教育類工作述職報告推薦5篇

工作順利結束後，職場人一定都有寫好述職報告，述職報告是針對自己履職情況的書面材料，一定要認真對待，下面是本站小編為您分享的教育類工作述職報告推薦5篇，感謝您的參閲。

教育類工作述職報告篇1

一、基本情景：

述職人：xx，女，出生於1974年12月20日，1998年畢業於西南師範大學化學化工學院化學教育專業，本科學歷，獲理學學士學位。1998年7月至今，一向在南海一中從事教育和化學教學工作，有五年教齡，四年班主任經歷，1999年取得中學化學二級教師資格，現任教於高二年級。根據職務晉升條例，貼合申報中學化學一級教師條件。

二、具體成績：

1.我任職五年來，能熱愛黨的教育事業，堅持四項基本原則，擁護黨的路線、方針、政策，有正確的政治立場。遵守法規法紀，關心團體，團結同事，作風正派，從嚴治教，有較高的思想覺悟和良好的教師職業道德。能全心全意從事本學科的教學，力求精益求精，絕對服從上級和學校領導的工作安排，任勞任怨，誠誠懇懇，從工作中去體味教育工作的崇高，從工作中去獲取人生的奮鬥意義，在工作中去享受為人師的樂趣，在工作中逐漸充實了自我。

2.我先後任教過高一、高二、高三的化學，並自我熟悉了國中化學教材和教學大綱，對中學化學教材有比較充分的理解，能正確理解、掌握化學教學大綱和教材，能正確傳授資料，重點突出。能夠落實“雙基”教學，注意培養學生的化學創新精神和實踐本事，普通話流暢，表達準確，板書清晰，條理性好。

3.任現職以來，我努力探索課堂教學的藝術性，不斷提高自身教學本事。

我明白要在教學中有所建樹，必先成為一名受學生歡迎的教師。古語云：“親其師，信其道”。我首先要求自我在言行舉止上，做學生的表率，愛每一個學生，既是師長又是朋友，把自我對教育的愛遷移到學生對化學知識的愛，用自我堅強而執着的追求去默化學生對化學知識的探索。要求自我在講台上，完美展現教師的風采;要求做到每一節課都生動活潑，引人入勝，並且教學質量達標，把每一節課當成優質示範課來上。

4.我注意教研與教學相結合，開展專題教學研究。

教研是教學提高的動力，更是教學特色構成的根本途徑。任現職以來，我堅持在教研中教學，在探索中教書，在思想的昇華過程中育人。我積極參加學校的各項教研活動，密切注意和追蹤本學科的發展趨勢、*新教學科研成果和大學聯考信息，掌握教育發展動態，積極參與科組的教研活動，主動承擔教研課題，並把新的科研成果引進到教學中來，在教學中探索理論和實踐相結合的可行性和可操作性，使教學和科研互相促進。例如，認真學習教育教學理論，創造適合我校校情的教改方法;探討多媒體電化教學手段在化學教學中的運用;加強對學生心理行為與學習效率關係的研究;探討提高課堂教學的藝術，增強學生對化學學習的興趣、方法和措施;抓好培優轉差工作的開展與落實等等。我在20xx年加入教研課題“主體式教學法”的研究，並取得必須的成效，學生的學習積極性和學習成績都有了很大的提高。

因為自我是青年教師，只擔任過一次高三教學，指導大學聯考的經驗不足，所以我十分注意研究大學聯考。平時認真鑽研近年來的大學聯考題，積極收集大學聯考信息，密切關注大學聯考*新動向，讓自我充分具備帶高三的實力。20xx年參加南海市青年教師解題大賽獲二等獎，在學校多次的大學聯考題、模擬題測試中獲得好成績。

近一年來，我又針對高三綜合科複習這一新領域展開了研究，收穫良多。我根據自我的研究心得，在今年的會考複習中，揉合了大學聯考綜合科的資料，即將會考複習與高三綜合科複習整合在一齊。每一章分為“基礎知識過關”和“身邊化學，學科綜合”兩大板塊，紮實基礎的同時，向學生灌疏與本章資料有關的綜合科知識，擴展學生知識面，及早為明年綜合科大學聯考作準備。這樣的教學方式效果明顯，很受學生歡迎，讓學生對明年的綜合科大學聯考充滿信心。

在參與教學科研的同時，我及時把自我的心得體會和經驗整理構成文字，平均每年寫作論文超過一篇。其中，課例《金屬鈉》獲20xx年廣東省優秀課例暨論文評比一等獎;論文《主體式教學模式在中學化學課堂中的運用》，獲得南海市二等獎，並收錄在南海一中的論文集中;論文《多媒體在中學化學教學中的應用》，獲得南海市三等獎。

為了提高學生的實驗技能，我除了認真做好每一個實驗外，還善於進行實驗改革，採用邊講、邊議、邊實驗的方法，指導學生用眼看，用手做，用腦想，邊做實驗，邊學習新課，讓學生真正成為學習的主人，加深印象，記得牢，學得活，興趣盎然。同時，組織和指導學生開展化學第二課堂活動，豐富的活動資料，使之成為激發學生學習興趣的重要途徑。這些實驗改革和第二課堂的組織，也為我進一步開展專題教學研究供給了豐富的*手的資料。

5.在教育方面，我能為人師表，做學生的表率。

我任教5年來，共擔任4年班主任，取得必須的成績，所帶班級，多次被評為“禮貌班”，受到學校的表揚和獎勵，撰寫的論文《班級管理模式初探》在級組班主任會上交流。我在化學教學上也注意滲透德育，辨證唯物主義教育，愛國主義教育，熱愛大自然的教育，環保教育，以激發學生的上進心。

在班風建設上，我能面向全體學生，培養學生的團體主義精神，鼓勵他們創造團體榮譽，1998年擔任107班班主任，經過培養得力的班幹部，狠抓班風，不論在學風和班風上，均為年級前列，每個月均能評為禮貌班，黃學文同學還被評為南海市三好學生。1999年擔任203班班主任，該班多次被評為禮貌標兵班，伍順楨同學被評為南海市優秀班幹部。20xx年擔任206班班主任，並一向帶上高三，班風學風優良，在體藝節中獲得文藝表演比賽一等獎，陳鑑輝同學被評為南海市三好學生。

在帶班過程中，我還注意做好培優轉差工作，我沒有放棄任何一個差生，在教育教學過程中我注意尊重學生人格，用談心交流、週記、鼓勵、等方式挖掘學生的非智力因素，使差生感覺到處處受到重視，事事得到關心，藉以調動其學習的積極性和自覺性，逐步掌握知識技能、技巧。如黃頌勝同學，平時好動，好結交朋友，上課經常開小差，成績較差，針對其性格特點，我經常有意識地做他的思想工作，明確指出他的缺點和學習上的潛質，使他既認識到自我的不足，又能產生趕上去的信心，在大學聯考中，他最終獲得良好的成績，上了省大專線。

6.為了提高自我的教育教學水平，我堅持有計劃、有目的的自學和進修，樹立起“終身教育”的觀點。

從事教育工作五年來，一向堅持訂閲《中學化學教學參考》《班主任工作漫談》、《素質教育理論與基礎教育改革》等世紀園丁工程叢書，並能結合實際運用到教育教學中。1998年至今一向參加學校為適應南海電化教學而舉辦的電腦培訓班，並順利經過了計算機初級和中級考試，能熟練應用powerpint、authorware、flash及網頁技術製作課件，並製作了個人主頁。20xx年參加了南海市中國小心理健康教育講座，自覺地將心理學原理運用到班主任工作中來。

三、今後的努力方向

堅持政治學習和業務進修，多參加各地組織的教研活動，提高自我的政治思想覺悟和業務本事;加強教研本事，多看教育和教學理論方面的書籍，吸取其中的精髓，儘量把教學實踐活動上升到理論高度。進一步學習電腦知識，多製作一些高質量的教學課件，提高課堂的教學效果;總結大學聯考複習經驗和會考複習經驗，並編寫成資料，有利於自身的提高和幫忙新教師儘快熟悉教學工作。我決心繼續努力，加強自身的修養，敬業、積極、拼搏，為培養出更多、更優質的人才、為祖國的富強、為民族的昌盛作出更大的貢獻。

述職人：xxx

20xx年xx月xx日

教育類工作述職報告篇2

我於xx年7月主持**縣工作20xx年3月任**縣縣委書記縣級黨政幹部教育實績督導考核的要求我就20xx年度教育工作崗位職責的情況作簡要彙報

一、把教育優先縣域經濟社會發展的戰略

20xx年我和縣一班人一如既往教育優先發展縣域經濟社會發展的戰略

認識深化教育興則產業興、教育強則後勁足我與黨委、共識教育優先發展的戰略地位以創辦滿意教育為教育強縣的基礎性建設平常工作和多種會議等場合都強調抓好教育工作的性並把教育工作關注民生、惠民辦實事的內容

考核強化把教育工作納入鄉鎮和管理考核體系和細化了鄉鎮和的責任了考評的權重並對鄉鎮和督導評估年終責任制考核獎懲到位

工作我把建設教育強縣大事要事來對待以興教為已任教育工作縣長制凡與教育的工作都對待凡與教育的問題都儘量調研凡對發展教育有利的事情都敢於決策支持

二、把環境優化教育發展的保障

把投入教育發展的就在於努力保障對教育經費的投入20xx年縣委、縣教育優先展戰略在教育投入的“兩個比例”“三個增長”的政策盡了最大努力了教育投入總量逐年遞增了預算內教育經費的足額到位20xx年全縣教育經費撥付達億元比上年增長％預算內公用經費支出1702萬元比上年生均144元本級財政預算已撥付教師工資10140萬元撥付城市教育附加費185萬元農村税費改革轉移支付款1539萬元佔支付總額的66％撥付教育專款301萬元、危改專項資金150萬元、寄宿制學校建設資金115萬元義務教育經費保障機制改革“兩免一補”政策免除學生學雜費免除學生課本費5萬人次縣財政配套改革資金1172萬元“”助學活動籌集捐款220萬元捐助學生萬多名

把整治難點教育工作一項系統工程教育要發展就需要有好的環境要有好的環境就需要各的支持20xx年在教育發展環境的問題上縣裏下了一番硬功夫一狠抓了校園周邊環境的整治縣裏成立了由縣委政法委書記黃興茂和分管教育工作的副縣長潘勇為主的整治校園周邊環境聯合縣政法委、公安局、工商局、地税局、安監局、文化局、廣電局和各鄉鎮等常年性中國小校校園周邊環境整治活動最的上取締了學校周圍的違規網吧另一狠抓了工作多年來了好傳統全縣幾大家主要、每年都一次議教會專題教育發展問題20xx年9月的議教會了會議紀要出台了支持教育發展的文件和規定規範了我曾告誡過職能：垂直管理也好縣管也罷只要在**工作在**就要為**的發展服務為子孫後代造福不當名人但也做罪人在縣長辦公會議上我提議建設和國土在中國小危房改造和寄宿制學校建設上規費能免則免服務性收費能少則少一律從低讓有限資金最大效益

把改革切入點教育發展的切入點在改革改革的程度決定發展的速度20xx年深化了全縣鄉鎮中學管理體制改革在全縣20所鄉鎮中心學校（原教育辦）與鄉鎮中學了“六個一”的徹底合併的基礎上撤除了校長助理（專幹）等專職管理崗位為師資隊伍建設從優、公開原則20xx年選拔了60名大專院優秀畢業生補充到農村中國小和高中緊缺學科並解決了65名畢業生的編制引進了一批能力較強的專業教師在抓教育改革促發展另的工作抓引資辦學對長沙楚天房地產開發公司捐資500萬興建陳家嘴寄宿制學校建設項目我主持了國土、建設、税務、教育、財政和陳家嘴鎮等的會議減免税、費近100萬元20xx年下學期該項目已竣工該學校己我縣一流的農村寄宿制中學20xx年啟動了建設教育強縣工作制訂了《**縣建設教育強縣工作實施方案》了縣級定點學校和對口援建學工作制度強化了鄉鎮和建設教育強縣的職責要求

三、把“兩項制度”督導評估迎檢教育發展的頭等大事 考試大網站整理

20xx年我縣將全省每屆一次和全市每年一次的教育工作“兩項制度”督導評估對此對照要求及早決策部署、及早啟動、及早整改達標

我縣的迎檢工作於20xx年6月份正式啟動 縣多次會議多次多次情況彙報成立了由我任組長縣委、人大、、政協分管教育工作的任副組長和鄉鎮主要人為的設立了迎檢辦了工作人員和經費各、鄉鎮、學校也成立了機構了工作職責和要求縣裏了全縣性的動員培訓會議下發了工作方案了工作要求層層簽訂了責任狀

狠抓調度為抓好迎檢工作月督促檢查、月調度結帳考評制度解決了諸如營造、經費短缺、工作不平衡等問題

整改對照檢查要求我縣的情況就我縣的迎檢工作整改了財政投入達標、校園文化建設、功能室配備規範辦學等問題整改收到了了規定要求

我縣教育工作發展滿意度提升教育工作“兩項制度”督導評估上但離的要求還有距離主要：中國小教師隊伍結構有待優化緊缺學科教師急需補充待遇有待；城鎮教育資源短缺班額過大優質教育資源有待擴張發展；縣級財力保障與教育事業發展的要求還有的差距對問題將改革和發展的辦法逐年解決今後將乘着建設教育強省、教育強市的東風深化改革創新思路真抓實幹迎難而上努力我縣教育事業又好又快發展

教育類工作述職報告篇3

根據崗位職責要求，在過去的一個學年本人始終牢記服務宗旨，努力踐行基層一線教育工作者的工作要務，老老實實做人，踏踏實實做事，平平淡淡生活，盡心盡力履行崗位職責，努力完成縣局佈置的各項工作任務。

一、圍繞一箇中心——提高教學質量

教學質量永遠是教育的生命線。為大幅度大面積提高全體學生的全面素質，辦好人民滿意的教育，我們始終抓住教學質量不放鬆。一方面堅持利用“地平線教育網”，為師生提供展示自我、相互交流的平台，並親自擔任網站管理員，率先開通博客,同時積極派員外出交流學習，除此而外，還不定期邀請縣內名師到金牛傳金送寶。另一方面全面強化教師教學過程管理，堅持開展“月底督察期末評估”，跟蹤監測教師個體實施教學行為的每一個環節，努力向過程要質量。

二、貫徹一條主線——強化養成教育

為實現素質教育的階段性目標，引導師生自覺提升自身的內在素養，中心學校先後印發了《金牛鎮中國小生禮儀守則》和《金牛鎮中國小教師教學責任事故認定及處理辦法》，推行《金牛鎮中國小教師‘十承諾’》，深入持久地開展“文明學生、文明班級”評比，大力開展“一年360日，天天衞生我第一”的衞生保潔評比活動，強力推行學校常規管理“日清周結月評比”，定期舉辦“校園文化藝術節”和“校園健身節”，在原有校園“興趣小組”的基礎上拓展校本課程，努力豐富校園課餘文化生活。

三、夯實一個基礎——落實常規管理

為全面貫徹落實省、市《學校管理工作規範》和《教學工作規範》，中心學校在廣泛徵求意見的基礎上，先後制定了《金牛鎮中國小教學常規管理基本要求》、《金牛鎮中國小學科教學工作標準》、《金牛鎮中心學校“三一工程”實施方案》及《金牛鎮中國小教學質量監控方案》等一系列可操作、易調控、好評估的內部規章文件，全面落實教育教育常規。

為進一步提升學校管理水平、增強金牛教育實力、激發金牛教育活力、彰顯金牛教育魅力，以縣局“一校一品”創建活動為契機，全面啟動“一校一品牌”特色學校建設工程。以“學校有特色、教師有特點、學生有特長”為辦學目標，牢固樹立品牌意識，嘗試做好特色學校創建工作。

四、突出一個重點——保障校園安全

長期以來，我們始終抓住學生日常行為規範的養成教育不放鬆，堅持通過“兩會一活動”(週一晨會、週末班會、團隊活動)，紮實有效地開展有針對性的養成教育與訓練，把學生守則、行為規範，特別是經過細化了的“學生一日常規”落實到每個班級、每個學生，落實到每個學生每天生活的每個時段。切實做到了“五有”：升旗儀式後有安全教育，大型活動有應急預案，班會隊會有安全內容，放假前有安全警示和温馨寄語，每期板報有安全知識。努力實現“學校安全無事故、在校學生零傷亡”的終極目標。

五、降低一個熱點——規範收費行為

學校收費一直以來都是社會關注的熱點，為規範學校收費行為，中心學校每學期在開學前兩天就統一印製好收費一覽表並及時予以公示。收費第一天即深入每個收費點，現場察看實際收費項目、收費標準、票據使用、及時專儲等情況，同時深入班級訪問學生，深入家庭訪問家長，讓學生上明白學，家長交明白錢，學校做明白帳。一年來，無論是期初、期中還是期末，全鎮中國小、幼兒園沒有發生一起學校或教師個人亂收費行為。

六、注重一個根本——加強隊伍建設

為了使師德教育不流於形式，我們不斷創新活動形式，豐富活動內容，緊緊圍繞“育桃李·鑄師魂”紮實有效地開展了師德教育活動。在中心校網站《地平線教育網》開闢“名師風采”專欄，組織教師以師德為引領參與討論，以優良的師風帶動教風、促進學風的轉變;舉辦“愛與責任”師德師風演講比賽，深入學習《義務教育法》、《教師法》、《中國小教師職業道德規範》，重温《巢湖市中國小教師“九不準”》、《巢湖市中國小教師違規違紀行政處分辦法(試行)》和他相關制度規定，全面提升教師政治思想水平，倡導愛崗敬業，服務學生，奉獻教育的職業道德。對教師體罰和變相體罰學生現象，推行“師德預警機制”，實行一票否決制，並建立了教師體罰學生的責任追究制度。

七、強化一個導向——公開公正評價

為引導廣大教師自覺做到“精心施教、文明執教、廉潔從教”，不斷改進教學方法，穩步提高教學質量，我們認真開展“月查、月報”教學督導，每次督察都將檢查結果即時交流、反饋，同時編髮簡報，掛網公開，藉此督促老師們把思想放在教育上，把精力放在教學上，把行動放在課改上。我們根據上級有關規定，結合本鎮實際，制定了《金牛鎮教師量化考核細則》，指導各中國小、幼兒園從“師德表現、常規工作、教學實績”等個方面對教師全面工作進行考核，無論是自然年度還是學年度，從校長到老師，考核分數面前人人平等，無論是評先、評優，還是晉級、晉職，只要有指標限制，都一律從高分到低分在校內依次確定人選，不搞論資排輩，不搞特情照顧。

八、體現一個宗旨——服務全體師生

作為中心學校校長，我始終把自己定位在基層學校、一線老師、廣大學生和離退休老同志的服務員，始終堅持早上班、遲下班，經常深入學校瞭解情況解決問題，到醫院探望每一位生病的同志，熱情接待每一位來訪者，儘可能幫助他們解決力所能及的問題，向上轉達他們各種正當的訴求，平時自己和辦公室的同志們都努力踐行“優質、高效、熱情、周到”的服務理念，堅持做到“一張笑臉相迎、一把椅子讓座、一杯熱茶相奉、一聲問候相送”，始終把師生的冷暖放在心頭。

回顧過去，在上級領導的親切關懷下，在全體同仁的鼎力支持下，本人雖竭盡全力做了一些具體實在的工作，但與上級和校長崗位的職責要求相比，仍然存在諸多不足：一是思想理念尚不夠先進，難以適應新課程對校長的全面要求;二是工作方法不夠靈活，難以及時診治教學過程中的各種疑難雜症;三是服務意識不夠到位，難以激發一線員工持久的工作激情;四是面子情結作祟，難以“從嚴治軍”，“令行禁止”……凡此種種都有待在今後的工作中逐步加以改進。

展望未來，我堅信在領導的不斷教育和精心指導下，一定精誠團結，帶領全校同仁奮發圖強，堅持以提高教育教學質量為中心，以加強教師隊伍建設為重點，以深化學校內部體制改革為動力，以人為本，求真務實，勇於創新，鑄師魂，養師德，樹師表，努力把金牛鎮基礎教育工作不斷推向一個又一個高水平的新階段。

教育類工作述職報告篇4

本學期由於學校實際工作需要，我任，四年級、五年級和六年級的美術教育教學工作。現對一學年度工作述職如下：

(一)、激發學生學習美術的興趣

興趣是學習美術的基本動力。教師應充分發揮美術教學特有魅力，使課程資料呈現形勢和教學方式都能激發學生的學習興趣，並使這種興趣轉化成持久的情感態度。同時將美術課程資料與學生的生活經驗緊密聯繫在一齊，強調了知識和技能在幫忙學生美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。

(二)、使學生構成基本的美術素養

在美術教學中，我注重面向全體學生，以學生髮展為本，培養他們的人文精神和審美潛力，為促進學生健全人格的構成，促進他們全面發展奠定良好的基礎。因此，我選取了基礎的、有利於學生髮展的美術知識和技能，結合過程和方法，組成課程的基本資料。同時，要課程資料的層次性，適應不同素質的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會美術學習的特徵，構成基本的美術素養和學習潛力，為終身學習奠定基礎。

(三)、重視簡筆畫訓練

本學期我們美術組在張校長的直接領導下開展了簡筆畫教學，在簡筆畫教學中，我們按中心校的要求和各年級的要求分別進行了簡筆畫訓練，此刻大部分學生能對本年級要求畫的簡筆畫揹着畫下來，而且收到的教學效果是比較好。

(四)、培養學生的創新意識

在美術教學中培養學生的創新意識，首先應注意保護學生的獨特的個性，並給予學生髮揮個性的自由。消泯學生的個性，千人一面，是創造活動之大忌。就應鼓勵學生在個性的基礎上大膽地表現，鼓勵學生對他人的藝術作品發表自己與眾不同的見解。在思維方法上，就應注意採用與創造性密切相關的發散思維、類比思維、想象思維等。另外，美術課程中還要努力設計一些具體的程序和方法來培養學生的創新意識和創造潛力。

(五)重視學生的自我評價

我們這天的教育的主要任務已不是再灌溉多少現成的知識，而務必讓學生能夠拿着自己的“杯子”用自己的方法不斷地找適合於他(她)的“水”，即學會學習，構成一種“可持續發展”的學力。也就是能在新的社會發展的情境下，能夠不斷地發現社會中的或自己發展過程中存在的問題，能夠為解決這一問題去學習、尋找有用的信息，能透過分析和思考作出決定，再創造性地設計出解決問題的方案，並在實踐的過程中不斷地反思和評價，不斷地進行改善或完善，直到這一問題的真正解決。

(六)、教師自身素質的培養

教學之餘，我除認真參加學校及教研組組織的各種政治業務學習外，還從理論上提高自己，完善自己，並虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短。從而使自己更好地進行教育教學工作上能更快地適應二十一世紀的現代化教學模式。

教育類工作述職報告篇5

教育工作述職報告

中共黃橋鎮黨委書記

尊敬的各位領導：

您們好！

2009年7月，我由本縣花古鄉調任黃橋鎮黨委書記。三年來，我深刻理解了教育對國家民族的重要意義，依照國家和上級的有關要求，始終把教育放在優先發展的戰略位置。在實施教育管理理念的過程中，我敢於擔當，立足實際，加大工作力度，確實解決了黃橋教育的許多實際困難；我着眼長遠，善於管理，用制度保證黃橋教育的優先持續發展，全鎮的基礎教育、民辦教育、農民文化技術教育、學校佈局、危房改造等許多方面取得了較好的成績。

今天，根據上級的要求，我就擔任鎮黨委書記幾年來所做的教育工作報告於下，請各位領導審議、指正。

一、敏於認識，明確職責，優先發展我鎮教育。

百年大計，教育為本。教育事關國家興旺、民族發展和人民福祉。同時，教育事業又牽扯到千家萬户，關乎着羣眾的切身利益。我經常在黃橋鎮有關會議上談到教育的重要性，談到教育對解決當下社會問題的重要意義。處於社會轉型期的當下社會，人心浮躁，一個重要的原因是因為許多人看不到自身和家庭的希望。那麼，優質的、公平的和人人都能享受的教育就是給家庭以希望。我常説，一個有孩子的家庭才能夠穩定，而一個能給孩子以優質公平教育的社會才能夠穩定。我每年都要拜訪慰問黃橋鎮的許多困難家庭，發現他們最關心的還是孩子的教育和未來。因此，我認為：搞好黃橋鎮的教育事業，讓黃橋的孩子們享受公平、優質的教育就是我追求的最大政績！

現在，在優先發展教育方面，鎮黨委、鎮人大、鎮政府、鎮政協聯工委四大班子的思想高度統一。黃橋鎮進一步明確政府和部門職責，在建立的教育工作目標責任制中，將經費籌措、保學控流、危房改造、扶助貧困生、改善辦學條件及周邊環境治理等職責進一步分解到位。確立責任單位後，還對鎮屬相關部門和村教育工作職責進行考核，而且將考核結果運用到村、支兩委的班子配備中。這樣真正做到了職責明確、以鎮為主、齊抓共管。

鎮黨委堅持“黨以重教為先”的指導思想。我到黃橋工作走訪的第一站是學校。2009年下學期一開學，我用近一週的時間，逐一查看完全鎮36所中國小，摸清了黃橋教育的家底。然後，我親自主持召開有黨委、政府參加的議教會，根據辦學規模和效率，對一些薄弱學校確定了調整佈局方案。幾年來，每次秋季開學前，我們都要召開由鎮黨委、政府牽頭的教育工作會議，安排教育勸學工作，集中時間、人力上門勸學和扶貧助學。在財政使用資金非常緊張的情況下，黃橋鎮黨委、政府先後擠出

萬元用於中心國小搬遷、優秀教師獎勵、貧困學生助學、學校危房改造等方面，受到了社會羣眾的讚譽。

作為我個人來説，我堅持把黨的教育方針和教育法律法規、上級有關教育文件，作為日常學習的重點，進一步深化對教育工作重要性的認識，加深對教育業務知識的掌握，力爭成為教育工作的行家裏手。

二、在處理有關教育的問題方面，只要有利於黃橋教育事業的發展，我敢於擔當，敢於拍板，加大工作力度，切實解決了黃橋教育的許多實際困難。

2009年7月，我來黃橋鎮報到時，正值黃橋鎮中心國小整體搬遷前期準備工作，原址的拍賣、新址的確定牽扯到許多利益關係。我主持召開了黨政主要領導參加的第一次議教會議，在充分了解情況的基礎上，從黃橋人民利益出發，與大家一起論證了中心國小新校舍的選址。面對社會輿論的干擾、不明事理羣眾的阻難，我親自帶領中心學校領導，起早貪黑深入中心國小周邊村組社區，找來開發商協商。我們的工作最終贏得村民和開發商的理解支持，中心國小搬遷工作得以順利進行。鎮黨委特事特辦，從鎮政府領導班子中，抽出專人負責中心國小修建搬遷的組織協調工作，直接向我彙報負責。在中心國小修建過程中，我多次到新校舍查看，在半年時間裏，六次叫來中心國小校長袁光華，解決了中心國小地面硬化、水電安裝、外牆美化，校門選址、教師住宿等實際問題。現在的中心國小，佔地寬廣，校舍嶄新，佈局合理，傲立在黃橋鎮區最高處。可以這樣説，在黃橋鎮，最好最漂亮的公共建築是學校，最好最怡人的環境在學校裏。

2009年秋季開學，因中心國小搬遷，兩個年級必須搬入正山國小辦班，學生上學路途遠了一點，加上校舍陳舊，當時家長不理解，意見特別大。我徒步從中心國小走到正山國小，估算了學校周邊學生上學的距離，瞭解了上下學過程中的不便和安全隱患，督導有關部門解決。查看正山國小教室後，由鎮政府出資，刷新牆體，平整地面，安上最好的的桌凳，同時耐心的向學生家長做解釋和説服工作，最終使開學工作順利進行。今年秋季開學不久，有正山村的部分羣眾想以 敢於擔當，加大力度，切實解決教育實際困難。

改造村裏會議室的名義佔據正山國小內的大禮堂。我當即趕到正山國小，頂住壓力，現場表態，學校資產屬於教育部門，各村只有維護的義務，沒有擅自使用的權利。

在調研黃橋各個學校過程中，我發現東邊學校由於地理位置偏僻，生源減少，部分校舍老化成為危房。我馬上找來中心校的同志，安排協助黃橋中心校向上反映情況。我本人主動多次向縣分管教育的同志彙報，陪同上級有關部門到東邊學校現場辦公，做出了東邊學校危房改造的決定。2011年上學期，我們邀請到香港軒轅基金會會長羅文春主席到東邊學校考察，羅主席為我們的助學熱情所感動，主動在原來20萬元的捐助標準上再加上10萬元，用於東邊學校的宿舍樓建設。短短几年時間，東邊學校有了新教學樓，有了大操場，有了新翻修的科教樓，學校面貌發生了巨大的變化。三年來，一有機會，我就要和中心校和學校的教師談談心，向他們瞭解我鎮教育發展的現狀，詢問他們有哪些實際困難。

面對黃橋鎮範圍內一批設施薄弱的學校，我頂住壓力，敢於擔當，用搬遷、改建、撤併等多種方式，完善集中教育資源，做強黃橋教育。2009年來，有石市國小、永發國小實現整體搬遷，實現了教學設施質的飛躍。經過深入研究，科學論證和對羣眾耐心細緻的説服工作後，我們撤併了2所學校，並打算在三年內撤消石動、排頭、喬江和宋家四所國小。同時，計劃把潮水、石井分別併入梅塘、廟塘國小。

為解決幼兒園入園難、學費貴的問題，我鼓勵支持學前民辦教育機構的發展，到目前為止，我鎮民辦幼兒園由2009年前的4家增加到現在的10家，有效緩解了政府投入學前教育資金不足的矛盾。同時，民辦幼兒園教學質量明顯提高，有1所被評為縣示範性幼兒園。

三、要想讓黃橋教育持續長久發展，僅僅依靠領導個人重視還不夠，還需要制度上的保證。為此，我充分調研，立足長遠，創新制度，以制度來維護促進黃橋教育的發展。

幾年來，我鎮以《教師法》、《教育法》等有關法律政策為依據，先後出台了 善於管理，創新制度，營造興教重教氛圍。

?關於政治學校周邊環境綜合治理的意見》、《關於維護黃橋鎮中心國小正常教學秩序的通知》等文件，禁止任何部門、個人侵佔學校財產，擾亂學校教學秩序，為學校教育創造了寬鬆的環境。在這些文件的嚴厲禁止下，黃橋鎮先後整治了金田中學、黃橋中學的周邊環境，搬走關停了學校附近的一些網吧和娛樂場所。處置了河源國小因修建圍牆遭阻攔的事件。

建立了保學控流機制，大力推行聯繫學校制度和勸學制度。由鎮機關幹部聯繫學校，實行責任捆綁。鎮黨委、鎮政府推行教育工作責任制，鎮政府和各村組簽訂保學控流責任狀，村一把手和駐村幹部為責任人，分工明確，責任到位。同時成立了黃橋鎮教育援助領導小組，完成了全鎮2000餘名貧困生的家庭情況摸底建檔工作，通過“減、免、緩、捐”等多種形式助學，據2009年統計，全鎮此項援助金額達19萬餘元。由於制度到位、落實得力，2009來，國小入學率為100%，國中年輟學率為1%以下，國中畢業率為100%，達到了預期工作目標。

制定了一系列危房改造的工作目標和措施。成立了以林力博鎮長為組長、分管教育的副鎮長和中心校校長為副組長的危房改造工作領導小組；實行鎮、村政府和學校共同負責，落實所屬項目配套資金的籌集；加強監察監管力度，主動接受職能部門派專業技術人員進行質量監督，確保工程質量；上級下拔的危改資金全額用於學校危房改造，嚴禁挪用、截流。有力推動了危房改造工作的健康開展。推進了依法治校工作，鎮黨委要求各校聘請法制副校長，每個副校長每年至少要為學校師生上法制科2節。通過開展法制副校長工作，全鎮教師參加普法考試參考率、合格率達100%。同時確定了鎮四大班子主要領導聯繫教育制度，我負責聯繫黃橋鎮中學。在與黃橋鎮中教師交流時，我得知教師住宿困難，就與發改委、財政局聯繫，為黃橋鎮中聯繫到發改委立項，投入資金80萬元的教師宿舍。確定了教師慰問評比制度。我到黃橋鎮以後，第一次議教會就表態支持制定教師慰問評比制度，確定了教師節慰問教師的制度。決定從2009年9月起，每年在全鎮範圍內開展“十佳教師”、“優秀教師”、“優秀班主任”、“優秀學生”的評比活動。廣泛宣傳一批優秀教師和學生的優秀事蹟，使爭先進、趕先進、講奉獻的風氣成為全鎮教育工作的主旋律。三年來，每次教師節，鎮裏都拿出萬元用於獎勵優秀教師，我和鎮裏的主要領導都要分開到各校慰問，並送去慰問金。由於我們把村、社區關心教育納入了考核評比內容，教師節當天，全鎮所有村都拿

出一定資金到學校慰問教師。幾年來，興教重教在黃橋鎮蔚然成風，辦好村國小，為村裏國小出力成為各村的一股潮流風氣，其中湧現出一批優秀典型。如永發村書記謝正火，村裏出資，自己出力新修了永發國小。2010年大年初十，謝正火就帶領村幹部上山挖樹，在永發國小周邊栽下樹苗200多株。還有安樂村主動集資，在上面沒有投入資金的情況下，村裏修好了安樂國小。

三年來，由於鎮裏的高度重視，措施到位，我鎮“兩基”水平顯著提高，在縣政府兩基工作複查中受到好評。教育質量不斷提升，2009年和2010年國中畢業會考，我校共有五所國中進入全縣前十強。青少年科技創新工作更是成績斐然，黃橋中學的科技作品獲得 “宋慶齡青少年兒童發明獎”二等獎。全鎮教育質量已經進入了先進行列。但是，受多種因素制約，教育事業發展還存在着一定的困難和問題，由於經濟欠發達，財源匱乏，財政對教育的投入還難以滿足教育事業快速發展的要求；辦學規模、辦學條件與先進鄉鎮相比差距很大；對此，都需要我們付出很大的努力去解決。

我深知，擔任鎮黨委書記履行教育領導職責的任務繁重，實施“科教興鎮”的戰略任重道遠。我將以“三個代表”重要思想為指導，貫徹落實科學發展觀和正確的政績觀，與時俱進，負重拼搏，努力開創我鎮教育工作的新局面