綠色環保活動策劃7篇 "環保行動：共建綠色未來"

本次綠色環保活動旨在推廣環保理念，提高社會公眾環保意識，通過豐富有趣的活動形式，呼喚人們珍愛環境，積極投身環境保護行動，從而推動社會環保責任的認知和落實，建設更加美好的家園。

第1篇

以倡導綠色文明，創建綠色學校為基礎，加強學生的環境教育，將環境保護、合理利用和節約資源的意識和行為滲透到學生的日常學習、生活之中，全面培養學生的綠色生活習慣和消費觀念。明確“環境教育從孩子抓起”的工作思路，收穫根深蒂固、終身收益的果實，促進全社會的發展和進步。“保護小環境，愛護大地球，小手牽大手，共建我家園”，培養學生們的環保意識，用行動影響身邊的人。

一、開展學習活動讀一本關於環保科普的書籍；出一期黑板報；開展一次小組學習討論活動。

三、開展社會活動以“從我做起”為口號發起環保小衞士活動；拒絕使用一次性餐具；開展“你丟我撿，你扔我掃”環保活動；發放環保建議卡，建議父母上街時自備紙袋，不用塑料袋。

預期成果：通過各項活動的開展，讓學增加環保意識及社會責任感培養自己保護環境的好習慣，以促進孩子可持茁壯成長。

環保小衞士評選條件：（1）拒絕使用一次性物品；（2）認真學習宣傳環境保護的科普知識，並帶動家長參與活動。（3）長期堅持幫助父母搞好家庭衞生，美化、綠化家庭、社會、學校環境。（4）在日常生活中，有良好的環保生活方式和習慣，能做到：節約用水，一水多用；節約用電，隨手關燈；保護樹木，珍惜紙張，不送賀卡；保護綠化等。（5）積極開展有利於環保的小製作、小發明。（6）經常宣傳環境保護。（7）提出有利於環保的好方法、好點子，並付諸實施。（8）能積極監督，舉報破壞環境的行為。。

幾點要求（1）環保小衞士評選活動要與全民環境教育、素質教育和創建綠色學校活動緊密結合，要通過此次活動努力提高學生環境保護意識和環境素養。（2）各班要認真將環保保小衞士評選活動納入德育教育內容中來。

第2篇

為了倡導廣大學生加入志願者團體，證明生活的意義，實現自己的人生價值，我院特別舉辦了以“綠色環保，低碳生活”為主題的志願者活動。

活動的全程工作安排分為以下4部分：前期籌備、具體活動準備、當天運作、後期工作安排。

12月3日（週六）全體志願者開會培訓（瞭解活動背景意義，熟悉有關流程，明確分工）。

環保問題100個：事先準備好有關環保小知識的問題，寫在紙張上，難度適中，用於環保有獎競猜活動。

獎品：自制晴天娃娃，用於義賣，購買書籤等學習用品，在環保有獎競猜活動、捐衣及捐書活動作紀念品。

袋子若干個：用於捐衣及捐書活動中裝所捐的衣服和書本。

筆和筆記本：用於登記所捐衣服、書本、簽名和留言。

便利貼若干：讓捐衣及捐書的學生或其他想表達愛心的學生在上面寫下自己的祝福或感想。

大展板一塊：在留言活動中將大家所寫下的話語貼在展板上。

大橫幅1條：上面印着此次活動的主題——“綠色環保，低碳生活”，橫鋪在桌子上，倡導同學們簽下自己的姓名，支持這次的活動。

傳單400份：內容主要包括活動主題，口號，時間，地點、簡要活動形式，在校道上分發給同學們。

活動前一週由班上同學在廣師後院以及各兄弟學院q羣發起宣傳。

活動原則：回答對問題，即可獲得事先準備的手藝品。題目由回答者自由抽取，可循環使用。

活動形式：以個人為單位，將自己不需要的衣服捐給有需要的人。

活動形式： 倡導同學們簽下自己的姓名，支持此次的活動。

橫幅1條：事先印着此次活動的主題——“綠色環保，低碳生活”，倡導同學們簽下自己的姓名，支持這次的活動。

活動形式：與捐衣活動同時進行，可以讓捐衣的同學留下自己的心聲，或者其他想表達愛心的同學留下自己的祝福、感想。

便利貼若干：讓捐衣的學生或其他想表達愛心的學生在上面寫下自己的祝福或感想。

活動形式：事先自制若干晴天娃娃，在當天進行義賣。

12月5日早上在新籃球場佈置場地。將氣球佈置成一個氣球門。

登記處及收物處：負責收集現場所捐衣物和書本，進行義賣登記。

記賬員：細心負責所售物品的登記，方便最後的統計。

16名同學負責將8張桌字歸還原處， 10名同學負責將所捐衣物及書本轉移到臨時存放處。剩餘的同學負責拆卸氣球、橫幅等裝飾並清潔現場。收銀員、記賬員及活動主要負責人留下彙總，點清物品賣出及所剩數目，核對資金。

1、聯繫由院志協提供的廣州愛心捐助機構，將衣物、書本及義賣所得送往該處。

3、同學們在微博或qq上發表感言，並開主題班會交流感想，總結經驗。

第3篇

杭州經濟技術開發區經過近20年的開發已形成一個龐大的工業集羣，工業開發的同時，帶來了巨大的環境壓力，其中林立的煙囱羣所排放的廢氣是否達到標準一直是周邊百姓所關心的話題。為了讓老百姓安心，有一個更好的居住環境，從今年起，開發區啟動了為期3年的大氣整治行動，開發區環保局創新地推出了煙囱認養活動，23家大型企業的廠區煙囱，被23家周邊社區分別“認養”，“認養”煙囱的社區居民將隨時對企業環境進行監督。我校所在的高沙社區即與浙江福發紡織有限公司結對，“認養”煙囱。

我校學生作為社區小居民，同樣對企業環境有着監督的權利和義務。通過在社區環境監督員的帶領下，讓這些社區小居民走進廠區進行監督和了解，可以拉近社區與企業的聯繫，做好廠居溝通，並通過及時反饋，讓社區居民對企業的廢氣排放狀況，污染狀況有一個新的認識。同時通過該活動，引導我校學生走出家門和校門，參與社會監督，也培養了我校學生良好的公民意識和社會責任感。

高沙社區環境監督員、高虹、四年級年級組長、四年級學生20人

1、參觀廠區，查看工廠的環保設施，對企業環境和廢氣治理有一個直觀的感受。

2、聽取報告，聽工作人員詳細介紹工廠的日常運作和節能減排的措施，對企業的廢氣排放狀況有一個更深入的瞭解。

3、將監督後的相關情況反饋給高沙社區，並由社區將情況通過社區公告欄等方式向社區所有居民反饋，讓居民瞭解該企業的廢氣整治情況。

1.橫幅：認養一個煙囱，共創綠色家園———高沙——浙江福發紡織有限公司低碳環保行

第4篇

環境保護關係着中華民族的興衰存亡，在這關鍵時刻，隊員們能夠通過各種豐富多彩的活動形式懂行得環境保護的重要性，樹立綠色文明意識，並積極開展綠色行動，暢想未來，向祖國獻禮。

隊員們，遨遊太空，遙想我們人類共同的家園－－地球，她穿着一身迷人的蔚藍色“水衣”，那是因為有海洋在用寬廣博大的胸懷擁抱着，所以，我們喜愛藍色！飛翔天際，俯視我們賴以生存的土地，她碧玉鑲嵌，翠帶長繞，那是因為有青山綠水在用真摯恬靜的情意滋潤着，滋潤着片片土壤，生息着世世輩輩，所以，我們更喜愛充滿生機與活力的綠色！（齊：更喜愛充滿生機與活力的綠色！）我宣佈《綠色獻禮》主題中隊會現在開始！

合：我們時刻記着自己是環境小衞士，肩上有義不容辭的責任，所以，我們今天的獻禮是送給祖國媽媽的《綠色奏鳴曲》！

1、説起綠色環境，我們從何説起呢？就從我們身邊説起吧！

主持人乙：讓我們放開眼界看一看吧，瞧，我們偉大的祖國幅員遼闊，山川壯麗，有世界上最高的山，最大的黃土頒佈和巖溶地帶，有許許多多的江河湖泊：長江、黃河、淮河……還有呢，我國是世界上植物最豐富的國家之一，有“世界植物寶庫”之稱。尤其是西雙版納原始森林，那裏植物特別多，景色迷人。東北的興安嶺，茫茫林海，一碧千里。更不用説，其中還有銀杏、銀杉等珍稀名貴的植物呢！看，這是全國自然保護區和風景名勝分佈示意圖，它們多像鑲嵌在祖國疆土上的綠寶石呀！

4、給我呼吸，給我翅膀，給我飛翔的力量，綠色，永恆的主題，下面請聽詩朗誦《綠色---生命的希望》

主持人甲：感謝大自然創造了這無價的綠色，感謝這無價的綠色裝點着祖國山河。如果説剛才第一樂章是歡快的，那麼第二樂章可就讓咱們深思了。

1．地球這麼美麗，可我們的地球媽媽卻整天唉聲歎氣，這是怎麼回事呢？請看小品《地球的苦惱》

地球媽媽：（愁眉苦臉、悶悶不樂的出場）我是地球媽媽，全世界有50多億人口在我身軀上生存，但是人們越來越不重視我了。以前，科學技術落後，人們用笨辦法折磨我，現在，工農業發達了，人們折磨我的辦法又升級了。你們看，我已經傷痕累累了。人們這樣破壞我，我早晚會死的，唉！（蹲下）

噪音、"三廢"出場：（驕傲、旁若無人地出場、對地球媽媽鄙視的目光。

噪音：兄弟們，近幾年來，我們噪音家族日益壯大，有汽車的喇叭聲、工廠的機器聲、人們的喧譁聲等等。這世界就快成為我們的了，多開心呀！

廢水：（得意出場）嘿，老兄，你可別得意，我的本事比你大着呢！我主要來自於家庭、工廠、商店和城市的公用設施，大多含有有害，有毒、有腐蝕性的污染物。只要有我流過的地方，魚蝦就會死去，莊稼不能生長，人們若是飲用了我，他們就會得腸胃炎，胃癌、食管癌等等很多很多的疾病。

廢渣：老弟，比起我來，你還差的遠了！我佔的地盤比你大。你看，大街小巷，哪裏沒

有我的同胞？我們能污染壞境，施放毒氣。等我們把城市變成廢渣城後，人類就沒有安身之地了。

廢氣：哥們兒，比起我們來，你們算得了什麼？我升上天空，污染空氣，人呼吸了我後

會得氣管炎、肺炎和心血管等疾病。我與天上的灰塵結合，變成酸雨落到地面後，破壞莊稼的生長，使樹林大片大片的死亡，連山石都要蹦落。瞧，我們多能幹呀！

齊：（同情、愛護的表情）恩，你們這些壞傢伙（討厭的語氣）

小松鼠：（責備的語氣、氣憤）是你們破壞了森林，害得我沒了家。

小金魚：是你們污染了環境，害得我們的小夥伴們都死了。

齊：（瞧不起，憤恨）看你們還能得意多久？（摻扶着地球媽媽下台）

噪音、"三廢"（你看看我，我看看你，認識到了錯誤，低下了頭）

主持人甲：春日風暖，垂柳依依，願我們再也不聞運河的哭泣聲。我們人小志氣大，立即行動起來，把大運河染綠，使河水常清。

主持人甲：正是由於人們不重視環境保護，製造了許多垃圾，造成了環境污染，

在你日常生活學習中，村上，社會上，你發現哪些現象對社會造成了環境污染？有哪些危害呢？

主持人乙：由此可見，環境保護對人類的生存是多麼的重要，環保影響人的正常生活，影響人的生命。正如電視上的一句廣告詞“如果不注意環保，社會上的最後一滴水將是人類的眼淚。”

1、主持人甲：既然綠色是無價的，運河水變色了，那我們要行動起來！請看《環保箱的使用》

乙：保護環境不是放在嘴裏説説的，而是應該落實到行動中。

甲：我們班的環保小天使在行動。（生1、生2上講台）

生1：一節1號電池可以使一平方米的土地永遠失去利用價值，一粒鈕釦電池可以污染6萬立方米水，電池對環境的污染遠超過其他污染性生活垃圾，所以環保行動從不亂丟棄廢電池開始。所以，在教室角落放置一個專門收集廢電池的箱子，待收集到一定數量以後，運至廢品回收處。

生2：我們每天髒亂丟棄的飲料罐、報紙、草稿紙等，如果能夠分類清理乾淨，就可以為回收可利用品、及處理不可回收品都提供方便。而把垃圾分類對我們每個人而言只是舉手之勞，這樣方便而環保的事為什麼不馬上開始呢？

生齊：環境就是我們的家園，保護環境就是保護我們的家園！

隊員朋友們，今天的這次隊活動很成功，這都是我們四（3）中隊共同努力的結果，在此我先祝賀你們。今天你們為祖國致上一份綠色獻禮，奏響了一組生動的綠色樂章，我相信這一定是祖國琴鍵上最動人的一串音符，在你們的綠色思想的指導下，從身邊做起，從小事做起，暢想一定會實現，祖國一定永遠山青水秀，年輕蓬勃！隊員朋友們，行動起來吧。美好未來屬於我們大家。

第5篇

碧水藍天、鳥語花香、空氣清新、陽光明媚是我們每個人嚮往的居住環境。但隨着我國人口規模的不斷增長、國家經濟發展水平的人民生活水平的不斷提高，我們所生存的環境承受的壓力越來越大。為營造一個清潔、健康、可持續發展的生存環境，我們必須從愛護校園環境、社區環境做起，從你我做起。值此需要宣傳環保之時，館陶縣教育局和和河北師大第16期頂崗支教館陶支隊實習隊有聯合舉辦綠色環保的意願，推動了此次環保活動的進行。

1.增強館陶縣中國小學生和河北師範大學實習生參與環保、厲行環保的意識。

通過本次活動提高在校學生和居民的環保意識，積極響應並宣傳國家實行的保護環境的基本國策和建設“綠色家園”的號召，從而真正地把環境保護理念貫徹到各中國小學生和居民的日常生活中來。日常小事雖然微小，但隨着時間的累積、環保習慣得養成，相信保護環境的理念就會成為我們的生活信念，為了漳衞河長清，為了我們自己的家園，讓我們從自己做起，保護環境，相信明天一定會更美好。

館陶縣中國小學生、居民；河北師範大學第16期頂崗支教館陶分隊全體實習生

1.確定本次活動的開展形式，以學生的廣泛參與為基??

第一環節 在全縣範圍內舉行“我心中的綠色夢想”主題徵文比賽

第二環節 在全縣範圍內舉行手繪“我心中的綠色地圖”徵集活動（綠色地圖可以是校園地圖、城市地圖、鄉村地圖等，並且不要求繪製成標準地圖，畫出心中所想的綠色世界即可。）

第三環節 邀請教育局 有關領導、環保人士、實習生、中國小優秀教師評優秀徵文、優秀綠色地圖

第四環節 獎勵獲獎的優秀學生，組織優秀徵文展、優秀綠色地圖展

第五環節 進行“綠色學校”建設，在有條件的情況下，倡導一些中學建立環保社團，並可邀請河北師範大學優秀環保社團——“綠色方舟”社團指導和幫助開展社團建設、運轉等工作。

（1）利用3天至1周時間邀請教育局有關領導、環保人士、知名環保負責人，並確定能出席的人士。

（2）利用3天時間進行本次活動的宣傳，包括徵文比賽、手繪地圖比賽、“綠色學校”建設、環保社團建設等的宣傳。

（3）利用1周至2周時間徵集參賽作文、參賽手繪綠色地圖

（5）用3天至1周的時間，向學生、公眾進行優秀作品的展覽

（6）展示獲獎作品的同時，倡導“綠色學校”建設、環保社團建設

3.在全縣範圍內向中國小學生徵集“我心中的綠色夢想”徵文，徵集手繪“我心中的綠色地圖”

4.組織教育局有關領導、實習生、優秀教師評選優秀作品

5.進行優秀作品的展覽、宣傳；優秀地圖作品可讓其作者向參觀者講解

6.憑藉前兩個環節激起的學生參與的興趣、熱情，倡導建立“綠色學校”、綠色環保社團，並幫助其開展社團工作，清楚社團的日常管理、運轉等工作

主要進行本次活動的總結（成果與不足），展示有關成果

2.宣傳海報、徵文展欄、地圖展覽、開幕式地點等租金經費預算

第6篇

為深入貫徹和落實國家知識產權戰略綱要，增強在校學生的創新能力、知識產權意識及運用能力，提高人才培養的質量，科院特舉辦綠色創新科技製作大賽，通過舉辦科技創新大賽，培養學生“崇尚科學、堅持真理、勤奮學習、迎接挑戰”的科學品質、創新精神和創新能力；引導廣大學生主動適應科技發展和社會進步的要求，勇於實踐，敢於創新，提高其綜合素質，營造良好的校園科技創新氛圍，推進科技創新活動在我院普遍深入開展和發展，促進學生課外科技創新成果的不斷湧現。這次活動不僅為環境保護、綠化校園貢獻我們自己的一份力量，而且還開發我們的思維，提高我們的智慧，豐富我們的製作能力。

1、綠色創新活動，豐富同學們的第二課堂活動,拓展同學們的視野,開發同學們的思維，提高同學們的能力,培養學生的創新精神,提高學生的動手能力, 為優秀人才湧現提供更多的機會。

2、弘揚科學生活，進一步繁榮校園文化，促進大學生綜合素質的全面提高，集中展示學生各類創新活動的優秀成果。

3、參賽作品的展現,可豐富學生學習資源，拓寬學生髮展空間，通過對創作作品介紹，讓每個參賽學生的口才、膽量得到鍛鍊，提高溝通協調能力。

4、讓我們生活中的廢品變為我們的有用之材。從而減少我們生活中的垃圾，使其變廢為寶。

5、通過作品的展覽，以及參觀者自己動手操作來實際感受作品的獨特性，不僅有利於創新作品的改進，更有利於更多的學生加入到創新發明的活動中來。

（自由組合、班級組合、專業組合、社團組合〈最多3人〉等方式）。

公寓樓下進行宣傳“科技創新、綠色環保-我們攜手共創”的小發明作品徵集活動以及活動意義。並解説參賽基本要求。

給予參賽學生10天作品創作時間，而後統一收集起來。

科院學生幹部對符合活動宗旨的作品進行初步篩選，並通知其入選者

在下沉廣場（圓階）進行現場參賽作品評比，最終由評委選出優秀作品。

（一）取材廣泛、聯繫生活，利用易見的材料製作作品，參加評選。科技創新成果包括在科技實踐活動中以及學習過程中產生的發明創造作品。

（二）為了體現綠色、科學、節約、創新的主題要求儘量使用廢棄物品作為原材料，比賽中要堅持“自己設計和研究、自己製作和撰寫”的“兩自原則”，堅持“科學性、先進性、實用性”的“三性原則”。引導廣大學生從節約能源、保護環境入手，去發現問題、解決問題、去進行科學研究和科技創新。

（三）作品要有創新性和新穎性，發明作品要有良好完整的演示功能；強調活動的真實性、示範性、教育性和完整性。內容積極健康，（也可以通過視頻，動畫等來介紹自己的作品），內容豐富，切合主題。

（四）參賽作品須有介紹説明的解説書、作者、班級、聯繫方式等，並要求創作者做好介紹作品的解説準備和其具體操作的實現方式。

公寓樓宣傳欄下設立諮詢台，通過海報展出、部分學生會幹事宣傳、介紹、解説活動的內容、意義、要求。

徵集參賽者的作品，並檢查是否滿足參賽要求的第四點，留下其聯繫方式。

（一）根據是否符合綠色、科學、節約、創新的主題作品來進行初步篩選。並將其記錄統計。

（二）與作品創作者聯繫，交還其作品，讓其做進一步完善，並交待成功晉級的創作者做好作品正式評比的準備。如介紹稿等。

（一）在下沉廣場（逸夫樓圓階）做好評比賽場的外觀佈置工作，評分標準與參賽作品的資料，主持人演講稿，以及參賽作品的入場順序編排。

（二）邀請老師和學生代表參與評判，顯示其比賽的公平、公正、公開。並邀請老師對相關作品進行點評。人手一份評分標準與參賽作品資料。

（三）創作人帶着其創作的作品根據預先設定的入場順序進入賽場，通過自己的語言表達與實際操作來展現自己的作品。（同時可以藉助ppt、視頻等多媒體設備）

（四）評委根據評分標準與評委自己的觀念對作品進行評分，相關人員進行分數統計，最終選出高低。

（一）將作品放置於下沉廣場內，按其獲獎順序安排好，附上其作品所需的配件。

（二）在作品下附加作品解説書、作品意見欄，方便參觀者瞭解，提意見。

（三）安排部分學生會幹事，每人分別負責一個作品，為參觀者做好其所分配作品的現場解説工作，並邀請參觀者自己通過配件組合來實際感受其作品的獨特性，留下其感言，建議。

（一）將賽場比賽進行拍攝，並刻錄優秀作品的備份光盤，作為學校迎評備份材料。

（二）在科院網站、宣傳欄上展示大賽成果，充分推廣我校綠色創新文化。也為20xx級學生的創作起到了良好的示範宣傳作用。

（三）在我院開闢綠色創新相冊專欄，為科院的資料備份開闢空間。同時帶動學生今後的作品發明與改進，調動其積極性。

本次比賽由評委評分，由大賽組委會計分後公佈，依據得分高低評選出：

第7篇

傳單部分，由於結合學生的特點，傳單的宣傳效果不夠理想，因此我們將傳單宣傳分為兩部分，一是活動現場的宣傳，我們會結合傳單為同學們進行講解，並且在這個解説的過程中突出商家作為贊助商的地位，以此做到為商家宣傳以及樹立形象的要求。二是寢室掃樓宣傳，宣傳方式基本與前者相同，但是在寢室宣傳中我們會結合書面調查一起進行，確保同學們填到調查，看到宣傳單，並知曉其中的內容。讓傳單真正起到效果而不單單只是走過場。

海報部分，我們會負責設計好海報，主題明確，商家作為贊助商的地位突出，具體見樣本。但是商家方面也可以提供自己的設計方案，我們將負責利用海報進行宣傳。我們將會在學校各寢室樓下張貼海報，並派人定時進行檢查，確保寢室樓下的海報不會丟失。並且會使海報在活動期間一直張貼在寢室樓下，確保活動進行的同時海報的宣傳能夠到位！

1. 班級宣傳：在同學晚自修的時候進行班級宣傳，確保來上自修的同學都能知道此次活動；

2. 班支宣傳：通過班長支書例會進行活動宣傳，讓班支回班級宣傳並鼓勵同學們參加。

給參賽者一天時間把初賽作品交到指定教室中的部門人員手

裏，並做好記錄。部門會邀請主席團成員、各部長以及自己部門成員對作品投票，並選出晉級決賽的作品（評選標準：有創意，能體現環保意識，作品積極向上），等結果出來後次日短信通知晉級者到指定地點領環保袋，如果不來領將視為棄權。