好老師教案模板5篇

教案一定要考慮好學科內容，這樣才能順利進行工作，教案寫好了能較好的帶動同學們課堂上的氣氛，下面是本站小編為您分享的好老師教案模板5篇，感謝您的參閲。

好老師教案篇1

【總體構思】

這是一篇飽含深情的文章，特別值得我們學習的是，海倫以一個盲人的獨特視角，通過觸摸和感受，寫出了人世間的美好生活，文章思維流暢，文字優美，表達清新自然。這是我們要在閲讀時體會到的。因此擬用朗讀——研讀——創讀的教學思路引導學生理解課文內容，體會因個體獨特而採用的獨特寫法。以探究的方式解決課文的重點——文章為什麼要花那麼多筆墨寫自己？

【教法學法】

本文的感情含蓄而深摯，語言自然而流暢，含義豐富而深刻，宜讓學生在誦讀在自然地受到感染。在研讀的過程中引導學生學會閲讀本文的方法，並創造性地閲讀——改換角色敍述事件，從而更深刻地領會作者與老師的非同尋常的關係。輔之以多媒體教學。

【教學過程】

一、直接入題，請一名學生講講七歲前海倫的故事。

二、學生展示有關資料，説説海倫不平凡的成就。

三、比比朗讀。由各組推薦朗讀能力好的同學朗讀自選的內容，可以配樂。看看哪一組哪一位同學表現出色。

四、研讀探究

學生四人組成學習小組，合作探究以下兩個問題。

（一）你們有沒有發現，文中許多事情都是海倫第一次的經歷。大家都知道，初次印象往往是最深刻、最難遺忘的，更何況一個眼不能看、耳不能聽、口不能言的孩子呢？正由於感官被無情地剝奪了，她才發展了比常人更豐富、更靈敏的心智。請你找找文中敍述了幾個第一次，用自己的語言表達出來。

提示：閲讀時要善於抓住重要、關鍵的詞語，主要是動作描寫和心理描寫。（二）課文題目是“我的老師”，可為什麼用在“我”身上的筆墨比老師多得多？

明確：文中寫自己對生活的態度，寫自己識字時的美好感受，寫來到田野中的快樂，寫暴風雨來到時在樹上的恐懼，寫自己對愛的追問……這一切都是從側面寫老師對自己的影響，寫老師的可愛和可敬。同時，文章還多次運用了反襯的手法。如在老師來之前自己“納悶和痛苦”“疲倦和寂寞”，和後來對生活的樂觀相對照，從反面襯托了老師的耐心與用心良苦。總之，莎利文老師已成為海倫生活中的一部分，作者寫自己，實際上也是在寫老師。

五、試試創讀

選擇文中的一件事，請你以莎利文老師的角度，用第一人稱的手法，把這件事敍述一下。也可以把文中的重要詞語用上去。

提示：莎利文老師是一個非常耐心和藹，充滿愛心，循循善誘，有教育智慧的人。

六、作業

1、 熟讀課文，積累詞語。

課外找找關於海倫凱勒、霍金、奧斯特洛夫斯基、張海迪的作品，寫一篇讀後感。

好老師教案篇2

【活動目標】

①喜歡音樂歌唱活動，學會唱這首《我的老師像媽媽》。

②理解歌詞內容，用歌唱表達對老師的喜愛之情，感恩老師。

【活動重點】

學唱歌曲，節奏準確。

【活動難點】

理解歌曲內容，學會用唱歌的方式表達愛。

【活動準備】

歌曲《我的老師像媽媽》。

【活動過程】

一、歌曲欣賞，自然導入

教師彈唱，幼兒傾聽，自然引出教學內容。

由教師彈唱歌曲，引發幼兒興趣，對歌曲節奏初步感知，對歌詞內容初步記憶。

二、瞭解歌曲內容，識記歌詞。

①教師再次示範唱，幼兒仔細聽（讓幼兒帶着問題聽歌曲，會更認真的聽歌曲內容）

②教師與幼兒問答，熟記歌曲內容

師：小朋友剛剛聽到老師唱了什麼嗎？

幼：老師像媽媽

師：小朋友熱愛老師嗎？

幼：熱愛

師：老師會教我們什麼呢？

幼：講故事、寫字、畫畫……

③再次傾聽老師彈唱，增強歌曲，節奏記憶

三、學唱歌曲

一句一句跟唱，不斷重複，教師也可以與幼兒進行遊戲，歌詞接龍等記憶歌詞，學唱歌曲。

四、集體唱（可進行比賽、分組的形式唱）

遊戲可以讓孩子們在學習中得到快樂，正是我們所説的寓教於樂，在音樂活動的教學中切記不要忘了鋼琴的重要性，藉助鋼琴，幫助孩子掌握節奏。

活動結束

表演唱（請小朋友們到台上表演唱，並要求唱完給老師一個擁抱，説“老師，我愛您！”）

好老師教案篇3

活動目的：

1、讓學生了解父母平時為你的付出，體驗親情的無私和偉大。

2、通過活動，使學生懂得感恩。

活動過程：

一、背詩導入

1、同學們，母愛是最偉大的，唐代詩人孟郊的《遊子吟》就讚美了母愛的無私與偉大。會背嗎？一起背一背。

二、回顧親情的温暖

1、説説你的父母每天從早到晚要為你做哪些事？

2、講述自己成長過程中遭遇疾病和挫折時，父母為之付出血汗的故事。

三、交流回報親情的方式

1、父母為了我們的成長，含辛茹苦，青絲一天天的變成了白髮。我們怎樣讓疲憊的父母露出笑臉呢？

2、學生髮??

為父母捶捶背、洗洗腳、講講笑話、做做飯等。

3、學生講自己的孝道故事。

4、聽了這些故事，你想説什麼？

四、發出號召

希望我們的同學能夠在今後的生活中繼續用實際行動感謝我們的父母。同學們對父母的愛不能僅僅是停留在口頭上，而要體現在行動中，並且昇華成一種習慣，讓我們用感恩的心去感恩我們的父母。

五、讀一讀

香九齡能温席孝於親所當執；融四歲能讓梨弟於長宜先知。

好老師教案篇4

教學內容：

1、跳躍：蹲踞式跳遠。

2、遊戲：推鐵環。

教學目的：

1、通過全程跳遠練習，知道跳遠有四個動作步驟，初步懂得丈量步點的方法。

2、能做出完整動作，基本做到快速助跑、起跳準確有力、落地平穩，動作連貫協調。

3、通過遊戲，樹立自信心和勇於克服困難的精神。

教學過程：

一、開始部分：

徒手操

二、基本部分：

教法

1、組織學生分組做15---20米加速跑和集體做原地雙腳起跳與上一步起跳收腹屈膝練習。

2、示範跳遠完整技術動作，講清其動作的四個步驟：“助跑、起跳、騰空、落地”。

3、講解確定步點的方法，組織學生兩人一組，助跑15---20米起跳，確定助跑距離和步數，調整最佳起跑點。

4、分組全程練習體會四個動作步驟，做到連貫協調，平穩落入沙坑。重點使會糖果調整步點，不斷提高助跑與踏跳的銜接。

5、組織學生進行推鐵環的遊戲，注意安全。

學法

1、按老師要求認真完成蹲踞式跳遠輔助練習。

2、通過觀察示範和聽講解，並通過反覆練習，知道並初步掌握跳遠的四個動作步驟。

3、仔細聽教師講解確定步點的重要性和方法。自找夥伴，兩人一組互相配合，確定助跑距離和步點。

4、在全程完整動作練習中，提高助跑與踏跳的銜接連貫性，掌握屈膝緩衝落地的動作，安全地進行活動。

5、積極參與推鐵環的遊戲，學會推鐵環的簡單技能。

三、結束部分：

1、 放鬆練習。

2、 總結評價。

好老師教案篇5

教學目標

1．引導學生運用正確的方法和觀察順序來觀察人物，並用一段話寫出來。

2．教育學生要尊敬老師。“讓學生感受到老師的愛。”

3．正確使用學過的標點符號。

重難點

把自己想説的話比較清楚、明白地寫出來，正確使用學過的標點符號。

樂學善思辦法

學生暢所欲言，拉近師生關係，為寫作鋪墊。

教學流程

一、導入新課

同學們，今天老師要和大家共同上一節作文課，希望我們合作愉快，首先請欣賞老師給大家帶來一首小詩歌。（播放音樂）詩人可以通過詩歌來表達對老師的愛，歌手可以唱歌，那麼，我們卻可以通過説一説、寫一寫、畫一畫來描繪心目中的老師，對嗎？今天我們來完成語文七色光六的一篇寫人的作文《我的老師》。（板書《我的老師》）

二、指導寫作

1．同學們，誰能説一説，看到這個題目，你首先想到了哪位老師？用一兩句話來評價他（她）。

2．生讀本次習作要求。（課件打出要求）

（1）你的老師長的什麼樣？

提示詞：鼻子、眼睛、嘴、皮膚、頭型等。

（2）你的老師身材怎麼樣？

提示詞：高、矮、胖、瘦、苗條等。

（3）你的老師喜歡穿什麼樣的衣服？

3．教師指導學生寫作時要注意：抓住人物特點，按照一定順序。

4．同桌之間互相説一説，然後彙報交流。

5．教師讀範文《我的老師》，和大家共同欣賞。

6．教師提示學生寫作文時要加入自己的感情，會使作文有聲有色。

7．剛才我們開了一個小小的賽説會，你們個個説的精彩，接下來，你們就拿出筆，把你們説的工工整整寫下來，但一定要注意。

生齊讀：抓住人物特點，按照一定順序，表達你的情感。

三、學生寫作

抓住一方面或幾方面寫下一段話，然後共同欣賞。

四、欣賞作文

一名學生讀全文，兩名學生讀片段。

五、教師總結

同學們，通過此次作文課，我們收穫了很多知識，同時也寫出了很多精彩的作品，下節課，我們還是以“我的老師”為題，開一個作文展覽會，希望同學們課後將你的作文反覆朗讀，仔細修改。然後展示給大家，好嗎？

板書設計：

抓住人物特點

按照一定順序

表達你的情感