，請小朋友跟音樂一起試唱。
四、創編動作
1.幼兒根據歌詞邊唱邊表演。觀察幼兒表演，將動作整合統一，全體幼兒一起做。
2.全體小朋友加動作演唱歌曲。
五、遊戲《開火車》
每一排小朋友唱一句，輪唱歌曲
教學反思
1、能根據幼兒的興趣生成教育活動，使幼兒能積極的參與活動。幼兒在與同伴、老師的活動中獲得了全新的體驗。
2、提供了良好的質疑環境，用鼓勵的方式引導幼兒大膽提問，踴躍釋疑。改變了傳統的教師講，幼兒聽的模式。讓幼兒成為活動的主體，大大增強了幼兒提問的信心；一席鼓勵表揚的語言、動作進一步提高了幼兒釋疑的興趣。
3、為幼兒提供了運用語言的機會。採用小組或三三兩兩自由討論的方式，讓每個幼兒都有説話的機會，他們説話的願望得到了滿足。
改進的方面：
1、教師自己的提問設計還要更精練，簡單，讓幼兒一聽就懂。
2、課堂教學中當孩子們的回答，有點跑題的時候，自己有些急躁，語言組織也不嚴謹了。在以後的教學中，我會不斷的反思，取長補短，讓自己成長得更快!
音樂幼兒園大班教案篇3
活動設計背景
在日常活動中，發現幼兒對警察、解放軍、海軍叔叔充滿了崇敬與嚮往，為此在選取了《小海軍》這首極富童趣的進行曲風格的歌曲，這首歌曲的特點就是聲音有力、乾淨利落以及海軍的英勇與堅強的精神。
活動目標
1、初步引導幼兒感知音樂性質的變化。
2、願意用動作表達感受。
3、培養幼兒的聽辨能力和表現力。
教學重點、難點
重點：體會音樂意境。
難點：用動作表達感受。
活動準備
進行曲，搖籃曲各一段，當兵圖片，睡覺圖片各人手一份
活動過程
一、開始部分：
放音樂《我是解放軍》，讓幼兒跟着音樂踏步走進活動室。
二、基本部分：
1、欣賞進行曲，激發幼兒自由表現。
（1）教師提問：現在讓我們來聽一段音樂，這段音樂聽起你覺得怎麼樣？
幼兒答：像解放軍走路。
（2）教師提問：如果讓你們走路你們會怎麼樣走？
引導幼兒自由的做出自己的動作。
（3）跟着音樂做自己喜歡的動作。
小結：剛才我們跟着音樂學解放軍叔叔一樣走路，特別有勁有精神。
2、欣賞搖籃曲，引導幼兒做出不同的動作。
（1）教師：我們再來聽一聽這一段音樂，你聽了會有什麼感覺？
（2）幼兒欣賞搖籃曲
（3）教師提問：你們聽了會有什麼感覺？
幼兒答：慢慢的，輕輕的。
3、引導幼兒將搖籃曲與進行曲比較
教師提問：這首音樂和剛才那首有什麼不同？那聽了這首音樂你想做什麼？（引導幼兒做出動作）
小結：這兩首音樂一個像解放軍叔叔走路一樣剛勁有力，一個像小寶貝睡覺一樣輕柔緩慢，是不同的兩首音樂。
教師：你們真棒，現在就讓我們一起和音樂玩個遊戲把。
三、用遊戲表現音樂性質的不同。
遊戲規則：你聽到什麼音樂做什麼樣的動作。
教師放搖籃曲與進行曲，讓幼兒做出相應的動作
四、延伸部分：
回家和爸爸媽媽欣賞不同風格的音樂並做動作。
五、結束部分：
你們表演的真棒，那就讓我們學解放軍叔叔走路一樣到外面讓其他小朋友看看。
教學反思
?這是小兵》這節課是一節模仿課，在幼兒心目中神氣的小兵的.形象很深刻，選擇貼近幼兒生活的人物形象符合了幼兒的年齡特點。因為小班幼兒年齡小，他們的知識範圍比較侷限，所以小兵的形象能調動孩子們的興趣。
本次活動中有着輕快地旋律，並且模仿的動作很神氣，還有一系列的象聲詞，讓幼兒有着很強烈的表現慾望。
完整的欣賞歌曲，感受歌曲中的旋律，帶領幼兒跟着節奏拍拍手，此環節中我考慮到幼兒年齡小，對音樂的明鋭度不夠強，讓他們一下子跟着音樂做組合的動作比較困難，所以我選擇先讓他們感受下音樂的節奏拍拍手，然後熟悉後再加上踏步的動作，最後加進象聲詞的動作。活動最後我還讓幼兒進行創編動作，讓他們把自己的成果展現給小朋友，大家一起分享快樂。
音樂幼兒園大班教案篇4
活動目標：
1、激發幼兒對採茶律動活動的興趣，培養幼兒動作的節奏感和協調性。
2、感受曲子的歡快熱烈的情緒，體會繁忙的採茶場面與氣氛。
3、知道茶葉長在茶樹上，茶葉能泡水喝。
4、通過整體欣賞音樂、圖片和動作，幫助幼兒理解歌詞內容。
5、在感受歌曲的基礎上，理解歌曲意境。
活動準備：
1、電腦課件和圖譜。
2、錄音機及採茶錄音帶。
3、茶葉及杯子。
活動重點：
幼兒通過音樂律動練習，熟悉節奏，從而瞭解曲子活潑、歡快的情緒。
活動設計：
1、活動導入：教師帶領幼兒在音樂聲中入場，用生動的語言引導幼兒進入本節課的學習。
小朋友，我們一起去郊遊吧！這裏的景色可真美，看！我們來到了什麼地方？
2、活動過程：
（1）引導幼兒看課件，懂得茶鄉有許多茶樹，知道採下的茶葉經過簡單的加工可以泡水喝，喝茶有利於健康，瞭解關於茶葉的簡單知識。
（2）欣賞音樂，讓幼兒感受曲子的內容，並隨意做出喜歡的動作。
（3）教師與幼兒一起探討採茶的方法：左手提籃子，右手大拇指和食指將茶葉採下來，指導幼兒放茶葉的時候眼睛要看好，不要把茶葉放在籃子外面。
（4）引導幼兒根據採茶的音樂，學習採茶的動作，要手到眼到，合拍表演，讓幼兒體會和感受音樂中繁忙的勞動場面和氣氛。
（5）學會律動後，教師引導幼兒即興創編動作表演，把音樂分成兩部分，第一段為去茶園的路上，第二段為採茶。
（6）出示圖譜，讓幼兒學會根據圖譜來欣賞曲子，並做出相應的律動。
（7）教師引導幼兒在音樂的伴奏下完整的表演律動，激發幼兒對採茶律動的興趣。
3、活動結束：
教師和幼兒一起把採來的茶葉送給客人，結束本次活動。
活動反思：
在活動開始時，出示的採茶的圖片，讓幼兒仔細觀看是如何採茶的，觀察茶樹的.特點。那如何用舞蹈動作表現採茶呢，這兒我做了一個誇張的動作，左手抱籃子，右手採茶，眼睛到處亂看，故意把採到的茶放籃子外面，惹得孩子們哈哈大笑。同時又巧妙的讓幼兒注意：放茶時眼睛要看好，不要把茶葉放。在籃子外面。孩子們表演的很投入。張遠皓指着前面説：“老師，前面有好多茶葉呀!快採!”還有的説：“哎喲!採滿了，好沉呀!”其中也有較叛逆的孩子在搗亂。李奮飛每次在音樂的第17-18小節，總是別出心裁：“我不要了!太滿了!我全倒了!”也許他有自己的想法吧!在跟孩子們表演的過程中，我收穫了快樂與微笑!
音樂幼兒園大班教案篇5
活動目標：
1、 願意學唱歌曲，感受歌曲的歡樂與情緒。
2、 掌握休止符和跳音，利用不同形式進行演唱。
3、 感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
4、 通過學唱歌曲，體驗歌曲的氛圍。
5、 欣賞歌曲，感受歌曲活潑有趣的特點。
活動重點難點：
重點：學唱歌曲《蠶豆花》，感受歡樂的情緒。
難點：唱準休止符和跳音。
活動準備：
圖片、圖譜、蜜蜂翅膀;實現觀察過蠶豆花的相關知識，包括觀察過蠶豆花。
活動過程：
一、談話、觀看圖片，引題。
1、 你們有沒有觀察過我們自然角的蠶豆，有了什麼變化?花兒長得怎麼樣?像什麼?(圖1)
2、 圖2：一簇簇的蠶豆花是怎麼長的?——長得一排排
3、 小結：蠶呀蠶豆花呦，一呀一排排，像蝴蝶呦呦呦呦飛田間。畫面真美!
二、學唱歌曲，解決重難點
這幅美麗的蠶豆花還是一首好聽的歌曲呢!讓我們來聽一聽!
1、 教師邊彈邊唱。提問：聽到了什麼?教師根據幼兒回答出示圖譜。
2、 幼兒跟念圖譜。
3、 師幼看圖譜學唱。(伴奏)
4、 這首歌曲給你怎麼樣的感覺?再仔細聽一聽，這首歌曲中那裏唱得特別開心，像在跳舞?教師邊彈邊唱。
5、 認識跳音，學唱跳音。在哪裏，聽出來了嗎?小耳朵真靈!教師出示跳音符號，這是什麼符號?——跳音。遇到跳音符號時，我們應該唱得一跳一跳的，想在輕輕地拍皮球。我們來試一試!
6、 幼兒學唱歌曲。“接下來讓我們用開心的聲音再來讚美一下蠶豆花。
7、 學唱休止符。這首歌曲除了跳音還藏着一個小祕密，叫休止符。仔細的聽老師唱，看看你們能不能把它找出來。教師邊指圖譜邊清唱，有休止符時做誇張的停嘴動作。
8、 休止符表示停頓，它藏在在哪裏，聽出來了嗎?圓圓的圈就是休止符，它表示要停頓。試一試怎麼樣!
9、 完整演唱(1-2)遍。
10、 取名。好聽的歌兒還沒有名，給取個名字!
11、 遊戲“蜜蜂採蜜”：另一位教師扮演蜜蜂，“蜜蜂來採蜜了，誰唱的好聽就能吸引蜜蜂到你的頭上採蜜，她還會邀請唱得最好的.和她一起去採蜜呢，準備好了嗎?用自然、好聽的聲音美美的唱，特別要注意跳音和休止的地方。
三、初步學唱第二段
其實這首歌還有第二段唱的是蠶豆花謝了結出了——豆豆，聽一聽。
1、 教師邊唱邊出示圖譜。
2、 跟着琴聲、看着圖譜我們一起來唱第二段。
3、 完整演唱。
四、自然結束。
歌聲真美，我的眼前好像出現了一片蠶豆花在微風中飛舞!
活動反思：
每年四月，是蠶豆長勢最好的時節。在一次野趣活動中，我們路過了一片蠶豆種植基地。一排排整齊的蠶豆長勢茂盛，而且正是開花時節，花朵在風中搖曳，就像一隻只蝴蝶飛舞。想起了我們的音樂活動剛好有這節課。所以帶領孩子們一起觀察了蠶豆的生長環境以及蠶豆花的顏色、形狀。並且跟孩子們講解了，蠶豆成熟後的樣子。
有了之前的生活經驗鋪墊，孩子們對於蠶豆花的瞭解比較多也很容易。所以對於歌詞的理解沒有什麼困難和疑惑。當我輕聲地哼着曲調時，孩子們頓時被這富有節奏感的曲調吸引了。當我唱到“呦呦呦呦”的時候，孩子們都笑了。而且也不禁跟着我唱了起來。
所以在完整欣賞以後，我就帶孩子們用“啦”字開始哼唱旋律。孩子們哼唱的時候雖然有點不着調，但是興趣卻很高。所以我就用了，我唱歌詞，孩子們唱啦的形式進行演唱。接着，我用啦字唱，孩子們唱歌詞。
唱了幾遍以後，孩子們漸漸熟悉了旋律。就開始完整的演唱歌曲。在學習歌曲中，發現，第一段明顯比第二段唱的熟練很多。所以使用圖譜結合歌詞，再多次朗讀了歌詞，再回頭學習歌曲時，果然效果比較好。
最後，孩子們通過男女分組唱還有小組分組唱的形式，孩子們學會完整的演唱這首歌曲了。
音樂幼兒園大班教案篇6
目標：
1．能跟隨伴奏表演戲曲或有戲曲風格的歌曲，感受戲曲曲調的特點。
2．豐富對中國戲曲文化的認識。
3．知道尋找空處進行動作表演，動作的幅度不影響周圍的同伴。
準備：
1．邀請有戲曲表演特長或對戲曲表演感興趣的家長志願者來園，參與音樂區戲曲表演的指導。
2．選擇幼兒在集體教學中學習過的戲曲表演視頻資料，如京歌《戲説臉譜》《龜兔賽跑》《大吊車》、豫劇《鋤草》等，添加到音樂區ppt節目菜單中，便於幼兒自主播放。
3．提供扇子、面具、手絹等表演道具，如有條件可提供戲曲表演的服裝。
玩法説明：
幼兒自行播放想要表演的戲曲視頻，選擇道具及服裝，在家長志願者的指導下，嘗試跟隨伴奏進行戲曲表演。
指導要點：
1．教師要提前與家長志願者溝通，讓家長志願者瞭解大班幼兒在戲曲表演方面的學習內容及其學習特點，以便在指導時提高幼兒對戲曲表演的興趣，豐富幼兒戲曲表演的經驗。
2．家長志願者可根據幼兒的表演情況進行適當的示範，引導幼兒表現出戲曲拖長腔的特點，並注意演唱的合樂性。教師要鼓勵幼兒仔細傾聽、認真欣賞、積極模仿。
音樂幼兒園大班教案篇7
大班音樂公開課教案《小黃鴨》含反思適用於大班的音樂主題教學活動當中，讓幼兒參與活動的興趣，體驗和朋友共同遊戲的快樂，在歡快的情景中學唱歌曲《小黃鴨》，並初步嘗試用分三組的形式進行歌唱，熟悉歌曲旋律，為歌曲創編動作，快來看看幼兒園大班音樂公開課《小黃鴨》含反思教案吧。
活動目標：
1。在歡快的情景中學唱歌曲《小黃鴨》，並初步嘗試用分三組的形式進行歌唱。
2。激發幼兒參與活動的興趣，體驗和朋友共同遊戲的快樂。
3。熟悉歌曲旋律，為歌曲創編動作。
4。感受樂曲歡快富有律動感的情緒。
活動準備：
分組標誌、多媒體課件等
活動過程：
一、水中游來小黃鴨重點：根據提示猜測
今天我請來的是一位喜歡水的動物朋友，猜猜可能會是誰？（根據畫面和提示音猜測）
二、小小黃鴨呷呷叫重點：傾聽旋律，理解歌詞
1。他是我喜歡的小黃鴨。你們喜歡小黃鴨嗎？為什麼？
2。你們知道我為什麼喜歡小黃鴨嗎？請你來聽一聽。（傾聽歌曲a段）
3。請你們來做我的小黃鴨，把這裏當成一個大浴缸來玩玩好不好？（感受音樂）
4。我的小黃鴨連叫聲都特別動聽，你們知道他是怎樣叫的嗎？
5。請你來聽一聽，找一找，這兩種叫聲中哪一種是我的小黃鴨的？他們聽上去有什麼不一樣？（辨析叫聲）
6。我的小黃鴨不僅叫聲好聽，還有三個本領呢？（傾聽歌曲b段）
7。在"它會遊xx，它會唱xx，它會吹許多泡泡xxxxxxx"的地方可不可以加上一些有趣的聲音呢？（添加象聲詞）
8。這樣一來這首歌更加好聽了，一齊來唱唱吧！（共同練習）
9。你們這麼一唱，更多小黃鴨都來了，來了幾隻？
三、小小黃鴨合唱隊重點：用分組的方法進行合作歌唱。
1。這是一個小小黃鴨合唱組，想要請你們一齊來唱這首歌好不好？
2。小小黃鴨合唱隊今天要去沙灘上演出了，瞧！他們還打扮了一下，他們怎麼打扮的呀！帥不帥？
3。可是觀眾提要求了，要請小小黃鴨合唱隊分成泡泡隊、游泳隊和嘎嘎隊三組來唱這首歌。這可怎麼分三組呢？（嘗試分組）
4。謝謝你們幫忙，他們總算分好了！請趕快站到你想去的隊伍中。（分組歌唱）
5。怎麼唱呢？"我會遊"哪組唱？"我會唱"哪組唱？"我會吹許多泡泡"哪組唱？分組前面一段誰唱？（商量規則）
6。演出正式開始了！（分組歌唱）
活動反思：
這次我選擇了一首旋律輕快、朗朗上口，由不同旋律演繹的二段體式歌曲，非常富有感染力，整個歌曲它不由自主地就可以吸引孩子學唱歌曲的積極性和主動性。根據《指南》中的理念，我構建了快樂、平等、豐富的學習環境，以親和的態度、靈活的組織形式，激發了孩子主動學習的興趣和熱情；以多元化的教學方法，適宜的指導策略與孩子形成了有效的師幼、幼幼互動。
音樂幼兒園大班教案篇8
活動目標
1．幼兒感受樂曲歡快的情緒、幽默的風格以及aba結構和特別的"叮"聲出現的規律。
2．創編為打字機加油、放鬆的動作。
3．在遊戲中體驗與同伴合作遊戲的快樂。
活動準備
1．打字機的多媒體課件。
2. 教師自制圖譜。
3．幼兒參與制作"手抽紙"包(縫在帽子上，裏面裝滿疊好的用廢報紙做成的手抽紙)若干、舊尼龍襪若干。
活動過程1．出示打字機圖片，讓幼兒回憶以前瞭解的有關打字機的知識。
師：小朋友們看看，老師給你們帶來了什麼?
師：在很多年以前，人們沒有計算機，他們就用打字機來打字。美國有個作曲家名叫安德森，他就用了打字機發出的噠、噠的聲音寫了一首很好聽的曲子，叫《打字機》，我們一起來欣賞一下，好嗎?
2．欣賞音樂課件《打字機》。
師：請小朋友仔細看，仔細聽。注意你看到了什麼?你聽到了什麼?(幼兒欣賞音樂)師：好看嗎?你們聽到了什麼?(聽到打字機噠噠噠的聲音)師：還聽到了什麼?(叮的一聲)師：還有沒有小朋友聽到"叮"的聲音?誰知道"叮"的聲音是什麼意思?原來打字機發出"叮"的一聲表示第一行文字已經打好了，提示打字員要換到第二行打字了。
3．教師出示圖譜，幼兒完整欣賞樂曲。
師：我把打字機這首音樂畫成了一幅圖譜，請你們一起看看。
我們再聽一次音樂，"叮"的一聲在什麼地方出現?我們試着把它拍出來好嗎?(幼兒跟做拍手動作)4．分a、b段欣賞樂曲，學習遊戲動作，掌握關鍵節奏和表現關鍵情緒。
(1)老師帶領幼兒用打字、拍手的動作掌握節奏。
(2)老師讓幼兒用小椅子代替打字機，再次掌握節奏。
"為了讓遊戲更好玩一點，我們現在把板凳當打字機，準備好了嗎?"(玩遊戲)(3)啟發幼兒創編為打字機加油、給打字機"按摩"的動作。
師：打字機和人一樣，勞動久了就會有點累哦，所以它也要休息一下，我們給它加點油，讓它放鬆一下好嗎?(幼兒做按摩動作)5．欣賞兩位教師合作的示範表演。
師：想不想讓遊戲更好玩一點?今天我給你們請來了我的打字機，大家和她打個招呼吧!(配合活動的教師來到現場)師：我們要給打字機安上紙，安在什麼地方呢?(把"手抽紙"包安在頭上)師：我們還要給打字機加油，想想看從哪裏加呢?(幼兒提出：耳朵、嘴巴、鼻子等)師：現在請我的打字機和我一起開始工作好嗎?(完整示範合作遊戲的動作方式)6．分角色隨音樂表演。
師：現在就請靠得最近的一對好朋友相互商量：誰當打字機，誰當打字員!要當打字機的小朋友先到老師這兒來拿打字紙，請當打字員的小朋友幫助當打字機的朋友裝好打字紙，然後請打字員站在打字機的後面，準備好了嗎?我們一起開工啦!(合作遊戲一次，交換角色再玩一次)7．再現幼兒活動場景，共同分享。
師：讓我們一起來欣賞一下今天活動裏小朋友們的表現吧!(老師回放活動錄像，組織幼兒觀看。)8．幼兒整理文件紙放人尼龍襪中，製作成"流星球"，活動結束。
師：哎呀!你們看看，這滿地的文件紙，太亂啦!我想到了一個好辦法：請小朋友把地上的紙撿起來，包成一個球，再塞進這些舊襪子裏面，製作成體育玩具流星球好嗎?(老師組織幼兒收拾場地。
