國小教師集體備課的心得體會範文最新6篇

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國小教師集體備課的心得體會範文最新6篇

國小教師集體備課的心得體會1

學校為了提高教學質量,我校採取了年級組集中備課,每月推出一人講課的方式,進行聽課、研討。教師備好課是上好課的前提,下面我也就我校實施集體備課的情況談幾點看法:

第一:集體備課有許多可取之處,集體備課真正集中了各位教師的'教學智慧,取長補短,為促進教師"共同富裕"大開方便之門。其中很重要的一點是能幫助年輕教師迅速成長,引領新教師早日入門,儘快熟悉教育教學,可以使新教師在教學中少走彎路,縮短成長週期。另一方面也讓老教師更加謙虛謹慎、嚴謹治學.

第二:個人單打獨鬥只能使自己越來越落後,完全不適應時代及新課程的要求,而集體備課為老師們提供了一個互相交流的平台,同事們進行教研交流,瞭解他人的教學思路和方法,相互取長補短,推陳出新,這既有利於學生的學習,也利於我們教師自身素養的提高。

第三:集體備課有利於增強教師間的合作意識,凝聚教師的合力,營造良好的教學研究氛圍。新課程倡導自主、合作、探究的學習方式,這不僅適用於學生,也同樣適用於教師。通過集體備課,教師之間學會協作和分享,提高了工作效率,增加了課堂教學的知識含量。集體備課能大力促進學校的教科研氛圍.

集體備課中,主備人選擇要備的課,主備人先備課,備好後,主備人介紹自己的教學構思、教學目標、教學重點、難點、教法、學法、教學時數、教學構思、教學設計等,其他成員進行補充、刪減、矯正,初步形成教學設計預案,最後主備人進行整合。

本次備課讓我們從中學到了不少的知識,明確了新課程改革在倡導學生自主、合作、探究學習的同時,也要求教師自主、合作、探究,形成研討氛圍。本次備課,本組成員坦誠交流,力求完美。

國小教師集體備課的心得體會2

我校從20xx年9月開學以來,每週三下午,數學組教師就會進行集體備課。通過集體備課活動使得數學教師受益匪淺,在一次又一次的集體備課,為每位數學教師指明瞭教學方向,使得我們對新課程理念有了全面的理解。

1.數學教學與現實生活緊密結合

在平時的教學中,充分的利用好課本中的教學情景,將課本數學變為生活數學,儘量創設生活化的的課堂情境,這樣將抽象的數學具體化和生活化,從而激發了學生的學習興趣,也讓學生感受到數學並不是孤立於書本之上的,它是與生活有着緊密聯繫的,是與生活密不可分的。

2.教師要有紮實的基本功

當看到老教師談及分析教材,分析學生不同的特點時的那種面面俱到,無微不至時,我真的感覺到差距的遙遠,老教師的精神也使深深的敬佩,為我們年輕教師做了好榜樣,在集體備課的過程中聽着大家的發言和討論,我認為教師在上課前要對教材理解得足夠深刻,才能在課堂上充分發揮教師的主導作用。

3.要了解各個年級段學生的.特點組織合作學習

比如三年級的孩子若沒有明確的分工、開展小組合作學習就比較混亂;若有分工,也不會聽從組長的佈置,在小組爭搶着分擔每個角色。這種情況教師要制定一個可行方案,完成教學任務。在小組合作前先讓學生充分的思考,形成自己的想法,然後再小組合作學習。小組分工要合理,每個組員都要有事情做。教師時刻提醒學生注意認真傾聽別人的意見,鼓勵學生大膽發表自己的見解。在小組間引入競爭意識,看哪個小組合作學習得好,及時搞好對小組的評價。當然還有很多小組合作學習的對策還需要我們的實踐和探究。

總之,學校開展集體備課活動,對於每一位教師來説,無論在備課方法,還是課堂教學中都有很大的幫助。

國小教師集體備課的心得體會3

今天,在申主任的帶領下,我們四個新語文老師,進行了集體備課,通過這次集體備課,我體會到的是交流與溝通的重要性,然後在交流與探討中可以得到更多的幫助,比如自己教學過程中遇到的問題,還有自己在講課過程中所遇到的問題,還有就是在講這節課之前,通過大家的探討,可以細化與補充自己將要遇到的問題。對於教材的把握也是一個很重要的環節,如果想要講出來一節有質量的課,前期對於教材的把握就要更透徹,做到教材在心中,才能講出來一些超出教材的.知識。

當然,對於我這樣的新教師,要做到這一點,還是很有難度的,因為自己對教材掌握得不夠透徹,也是會影響到學生對於知識的掌握,在講課過程中,有時候學生對自己的影響也是很重要的,可以從學生身上得到一些啟發,在今天自己的課堂上面,借鑑到了許多來自於別的課堂上的寶貴的經驗,相比起來之前的課堂覺着效果好一些。

希望自己相信自己,不再用否定的眼光看待自己,也希望自己每天都是進步的,哪怕是一點一點的積累,我也會覺着每天的努力不是白費的。也可能自己的努力在別人的眼中不值一提,但我還想保持自己上學時候的風格,做好自己,對自己周圍的事情還有幫助自己的人都懷着一顆感恩之心。

國小教師集體備課的心得體會4

在順店鎮教育總支和學區的精心組織下,本學期順店鎮國中七年級,國小三年級同時開展了集體備課活動。在集體備課時,大家都有備而來,發言踴躍,不管是經驗豐富的老教師還是剛剛走上講台的新教師,都能積極地參與到羣體中,各抒己見,從中使我學到了不少的教學經驗,在平時的課堂實踐中少走了很多彎路。下面就談談集體備課以來自己的一點體會:

一、集體備課節省了大量的備課時間,減輕了勞動強度。過去是一個人獨立思考,而現在,是幾個人合起來,共同來完成同一項任務,這樣可以讓我們有更多的精力,從事教材、教法的研究。

二、集體備課能使我們資源共享,提高教學效率。為了適應新課程新穎性和選擇性的需要,僅靠一本教材和教參已經無法滿足現在課堂教學的需要了。除了可利用自有的一些資料外,能為我們提供豐富多彩的教學信息就是互聯網了。因此,我們將網上查找的一些信息進行整合,為組內人員共享,彌補了書本材料的不足,豐富了課堂教學內容,提高了課堂效率。三、能揚長避短,更好地發揮自己的教學水平,提高教學的質量。一次集體備課的討論,就是教師間的一次思想碰撞,一次碰撞就會有一次的提升,就會有一次的收穫。通過集體備課活動,教師之間改變過去“閉門造車”、“單打獨鬥”的備課方式,大家羣策羣力,將個人的`智慧和特點展現出來,組內人員取人所長、補己之短,互相學習、互相促進,能及時將教學過程中反饋來的信息及時處理,不斷總結教學經驗,充實教案,完善教法,在互動中提高了工作效率。例如:集體備課能讓不同的老師以不同的風格備同一堂課,從中我們可以選擇最適合自己實際的教學方法,從而使教學達到最佳的效果。

總之,在集體備課中,也有存在的問題及困惑,如何把傳統的教學手段與現代教學手段緊密結合起來,打破過去一個人獨立思考,靠一本教材和一本教參書來完成課堂教學,今天已不能滿足現在課堂教學的需要了。怎樣根據不同年齡階段孩子們的心理特點,採取有效的教學手段,設計趣味教學來吸引孩子的注意力,成功的完成課堂教學。而今,通過多人合作,共同探討,將一項任務分開化,我們有了更多的精力,從事教材、教法的研究,在閒的時間裏,通過互聯網獲取了更多的資料和信息。我會繼續堅持個人鑽研與集體備課相結合,在互動提高的過程中,不斷形成具有個人特色的教學風格。

國小教師集體備課的心得體會5

從本學期開始我鎮國小數學開展了集體備課,在集體備課時,我們主要討論上課內容、重點、難點、注意點及學生容易出錯的地方、教學策略等等,大家有備而來,發言踴躍,不管是經驗豐富的老教師還是剛剛走上講台的新教師,都能積極地參與到羣體中,各抒己見,從中使我學到了不少的教學經驗,在平時的課堂實踐中少走了很多彎路。個人素質也得到充分的展現與提高。下面就談談集體備課以來自己的一點體會:

一、集體備課節省了大量的備課時間,減輕了勞動強度。

過去是一個人獨立思考,參考一些教學資料,備完整冊的教學內容(也有的是“今年抄去年”備課方式)。而現在,是大家合起來,共同來完成同一項任務,這樣可以讓我們有更多的精力,從事教材、教法的研究。

二、集體備課能使我們資源共享,提高教學效率。

為了適應新課程新穎性和選擇性的需要,僅靠一本教材和教參已經無法滿足現在課堂教學的需要了。我們將查找的一些信息進行整合,為大家共享,彌補了書本材料的不足,豐富了課堂教學內容,提高了課堂效率。

三、能揚長避短,更好地發揮自己的教學水平,提高教學的質量。

一次集體備課的討論,就是教師間的`一次思想碰撞,一次碰撞就會有一次的提升,就會有一次的收穫。通過集體備課活動,教師之間改變過去“閉門造車”、“單打獨鬥”的備課方式,大家羣策羣力,將個人的智慧和特點展現出來,取人所長、補己之短,互相學習、互相促進,能及時將教學過程中反饋來的信息及時處理,不斷總結教學經驗,充實教案,完善教法,在互動中提高了工作效率,從而使教學達到最佳的效果。

通過一個學期的集體備課,老師們認真鑽研教材,自已先獨立編寫教案,然後給大家一起審核,老師們你一言,我一語,互相交流,積極討論,在爭議中成長了,有了收穫,然後帶到課堂去,自已再進行加工,通過這樣的活動,老師有了更多交流的機會,提供了鍛鍊的平台。而且也帶動了很多中年老師學習電腦的積極性。他們都主動去學習電腦,也有一些從來沒有摸過電腦的中老年老師,也表示要去培訓電腦。這就是活動中老師們成長了。

國小教師集體備課的心得體會6

學期即將結束,在這個學期中,我們七年級數學備課組,在教研組的領導下,開展有計劃、有步驟的工作,取得了一定的成績。總的來説,我們是在紮實做好常規教學的基礎上,圍繞如何在新課程教學中體現新理念,注重情感、態度、價值觀的培養;如何激發學生學數學用數學的興趣;如何引導學生髮現問題、探索猜想、分析論證;如何既要重視學習結果,更要重視學習過程,使學生在學習基本知識和基本技能的過程中學會學習;如何在教學中大膽創新,大面積提高教學質量等等來開展工作。我們發揮集體智慧,羣策羣力,積極探索。較好地完成了七年級級的數學教學任務。現將一學期的工作簡單回顧如下:

一、思想方面

本學期我們認真學習黨的教育方針和政策,樹立為教育事業奮鬥終身的信念,樹立全心全意為學生服務的思想。做到一切從學生的實際出發,一切為了學生,這樣才能在工作中有動力,才能最大限度地發揮自己的聰明才智,在工作中盡心盡責。

二、組織紀律

紀律是執行路線的保證,沒有嚴格的要求,對自己放鬆管理,只能使工作受損失,使個人退步落伍。值得驕傲的是連灘中學一向就有良好的校風,全體教職工都自覺遵守國家的法律法規,遵守學校的'各項規章制度。我們備課組全體成員在這種良好校風的薰陶下,做到了不遲到,不早退,不曠課,有事請假,從而在時間上、制度上保證自己圍着教學工作轉。

三、教學方面:

(1)教學計劃:本學期我們按照進度完成了七年級數學教學應完成的任務,把七年級數學的教學任務都完美的完成,並做了很多輔導工作。

(2)教學措施:經過學校同意,為每個同學定了一本學習輔導用書,並配備相關的試卷,我們充分予以利用。每單元結束後我們都進行過關檢測,及時查漏補缺。對於差生,我們分頭進行補差活動,努力使他們能夠順利通過考試。

(3)課堂教學:備課組成員認真備課、上課;每個人都按照學校的要求,課後輔導和批改作業都很認真,試卷講評及考後的檢查落實工作做的也很細緻,使信息的反饋及時到位,能夠將教學工作調整到最好的狀態。

(4)教學效果:備課組全體成員都具有很強的責任心和緊迫感,對教學工作滿腔熱忱,精益求精;對學生的提問總是晦人不倦,富有耐心。這一點可以從平時學生的意見和學校組織的評教活動中反映出來,學生對數學課的總體評價還是滿意的。本學期七年級共進行了三次大型的考試,學校組織的期會考試和期末的全縣統考,還有兩次月考。還有一次學校組織的競賽。備課組積極參與出卷、審卷、考後閲卷及成績登統等工作,而且做的非常認真,收到了較好的效果。

四、教學研究:

(1)備課組認真學習有關教育教學改革的新思想、新理念,堅定搞教改信念,努力使自己的課堂教學與教學改革同步合拍,認真體現現代教育以學生為本的思想,從本學科的實際情況出發,探討怎樣提高學生各方面的素質,發展智力

(2)備課組認真配合學校的教學改革,積極參與“兩課兩反思“的活動。通過相互聽課,取長補短。使自己對教學工作進行對比和反思,進而改進。

(3)每星期三進行備課組活動,討論教材教法。做到進度一樣,習題一樣,參考資料一樣。全組同志都把精力用在如何提高教學效率,如何讓學生最大限度地提高數學成績上。

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