幼兒詳細教案8篇

優秀的教案可以提升每位老師的邏輯思維能力，教案在完成的時候，老師務必要注意聯繫實際，本站小編今天就為您帶來了幼兒詳細教案8篇，相信一定會對你有所幫助。

幼兒詳細教案篇1

教學目標：

1、知道中秋節的來歷、傳統故事、傳統活動，知道中秋節歷史悠久，懂得“中秋月圓”的原因，培養學生對傳統節日的興趣，感受親情。

2、正確對待中國傳統節日和外國節日，積極參與中秋節的文化娛樂活動，針對如何更好地慶祝中秋節的論題，發表自己的見解。

3、從不同途徑蒐集節日的信息，對中秋節產生進一步探究的興趣。

教學重點與難點：

1、知道中秋節有着源遠流長的歷史，以及“中秋月圓”的原因。

2、體會節日背後的歷史含義和文化底藴，感受中華傳統文化的魅力。

3、對民族傳統佳節產生進一步瞭解和參與慶祝活動的興趣。

教學準備：

教師：多媒體課件

學生：蒐集與中秋節有關的故事、民風民俗、名言佳句。

教學過程：

一、以圖激趣，導入：

1、媒體出示：中秋圓月、背景音樂

2、師：看了圖，你想到了什麼為什麼首先想到的是中秋呢

板書：中秋月圓

3、小結：圓圓的月亮象徵着團圓，中秋節也是中華民族象徵着團圓的傳統節日。所以，我們把圓月和中秋緊緊地聯繫在一起了。

二、聯繫自己，暢談中秋感受：

1、過渡：中秋節為什麼是中華民族的傳統節日，人們為什麼常借中秋節月亮最圓時表達對遠方親人的思念和與親人、朋友相聚的願望，人們又是怎樣來慶祝中秋節的呢帶着這些問題，繼續我們的探究學習。

2、一年一度的中秋節給人們留下了許多美好的回憶，今天，就讓我們打開記憶的閘門，將其中最深刻的印象呈現出來，説説我們是怎樣過中秋節的

（學生講述對中秋節的印象，交流各自家中的過節方式。）

①教師啟發引導：爸爸、媽媽為你的爺爺、奶奶、外公、外婆做了些什麼（贈送月餅，全家團聚。）

②思考：他們為什麼要這麼做（表達一份孝心。）

③小組討論：我們平時應該怎麼做，才能體現對父母的一片孝心呢

（孝敬長輩，爭獲孝敬章）

3、小結：你們的中秋節過得真有意義，令人難忘。

三、瞭解來歷，感受中秋節悠久歷史

1、師：課前，老師請同學們收集了一些關於中秋節的資料，你知道中秋節的來歷嗎

2、學生交流中秋節來歷。

嫦娥奔月的故事；

唐明皇想念月宮；

穀物豐收，人們拜祭；

……

3、小結：中秋節是我國的傳統佳節，民間傳説很多，究竟哪個更準確，我們已無法證實了。但是，根據史書記載，唐朝初年，中秋節就成為固定的節日，距今已有1500多年的歷史。它已成為我國僅次於春節的第二大傳統節日。

4、出示：中秋月亮的圖片

思考：每個月的農曆十五都有圓月，為什麼把中秋節放在每年的八月十五為什麼“月到中秋分外明”呢説説你的想法，在書上找找答案。

5、小結：

每年農曆八月十五正值秋分前後（太陽直射赤道），空氣中水汽較少，透明度較好，月亮便顯得特別明亮。又因為這時是一年秋季的中期，所以被稱為中秋。所以，中秋節又稱“團圓節”。

6、中秋早知道。

（1）指導學生學會查閲日曆，瞭解今年中秋節的具體時間。

①小組合作：查一查今年的中秋節。

②瞭解公曆與農曆的區別，並在日曆上加以辨認。告訴學生：中秋節指的是農曆，與每年公曆的日期都不一樣。

③查看日曆，將日曆中上下日期對應起來，找到今年的中秋節是公曆的幾月

幾號。（公曆：10月6日）

（2）説説兩個特殊的日子。

師：今年的中秋節是10月6日，正好在國慶長假中。20xx年的中秋節正好是10月1日，還記得是怎麼過的嗎20xx年的中秋節是9月18日，你知道9月18日是一個怎樣的日子

媒體出示：勿忘國恥

學生討論交流。

幼兒詳細教案篇2

參加對象：

6年5班全體學生

活動時間：中秋節前一個禮拜的班隊課

活動地點：本班教室

主持人：文娛委員

活動過程

農曆八月十五，是傳統的中秋佳節。由於這時正是一年秋季的中期，所以被稱為中秋。中秋節的習俗很多，形式也各不相同。例如在唐代，中秋賞月、玩月頗為盛行。在北宋京師，每逢八月十五的夜晚，滿城人家，不論貧富老小，都要穿上成人的衣服，焚香拜月説出心願，祈求月亮神的保佑。到了南宋，民間以月餅相贈，取其團圓之義。雖然不同朝代不同時期人們慶祝中秋節的方式不同，但是這都寄託着人們對於美好生活的無限熱愛和嚮往。

一、中秋節知識小競賽比賽規則：

1.題目有6道選擇題（每題10分）、4道問答題（每題20分）、4終極挑戰題（每題30分）（注意！選擇題、問答題答錯不扣分，終極挑戰題答錯扣10分）

3.當主持人唸完題目後，選手即可開始搶答，選手須舉手示意主持人，主持人許可後即可獲得搶答權。

4.如果選手搶到答題權後不知道答案，可以尋求場外援助，即要求自己所在的小組成員每比賽題目：

選擇題：1 、中秋節是從在哪個朝代開始成為固定的節日？

答案：④唐①明②宋③元④唐

2 、月餅最初是用來做什麼的？

答案：①祭奉月神的祭品①祭奉月神的祭品②饋贈親友的禮物③節日食品④地方小吃

3 、“春風又綠江南岸，明月何時照我還”是誰的佳作？

答案：②王安石①李白②王安石③杜甫④白居易

4 、在中秋節的有關典故中,吳剛伐的是什麼樹？

答案：②桂樹①槐樹②桂樹③柳樹④楊樹

5 、以下哪個國家中秋節不吃月餅？（ppt展示各國習俗）

答案：③日本①美國②意大利③日本④英國

6 、在古代月圓和月缺一般形容什麼？

答案：①悲歡離合①悲歡離合②天氣的好壞③兇吉的象徵④身體是否健康

問答題：

1 、歇後語是中國人民在生活實踐中創造的一種特殊語言形式，是一種短小、風趣、形象的語句。

答案：花好月圓答案：劉伯温（ppt展示典故）

終極挑戰題

1、潮汐與什麼有關？——月亮

中國漢族有四大傳統節日，除了中秋節、春節、清明節，另外一個節日是什麼

端午節

二、吟誦中秋看來同學們都花了不少心思去了解中秋節的相關知識，中秋節知識競賽就到這裏告一段落吧。朗誦《嫦娥》及《水調歌頭》結束語：，中國的傳統節日有着人們對家庭，對未來的美好思念和願望，不同的節日會帶給人們不同的寄託。

幼兒詳細教案篇3

活動目標

1、讓幼兒知道十月一日是國慶節。

2、讓幼兒初步瞭解我國建國以來取得的重大成就，激發幼兒做中國人的自豪感。

活動準備

1、“開國大典”紀錄片片段，“祖國新貌”紀錄片片段，“大閲兵”紀錄片片段。

2、班級排練歌頌祖國的局面若干。

3、幼兒園（或教室內）佈置“慶國慶娃娃畫展”

活動過程

1、引導幼兒感受節日的氣氛，知道國慶節。

教師提問：這幾天我們有沒有發現街上有什麼變化？我們的幼兒園有什麼變化？為什麼有那麼多鮮花、彩旗，為什麼很多地方都掛上了五星紅旗？

國慶節是幾月幾號？這是個什麼節日？人們在這個節日裏舉行一些什麼活動？

2、組織幼兒觀看影片，幫助幼兒進一步瞭解國慶節的意義。

（1）觀看影片“開國大典”片段。你在電視裏看到了什麼？

教師講解，使幼兒瞭解毛澤東主席宣佈“中華人民共和國成立”時激動人心的場面和當時人們慶祝國慶的歡樂情景，感受當時人們的自豪的心情。

（2）讓幼兒觀看“祖國新貌”和“大閲兵”的片段，影片內容包括：農民喜慶豐收的歡樂情景，油田工人、鋼鐵工人勞動的情景 ，商店裏衣、食、住、行各種用途琳琅滿目的情景，海、陸、空三軍接受檢閲時的情景……讓幼兒瞭解我國建國後取得的知道成就，激發幼兒做中國人的自豪感。

教師提問：影片裏有些什麼人？他們正在幹什麼？他們為什麼這麼高興？

3、組織幼兒為國慶節制作裝飾物。

導讀： 國慶節馬上就要來臨了，幼兒對節日的到來非常的高興，但是幼兒對於國慶節的來意並不是很清楚。設計這節課是為了讓幼兒瞭解國慶的來意從而激發幼兒對祖國的熱愛之情，並且自己動手操作佈置活動室的環境體會節日的愉快氣氛。

一、活動名稱：國慶節

二、活動目標：

1、引導幼兒感受國慶節的氣氛、萌發熱愛祖國的情感。

2、讓幼兒知道十月一日是國慶節，初步瞭解國慶節來歷

3、鼓勵幼兒用多種方式表達對祖國的瞭解和感情。

三、活動準備：

1、在教室內與幼兒一同佈置慶國慶的喜慶場面。

2、《開國大典》的視頻片段，以及歡度國慶的圖片。

3、準備幼兒的繪畫工具和泥工用的材料。

四、活動過程：

(一)開始部分：

以談話的形式請幼兒們談談這段時間電視上播放的節目內容，依次導入主題活動。

(二)基本部分;

1、引導幼兒初步瞭解十月一日是國慶節，是中華人民共和國的誕生日。

2、觀看開國大典的圖片和錄象帶，在幼兒們討論及教師的講述下知道國慶節的名稱和來歷。

3、出示天安們的圖片，讓幼兒們觀察它的顏色和形狀，及其結構特徵。

4、發給幼兒們紙和筆，來進行繪畫，並鼓勵幼兒大膽的來進行添畫。

(三)結束部分：

把幼兒們的畫來進行講評。並掛在繪畫角上。

五、活動效果;

在這節活動中幼兒們通過看圖片、錄象帶及繪畫等，知道了十月一日是國慶節並知道了國慶節的由來，萌發了熱愛祖國的情感。

幼兒詳細教案篇4

  大班美術優秀教案《美麗的新疆》

  幼兒園大班美術教案：美麗的新疆

  教學名稱：音樂

  教學內容：打擊樂《美麗的新疆》

  教學目的：

  1、讓幼兒知道我國是個多民族的國家，初步瞭解新疆維吾爾族服飾和生活習慣。教育幼兒熱愛自己的祖國，只有各民族團結，另才能繁榮富強。

  2、學習節奏型：

  3、學習用打擊樂器進行打擊樂――《美麗的新疆》。

  教學準備：

  1、維吾爾族服飾一套及其它少數民族服飾若干套；

  2、音樂磁帶、錄音機；

  3、打擊樂器：碰鈴、沙球、三角鐵、木魚、圓舞板。

  教學過程：

  一、引入課題：身穿少數民族服飾的幼兒和其他幼兒在歌曲《愛我中華》的音樂聲中翩翩起舞，並欣賞完這首歌曲。

  二、組織談話：

  1、教師啟發性的語言導入活動：

  a、“小朋友剛才聽到的歌曲叫什麼名字？”（愛我中華）

  b、“有誰會唱出這首歌的1―2句歌詞來？”請個別幼兒試着唱出1―2句歌詞。

  c、“從這首歌中，小朋友能聽出來中國有多少個民族嗎？”引導幼兒回答出由56個民族組成。“對，我們中國就是一個多民族的國家，由56個民族組成，就象一個大家庭，我們每個人都是這個家庭中的成員。”

  d、“小朋友，今天在我們班上就有幾個少數民族的幼兒，你們看一看他們都是哪些少數民族。”分別請幼兒回答，引出新疆維吾爾族。

  2、“老師今天還請來了一位來自新疆維吾爾族的小朋友到我們班上來做客。”請出身穿維吾爾族服飾的幼兒。引導幼兒觀察維吾爾族服飾的特徵：頭戴小花帽，身穿小馬夾和顏色鮮豔的裙子，順便向幼兒介紹新疆的土特產：哈密瓜、葡萄乾、羊肉串等，不過最主要是能歌善舞。

  3、“維族幼兒”隨音樂跳一段新疆舞讓幼兒欣賞，引起幼兒學習的興趣。

  三、完整欣賞音樂《美麗的新疆》

  1、請幼兒欣賞音樂《美麗的新疆》，引導幼兒創編節奏型：並用拍手、跺腳等身體動作表現節奏型，重點練習切分音符。

  2、出示節奏圖譜，幼兒看譜自由練習。

  3、聽音樂，看譜用身體動作打節奏，反覆練習，拍準切分音的節奏。

  4、用打擊樂器分聲部進行齊奏、合奏。

  5、教師總結講話：“新疆維吾爾族的音樂真是好聽。小朋友在進行演奏的時候，相互表現得非常團結，所以我們學得才更好，要使我們的國家繁榮富強，各民族之間也應怎樣？”（相互團結）。

  四、集體跳新疆舞，結束。

幼兒詳細教案篇5

祖國是一種深厚的感情。每個人都有自己的祖國。對養育了本民族一代又一代人的祖國，對給了自己特有的歷史傳統、文化素養的祖國，對自己命運息息相關的祖國，誰能不抱有最深的熱愛眷戀之情呢！特別在共產黨領導下的新中國，是我們中華兒女最親愛的祖國。千百年來，多少支美好的歌，多少首讚美的詩，多少個動人的故事，都和"中國"這兩個字緊緊地連在一起。

一、活動目的

我們這個班會主要是為了激發學生樹立自強、自立、勤奮學習、為祖國建設增磚添瓦的遠大理想。

二、活動準備：

組織全班同學閲讀相關的祖國的光輝歷程的材料；學生討論形成本次主題班會的具體實施方案；根據討論出來的具體方案，動員全班同學蒐集歌頌祖國的詩歌、散文、歌曲、舞蹈，認真準備進行表演。

1、活動時間：20xx年9月29號下午第三節

2、活動地點：活動教室

三、主持人説：

老師們、同學們：下午好！在這清風爽人，丹桂飄香的金秋裏，在品味祖國繁榮的累累碩果，孕育未來騰飛生機的日子裏，我們歡聚一堂，用我們的歌聲、樂聲、心聲去歌唱我們偉大

祖國過去的燦爛，去描繪親愛母親的輝煌，去迎接新世紀新一輪的挑戰。現在讓我們先來回顧一下祖國滄桑歲月：

節目表演（節目單還在準備中）

四、班會總結：真正的愛國不是一堂主題班會所能完全體現的，愛國不是口頭上的語言，我們要坐在實際行動上，為了體現我們的愛國熱情我們要積極行動起來，規範自己的言行奧。

幼兒詳細教案篇6

設計意圖：

幼兒的安全工作始終是幼兒園工作的重中之中，幼兒的人身安全是幼兒身心健康發展的前提。幼兒期的孩子們好奇心強，什麼都想看一看、摸一摸，試一試，然而幼兒的生活經驗有限，他們經常在生活中會有一些不安全的舉動，並不知道那些危險所帶來的傷害，因此，我們幼兒園的教育應從多渠道、多方面，採取多種方式對幼兒進行必要的安全教育，提高幼兒的自我保護意識和能力。我覺得幼兒園開學“安全教育”第一課應該和幼兒的幼兒園生活和學習緊密相連。讓幼兒知道哪些行為是危險的，哪些行為是安全的，提高幼兒的自我防範意識是必要的。因此，我開展了此次活動。

活動目標：

1、通過活動使幼兒對幾種常見安全標誌的圖案、意義有初步的認知，從而在日常生活中注意保護自己。

2、引導幼兒辨別哪些行為時危險的，哪些是安全的，並掌握遇到危險時的簡單自我保護和求救的方法。

3、能結合自己經驗創造性地設計出與日常生活相匹配的安全標誌。

?綱要》中明確的指出：“要為幼兒一生的發展打好基礎”，教育活動的目標是教育活動的起點和歸宿，它着重於孩子的發展。教育目標在整個教育活動中起着導向作用，也是教育價值的具體體現。基於此認識，我在每個教學活動中都能把孩子的最近發展區作為目標制訂前提條件。在以上《安全小衞士》教學活動中，我制訂的三個具體目標既能圍繞教育總目標，又能突出教學內容自身的教育價值，顯性之處在於力圖通過強調安全意識教育的重要性，通過培養幼兒從小就能讀懂標誌，按照標誌的要求來規範自身行為或影響成人行為，達到人人都為創建“平安社會、平安校園、平安生活”的社會出一份力的教育目的;隱性之處在於能將知、情、意、行諸要素和諧的統一其中，同時指向於幼兒生活質量的提高，即安全與健康。

活動準備：

活動的準備在活動中佔有重要的地位，活動的準備要適合幼兒的年齡特點及實際的活動。因此我做了以下準備：

材料準備：

1、安全教育情景錄像、安全標誌圖片

2、水彩筆、記號筆、白紙等。

經驗準備：瞭解日常生活中一些危險的事情和認識生活中的一些標誌。如小心觸電、小心滑倒、小心開水燙、注意安全等。

教學重、難點：

1、培養幼兒自我保護的意識，讓幼兒從心裏明白這麼做是危險的。

2、設計標誌。這既適合幼兒的現有水平，但又有一定的挑戰性。

教法、學法：

整個教學活動中，採取了許多教學法，主要採取了以下幾種教學法：

1、演示法

2、交流討論法

3、自主探索法

4、觀察法

學法：主要採取了體驗法，幼兒在活動中體驗設計自己的標誌圖，感受遊戲的快樂，體驗成功的快樂。

活動過程：

利用身體語言，激發興趣。——觀看、交流討論、探索。——設計標誌。

(一)利用身體語言，激發幼兒的興趣。

興趣是最好的老師，本活動利用肢體語言來引起幼兒的興趣。

——教師用肢體語言來表達標誌的意思。如小心觸電的標誌：身體表現觸電時的狀態。

——然後請幼兒猜猜教師表達的是什麼意思。教師先不拿出標誌，請幼兒大膽猜測是什麼標誌，發展幼兒的想象能力和表達能力。(肯定與尊重幼兒的想法，不能因為幼兒説得不對，而批評幼兒。)

——把標誌拿出來，驗證幼兒的想法。並認真仔細觀察標記的形狀、特徵。

——第二次的標誌可以採用另外一種方法，如拿出標誌，請幼兒各自利用自己的身體語言來表達標誌的意思。(提高幼兒利用身體語言來表達的能力。)

銜接語：這些標誌在我們的幼兒園都能看到，那在幼兒園我們應注意哪些安全呢?

(二)關於幼兒園生活安全的情景錄像。

進行生活中的情景錄像觀看，具有真實性、綜合性、寓教育於情境中。八個安全教育小故事選擇的都是幼兒園生活安全的故事。讓幼兒切身體驗幼兒園生活存在的危險。

——組織幼兒觀看八個安全教育小故事的前半段：

1、小朋友們上下樓梯時你推我擠的現象，發生小朋友摔下樓的情景。

2、小朋友去碰幼兒園或家裏的帶電的插頭。

3、在玩遊戲時(如滑滑梯)，不按遊戲規則，爭先恐後，發生摔跤的情景。

4、在玩石區，拿石頭和沙子你扔過來，我扔過去。

5、將如珠子、筆帽等小東西，放入嘴巴、耳朵或鼻孔裏。

6、拿鉛筆等尖利的東西打架、玩耍。

7、在教室裏到處跑、追追打打。

8、在幼兒園迷路了怎麼辦。

——組織幼兒自由討論。上面的行為是否正確，若不正確，該如何改正。

——師生談話活動，教師引導幼兒想出各種正確有效的方法。(發展幼兒的口語表達能力。)

——小結八個安全小故事的正確方法。

銜接語：在幼兒園有這麼多需要注意的事情，還有沒有別的危險的事情需要注意的呢?

(三)組織幼兒討論幼兒園還有哪些危險的事情不能做，並請幼兒按照自己的想法設計一些安全標誌，再討論哪些標誌適合放在教室裏使用。(幼兒對於自己設計的標誌放在教室裏體驗成功的快樂。)

活動延伸：

激勵幼兒在平日生活中多注意觀察生活中可能發生的各種危險，在自主尋求自護辦法後，與大人共同商討自護的辦法。如歹徒來了怎麼辦、着火了怎麼辦、地震來了怎麼辦、迷路了怎麼辦等等。

幼兒詳細教案篇7

活動來源：

託小班幼兒能力有限，自制玩具比較困難，為讓幼兒感受國慶氛圍，特邀請家長與幼兒共同參與制作。製作內容結合各年齡班幼兒的特點而定，考慮到孩子年齡小，固製作物均為軟性玩具。

託班製作內容：圓圓的月餅(結合中秋節)

小班制作內容：紅紅的太陽(寓意孩子是祖國的未來，祖國的希望)

活動目的：

1、結合國慶，讓幼兒體驗與家長共同製作玩具的喜悦心情。

2、提高家長參與的積極性，從而讓家長更瞭解幼兒園的生活。

活動準備：幼兒與家長共同收集各種碎布，棉花，毛線團。(針、線家長自備，注意安全)活動內容：

一、教師簡單介紹家長的來意。

二、引出製作內容。

三、交代製作過程。

四、各班家長與幼兒共同製作，教師巡迴指導。

五、平行班交換製作成果，結對玩耍。

六、教師簡單小結，歡送家長。

導讀：國慶節馬上就要來臨了，幼兒對節日的到來非常的高興，但是幼兒對於國慶節的來意並不是很清楚。設計這節課是為了讓幼兒瞭解國慶的來意從而激發幼兒對祖國的熱愛之情，並且自己動手操作佈置活動室的環境體會節日的愉快氣氛。

一、活動名稱國慶節

二、活動目標：

1、引導幼兒感受國慶節的氣氛、萌發熱愛祖國的情感。

2、讓幼兒知道十月一日是國慶節，初步瞭解國慶節來歷

3、鼓勵幼兒用多種方式表達對祖國的瞭解和感情。

三、活動準備：

一、教學名稱：

國慶節

二、教學目標：

1、引導幼兒感受國慶節的氣氛、萌發熱愛祖國的情感。

2、讓幼兒知道十月一日是國慶節，初步瞭解國慶節來歷

3、鼓勵幼兒用多種方式表達對祖國的瞭解和感情。

三、教學準備：

1、在教室內與幼兒一同佈置慶國慶的喜慶場面。

2、《開國大典》的視頻片段，以及歡度國慶的圖片。

3、準備幼兒的繪畫工具和泥工用的材料。

四、教學過程：

(一)開始部分：

以談話的形式請幼兒們談談這段時間電視上播放的節目內容，依次導入主題教學。

(二)基本部分;

1、引導幼兒初步瞭解十月一日是國慶節，是中華人民共和國的誕生日。

2、觀看開國大典的圖片和錄象帶，在幼兒們討論及教師的講述下知道“國慶節”的名稱和來歷。

3、出示天安門的圖片，讓幼兒們觀察它的顏色和形狀，及其結構特徵。

4、發給幼兒們紙和筆，來進行繪畫，並鼓勵幼兒大膽的來進行添畫。

(三)結束部分：

把幼兒們的畫來進行講評。並掛在繪畫角上。

幼兒詳細教案篇8

主題名稱：數字在身邊

活動名稱：中班數學《生活中的數字》

活動目標：

1、發現生活中處處有數字，體驗發現的樂趣。(情感)

2、瞭解急救電話及其在生活中的作用，知道數字在不同的地方表示不同的作用。(認知)

3、感知數字與人們日常生活的密切關係。(認知)

重點難點：

重點：知道數字在不同的地方表示不同的作用。

難點：感知數字與人們日常生活的密切關係。

活動準備：

1、實物：鐘錶、温度計、圖書、尺子、電話、日曆、水彩筆、藥盒、食品盒等。

2、ppt：警車、消防車、救護車。

3、數卡：1—10。

活動過程：

一、遊戲：聽一聽、做一做，鞏固10以內的數。

1、教師學小動物叫聲，幼兒聽聲音説出數量。

2、教師出示數卡，幼兒看數卡拍手。

(除拍手還可以點頭、跺腳做其他動作，可以進行分組比賽)

二、參觀數字王國，發現生活中的數字。

(認知，通過情境導入)

引導幼兒仔細觀察，發現各種物品上的數字。

教師：這些物品上藏着許多數字，請你們仔細找找，告訴大家你在什麼物品上發現了數字?生活中還有哪些地方有數字?

小結：原來生活中處處都有數字。

三、理解數字在不同的地方有不同的作用。

(理解數字的含義，解決重點目標)

教師：生活中處處都有數字，那麼數字在不同的地方表示什麼意思?他們表示的意思一樣嗎?

小結：鐘錶上的數字表示時間，日曆上的數字表示日期，尺子上的數字表示長度，温度計上的數字表示温度。數字在不同的地方表示不同的意義。

四、觀看ppt，瞭解急救電話及其在生活中的作用。

(重點介紹了生活中常用的電話號碼，使幼兒知道數字的重要作用，解決難點)

出示警車、消防車、救護車。

教師：這是什麼車，車上的數字有什麼作用?

小結：生活中會發生一些緊急情況，我們應該記住這些急救電話。

五、討論：數字與人們生活的關係。

(通過討論內化為幼兒的經驗，從而對數字的重要性有更深的認識，解決難點)

教師：數字的作用這麼大，如果沒有數字我們的生活會怎麼樣?

小結：數字對我們的生活很重要，小朋友們要和數字交朋友。

延伸活動：唱歌曲《郊遊》，帶幼兒去户外尋找數字。