教學設計：我想對您説

　　教學設計：我想對您説

儘管爸爸媽媽未能來到我們今天的課堂，但老師知道他們深深地裝在你的心中。假如你朝夕相處的父母此刻就在你眼前，渴望與你溝通，你最想對他們傾訴什麼呢。本站小編和大家分享的教學設計：我想對您説材料，提供參考，歡迎你的閲讀。

教學目標

1.引導學生根據本單元的寫法，用書信的形式圍繞主題進行寫作。

2.聯繫生活實際，用充滿感情的語言表達對父母的情感，培養愛父母的情感。

3.學習第一人稱來寫作，真切地表達自己的情感與想法。

教學重點

1. 引導學生根據本單元的寫法，用書信的形式圍繞主題進行寫作。

2.聯繫生活實際，用充滿感情的語言表達對父母的情感，培養愛父母的情感。

教學難點

學習第一人稱來寫作，真切地表達自己的情感與想法。

教學設計

一、情境導入

(出示課件2)同學們，在今天的課堂上有培育你的老師，有與你相處了整整四年多的小夥伴，可唯獨缺少了每一位同學生命中至親至愛的人，他們是誰呢?

(爸爸媽媽)

儘管爸爸媽媽未能來到我們今天的課堂，但老師知道他們深深地裝在你的心中。假如你朝夕相處的父母此刻就在你眼前，渴望與你溝通，你最想對他們傾訴什麼呢?

(師引導學生從多個角度暢所欲言，述説心裏話)

板書：我想對您説

二、心事誰能解

1.小調查：平時與父母交流的同學有多少?

2.老師列舉生活中的事例，深入體會與父母溝通的重要性。

三、回憶生活，體驗真情(出示課件3)

1.讀下面的句子，説説自己的體會

爸爸媽媽，那天我真的很開心……

2.選擇自己想説的一句話寫下來。

3.選擇具體事例説清楚

板書：説事例，要具體

師總結：剛剛説了一句話，如果只有這句話讓爸爸媽媽聽見了，他們能明白你為什麼會開心嗎?所以交流應該要把具體事例説清楚。

四、明確要求，疏導傾吐(出示課件4)

1.出示習作要求。

2.小組活動，互相説説心裏話。

3.學生彙報

引導學生把事例説清楚，要講具體。

語氣要委婉。

五、寫法指導，懂得表達。(出示課件5)

1.抓細節打動人

A展示例文。

B這篇文章什麼地方打動了你?

板書：抓細節，打動人心

2.寫真情，露真情

對比品讀，明確寫真事，露真情。

板書：寫真事，露真情

3.明確書信的形式。

稱呼 問候語 正文 祝福語 署名和日期

板書設計：

我想對您説

説事例，要具體

抓細節，打動人心

寫真事，露真情

教學反思：

1.在這節課的教學中，我充分發揮學生的合作意識和自主學習的精神，引導他們從選材入手，以具體事例為載體，融入作者的情感。同時，還引導學生注重細節描寫，這樣更能打動人。

2.在教學中，我還引導學生互相展示自己的作品，讓學生們在聽了別人作品後，對自己的作品做出修改，不斷完善。

美中不足的是對書信的格式沒有做出細緻地講述。今後一定要有所改進。